舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)技術(shù)人才培養(yǎng)方案（高職2022）

山西文化旅游職業(yè)大學(xué)（暫定）

舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)（舞臺(tái)技術(shù)方向）人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

[專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)]舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作（舞臺(tái)技術(shù)方向）

[專(zhuān)業(yè)代碼]550218

二、入學(xué)要求

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

面向戲劇、影視及演藝行業(yè)從事舞臺(tái)技術(shù)、燈光、音響等方面的崗位群。

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）文化藝術(shù)大類(lèi)（55）

所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）表演藝術(shù)（5502）

文化藝術(shù)業(yè)（88）

對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）

教育（83）

舞美設(shè)計(jì)（2-09-01-08）

主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）影視制景制作員（4-13-02-01）

裝飾美工（4-07-07-02）

主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉例燈光師；音響師；

職業(yè)類(lèi)證書(shū)舉例舞臺(tái)技術(shù)等級(jí)考試職業(yè)資格證書(shū)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念堅(jiān)定，德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)

新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本

專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向全國(guó)劇院及演藝行業(yè)從事燈光、音響等舞臺(tái)技術(shù)方

面的崗位群，培養(yǎng)燈光、音響等舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)制作產(chǎn)業(yè)有關(guān)的崗位工作的符合

北京保利劇院訂單培養(yǎng)要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提

1

升素質(zhì)、知識(shí)、能力，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專(zhuān)業(yè)核心技術(shù)技能，

總體上須達(dá)到以下要求。

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、

深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；

（2）能夠熟練掌握與本專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌

握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)產(chǎn)

業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

（3）掌握支撐本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論、大學(xué)語(yǔ)文、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、公共外語(yǔ)、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的科學(xué)素

養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)

的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

（5）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識(shí)；

（6）熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及舞臺(tái)技術(shù)、綠色環(huán)保制作、環(huán)境保

護(hù)、安全等知識(shí)；

（7）了解舞臺(tái)技術(shù)燈光音響基礎(chǔ)知識(shí)；

（8）了解舞臺(tái)設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)要素、基本設(shè)計(jì)流程等；

（9）掌握舞臺(tái)技術(shù)方法；

（10）掌握輔助舞臺(tái)設(shè)計(jì)及制作的相關(guān)電腦技能；

（11）了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（12）具有創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)業(yè)精神；

（13）具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)能力，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)或制作任務(wù)；

（14）具備使用電腦輔助設(shè)計(jì)的能力；

（15）具有一定的藝術(shù)作品的分析、鑒賞能力。

（16具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)

題和解決問(wèn)題的能力；

（17）掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生

體質(zhì)測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的

心理調(diào)適能力；

2

（18）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力；

（19）弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，熱愛(ài)勞動(dòng)人民、

珍惜勞動(dòng)成果、樹(shù)立勞動(dòng)觀念、積極投身勞動(dòng)，具備與本專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)

的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能。

六、課程設(shè)置

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。明確和挖掘各類(lèi)課程的思政育人功能，

使之與思想政治理論課，同向同形，協(xié)同育人。

3

思想道德與法治

毛澤東思想和中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系概論舞臺(tái)設(shè)計(jì)概論

燈光基礎(chǔ)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

思政課會(huì)主義思想概論

音響基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

形勢(shì)與政策電子技術(shù)基礎(chǔ)

燈光音響設(shè)備

四史教育

音樂(lè)基礎(chǔ)

大學(xué)語(yǔ)文

舞臺(tái)音響技術(shù)

大學(xué)英語(yǔ)舞臺(tái)燈光技術(shù)

公文化課MA3D制作

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

共影視照明

專(zhuān)

基專(zhuān)業(yè)核心課

體育與健康業(yè)舞臺(tái)音響設(shè)計(jì)

礎(chǔ)

技舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)

課大學(xué)生心理健康教育

能舞臺(tái)音響實(shí)訓(xùn)

課

軍事理論與軍訓(xùn)舞臺(tái)燈光實(shí)訓(xùn)

平面構(gòu)成

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

色彩構(gòu)成

勞動(dòng)教育經(jīng)典劇目燈光賞析

專(zhuān)業(yè)拓展課經(jīng)典劇目音響賞析

國(guó)家安全教育

影視聲音制作

信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

藝術(shù)考察

音樂(lè)鑒賞

人文素質(zhì)提升課認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

舞蹈實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)

茶藝

藝術(shù)鑒賞

辦公事務(wù)管理

專(zhuān)項(xiàng)體育

演講與禮儀

人工智能通識(shí)教育

4

（一）公共基礎(chǔ)課

按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足公共基礎(chǔ)課程。

將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動(dòng)教育課程

列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)語(yǔ)文、公共外語(yǔ)、應(yīng)用文寫(xiě)作、國(guó)家安全教育、信息

技術(shù)、藝術(shù)、美育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或選

修課程。

表1.公共基礎(chǔ)課

課程名稱(chēng)主要內(nèi)容和教學(xué)要求

《思想道德與法治》是面向大學(xué)生開(kāi)設(shè)的思想政治理論課必修課程。本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)

近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教

思想道德與法治育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)的全過(guò)程，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生筑牢理

（必修）想信念之基，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，確立正確的人生觀

和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺(jué)性，提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法

治素養(yǎng)。

《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是面向大學(xué)生開(kāi)設(shè)的思想政治理論課必修課程。通過(guò)

毛澤東思想與中

學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)涵義、形成發(fā)展過(guò)程、科學(xué)

國(guó)特色社會(huì)主義

體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的路線方針政策等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生

理論體系概論

執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高學(xué)生運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論分析和解決實(shí)際

（必修）

問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀。

《形勢(shì)與政策》課是面向大學(xué)生開(kāi)設(shè)的思想政治理論課必修課程。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠

形勢(shì)與政策道和主陣地，通過(guò)講解分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、國(guó)內(nèi)外重大事件、黨的路線方針政策、人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)

（必修）焦點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、關(guān)心國(guó)家大事、提高思想政治素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力?！缎蝿?shì)

與政策》課堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生探討問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》是面向大學(xué)生開(kāi)設(shè)的思想政治理論課必修課程。本課程通

過(guò)系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的時(shí)代背景、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、重

習(xí)近平新時(shí)代中

大意義、歷史地位和實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助

國(guó)特色社會(huì)主義

學(xué)生全面認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻

思想概論

把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，使其進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩

（必修）

個(gè)維護(hù)”，提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐的能力和水平，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代

新人。

本課程通過(guò)講解分析中國(guó)共產(chǎn)黨艱辛而輝煌的發(fā)展史，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大事件、黨的路線方針政策、人們

四史教育普遍關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、近一步了解中國(guó)共產(chǎn)黨一百年來(lái)凝心聚力，百折不

（選修）撓，全心全意為人民服務(wù)宗旨的主題意識(shí)。啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生探討當(dāng)今“和平與發(fā)展”的主

旋律，激發(fā)學(xué)生積極參與國(guó)家發(fā)展與建設(shè)的興趣和動(dòng)力。

通過(guò)課堂教學(xué)，提高學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力和寫(xiě)作素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)方面的閱讀、理解、欣

大學(xué)語(yǔ)文賞、審美能力，為學(xué)生適應(yīng)專(zhuān)業(yè)需要、崗位需求以及終生發(fā)展奠定人文素質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)要求以《大學(xué)語(yǔ)

（必修）文》教材為依托，突出人文基底，體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)性、通識(shí)性、工具性和實(shí)踐性。提倡教學(xué)安排、教學(xué)方

式和教學(xué)手段的多樣化。以學(xué)生為主體，革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，最大程度發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)力和創(chuàng)造性。

5

通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯幾部分內(nèi)容有機(jī)融合的教學(xué)，配以大量詞匯、結(jié)構(gòu)、翻譯和語(yǔ)法，達(dá)到提

大學(xué)英語(yǔ)高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)交際能力、應(yīng)用文體閱讀及寫(xiě)作能力的目的，使學(xué)生能在日常生活及未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活

（必修）動(dòng)中進(jìn)行一般的口頭和書(shū)面交流；同時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；

為他們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，達(dá)到以下四個(gè)方面的目標(biāo)：1.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：掌握各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知

識(shí)，基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。2.身體健康目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積

極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，增強(qiáng)肌肉彈性，提高關(guān)節(jié)的靈活性以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)

體育與健康呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及身體素質(zhì)的發(fā)展和完善。3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，

（必修）使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分的展示，改善心理狀況，緩解心理壓力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生積

極樂(lè)觀、熱情、向上、自信等良好的個(gè)人品質(zhì)。4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的精神和

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立良好的人際關(guān)系，并能正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生特點(diǎn)，

教學(xué)手段力求形式多樣。

本課程主要通過(guò)思想文化、制度文化、物態(tài)文化、行為文化四個(gè)方面的教學(xué)，講授中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文脈絡(luò)，突出中華優(yōu)秀文化的歷程與特色，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的精華。豐富精神世界，建立健康積極的人

化（必修）生觀、價(jià)值觀，提升文化品位、審美情操和文化自信，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承和發(fā)展中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

軍事課通過(guò)軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，堅(jiān)持課堂教

軍事理論與軍訓(xùn)學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開(kāi)課等在線課程在教

（必修）學(xué)中的應(yīng)用和管理。增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、傳承紅色基

因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

通過(guò)理論講授和心理實(shí)踐練習(xí)，了解心理健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的基本規(guī)律和自身的心理特點(diǎn)；

大學(xué)生心理健康

學(xué)習(xí)處理在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、戀愛(ài)情感、情緒調(diào)控、挫折應(yīng)對(duì)及生命意義等方面的心理調(diào)適方法，

教育（必修）

優(yōu)化大學(xué)生的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們擁有積極向上的人生態(tài)度。

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，了解自身角色特性未來(lái)職業(yè)的特性以及社會(huì)就業(yè)

環(huán)境、職業(yè)要求、就業(yè)形勢(shì)，幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展自主意識(shí)、樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀及創(chuàng)

職業(yè)生涯規(guī)劃與

業(yè)觀，學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃、提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，掌握求職擇業(yè)技巧，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，

就業(yè)指導(dǎo)（必修）

提升溝通協(xié)調(diào)能力、基本的解決問(wèn)題能力等求職就業(yè)的能力，增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。為各專(zhuān)業(yè)

大學(xué)生找到適合自己發(fā)展的理想職業(yè)，達(dá)到未來(lái)工作崗位素質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起支撐作用。

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科

國(guó)家安全教育

技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全、

（必修）

核安全等，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)和個(gè)人參與意識(shí)，提高學(xué)生綜合安全素質(zhì)。

通過(guò)理論講授、案例引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，了解大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段工作特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、應(yīng)用領(lǐng)域等分

信息技術(shù)類(lèi)與主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，訓(xùn)練操作系統(tǒng)安裝、設(shè)置及應(yīng)用技能；學(xué)習(xí)常用辦公軟件，

（選修）訓(xùn)練文字排版技能，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技能、演示文稿編排技能；學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)多媒體知識(shí)，訓(xùn)練信息收集、信息

處理、信息呈現(xiàn)技能；提升信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力。

通過(guò)勞動(dòng)教育必修課，使學(xué)生能夠正確理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)崇高、

勞動(dòng)教育勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)美麗的勞動(dòng)觀念；促進(jìn)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造生活，體會(huì)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重

（必修）普通勞動(dòng)著，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)經(jīng)精神；為學(xué)生具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)

能力習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

（二）專(zhuān)業(yè)（技能）課程

包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程，專(zhuān)業(yè)拓展課程。

表2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

課程名稱(chēng)主要內(nèi)容和教學(xué)要求

6

舞臺(tái)設(shè)計(jì)概論是舞臺(tái)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)最基本的認(rèn)識(shí)舞臺(tái)和提高舞臺(tái)藝術(shù)審美的必要手段，也是認(rèn)識(shí)舞臺(tái)技術(shù)

和藝術(shù)的最初的關(guān)鍵，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是根據(jù)劇本的內(nèi)容，深入研究故事的時(shí)空背景、角色個(gè)性和人物

之間的關(guān)系，規(guī)劃出流暢的動(dòng)線和表演區(qū)，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的戲劇呈現(xiàn)空間，幫助導(dǎo)演傳達(dá)劇中的意念

舞臺(tái)設(shè)計(jì)概論

給觀眾。因此舞臺(tái)上任何一樣?xùn)|西，都代表著一種獨(dú)特的信息。舞臺(tái)設(shè)計(jì)師即利用他的巧思，營(yíng)造出

劇場(chǎng)的魔力，讓觀眾融入其中，隨著劇情的起伏而呼吸，而這也正是舞臺(tái)設(shè)計(jì)的目的與挑戰(zhàn)的樂(lè)趣之

所在。

通過(guò)本課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解舞臺(tái)燈光的發(fā)展演變歷史，把握舞臺(tái)燈光的創(chuàng)作規(guī)律，熟悉中外戲劇

燈光基礎(chǔ)舞臺(tái)燈光的風(fēng)格與流派，有利于開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野及促進(jìn)舞臺(tái)燈光專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了

解燈光系統(tǒng)的功能作用等知識(shí)，懂得如何利用舞臺(tái)燈光來(lái)渲染自己的舞臺(tái)表演并掌握簡(jiǎn)單操作。

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解舞臺(tái)音響的發(fā)展演變歷史，把握舞臺(tái)音響的創(chuàng)作規(guī)律，熟悉中外戲劇舞臺(tái)

音響基礎(chǔ)

音響的風(fēng)格與流派，有利于開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野及促進(jìn)舞臺(tái)音響技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握強(qiáng)弱電基礎(chǔ)、用電安全、電子技術(shù)基本常識(shí)、電子線路的結(jié)構(gòu)及焊

電子技術(shù)基礎(chǔ)

接等知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生逐步具備電子技術(shù)基礎(chǔ)方面的職業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)本課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解燈光音響設(shè)備的基本概念、品牌系統(tǒng)連接等關(guān)于燈光音響設(shè)備方面的

燈光音響設(shè)備

基本知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生逐步具備緊跟前沿技術(shù)的審美素養(yǎng)和職業(yè)能力。

通過(guò)本課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和鑒賞不算提高學(xué)生

音樂(lè)基礎(chǔ)

的音樂(lè)樂(lè)感和藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)習(xí)音響知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

表3.專(zhuān)業(yè)核心課程

課程名稱(chēng)主要內(nèi)容和教學(xué)要求

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握音響技術(shù)的具體應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)舞臺(tái)音響技術(shù)不可缺少的重要組成

舞臺(tái)音響技術(shù)

部分，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握燈光技術(shù)的具體應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)舞燈光技術(shù)不可缺少的重要組成部

舞臺(tái)燈光技術(shù)

分，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解電腦設(shè)計(jì)軟件的主要功能，掌握繪制舞臺(tái)設(shè)計(jì)技法，完成舞臺(tái)完整項(xiàng)目的

M3D制作

內(nèi)容。

通過(guò)講解、訓(xùn)練認(rèn)識(shí)影視照明；掌握照明器材的使用；學(xué)會(huì)光線造型；踐行照明處理。實(shí)踐內(nèi)容要求

影視照明能夠熟練運(yùn)用照明燈具及附件；會(huì)不同種類(lèi)光線的拍攝；會(huì)鏡頭畫(huà)面光線造型拍攝；會(huì)外景光線處理

拍攝；會(huì)內(nèi)景光線處理拍攝。

舞臺(tái)音響設(shè)計(jì)本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握舞臺(tái)音響設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)和技能，并形成舞臺(tái)音響設(shè)計(jì)方面的職

業(yè)能力。

舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)和技能，并形成舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)方面的職

業(yè)能力。

本課程讓學(xué)生采取集體授課、個(gè)別輔導(dǎo)、參與演出的方式，是整個(gè)教學(xué)中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)

舞臺(tái)音響實(shí)訓(xùn)節(jié)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、提高和集中應(yīng)用。包括創(chuàng)作的基本概念，本專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作形態(tài)與類(lèi)別，以及

整個(gè)創(chuàng)作的實(shí)踐過(guò)程。

本課程采取集體授課、個(gè)別輔導(dǎo)參與演出的方式，是整個(gè)教學(xué)中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)

舞臺(tái)燈光實(shí)訓(xùn)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、提高和集中應(yīng)用。包括創(chuàng)作的基本概念，本專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作形態(tài)與類(lèi)別，以及整個(gè)創(chuàng)作

的實(shí)踐過(guò)程。

表4.專(zhuān)業(yè)拓展課程

課程名稱(chēng)主要內(nèi)容和教學(xué)要求

平面構(gòu)成本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握平面構(gòu)成的基本形，形象的組合關(guān)系，掌握平面構(gòu)成的造型法，構(gòu)成之間

的聯(lián)系。

7

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)色彩對(duì)比、色調(diào)的使用、紋理對(duì)比、色彩的空間混合、色彩的節(jié)奏、色彩

色彩構(gòu)成

的視覺(jué)心理感受和色彩性格。

經(jīng)典劇目燈光本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握燈光藝術(shù)在經(jīng)典劇目中的應(yīng)用，既提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，又能

賞析對(duì)于職業(yè)能力的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

經(jīng)典劇目音響本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握音響藝術(shù)在經(jīng)典劇目中的應(yīng)用，既提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)，又能

賞析對(duì)于職業(yè)能力的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

影視聲音制作本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握不同類(lèi)型聲音的應(yīng)用及制作方法。

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握燈光和音響方面的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于查閱國(guó)外設(shè)備相關(guān)英文資

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

料奠定基礎(chǔ)。

本課程通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生赴行業(yè)一線、相關(guān)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解從事舞臺(tái)燈光和音響工作應(yīng)該

藝術(shù)考察

具備的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，使專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性。

（三）課外活動(dòng)內(nèi)容

表5.課外活動(dòng)明細(xì)表

活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)目標(biāo)及要求學(xué)期

加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生參加集

(1)體育運(yùn)動(dòng)體活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？梢蚤_(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”增1-4學(xué)期

進(jìn)體育鍛煉興趣。

主要指參加學(xué)生會(huì)并擔(dān)任各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)的策劃、組織

(2)學(xué)生會(huì)工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。這些工作能夠鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才1-4學(xué)期

能，不僅能反映學(xué)生的各項(xiàng)能力。

這是培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)的良好品德的最佳

途徑，例如紅十字會(huì)的義務(wù)工作、社會(huì)公益籌款或救助活

(3)社會(huì)公益活動(dòng)動(dòng)，貧困地區(qū)的支貧活動(dòng)等等。更能體現(xiàn)大學(xué)是培養(yǎng)有知1-4學(xué)期

識(shí)，懂專(zhuān)業(yè)的年輕知識(shí)分子的地方，更是培養(yǎng)一個(gè)懂道德，

愛(ài)社會(huì)好青年的場(chǎng)所。

增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)觀念，樹(shù)立防災(zāi)意識(shí),掌握一定消防知

(4)消防演習(xí)和防災(zāi)演練識(shí)。模擬消防現(xiàn)場(chǎng),要求學(xué)生會(huì)使用消防器械、遇到突發(fā)事第1學(xué)期

件有序離開(kāi)教室或宿舍，到達(dá)指定集合地點(diǎn)。

即音樂(lè)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生文化生

(5)藝術(shù)表演活動(dòng)活和學(xué)校的氛圍，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情操和性格的形成1-4學(xué)期

起一定作用。

學(xué)生利用假日，假期參加的各種工作。它是鍛煉學(xué)生走

(6)工作經(jīng)歷入社會(huì)的最直接的方法，通過(guò)實(shí)際工作學(xué)生會(huì)得到許多在1-4學(xué)期

家庭，在學(xué)校，甚至在社會(huì)公益活動(dòng)中所得不到的經(jīng)驗(yàn)。

（四）課程思政要求

在課程教學(xué)中，教育引導(dǎo)學(xué)生立足時(shí)代、扎根人民、深入生活，樹(shù)立正確

的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀，堅(jiān)持以美育人、以美化人，積極弘揚(yáng)中華美育精神，引導(dǎo)

8

學(xué)生自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素質(zhì)，增

強(qiáng)文化自信。

1.建設(shè)學(xué)院、系部、專(zhuān)業(yè)、教研室等不同層面的課程思政建設(shè)團(tuán)隊(duì)，分層

落實(shí)課程思政建設(shè)任務(wù)，引導(dǎo)全體教師積極投入課程思政育人實(shí)踐，不斷提高

教師個(gè)人和各層級(jí)團(tuán)隊(duì)的育人能力。

2.分層落實(shí)課程思政任務(wù)。按照“專(zhuān)業(yè)——課程——課堂”分層確定“專(zhuān)

業(yè)思政主線——課程思政主題——章節(jié)思政話題”，分別體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

和章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)中，將思政教育有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)全過(guò)程。

3.分類(lèi)規(guī)劃課程思政內(nèi)容。圍繞專(zhuān)業(yè)育人目標(biāo)，對(duì)專(zhuān)業(yè)全部課程的思政育

人功能和實(shí)施角度進(jìn)行全面分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，各門(mén)課程分別承擔(dān)相應(yīng)的育人任

務(wù)，構(gòu)筑體現(xiàn)課程特點(diǎn)、各門(mén)課程相互協(xié)同支撐的專(zhuān)業(yè)課程思政育人的課程體

系。

4.分段實(shí)施課程思政教育。根據(jù)人才培養(yǎng)過(guò)程特點(diǎn)，按照“基礎(chǔ)教學(xué)——

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)——專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)”等不同階段學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的教育教學(xué)內(nèi)容和

形式，分別設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程思政教育的階段性目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)施方式，提

高課程思政教育的針對(duì)性、親和力和成效性。

5.強(qiáng)化課程思政示范引領(lǐng)，建設(shè)和優(yōu)選一批內(nèi)容豐富、效果顯著、成果突

出的示范課堂、示范課程和示范專(zhuān)業(yè)，納入學(xué)院質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目、強(qiáng)化培育。

通過(guò)一堂課、一門(mén)課程、一個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程思政示范建設(shè)，以及課程思政名師、

名師工作室培養(yǎng)，有效引領(lǐng)全體教師和所有專(zhuān)業(yè)、課程、課堂的課程思政教育

實(shí)踐，促進(jìn)課程思政育人體系全面建設(shè)和全員全課程育人格局的形成。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

第一學(xué)期安排18周教學(xué)活動(dòng)，第二至四學(xué)期各安排20周教學(xué)活動(dòng)，第五至

六學(xué)期各安排18周教學(xué)活動(dòng)，總教學(xué)周為114周。

表6.舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作與制作專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)安排表

入學(xué)教育與課內(nèi)校內(nèi)畢業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)期教學(xué)

學(xué)年學(xué)期實(shí)習(xí)機(jī)動(dòng)

軍事訓(xùn)練教學(xué)實(shí)訓(xùn)教育考試周數(shù)

121311118

一

21711120

31711120

二

41711120

三51610118

9

入學(xué)教育與課內(nèi)校內(nèi)畢業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)期教學(xué)

學(xué)年學(xué)期實(shí)習(xí)機(jī)動(dòng)

軍事訓(xùn)練教學(xué)實(shí)訓(xùn)教育考試周數(shù)

61610118

合計(jì)264432246114

注：機(jī)動(dòng)時(shí)間可用來(lái)安排其它活動(dòng)，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、技能賽、法定節(jié)假日、臨時(shí)社會(huì)實(shí)踐、學(xué)

院活動(dòng)等。

總學(xué)時(shí)為2737學(xué)時(shí)，每17學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，公共基礎(chǔ)

課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的28.8%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的60.7%。其中，實(shí)習(xí)累

計(jì)時(shí)間一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類(lèi)選修課程

學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的20.2%。

（一）教學(xué)進(jìn)程總表

表7.舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程總表（見(jiàn)附件一）

（二）教學(xué)進(jìn)程總表說(shuō)明

表8.教學(xué)進(jìn)程總表說(shuō)明

名稱(chēng)總時(shí)數(shù)占%名稱(chēng)總學(xué)時(shí)占%備注

思政課1876.8%

文化課1585.8%

理人文素質(zhì)提升622.3%

論專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課1906.9%

107539.3%

學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課34012.4%

時(shí)專(zhuān)業(yè)拓展課1023.7%

軍事訓(xùn)練361.4%

小計(jì)107539.3%

課內(nèi)實(shí)訓(xùn)

101837.2%

實(shí)課外實(shí)訓(xùn)

踐實(shí)習(xí)52019%

166260.7%

學(xué)軍事訓(xùn)練1124%

時(shí)勞動(dòng)教育120.5%

小計(jì)166260.7%

合計(jì)2737100%2737100%

選修課說(shuō)明：

由于選修課程開(kāi)設(shè)科目具有較大吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，我專(zhuān)業(yè)根據(jù)高職人才培養(yǎng)方

案把選修課定位為以人文素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)能力拓展為主的選修課程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和轉(zhuǎn)變育人

模式，在學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)技能課程的同時(shí)，充分體現(xiàn)職業(yè)教育新課程的理念，以滿(mǎn)足于其個(gè)性發(fā)展

和綜合能力提高的需要。在選修課的開(kāi)設(shè)過(guò)程中，突出課程的實(shí)用性原則；根據(jù)要求每個(gè)學(xué)生

要根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，選擇人文素質(zhì)提升課和專(zhuān)業(yè)拓展課各不少于三門(mén)作為選修課。

10

表9.學(xué)分構(gòu)成表

課程模塊學(xué)分合計(jì)

思政課11

公共基礎(chǔ)課程文化課1842

學(xué)

人文素質(zhì)提升課13

分

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課19

構(gòu)

專(zhuān)業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)核心課4078

成

專(zhuān)業(yè)拓展課19

表

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)4

實(shí)習(xí)24

崗位實(shí)習(xí)20

總計(jì)144

（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

表10.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)時(shí)間備注

1燈光基礎(chǔ)燈光基礎(chǔ)操作第1學(xué)期

2音響基礎(chǔ)音響基礎(chǔ)操作第1學(xué)期

3電子技術(shù)基礎(chǔ)電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)第1學(xué)期

4燈光音響設(shè)備燈光音響設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)第2學(xué)期

5音樂(lè)基礎(chǔ)音樂(lè)鑒賞第1學(xué)期

6舞臺(tái)音響技術(shù)舞臺(tái)音響技術(shù)實(shí)訓(xùn)第2、3學(xué)期

7舞臺(tái)燈光技術(shù)舞臺(tái)燈光技術(shù)實(shí)訓(xùn)第2、3學(xué)期

8MA3D制作3D場(chǎng)景制作第3學(xué)期

9影視照明照明實(shí)訓(xùn)第2學(xué)期

10舞臺(tái)音響設(shè)計(jì)舞臺(tái)音響設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)第3學(xué)期

11舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)第3學(xué)期

12舞臺(tái)音響實(shí)訓(xùn)舞臺(tái)音響實(shí)訓(xùn)第4學(xué)期

11

13舞臺(tái)燈光實(shí)訓(xùn)舞臺(tái)燈光實(shí)訓(xùn)第4學(xué)期

14平面構(gòu)成平面構(gòu)成實(shí)訓(xùn)第2學(xué)期

15色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成實(shí)訓(xùn)第2學(xué)期

16影視聲音制作影視聲音制作實(shí)訓(xùn)第4學(xué)期

17藝術(shù)考察藝術(shù)考察第2、4學(xué)期

表11.校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注

通過(guò)參觀等活動(dòng)進(jìn)行,旨在使學(xué)生對(duì)未來(lái)工

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)作情景有所了解，獲得感性認(rèn)識(shí)，增進(jìn)理論

與實(shí)際的聯(lián)系，為崗位實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

參與演出演藝公司演出任務(wù)，把握專(zhuān)業(yè)理念，

鞏固專(zhuān)業(yè)思想，加深學(xué)生對(duì)未來(lái)所從事職業(yè)

崗位實(shí)習(xí)

崗位的熱愛(ài)，為將來(lái)成為一名專(zhuān)業(yè)的文藝工

作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

包括社會(huì)調(diào)查和社會(huì)服務(wù)等，學(xué)生通過(guò)參加

社會(huì)實(shí)踐，既能提高理實(shí)一體化的能力，也

社會(huì)實(shí)踐能提前了解社會(huì)，為適應(yīng)不斷變化的社會(huì)做

好思想和能力等方面的充分準(zhǔn)備，為以后的

就業(yè)打好基礎(chǔ)。

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師數(shù)比例為15:1，雙師素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)教師比100%，

專(zhuān)任教師隊(duì)伍充分考慮職稱(chēng)、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專(zhuān)任教師

（1）專(zhuān)任教師條件

具有高校教師資格和本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格或技能等級(jí)證書(shū)；有理想信念、有道德

情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有電影、電視、攝影、編導(dǎo)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本

科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)

技能水平；具有本專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要

求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展混合式教

學(xué)等教法改革；能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)

發(fā)展前沿，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專(zhuān)業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)

12

性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每五年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

（2）專(zhuān)任教師現(xiàn)狀

目前有專(zhuān)任教師2名。高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師2人，占比100%。具有研究生學(xué)

位專(zhuān)任教師1人，占比50%,專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師中，“雙師型”教師2人，占比100%。

表12.專(zhuān)任教師

序性出生畢業(yè)教師系其它系主講雙師備

姓名學(xué)位

號(hào)別年月學(xué)校列職稱(chēng)列職稱(chēng)課程素質(zhì)注

二級(jí)舞

1李眠曉男1965.10山西大學(xué)學(xué)士講師美設(shè)計(jì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)概論是

師

中央戲劇三級(jí)美

2張巍巍女1984.04碩士副教授舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)是

學(xué)院術(shù)師

3.專(zhuān)業(yè)帶頭人

專(zhuān)業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng)，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外廣播影視

行業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求實(shí)

際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本

領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)影響力。

表13.專(zhuān)業(yè)帶頭人

序畢業(yè)學(xué)歷教師系其它系主講雙師備

姓名性別年齡

號(hào)學(xué)校學(xué)位列職稱(chēng)列職稱(chēng)課程素質(zhì)注

二級(jí)舞晚會(huì)舞臺(tái)美

1李眠曉男57山西大學(xué)學(xué)士講師美設(shè)計(jì)術(shù)，影視美是

師術(shù)設(shè)計(jì)

舞臺(tái)技音響技術(shù)

2劉紅兵男43太原師范學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)師否

師音響設(shè)計(jì)

4.兼職教師

目前有兼職教師4名。

表14.兼職教師

序畢業(yè)學(xué)歷教師系其它系主講雙師備

姓名性別年齡

號(hào)學(xué)校學(xué)位列職稱(chēng)列職稱(chēng)課程素質(zhì)注

音響技術(shù)

1劉紅兵男43太原師范學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)師舞臺(tái)技師否

音響設(shè)計(jì)

2王志強(qiáng)男29山西大學(xué)本科舞臺(tái)燈光否

本科電子技術(shù)基

3王麗娜女36太原技師學(xué)院講師是

碩士礎(chǔ)

4張紫強(qiáng)男36本科音樂(lè)基礎(chǔ)是

（二）教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿(mǎn)足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)教室、校

內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。

1.專(zhuān)業(yè)教室

13

本專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)業(yè)理論課教室3間，每間面積60㎡，配備有智慧黑板、多媒體

計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、投影、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全

防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、

保持逃生通道暢通無(wú)阻。達(dá)到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

本專(zhuān)業(yè)在中央財(cái)政和學(xué)院支持下，投資180萬(wàn)元左右，建成了國(guó)內(nèi)首個(gè)集舞

美設(shè)計(jì)、制作、燈光設(shè)計(jì)、舞臺(tái)視頻制作工作室，面積140平方米，極大地改

善了辦學(xué)硬件條件。還擁有圖形處理實(shí)訓(xùn)室1間，面積20平方米，進(jìn)行計(jì)算機(jī)

輔助設(shè)計(jì)Photoshop基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，舞臺(tái)設(shè)計(jì)電腦實(shí)訓(xùn)課程。還有星光劇院、華夏

劇場(chǎng)可以進(jìn)行舞臺(tái)管理基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地

本專(zhuān)業(yè)共有3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，能夠開(kāi)展舞臺(tái)燈光、音響操作等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，

實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地

本專(zhuān)業(yè)共有5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；能提舞臺(tái)燈光、舞臺(tái)音響等舞臺(tái)技術(shù)相關(guān)實(shí)

習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；

能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常

工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

5.信息化教學(xué)

本專(zhuān)業(yè)具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等信息

化條件；鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引

導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

教學(xué)資源主要包括能夠滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教