小學光榮榜前言范文

小學光榮榜前言范文第一篇小學光榮榜前言范文第一篇珈倫穿上美麗的紅舞鞋，一個老兵看到了，說：“哦，多么美麗的紅舞鞋?。　辩靷愄教?，男女老少都贊美道：“多么漂亮的紅舞鞋啊！”珈倫忘情地舞著……

我放下手中的《紅舞鞋》，思緒飛到了那個下午……

班主任將我叫到了辦公室：“馬上就要高考了，你也很久沒有練過筆了，那么這次市里征文你就不要去了，讓小青去怎么樣？”

倔強的淚水在我眼中打轉，我怎么可以放棄本該屬于我的那份榮耀。我是一個早慧的孩子，成績一向優(yōu)秀，琴棋書畫又多少有些涉獵。

我是從小在贊揚中成長起來的，榮譽一直圍繞著我，我拒絕與任何人交朋友，我不屑所謂的友誼。隨著高中生活的到來，我僅剩下唯一的作文可以驕傲，現(xiàn)在我又怎么放棄？我不放棄！

……珈倫瘋狂地跳著，她想脫下紅舞鞋，可鞋已經(jīng)長到腳上了，她只好一直舞下去……

在沒有朋友的日子里，再沒有鮮花與掌聲，要我怎樣活下去？于是，我參加了征文，而悲慘的是，我名落孫山，小青卻奪得了桂冠。第二天，我失魂落魄地走進校門，路過光榮榜時，我耷拉著腦袋，不愿正視那悲痛和悲哀，這時，小青走來：“沒什么的，我相信你可以重新振作?！闭f得輕松，你不是我?。?/p>

……珈倫沒命地跳，她舞進了森林，黑幕下，那個老兵看著她說：“多么美的鞋子?。　辩靷愄纯嗔耍骸扒笄竽?，請砍去我的雙腳吧……”

我嚇出了一身冷汗，望著這本老師才送我的《紅舞鞋》，我終于明白了，是脫掉我的“紅舞鞋”的時候了，在“紅舞鞋”與“雙腳”中，我寧愿選擇“雙腳”，選擇可以踏實地闖出一片天地，可以走出大好河山的“雙腳”。我不再矛盾無措，舍棄掉以前的榮譽，抹去籠罩在心中的光環(huán)，我還是我，一個平凡而普通的丫頭。

走過光榮榜，我昂首挺胸，望著遠方太陽，我微笑了。

是啊，榮譽已是往事，我又何苦被它束縛？與不實際的“紅舞鞋”說GOODBYE吧！成功在向你招手！

小學光榮榜前言范文第二篇年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在這綠色的季節(jié)里，我們用心聆聽，聆聽小草從土里勇敢探身的快樂、竹子在風中奮力拔節(jié)的欣喜、燕子自云端演繹極速的驕傲，我們聆聽到：綠色里，“爭第一”的決心與堅韌。在這綠色的季節(jié)里，我們用心閱讀，閱讀嫩葉盡情綻放活力的美好、花蕾努力舒展清香的精彩、蝴蝶肆意閃動光芒的可愛，我們閱讀到：綠色里，的追求與不懈。在這綠色的季節(jié)里，我們用心感悟，感悟荊山上黃葉落盡換來新綠燃燒的執(zhí)著、蜜蜂辛勤不息所講述的奉獻、鳥兒歌詠陽光所提醒的感恩，我們感悟到：綠色里，“文明人”的內涵與魅力。我們收獲著、分享著城關中學的每一分喜悅。我們相信：我們與代表生機與希望的綠色同在、我們以綠的決心與信心打造著金色的未來！一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信××中學的每一名學生都能立鍥而不舍，不斷超越，走向成功。海闊憑魚躍，天空任鳥飛。學校因為你而精彩，歲月因奮斗而如歌！隨著時光的不斷流逝，第二次調研考試已經(jīng)成為過去。過去的意義，在于回溯，在于反省，不是沉湎，不是迷醉。我們前行在通往明天的大道上，伴隨左右的，是恩師諄諄不倦的教誨，是父母守望和渴盼的目光……這個世界上，沒有一條路比自己的腳更長，沒有一座山比自己還要高這份榜單呈現(xiàn)的，是半個學期以來，那些取得優(yōu)異成績的人群。他們用他們的努力，獲得了應屬于他們的驕傲。

這些人，有些是?？停嘈潘麄冮喿x到自己名字時，已經(jīng)學會了從容、坦蕩和自信；有些，則是新人，小心翼翼，而又慷慨進取。

還有些，大概就是此刻站著的你們了。懷揣著希望，執(zhí)著著前行，等待著有一天，夢想照進現(xiàn)實。

我們并無意于渲染一種應試的死板與唯成績論的功利，但我們同樣認為，在我們的學生時代，需要一個一以貫之的主旋律，在通向光榮與夢想之路上，督促我們奮勇爭先。我們更愿意，你把這份榜單當做一部勵志的大片，自誡，自省，自勉。

倘能如此，這份榜單，便是有意義的。

祝賀所有取得好成績的同學，也期待此刻的你成為下一個上榜者。

我們真誠的期待、辛勞的付出，我們迎來了這次九年級上冊期中考試，這次考試是學校對面臨明年中考、面臨人生第一次選擇的畢業(yè)班學生的一次檢閱。在這次考試中很多學生以自己的刻苦、努力取得了優(yōu)異的成績。以他們的踏實、拼搏讓他們的青春光芒四射。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們以這些優(yōu)秀的學生為榜樣，坐的下去，吃的下苦，把眼淚和汗水換成下一次成功的動力吧！我們堅信你們都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊充滿生機與活力的激情校園里，更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越

走向成功?？v然前行受阻，我們也將無愧于心。

期中考試成績光榮榜

揚帆遠航，奔跑前行，耕耘收獲；

春種夢想，夏育長成，秋實可掇。

看成績，來之不易，委實可喜可賀；

展未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。

敢為人先者，可望穩(wěn)占鰲頭；

中流砥柱者，可望激流勇進；

不甘示弱者，可望奮起直追；

初露鋒芒者，可望大顯身手；

來而可追者，可望后來居上。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信我們實驗中學的學生都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊充滿生機與活力的激情校園里，更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向成功?？v然前行受阻，我們也將無愧于心。

標兵考試成績光榮榜

金秋九月里，我們真誠的期待，我們辛勞的付出，我們滿懷夢想迎接年輕生命的又一次振翅！而足以承載這一切，使青春光華四射的只能是行動，是拼搏，是踏踏實實地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是這每一步，每一秒見證了我們每一寸前進的步伐，滄桑了我們一點一滴的成長，更成就了我們追尋夢想的堅實歷程！

面對人生的每一個關口，容不得我們有絲毫的呆立與觀望，猶豫與徘徊。青春的魅力正在于我們無所畏懼。奔跑的姿態(tài)最美，讓我們奮力搏擊的背影成就世間最絢麗的風景！

光榮榜前言

你們是：

一首詩，有著“可上九天攬月”的豪放

有著“為伊消得人憔悴”的婉約

他們志存高遠豪情萬丈

他們奮斗不息堅韌頑強

一曲歌，有著“絕知此事要躬行”的獨吟有著“春風得意馬蹄疾”的合奏

他們愈挫愈勇屢敗屢戰(zhàn)

他們收獲喜悅享受成功

一幅畫，有著“千帆競發(fā)百舸爭流”的工筆有著“數(shù)風流人物還看今朝”的寫意他們渴望競爭敢于擔當

他們自信樂觀意氣風發(fā)

你們沒有空泛的語言，沒有矯造的行為，你們有的是和一般人不一樣的地方！明月見證你們如琢如磨的生活，陽光鋪寫你們如詩如畫的人生！讓我們和著萬物萌動的聲音隨你們激情的腳步一齊奔跑，踏出自己的節(jié)奏！

實中光榮榜前言寒暑易節(jié)，幾度春秋。時光如梭，歲月如歌陽谷實驗中學2010年中考，榮列全縣前茅，再創(chuàng)輝煌，可喜可賀?；厥走^去，春種夢想，夏育成蔭，秋實可掇。實中領導，精誠團結，嚴管理，重過程。實中老師，學高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血?；ㄖ休份穼W子，迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。是他們用行動、用汗水迎來了我校2010年中考全縣包攬前十名的輝煌成績，是他們用激情、奮斗迎來了金榜題名！展望未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。堅信實中學子，都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊激情四射的校園里，更加勤奮，不斷超越，走向成功。

小學光榮榜前言范文第三篇燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；月牙缺了，有再圓的時候；朋友散了，有再聚的時候；離開了親愛的母校，也有再見的時候。

——題記

光陰似箭，日月如梭。倏地，六年的小學生活就結束了，我如許多人一樣，對親愛的母校有著許多的劉妮娜，我希望有一天，我能再見母校。

有一天，我實現(xiàn)了這個愿望。

我在母校徘徊著，那一排整齊端莊的士兵——樟樹；瞧花壇中含苞待放的仙子——百合；瞅瞅那一群堅忍不拔、團結互助的螞蟻——小草。我仿佛又回到了童年。

走著，賞著。我看到了昔日的朋友。我熱切地和他們打招呼：你好！婉轉的小黃鸝，你優(yōu)美的歌聲深深地打動了我；你好！慈祥的樹爺爺，過了這么多年您仍然如此精神，真是老當益壯??！你好，親愛的落雨亭，我依舊忘不了和你度過的歲月；你好！敦厚的假山，和憨態(tài)可掬的你一起躲過童年，我很開心……我徜徉在與他們的溝通之中。

突然我遇到了一個人，守校門的王大爺。在學校的時候，我經(jīng)常到他那做客，看看電視，吃吃花生之類的。又勾起了我的回憶，真好啊……

我要走了，可我不想走。我又看到了一塊榮譽榜，上面有我的名字，我站在那發(fā)呆……

當夕陽西下時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回，我不知不覺在這漫游了一下午，我要走了。再次對你說：“我們會再見的”。

留言：幼小無知的我在這里成長，嘗遍了酸甜苦辣。在一段小路后會有一條新的大路……

小學光榮榜前言范文第四篇親愛的外公：

你好。

外公，您老人家日子還好嗎？聽說最近您生病了，但我又有種種原因不能看望您，那就讓這封信代替我向您見面吧。

我六年級上學期的學習生涯已接近尾聲，回想起來，也是樂趣連連，就說老師吧，咱們的班主任周老師，在學校里可是小有名氣，她本人的榮譽，大名都深深地“貼”在大樓榮譽榜上。英語老師馮老師，我覺得她······既和藹，又嚴厲，就像“一朵帶刺的玫瑰”，她的教學方法和其他老師不同，別的老師是“你聽懂就好，聽不懂下課問其他人?！倍恰奥牪欢蛦??！彼幸还帧矏鄄钌?。比如我們班的趙鑫，上其他老師的課，他就是“兩耳不聞窗外事”，唯獨上了馮老師的課卻興奮地不得了，而且馮老師第一個就叫他回答問題，我想問馮老師：“你就不懂‘雨露均沾’嗎？”最后是我們的數(shù)學老師黃老師，說起她，只有一個字——“嚴”！她總喜歡拿我們班和隔壁六班比，上一次，我們班考差了，全班平均分比六班少了5、6分，黃老師立即對我們進行“口水”教育，可見她對我們有多嚴！

六年級的我，可謂是天天“熬夜”（多半是看作文書看到深夜的），但學習沒有虧待我們，經(jīng)常為我們開展有趣但活動——秋游、讀書會、科學會······這不僅開拓了我們的眼界，又讓我們放開書本，好好地休息，別的學校還沒有呢，我可真幸運。

最后說學習吧，經(jīng)過期中考試的教訓，我學習有了明顯提高——原本在85分以上游蕩的語文，竟首次突破“9”字頭；原本在10名以外的數(shù)學，竟排到了第2；英語雖然沒有提高，但穩(wěn)扎在85分以上。外公，您看完我但信，是不是為我高興？

我祝福您壽比南山、福如東海。

寫信人：xxxx

日期：xxxx

小學光榮榜前言范文第五篇相比較“80后”作家一夜之間的集體噴發(fā)，“90后”作家則遲遲未能耀眼登場。自2005年“90后”天才少年子尤因隨筆集《誰的青春有我狂》（少年兒童出版社）而受到關注始，至2012年7月第三屆全國“90后”作家交流會舉行，雖然已有多家媒體相繼推出“2006年中國90后十大少年作家排名”、“2009中國90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新銳作家排行榜”等大型推介活動，但“90后”作家的知名度卻遠未達到“80后”作家的'影響力。

雖然《萌芽》雜志社一如既往地舉辦“全國新概念作文大賽”，但其“出爐”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轟動效應。在“80后”一并收獲了1980年代“改革開放”、1990年代“市場經(jīng)濟”的中國社會變革所帶來的市場和文壇的兩大“紅利”后，在“80后”作家已經(jīng)形成了亞文化寫作、時尚化寫作與純文學寫作的三足鼎立的格局的背景下，“90后”寫作注定了要經(jīng)歷較長的沉寂期，也注定了難以在既定時間內順理成章地接替“80后”寫作的主導性位置?！?0后”的尷尬處境頗像“70后”當年遭逢的困境：前有聲譽載滿文壇和市場的各代名家，后有新銳追兵。即：“90后”若想能夠真正上場，除了必須面對“80后”的背影，還要擺脫前輩作家的“影響的焦慮”（哈羅德·布魯姆語），以及接受“00”后的逆襲。——如果“90后”不能盡快站穩(wěn)腳跟，“00后”很可能很快包抄上來。但也正因為“90后”作家必得面對這些考驗，才做出了符合自身長線發(fā)展的選擇：回歸純文學傳統(tǒng)回歸并低調出發(fā)，以期從“80后”寫作的背影下突圍，且尋找到個人才華與傳統(tǒng)文學生產(chǎn)機制之間的接合點。

小學光榮榜前言范文第六篇?一年級2007年下學期期中考試成績光榮榜

揚帆遠航，奔跑前行，耕耘收獲；

春種夢想，夏育長成，秋實可掇。

看成績，來之不易，委實可喜可賀；

展未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。

敢為人先者，可望穩(wěn)占鰲頭；

中流砥柱者，可望激流勇進；

不甘示弱者，可望奮起直追；

初露鋒芒者，可望大顯身手；

來而可追者，可望后來居上。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信我們南縣一中的學生都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊充滿生機與活力的激情校園里，更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向成功?？v然前行受阻，我們也將無愧于心。

?高一年級2008年下學期第一次月考考試成績光榮榜

金秋九月里，我們真誠的期待，我們辛勞的付出，我們滿懷夢想迎接年輕生命的又一次振翅！而足以承載這一切，使青春光華四射的只能是行動，是拼搏，是踏踏實實地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是這每一步，每一秒見證了我們每一寸前進的步伐，滄桑了我們一點一滴的成長，更成就了我們追尋夢想的堅實歷程！

面對人生的每一個關口，容不得我們有絲毫的呆立與觀望，猶豫與徘徊。青春的魅力正在于我們無所畏懼。奔跑的姿態(tài)最美，讓我們奮力搏擊的背影成就世間最絢麗的風景！

?高二年級2009年上學期第一次月考成績光榮榜

他們是：

一首詩，有著“可上九天攬月”的豪放

有著“為伊消得人憔悴”的婉約

他們志存高遠豪情萬丈

他們奮斗不息堅韌頑強

一曲歌，有著“絕知此事要躬行”的獨吟

有著“春風得意馬蹄疾”的合奏

他們愈挫愈勇屢敗屢戰(zhàn)

他們收獲喜悅享受成功

一幅畫，有著“千帆競發(fā)百舸爭流”的工筆

有著“數(shù)風流人物還看今朝”的寫意

他們渴望競爭敢于擔當

他們自信樂觀意氣風發(fā)

他們沒有空泛的語言，沒有矯造的行為，他們有的是和一般人不一樣的地方！明月見證他們如琢如磨的生活，陽光鋪寫他們如詩如畫的人生！讓我們和著萬物萌動的聲音隨他們激情的腳步一齊奔跑，踏出自己的節(jié)奏！

?花中光榮榜前言

寒暑易節(jié)，幾度春秋。時光如梭，歲月如歌?；ㄖ?010年中考，榮列全區(qū)前茅，再創(chuàng)輝煌，可喜可賀。

回首過去，春種夢想，夏育成蔭，秋實可掇。花罐領導，精誠團結，嚴管理，重過程。花中老師，學高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血?；ㄖ休份穼W子，迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。是他們用行動、用汗水迎來了我校2010年中考再次名列全區(qū)前三名的輝煌成績，是他們用激情、奮斗迎來了金榜題名！

展望未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。堅信花中學子，都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊激情四射的校園里，更加勤奮，不斷超越，走向成功。海闊憑魚躍，天空任鳥飛。花中因你而精彩，歲月因奮斗而如歌！

1．題名金榜飽浸學子千滴汗

開宴鹿鳴蕩漾母校萬縷情

2．擁抱明天的太陽，抒壯志，譜寫瑰麗篇章！

蕩起理想的雙槳，乘長風，演繹輝煌人生

3．淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年

莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來

4．知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門

培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林

小學光榮榜前言范文第七篇尊敬的蘇州大學大學招生辦：

您們好！

一向以來，我成績優(yōu)異，團結同學。從一年級開始當班長，一向當?shù)礁咭?，獲得了很多獎勵：“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團干部”……這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學校對我熱心學校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一向懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽。同時，更感謝那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。

我這人屬于雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關吧！

我很喜歡看書，像爸爸一樣是個“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴（古箏）等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

說到學習，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，明白該學習的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它。可我自認為自己并不是人們通常認為的“書呆子”—一心撲在學習上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個EQ比IQ高的人。我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最無助、最悲哀時悄悄送去關懷；也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實，這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂！”我的外向性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達目的不罷休的習慣。

記得那是在我剛升入高中的軍訓期間，休息時，我拉著一個好友去看一中的“光榮榜”，北大、清華、南開、浙大……一個個讓人心動的大學名稱映入我的眼簾，“光榮榜”上的學哥、學姐們燦爛地微笑著，像是在說：學弟、學妹們，好好努力吧，勝利也會屬于你們！……正當我看得入迷、嘖嘖贊嘆時，好友碰了我一下，說：“快看，‘蘇州大學’，名字蠻搞笑的！”我當時就笑了起來：“什么‘蘇州大學’，”她笑了笑，說：“我也不明白，想明白你只有自己查去啰！”于是，這個問題成了我心中最想解開的“迷”。

當天回到家，我就查看了有關蘇州大學的資料。我漸漸了解了關于蘇州大學的歷史沿革、學科設置、辦學理念等一系列狀況。但它是一所工、管、文、理相結合的多科性全國重點大學，它是新中國第一所郵電高等學府。多年來，蘇州大學始終堅持開放式辦學理念，為中國、為世界培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才……了解到那里，我發(fā)現(xiàn)自己深深地被蘇州大學吸引了。從那時起，我就決定，不管結果怎樣，我都要以蘇州大學為目標，奮斗3年……

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一齊快樂地學習和生活；想象著教授們嚴細認真的教學態(tài)度和風趣幽默的語言；想象著豐富多彩的課余活動和充實搞笑的社會實踐活動；想象著我正在成長為一名對社會有用的人……每當這時，我都會情不自禁笑出聲……

我學文，這是事實，但這并不代表我沒有前途。有些同學會認為學文的都是些在理科班待不下去才報文的人。對此，我并不想做任何反駁。我只是想說：我學文是因為我熱愛它。從小學一年級開始，我就當上了班干部，所以，老師和周圍的人都說我有天生的組織才能：班里組織晚會，我當策劃人外加主持人；班里組織為家境困難的學生募捐，是我?guī)ь^捐了10元錢……這些小事讓我得到了鍛煉，這也算是我為何如此鐘情于管理學的原因吧！我還很喜歡經(jīng)濟學，我以前盤算過畢業(yè)以后要去外企當個“白領”什么的。但我很清楚地明白，自己并不是安徒生筆下的那個老漁婆，想要什么就會得到什么……

在眾多的學習精英之間，我常常會感到自己有些力不從心，學習勁頭有時也會下降，這也是我的一大缺點：有些怕吃苦，但在慢慢長大的過程中，我在努力克服著這個不足，并且我也認識到，唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。有的時候，我對一件事情很重視，會用盡全力去辦好它。而當我覺得這件事情，不值得我費那么大