安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第一篇安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第一篇從安徽省考試院獲悉，安徽省高考各批次最低控制分?jǐn)?shù)線公布。具體分?jǐn)?shù)線如下，文科：一本521分，二本482分，三本453分;理科：一本518分，二本473分，三本446分;高職類文科251分、理科為290分。

20安徽高考文科最高分657;年安徽高考理科最高分703。文史類600分以上考生535人，理工類600分以上考生10418人。

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【高考志愿錄取批次大致分為】

提前批錄取院校：含軍隊(duì)院校、武警院校、公安院校、教育部直屬師范本科院校、空軍招飛、民航招飛院校和有特殊要求的院校(專業(yè))。

本科第一批：為教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委重點(diǎn)高校、經(jīng)批準(zhǔn)參加本批錄取的高校(專業(yè))。

本科第二批：為除本科第一批和第三批之外的普通高校。

本科第三批：為經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院、民辦高校和普通高校的聯(lián)辦校。

?？频谝慌簽槠胀ū究圃盒Ｅe辦的高職(?？?和獨(dú)立設(shè)置的普通高等?？茖W(xué)校。

?？频诙簽榻?jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院、高職學(xué)院、民辦高校、普通高校聯(lián)辦校、成人高校和電大的普通高職(?？?。

【高考志愿填報(bào)-專業(yè)選擇原則】

1、深度剖析自己，明確未來(lái)職業(yè)方向

從國(guó)家未來(lái)發(fā)展計(jì)劃和戰(zhàn)略的角度上，了解國(guó)家的需求及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律所延伸出的人才需求。再根據(jù)自身性格特點(diǎn)及未來(lái)想從事的行業(yè)，匹配未來(lái)社會(huì)人才需求，按照專業(yè)來(lái)選擇大學(xué)。

2、正確看待熱門和冷門專業(yè)

考生和家長(zhǎng)需正確看待冷門專業(yè)和熱門專業(yè)，所謂的熱門專業(yè)不會(huì)一直持續(xù)保持熱度，換個(gè)角度，某個(gè)專業(yè)持續(xù)保有熱度，那么大部分考生都會(huì)選擇，試問(wèn)在大學(xué)畢業(yè)后，找工作是不是就非常嚴(yán)峻。同理，冷門專業(yè)現(xiàn)在冷，畢業(yè)后是不是還冷?所以專業(yè)的選擇，需要有發(fā)展的眼光看待，需要有遠(yuǎn)見(jiàn)。建議專業(yè)選擇可以遵循“冷熱搭配”原則。

【高考填報(bào)志愿注意事項(xiàng)】

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第二篇1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2、春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

3、班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

4、要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第三篇5、各位老師、各位同學(xué)：

6、首先，我認(rèn)為，今天這個(gè)主題讀書會(huì)很有意義，特別是學(xué)習(xí)齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史故事和賢君良臣佳話，讓我再一次感受歷史，觀照現(xiàn)實(shí)。齊桓公的仁、鮑叔的義、管仲的忠，流光溢彩般地閃耀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵。

7、其次，我對(duì)這齊桓公的印象最為深刻，他身上三個(gè)特點(diǎn)注定讓他成為一代霸主。

8、一是大氣度。齊桓公面對(duì)曾經(jīng)刺殺自己的仇人，不計(jì)前嫌，恩仇一笑泯，化敵為友，需要大氣度。能夠聽(tīng)進(jìn)鮑叔諫言，以霸業(yè)為己任，讓管仲為之出力，氣度非凡，也演繹一段君臣佳話。

9、二是大格局?？v然有管鮑之交，齊桓公也能夠做知人善用、任人唯賢、用人唯實(shí)，充分讓管仲施展才華，尊王攘夷、經(jīng)世治國(guó)，成就國(guó)之棟梁，這種格局，浩瀚如海。

10、三是大胸懷。齊桓公作為一國(guó)公子，胸懷韜略、志向遠(yuǎn)大，腹有良謀、包藏寰宇，有定國(guó)家、霸諸侯之志，令人敬佩。在國(guó)家利益面前，做到個(gè)人恩怨煙消云散，拜管仲為相，尊為仲父，助其終成春秋五霸，書寫華夏文明精彩篇章。

11、最后，齊桓公的人生哲學(xué)，令人受益匪淺，啟示良多。學(xué)為人處世之道、思個(gè)人發(fā)展之策、鑄文化自信之本……

12、啟示一：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。大膽使用才華出眾的人才，是一個(gè)杰出管理者的管理才能，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最淋漓體現(xiàn)。一個(gè)組織、單位、團(tuán)隊(duì)，千里馬常有伯樂(lè)不常有。敢于用人，是為仁德。

13、啟示二：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。得民心者得天下,失民心者失天下。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要廣開(kāi)諫言之路、博采群眾之智。作為一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)，不以個(gè)人好惡論是非、定行止，要始終心系人民群眾，正確履職用權(quán)、善謀人民之利。注重民心，是為仁愛(ài)。

14、啟示三：自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。春秋戰(zhàn)國(guó)，蘇秦能掛六國(guó)相印，關(guān)鍵是思想解放，政治家有充分的政治和文化自信，齊桓公成就霸業(yè)也是如此。當(dāng)今中國(guó)，只要堅(jiān)定“道路自信、制度自信、理論自信、文化自信”，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將璀璨實(shí)現(xiàn)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)你有所幫助。

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第四篇安徽高考零分作文

100分收到香吻，55分收到耳光，很正常是吧;98分也被揍，61分卻被吻，有點(diǎn)看不懂啊

特意腦補(bǔ)了一下這個(gè)98分和61分少年的遭遇

98分—叫你馬虎!叫你粗心!要不然再多兩分就100了!啪一耳光

61分—咱家寶貝不錯(cuò)啊，比及格線還多出1分呢，走，媽媽帶你去買整套樂(lè)高城市系列玩具!么么噠!

心疼這位98分少年。

你要是有61分少年的父母就好了，沒(méi)準(zhǔn)還能再加一套警局系列樂(lè)高玩具呢，所以，少年，你們只是遇見(jiàn)了不一樣的標(biāo)準(zhǔn)而已。

不巧，這個(gè)世界的標(biāo)準(zhǔn)本來(lái)就xxx混亂不堪啊。

馬上你就會(huì)明白，這一記耳光，遲早要來(lái)的額。除了父母，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有可能來(lái)自職場(chǎng)規(guī)則。你工作十分勤快，同事A說(shuō)：你看他，什么事情都搶著干，就想在老板面前邀功表現(xiàn)!你工作不那么勤快，同事B說(shuō)：這個(gè)新人不行啊，眼里沒(méi)活

這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有可能來(lái)自道德評(píng)判。

你是富二代，輕輕松松變成人生贏家。你會(huì)聽(tīng)到：嘚瑟什么啊，還不是都靠爸媽!

你是窮二代，奮力拼搏攢下一些家業(yè)。你會(huì)聽(tīng)到：家人千萬(wàn)別嫁鳳凰男，窮怕了，功力的不得了

感受到這個(gè)世界慢慢的惡意了嗎?比那一記耳光還疼吧。

所以，98分少年，那兩分真不是你的`錯(cuò)。你只要等耳光印記消退，把卷子好好分析一下，看那丟掉的兩分是馬虎還是知識(shí)盲點(diǎn)。如果是馬虎，下次可以再仔細(xì)一點(diǎn)，如果是真不知道一個(gè)水池，同時(shí)打開(kāi)入水口和出水口，幾個(gè)小時(shí)能填滿的話，咱不費(fèi)勁了行嗎?

現(xiàn)實(shí)世界真的不會(huì)有人那么閑的!

得到香吻還是耳光不重要，重要的是，有一天若得到香吻，你能坦然接受并且覺(jué)得自己值得。若得到耳光，你可能攥起拳頭，用力扇回去。

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第五篇安徽高考作文題

題目是：“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓?shī)引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩(shī)歌體除外。

“交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！边@是清朝詩(shī)人阮元寫的《吳興雜詩(shī)》。詩(shī)的前兩句描述了整個(gè)城池被河流交匯環(huán)抱，城外眾多的支流小溪，流遍了千家萬(wàn)戶。你可以想象在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，交通是何等的`繁忙。城里城外車船來(lái)往穿梭，到處是濃盛的樹(shù)木，小橋到處都是，整個(gè)城市是何等的繁榮與昌盛。

但是，更值得玩味的是詩(shī)的后兩句，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”充分體現(xiàn)了莊稼人的聰明智慧。他們?cè)谏钏锓N菱，在淺水里種稻谷，在不深不淺之處種上荷藕，這樣的種植理念和做法怎能不糧滿倉(cāng)財(cái)滿袋呢。

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第六篇小草，雖平凡卻富有頑強(qiáng)的生命力。小草，雖不起眼，但它頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)了所有人。

凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的身軀被寒風(fēng)吹萎縮了，但它的根部卻深深鉆進(jìn)了泥土。

冰雪剛剛?cè)诨?，小草象一群活潑可?ài)的孩子，從大地母親的懷抱里探出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起了歡樂(lè)的舞蹈。

夏姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了。充足的陽(yáng)光，肥沃的泥土，晶瑩的雨露，使小草們有了精神，有了舒適的環(huán)境，它們漸漸從嫩綠色轉(zhuǎn)變成了深綠色，原來(lái)它們長(zhǎng)大了，變的更加顯眼。

葉子黃了，一片一片掉落下來(lái)。秋天來(lái)了。預(yù)示著寒冷的冬天即將來(lái)到。小草們沒(méi)有了充足的陽(yáng)光，漸漸枯黃了。但小草好象并不屈服，它把根愈扎愈深了，它仿佛在說(shuō)：我不怕，我不會(huì)低頭！我看著這些頑強(qiáng)的小草，想起了一首歌：沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)兒高，我是一棵無(wú)人知道的小草…

四季輪回，小草不管在哪個(gè)季節(jié)，都不屈服。想想看，現(xiàn)實(shí)生活中有誰(shuí)象小草那樣頑強(qiáng)的人呢？

春天到了，小草探出頭來(lái)。原野里，碧綠的小草密密地生長(zhǎng)在一起，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)！正像唐代大詩(shī)人白居易詠贊小草的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力。小草，它不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土，一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。北京到處都是街心花園。我家街心花園里有一塊草坪，草坪上長(zhǎng)著碧綠的小草。春天，冰雪剛剛?cè)诨?，許許多多嬌貴的花還躲在溫室里，不敢走出來(lái)。小草挺胸抬頭，舒展黃綠的手臂，這群“綠衣小天使”第一個(gè)給人們帶來(lái)信息――春天來(lái)了。

我愛(ài)小草，愛(ài)它堅(jiān)強(qiáng)的性格，敢于和暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)。盛夏，勁風(fēng)過(guò)后，豆大的雨點(diǎn)橫飛直落，打得小草東倒西歪、彎腰折背。但是，過(guò)不了多久，它又會(huì)重新挺直腰板。小草是多么堅(jiān)強(qiáng)??！

我愛(ài)小草，愛(ài)它們平凡、樸實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。那千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者，那多么像這遍及天涯海角的小草，用自己平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活，為祖國(guó)這個(gè)大花園增光添彩！

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第七篇時(shí)間在流逝——上還是不上大學(xué)?

當(dāng)我從小學(xué)的少先，到中學(xué)的共青，再到今天走上考場(chǎng)，變成共產(chǎn)，我很彷徨。我在內(nèi)心一遍又一遍的問(wèn)自己，如今的大學(xué)，是上?還是不上?時(shí)間在流逝，內(nèi)心很糾結(jié)。

今年的兩會(huì)上，有人大代表勸我們：不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué)，上了大學(xué)戶口就回不去，那就杯具了。留在城里，高房?jī)r(jià)，高物價(jià)，高生活成本，這“三高”豈是一般農(nóng)村家庭能夠承擔(dān)?我不怪這位人大代表的歧視性語(yǔ)言，因?yàn)槲野植皇抢顒?，我也沒(méi)有“五道杠”，我必須好好考慮這個(gè)問(wèn)題，時(shí)間在流逝，內(nèi)心很糾結(jié)。

我家只有4畝地，小麥和水稻畝產(chǎn)一千斤(不干旱的話)，一斤水稻或麥子0。98元(前幾年五毛左右)，一年兩季毛收入8000元，扣除農(nóng)藥化肥等成本，一畝地能賺400元，一年純收入3200元。我還知道，我們偉大的國(guó)家，現(xiàn)在是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，GDP每年超8%增長(zhǎng)，外匯儲(chǔ)備超萬(wàn)億，全民沐浴在幸福的春天里，享受比太陽(yáng)更光輝的公平和正義……我家是落后分子，我很愧對(duì)國(guó)家，給國(guó)家丟臉了，就因?yàn)?，即使我今年考上了清華，我也無(wú)法承擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)和CPI高漲的消費(fèi)。

所以不是農(nóng)村孩子能不能上大學(xué)，而是拿什么去上大學(xué)?

不是我愛(ài)不愛(ài)國(guó)，而是國(guó)家拿什么讓我來(lái)愛(ài)?也不是我上不上大學(xué)，而是大學(xué)拿什么讓我來(lái)上?時(shí)間在流逝，內(nèi)心很糾結(jié)。

北大的教授對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)：40歲掙不到400萬(wàn)，就不要來(lái)見(jiàn)我，我也不認(rèn)你這個(gè)學(xué)生;云南的教授對(duì)學(xué)生說(shuō)：我開(kāi)的是寶馬，手機(jī)號(hào)碼7個(gè)8，你們那些破手機(jī)扔了吧;同樣是今天，西安音樂(lè)學(xué)院的鋼琴激情xxx藥家鑫，毫無(wú)人性的八刀，讓自己很不光彩的離開(kāi)了這個(gè)世界……我謹(jǐn)代表南科大的45名同學(xué)，問(wèn)問(wèn)教育部，錢學(xué)森也問(wèn)過(guò)，現(xiàn)在的大學(xué)怎么了?現(xiàn)在為何沒(méi)有學(xué)術(shù)大師了?我還能在大學(xué)學(xué)到什么?朱清時(shí)校長(zhǎng)不知道，我們也不知道。時(shí)間在流逝，內(nèi)心很糾結(jié)。

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第八篇前幾天，我又掉了一顆乳牙，至今，我的乳牙已經(jīng)全部光榮“下崗”了，最難忘的是還是第一次掉牙的情景。

那還是我上幼兒園大班的時(shí)候，有一天放學(xué)，媽媽和我以幼兒園出來(lái)后，便上了一輛公交車，我坐在車位后，悠閑地接過(guò)媽媽早在家就削好皮的蘋果，正當(dāng)我津津有味地吃著蘋果，突然嘴里一陣巨痛襲來(lái)，嘴里還參著一絲咸味，我吐了一口發(fā)現(xiàn)全是血，再看看手中還沒(méi)吃完的蘋果也被血染紅了，我下意識(shí)不禁叫了一聲，“哎呦，不好，媽媽我吐血了?！甭?tīng)了我的叫喊聲，車上不少乘客都用眼光掃了我一眼，也許是這些叔叔阿姨見(jiàn)多識(shí)廣，根本沒(méi)有把我這個(gè)小屁孩掉牙之事放在眼里。

這時(shí)，媽媽從包里拿出濕餐巾紙，幫我擦著牙齒上的血，面對(duì)這突如其來(lái)的的情況，笫一次看到流血的我，還是被掉牙帶來(lái)的疼，“整”成一個(gè)淚人。媽媽在車上不停地安慰我的情緒，她一邊和我說(shuō)著話。一邊不時(shí)用眼光在車廂內(nèi)搜尋著什么，終于，媽媽從我吐出的一口“血”蘋果里，找出我那顆“退休”的門牙，媽媽用餐巾紙把這顆牙包起來(lái)放進(jìn)口袋里。

其實(shí)，我這顆門牙早幾天就己經(jīng)發(fā)“脾氣”了，不好好踏踏實(shí)實(shí)“工作”，整天邁著搖搖晃晃“步伐”吵著要“下崗”。我根本沒(méi)有理睬這顆“病牙”，可它對(duì)我卻是不依不撓，似乎跟我有仇一樣，不停的踩我，踢我的牙齒，疼得我捂牙直叫，這時(shí)，我才真正理解到“牙疼不是病，疼起直要命”的含義。從此，我每天跟盼星星，盼月亮似的希望我的蟲牙快點(diǎn)掉，早日脫離“苦?！?，沒(méi)想到是我平時(shí)最喜歡吃的蘋果‘挺身而出’，幫我把“病牙”給“鏟除”，雖然蘋果幫我“報(bào)仇”了，但我仍然不能原諒“病牙，是它讓我白白流了很多血。

回到家里，我捂著受傷的嘴躺在沙發(fā)上休息，媽媽走到床前，從床下拿出一個(gè)小盒子，把我的掉的牙放進(jìn)盒子里。我迷惑的問(wèn)媽媽：“為什么要把牙放進(jìn)盒子里？”媽媽有些不好意思的說(shuō)：聽(tīng)老年人說(shuō)，孩子第一個(gè)乳牙掉了以后，要把牙齒收藏好，人換牙后，牙齒就會(huì)長(zhǎng)得整齊好看。”嘿嘿，沒(méi)想到媽媽還挺迷信的。

如今，我的乳牙已全部退休，家里那只盒子還裝我掉過(guò)的乳牙，這些乳牙不就是我長(zhǎng)大的標(biāo)志嗎？

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第九篇一、閱讀下面的文字，完成1-3題。

有人說(shuō)到“經(jīng)”，便有意無(wú)意地把它等同于“經(jīng)典”，而提起“中國(guó)經(jīng)典”，就轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”。這種觀念有些偏狹。中國(guó)經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨(dú)占的，也應(yīng)當(dāng)包括其他經(jīng)典，就像中國(guó)傳統(tǒng)是“復(fù)數(shù)的”傳統(tǒng)一樣。

首先，中國(guó)經(jīng)典應(yīng)當(dāng)包括佛教經(jīng)典，也應(yīng)當(dāng)包括道教經(jīng)典。要知道，“三教合一”實(shí)在是東方的中國(guó)與西方的歐洲在文化領(lǐng)域中最不同的地方之一，也是古代中國(guó)政治世界的一大特色，即使是古代中國(guó)的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器。因此，回顧中國(guó)文化傳統(tǒng)時(shí)，僅僅關(guān)注儒家的思想和經(jīng)典，恐怕是過(guò)于狹窄了。即使是儒家，也包含了相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容，有偏重“道德自覺(jué)”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在中國(guó)古代，關(guān)注政治統(tǒng)治秩序和社會(huì)倫理的儒家，關(guān)注超越世界和精神救贖的佛教，關(guān)注生命永恒和幸福健康的道教，分到承擔(dān)著傳統(tǒng)中國(guó)的不同責(zé)任，共同構(gòu)成中國(guó)復(fù)數(shù)的文化。其次，中國(guó)經(jīng)典不必限于圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些?比如歷史著作《史記》《資治通鑒》、比如文字學(xué)著作《說(shuō)文解字》，甚至唐詩(shī)、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇。

經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典，他們都經(jīng)理了從普通煮熟變成神圣經(jīng)典的過(guò)程，這在學(xué)術(shù)史上叫“經(jīng)典化”。沒(méi)有哪部著作是事先照著經(jīng)典的尺寸和樣式量身定做的，只是因?yàn)樗鼘懙暮茫?2頁(yè)上部分)引用符號(hào)，讓人覺(jué)著充滿真理，又被反復(fù)解釋，有的被“欽定”為必讀書，于是，就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經(jīng)典。因此，如今我們重新閱讀經(jīng)典，又需要你把它放回產(chǎn)生他的時(shí)代里面，重新被理解，經(jīng)典的價(jià)值和意義，也是層層積累的，對(duì)那些經(jīng)典里傳達(dá)的意思，原則甚至知識(shí)，未必需要“亦步亦趨”“照辦不走樣”，到時(shí)要審時(shí)度勢(shì)，活學(xué)活用，要進(jìn)行“創(chuàng)造性的傳話”。

閱讀經(jīng)典可以使人民了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問(wèn)題”，但古代經(jīng)典并不是不可以逆轉(zhuǎn)的圣經(jīng)，畢竟歷史已經(jīng)翻過(guò)了幾千年，因此，對(duì)于古代經(jīng)典，既不必因?yàn)樗回?fù)傳統(tǒng)望而視為累贅包袱，也不必因?yàn)樗笳髦鴤鹘y(tǒng)而視為金科玉律，我的看法是：第一，經(jīng)典在和口耳相傳里面，他總有借尸還魂，第二，歷史上的經(jīng)典只是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，你不打開(kāi)它，資源不會(huì)為你所用，而今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活環(huán)境，是刺激經(jīng)典知識(shí)是否以及如何再生和重建的背景，經(jīng)典中的什么資源被重新發(fā)掘出來(lái)，很大程度上取決于：“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”，第三，經(jīng)典在今天，是需要重新解釋的，只有經(jīng)過(guò)解釋和重申，舊經(jīng)典才能在我們今天的生活世界中急需起作用的，呈現(xiàn)出與其他名族不同風(fēng)格的“新經(jīng)典”。

1，下列關(guān)于“中國(guó)經(jīng)典”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()

B.中國(guó)經(jīng)典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中國(guó)與歐洲在文化領(lǐng)域中最為不同的地方之一

C.中國(guó)經(jīng)典內(nèi)容豐富，其中的儒、佛、道思想和有特色，共同構(gòu)成中國(guó)多元的文化，并在古代中國(guó)發(fā)揮著重大作用

D.中國(guó)經(jīng)典的認(rèn)定，除了要考慮籍貫、宗教、學(xué)派的思想，還需要側(cè)重考慮唐詩(shī)、宋詞、元曲里面的名著佳作

2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.在古代中國(guó)的政治世界中，封建統(tǒng)治者并不僅僅使用一種思想工具實(shí)行統(tǒng)治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身。

B.儒家的思想內(nèi)容比較復(fù)雜，偏重“道德至上”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子都關(guān)心社會(huì)倫理，而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序。

C.能成為被人們尊崇和仰視的經(jīng)典的，往往是那些被廣泛引用、被認(rèn)為充滿真理、被一再解釋的優(yōu)秀著作，其中有的還曾被“欽定”為必讀書。

D.經(jīng)典與我們中國(guó)的文化傳統(tǒng)密切相關(guān)，其思想內(nèi)容總是會(huì)留存在社會(huì)風(fēng)俗、人們的日常行事和口耳相傳中，如影隨形，并不時(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析爭(zhēng)取的一項(xiàng)是(3分)

A.經(jīng)典不是天然形成的，它經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的層層積累的經(jīng)典化過(guò)程，這一過(guò)程在經(jīng)典的價(jià)值和意義所在。

B.閱讀經(jīng)典時(shí)，如果將其放在那個(gè)產(chǎn)生它的歷史時(shí)代里面去重新理解，我們就可以了解人類從古至今曾經(jīng)面臨的重大問(wèn)題。

C.經(jīng)典知識(shí)如何再生和重建，經(jīng)典中哪些資源被重新發(fā)掘和利用，很大程度上取決于當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)、生活環(huán)境的需要。

D.對(duì)“舊經(jīng)典”進(jìn)行重新解釋和引申，是為了讓它在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用，呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格。

御史梁皙次先生傳

[清]王世

先生行梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號(hào)也。先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書好古，視聲利篾如也。于詩(shī)嗜陶淵明，少的句云：“明月生東隅，清輝照北床。”長(zhǎng)老詫異。十三歲補(bǔ)諸生第一，尖名籍甚。

三年鄉(xiāng)試，又十年成進(jìn)士。出知先之咸寧，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。

是時(shí)，世祖章皇帝方重言路，臺(tái)省官皆矯尾厲角，務(wù)毛摯搏擊有名高。先生獨(dú)淡泊寧?kù)o，下直輒焚香掃地，宴坐終日，如退院僧。暇及與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世G輩出游半臺(tái)、草橋諸圣地，或會(huì)食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，拜難蜂起，各負(fù)氣不肯相下。先生默坐，或微笑不發(fā)一語(yǔ)。偶出一語(yǔ)，則人人自失，覺(jué)我言為煩。先生孤耽內(nèi)典，于三藏十二部之書無(wú)不研究，而于《楞嚴(yán)》尤了悟初因證果大皆。每過(guò)期居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)綸數(shù)卷而已。

先生巡視茶馬于秦，不名一錢。或以為言，則笑曰：“吾籌之熟矣。居官而謀利，為子孫計(jì)耳。子孫不肖而居厚實(shí)，三將至，曰盜賊，曰博徒，曰倡優(yōu)。吾懼夫三之為子孫憂也，故不敢也。

在京師，日懷歸田之思，屬長(zhǎng)洲文點(diǎn)畫《江村讀書圖》以見(jiàn)志，字輩皆為。去幾，謝病歸。淄川高侍郎念董詩(shī)云：“燕臺(tái)奚被親相送，一個(gè)嵩丘行腳僧”。蓋紀(jì)實(shí)云。

4.對(duì)下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A.晏坐終日晏：平靜。B。子孫不肖而居厚實(shí)居：積儲(chǔ)

C.不接當(dāng)事當(dāng)事：權(quán)要D。必合古人矩度矩度：氣度

5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.目鏡次其別號(hào)也B。偶出一語(yǔ)，則人人自失

吾其還也時(shí)則不至，而控于地而已矣

C.予輩皆為賦詩(shī)D。饋問(wèn)亟至，一無(wú)所受

為武置酒設(shè)樂(lè)不者，若屬皆且為所虜

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.梁年少時(shí)本性純凈，才思過(guò)人。他出身世家而無(wú)富貴習(xí)氣，把名利看得很輕;讀書好古，能詩(shī)善文，很早就有詩(shī)才和文名。

B.梁任職時(shí)清正愛(ài)民，行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績(jī)斐然;因不愿突出自己而沒(méi)有得到皇帝的賞識(shí)。

C.梁恬淡好靜，不戀官場(chǎng)。他在朋友聚談時(shí)經(jīng)常默坐其間，含笑不語(yǔ)，在京做官時(shí)總想辭云官職，去享受清靜的讀書生活。

D.梁深研佛典，志愿清雅，對(duì)某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹;酷愛(ài)古帖，還對(duì)一些書法名作的情況頗為熟悉。

的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10)

出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。

譯文：__________________

諸子酒酣耳熟，辨難蜂起，各負(fù)氣不肯相下。

譯文：__________________

吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。

譯文：__________________

閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題。

月圓(1)

【唐】杜甫

孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。

委波金不定，照席綺逾依。(2)

未缺(3)空山靜，高懸列宿(4)稀。

故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。

【注】(1)這首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫所作(2)這里指光彩更，

這首詩(shī)簽六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

答：____________________________________

本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。

答：____________________________________

補(bǔ)寫出下列名篇句中的

甲：?jiǎn)柧饔魏螘r(shí)還?畏途f巖不可攀。1____________________________________2____________________________________3____________________________________

4____________________________________5____________________________________6_______________使人聽(tīng)此調(diào)朱顏。

乙：1，懸泉瀑布，，清榮峻茂，良多趣味。

2，____________________________________，其為惑也，終不解矣。

3，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____________________________________。

蓬山此去無(wú)多路，____________________________________。____________________________________

____________________________________，歌窈窕之章。

相當(dāng)年，金戈鐵馬，____________________________________。

安徽銅陵高考語(yǔ)文作文范文第十篇巴掌之吻教育之痛

一張考卷，幾分浮動(dòng)，換得巴掌與吻。是耶?非耶?報(bào)以無(wú)奈苦笑。

僅從表面上看，母親對(duì)從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備，而對(duì)雖然一開(kāi)始不及格、但后來(lái)進(jìn)步的孩子不吝愛(ài)吻，是不是僅說(shuō)明這位母親鼓勵(lì)進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢?并非如此，撥開(kāi)表面的巴掌與吻之別，在這幅漫畫中，我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點(diǎn)變化，都足以使家長(zhǎng)做出截然不同的反應(yīng)，其背后折射出的無(wú)數(shù)個(gè)家庭相似的情景，不免令人深思。

緊緊盯著分?jǐn)?shù)，視分?jǐn)?shù)進(jìn)與退為獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，與其產(chǎn)生的求全責(zé)備之態(tài)，并非是個(gè)別家長(zhǎng)所為。滿分得吻、98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象，正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)并不在乎分