設(shè)計概論課程教學(xué)大綱

設(shè)計概論課程教學(xué)大綱(IntroductiontoDesign)一、課程概況課程代碼：0941003學(xué)分：2學(xué)時：32（講授學(xué)時32）先修課程：無適用專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計建議教材：《世界現(xiàn)代設(shè)計史》王受之著中國青年出版社課程歸口：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.掌握現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的宏觀背景和歷史脈絡(luò)。目標(biāo)2.具備一定的設(shè)計知識和素養(yǎng)，擁有對各類設(shè)計作品的審美和鑒賞能力。3.立的設(shè)計學(xué)習(xí)與研究的能力。目標(biāo)4.使設(shè)計在成為我國建設(shè)創(chuàng)新性國家進(jìn)程中發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-2、畢業(yè)要求4-1，對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求1-2√√畢業(yè)要求4-1√√三、課程內(nèi)容及要求（一）設(shè)計學(xué)的研究范圍及現(xiàn)狀。1、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計的起源；設(shè)計的概念；設(shè)計學(xué)的研究范圍；設(shè)計學(xué)的研究現(xiàn)狀；2、基本要求：了解設(shè)計的起源與概念；了解設(shè)計學(xué)的研究范圍、現(xiàn)狀以及相關(guān)的思想基礎(chǔ)；3設(shè)計伴隨著人類發(fā)展的每一個進(jìn)程。（二）設(shè)計的類型1、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計類型的劃分視覺傳達(dá)設(shè)計；產(chǎn)品設(shè)計；環(huán)境設(shè)計；2、基本要求：了解設(shè)計劃分的標(biāo)準(zhǔn)；了解各類型設(shè)計的主要特點與要求；3、思政目標(biāo)：通過各個類型設(shè)計的介紹及案例的分析，使學(xué)生了解設(shè)計都是（三)中外設(shè)計的歷史1、教學(xué)內(nèi)容：中國設(shè)計發(fā)展歷史；西方設(shè)計發(fā)展歷史；計等2、基本要求：了解中外設(shè)計發(fā)展的歷程；了解各個設(shè)計時期的指導(dǎo)思想、代表人物、主要成就及影響等；3發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通。（四）設(shè)計的多重特征1、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計與文化；設(shè)計與哲學(xué)；設(shè)計與科學(xué)；2、基本要求：了解設(shè)計與文化、哲學(xué)、科學(xué)之間的關(guān)系。3要素的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對接的偉大思想。（五）設(shè)計師與設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計師的意識與責(zé)任；設(shè)計師的意識與設(shè)計技巧；設(shè)計師與團(tuán)隊合作；2、基本要求：從意識、責(zé)任、技巧、合作等層面了解成為一個設(shè)計師的基本要求；3計，為時代設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時1（一）設(shè)計學(xué)的研究范圍及現(xiàn)狀。設(shè)計的起源；設(shè)計的概念；設(shè)計學(xué)的研究范圍；設(shè)計學(xué)的研究現(xiàn)狀；目標(biāo)1、2、31-2、4-142（二）設(shè)計的類型設(shè)計類型的劃分視覺傳達(dá)設(shè)計；產(chǎn)品設(shè)計；環(huán)境設(shè)計；目標(biāo)1、2、31-2、4-143（三)中外設(shè)計的歷史中國設(shè)計發(fā)展歷史；西方設(shè)計發(fā)展歷史；目標(biāo)1、2、31-2、4-1124（四）設(shè)計的多重特征設(shè)計與文化；設(shè)計與哲學(xué)；設(shè)計與科學(xué)；目標(biāo)1、2、31-2、4-145（五）設(shè)計與設(shè)計師目標(biāo)1、2、31-2、4-14合計32四、課程實施（一）為保障課程實施，本課程需要安排在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改理論類課程作業(yè)批改要多給學(xué)生學(xué)術(shù)指導(dǎo)性意見，以此促進(jìn)4課外答疑5成績考核課程總評成績=平時成績×50%+期末考試成績×50%。6第二課堂活動安排學(xué)生參加各類設(shè)計競賽。五、課程考核（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）課程總評成績=“N”部分過程考核平均成績×50%+“1”部分期末作業(yè)成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則“N”部分過程考核平均成績平時作業(yè)50%平時成績是學(xué)生平時作業(yè)的平均分和考勤的111次扣5分，全勤不扣分。1-2、4-1“1”部分考試成績綜合實踐50%12、了解并熟習(xí)現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展過程中的重要設(shè)計理論和主要作品，培養(yǎng)獨立的設(shè)計學(xué)習(xí)與研究的能力。1-2、4-1六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)結(jié)合教學(xué)，組織相關(guān)的參觀和考察活