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文檔簡介
水水能哺育生命!點(diǎn)擊此處添加正文,文字是您思想的提煉,為了演示發(fā)布的良好效果,請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。ONE水,也能奪走生命!撕心裂肺的痛痛不欲生珍愛生命!防范溺水!水,也能奪走生命!北街小學(xué)三(4)班防溺水安全教育主題班會據(jù)統(tǒng)計(jì)廣東省2012年非正常死亡學(xué)生數(shù)764人,其中359人為溺死,約占47%。2013年5月11日上午博羅縣羅陽一中8名初二學(xué)生發(fā)生溺水失蹤事故,有5人失蹤死亡鑒于事故現(xiàn)場水況較為復(fù)雜,專門請來水下專業(yè)搜救隊(duì)下水開展搜救工作。11日凌晨5時50分,已身亡的5名溺水學(xué)生已全部打撈上岸。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕穹Q,這里的水深僅1.5米至2米深。謹(jǐn)記:安全標(biāo)示01單擊此處添加小標(biāo)題切記:03單擊此處添加小標(biāo)題未經(jīng)家長、老師同意不去;05單擊此處添加小標(biāo)題深水的地方不去;02單擊此處添加小標(biāo)題嚴(yán)格遵守“四不”,珍惜寶貴生命!04單擊此處添加小標(biāo)題沒有會游泳的成年人陪同不去;06單擊此處添加小標(biāo)題水庫、池塘不去。溺水原因主要有以下幾種不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。如何預(yù)防游泳時下肢抽筋:添加標(biāo)題游泳前一定要做好暖身運(yùn)動。01添加標(biāo)題游泳前應(yīng)考慮身體狀況,如果太飽、太餓或過度疲勞時,不要游泳。02添加標(biāo)題游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。03我現(xiàn)在可以去游泳嗎?不會游泳的同學(xué)不要輕易嘗試下水,會游泳的同學(xué)也要選擇好游泳的時機(jī)!我應(yīng)該到哪兒去游泳?為什么?水庫游泳館湖泊江河游泳小腿抽筋怎么辦?提示:泳前熱身運(yùn)動可有效防止抽筋!他人溺水怎么辦?專家提示:不提倡未成年人下水營救溺水者!發(fā)現(xiàn)有人溺水后的正確措施之一發(fā)現(xiàn)有人溺水后的正確措施之二發(fā)現(xiàn)有人溺水后的正確措施之三同學(xué)們一定要熟記:我防溺水有高招,大人陪伴第一招。我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道,不可逞能不驕傲?!鞍踩倍中栌浝危h(yuǎn)離危險身體好。單擊此處可添加副標(biāo)題保持鎮(zhèn)靜,趨利避害。學(xué)會自救、保護(hù)自己。想方設(shè)法,不斷求救。記住四個電話?!?19”火警電話。“110”報(bào)警電話。“120”急救電話?!?22”交通事故報(bào)警電話。打電話要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著的特征。遇到危險怎么辦?珍愛生命共創(chuàng)明天倡議書
欖核小學(xué)三年級(4)班為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“安全教育”系列活動,創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,我們班提出以下倡議:PARTONE
1、對自己負(fù)責(zé):樹立安全意識,加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險的戲水游泳活動,絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。
2、對家人負(fù)責(zé):如果游泳,一定要在自己的家長陪護(hù)前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動,防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷強(qiáng)化安全防范意識,以血為鑒,引以為戒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”系列安全教育活動,學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識,并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際,掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負(fù)責(zé):在加強(qiáng)自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自外出游泳的行為,要堅(jiān)決抵制、勸阻。
我們的誓詞絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;絕不在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。安全重于泰山,生
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