初一家長會主題班會

202X單擊此處添加副標題初一年級（5）班全體師生歡迎您尊敬的家長匯報日期初一年級（5）班家長會202X溝通、理解、合作簡約工作匯報模板同樣的心情，一樣的期待匯報日期我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功02為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，幫助學生盡早適應由小學到初中的轉變，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。01召開這次家長會的目的:04030102什么是素質，素質就是學生走出校門后把老師所教的東西都忘掉之后剩下的東西?！獝垡蛩固挂粋€人品德的高尚可以彌補學識上的不足，但反過來，學識上的淵博卻可能永遠不能彌補品質上的低劣！——培根素質教育的內涵三年習得，終生受益教孩子三年，要想到孩子30年。孩子的“人品”好，他（她）就會有意志、有興趣、有追求；有眼光、有胸懷、有愛心；能處理好各種關系、面對各種困難和考驗；具備很好的理解力、思維力和洞察力；以這樣的“人品”去學習，一定能學好。40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）學生的成功=+30%（家長的推動力）感恩教育——最好的道德教育01孝敬父母、尊敬老師、和同學友好相處、愛學校、愛生活02責任教育——最好的理想教育03學習是自己的責任，養(yǎng)成主動學習的習慣；人要有生活目標；04自制教育——最好的行動教育05舍棄小欲望，成就大事業(yè)；06沒有付出就沒有收獲；07三大教育——讓教育深厚01培養(yǎng)良好的習慣02做合格的中學生本學期工作重點介紹班級、學生的基本情況介紹學情檢測的情況介紹開學來學生的表現(xiàn)對家長們的建議和要求會議議程:010203播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。不看中一時成績關注每一個學生希望每個人都有進步不僅追求好，更追求進步班級教學理念每個學生都在班級活動中展示著自己的風采初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒.同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現(xiàn)不適應。抱著走領著走自己走人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的，在人一生的大部分時間里，生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度是相互協(xié)調的，因而使個體的身心能處于一種平衡、和諧的狀態(tài)。但初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務并達到成熟水平。但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。01反抗性與依賴性閉鎖性與開放性02勇敢和怯懦03高傲和自卑04否定童年又眷戀童年05下一頁由于初中生產生了一種強烈的成人感，進而產生了強烈的獨立意識，他們對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，在生活中，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。的內心中并沒有完全擺脫對父母的依賴，只是依賴的方式較之過去有所變化。童年時，對父母的依賴更多的是在情感和生活上，初中生們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望從父母處得到精神上的理解、支持和保護。的反抗性也帶有較復雜的性質。有時是想通過這種途徑向外人表明，他已具有了獨立人格；有時又是為了撐起個樣子給自己看，以掩飾自己的軟弱。實際上，在生活中的許多方面，他們還是需要成人幫助的，尤其是在遭受挫折的時候。back進入青春期的初中生，漸漸地將自己內心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，加之對外界的不信任和不滿意，又增加了這種閉鎖性的程度。們又感到非常孤獨和寂寞，希望能有人來關心和理解他們。他們不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，毫不保留。因此，初中生在閉鎖的同時，又表現(xiàn)出很明顯的開放性。back0102在某些情況下，初中生們似乎能表現(xiàn)出很強的勇敢精神，但這時的勇敢?guī)в忻ё埠兔笆У某煞?，具有“初生牛犢不怕虎”的特點。這是因為，首先，他們在思想上很少受條條框框的限制和束縛，在主觀意識中，不存在著過多的顧慮，常能果斷地采取某種行動；其次，由于他們在認識能力上的局限性，使其經(jīng)常不能立刻辨析出某一危險情景。況下，初中生們也常常表現(xiàn)得比較怯懦。例如，他們在公眾場合，常羞羞答答，不夠坦然和從容，未說話先臉紅的情況在少男少女中都是常見的。這種行為上的局促是與他們缺少生活經(jīng)驗以及這個年齡階段所特有的心理狀態(tài)分不開的。back由于初中生尚不能確切地評價和認識自己的智力潛能和性格特征，很難對自己做出一個全面而恰當?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。這樣就導致他們對自己的自信程度把握不當。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認為自己是一個非常優(yōu)秀的人材而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會使他們認為自己無能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替地出現(xiàn)于同一個初中生身上。back0102進入青春期的初中生，隨著身體的發(fā)育成熟，成人的意識越發(fā)明顯。他們認為自己的一切行為都應該與幼小兒童的表現(xiàn)區(qū)分開來，力圖從各個方面對自己的童年加以否定，從興趣愛好到人際交往方式，再到對問題的看法，他們都想抹去過去的痕跡，期望以一種全新的姿態(tài)出現(xiàn)于生活的各個方面。同時，在初中生的內心中又留有幾分對自己童年的眷戀。他們留戀童年時那種無憂無慮的心態(tài)，留戀童年時那種簡單明了的行為方式及宣泄情緒的方法，尤其當他們在各種新的生活和學習任務面前感到惶惑的時候，特別希望仍能像小時候一樣，得到父母的關照。back爭強好勝自制力弱的心理特點。01對父母長輩的獨立性特點。02對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。03模仿性的心理特點。04了解初中生的心理特點。課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大，時間短、難度加大。很多小學生升入初中后易產生緊張和畏懼心理，使一部分升入初中的學生覺得中學科目特別多，作業(yè)量特別大、產生怕學厭學情緒，相應的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學、逼學現(xiàn)象。向課堂45分鐘要質量，認真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學習效率。明確學習目的、掌握學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么！123了解初中生的學習特點——葉圣陶“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習慣化，只有熟練到成為習慣、好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地被應用，好象出于本能一輩子受用不盡”0201學習要有個好的習慣初中生的基本學習習慣課前準備的習慣認真聽課積極思考的習慣預習復習的習慣作業(yè)檢查與訂正的習慣學習困難的學生有相當一部分是因為學習習慣不好，易出現(xiàn)上課精力不集中、作業(yè)敷衍了事、考試作弊、不善思考害怕困難等不良習慣，所以要在培養(yǎng)學生形成良好習慣上下功夫，要培養(yǎng)他們“會”學習，即會聽講、會閱讀、會思考、會發(fā)問、會作業(yè)，要做學習的人，培養(yǎng)學生獨立、認真、按時完成作業(yè)的習慣，克服粗心大意的毛病。開學后出現(xiàn)的問題1、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，有抄作業(yè)的行為，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。或者上課時在書上畫畫、擺弄文具書籍等。4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學生，忘記帶作業(yè)，忘記帶練習冊，需要家長送過來。5、多數(shù)學生不會自主學習，。6、自習課上總有學生管不住自己，會隨便說話。7、有學生會在放學后不及時回家或者來得過于早，9、有個別同學有遲到現(xiàn)象。10、不穿校服，不注重儀表有的學生不能夠認真值日，輪到他做值日就提前走了。在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學,尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多.但也不能忽視語文.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。12老師反復強調的知識點沒落實到位.3基礎掌握不扎實?；A題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多.測試后顯露出的問題：個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。成績背后的問題：個別同學有抄作業(yè)現(xiàn)象.不能合理安排時間.個別同學沒有明確的目標.基礎太差.學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。成績背后的問題：三個重視練習冊的問題晚上時間的合理安排（英語為例）周六·周日不能合理安排（游戲，電視）學校教育永遠離不開正確的家庭教育，要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分職責，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。ABC常過來看看！別忘了真誠期待與您的合作需要家長配合的幾個方面：1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。謝謝家長配合與支持責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞

的精神。12希望家長配合的事項良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣－－性格－－命運）希望家長配合的事項希望家長配合的事項值日生提前10分鐘到早晨：7:10到校，中午放學：12:00下午上課：2：20進教室下午放學：5:454.了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。作息時間表盡量保證每天與孩子的及時溝通，多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。1了解在校學習以及與同學相處的情況2掌握思想動態(tài)3把握其身體狀況4生活上嚴格要求,5客觀分析孩子的成績，多關注學習過程6希望家長配合的事項給子女營造一個良好的學習氛圍。努力幫助孩子盡快適應初中生活安排好作息時間督促孩子做好預習、復習工作有選擇地看課外書引導孩子掌握良好的學習方法希望家長配合的事項安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切.不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)等問題要認真對待希望家長配合的事項間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。胸寬廣，小事不要放在心