高二數(shù)學學期工作計劃

第第頁高二數(shù)學學期工作計劃高二數(shù)學學期工作計劃1一、引導思想在學校教學工作看法引導下，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。實在目標如下。1、獲得必須的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。2、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包含簡單的實際問題）的本領，數(shù)學表達和交流的本領，進展獨立取得數(shù)學學問的本領。3、進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。4、提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的研討精神和科學態(tài)度。5、具有肯定的數(shù)學視野，漸漸認得數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教學措施1、認真落實，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已承當?shù)娜蝿眨崆耙恢苓M行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作重要發(fā)言人，對本周的`教材內(nèi)容作分析，然后大家討論討論其中的重點、難點、教學方法等。2、認真計劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學海導航》，要求同學按教學進度完成相應的習題，老師要提前向同學指出不做的題，以免影響同學的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要布置時間講評。3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學本領愛好。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)同學的學習愛好，隨時注意同學學習方法的引導。4、加強輔導工作。對已經(jīng)顯現(xiàn)數(shù)學學習困難的同學，老師的下班輔導非常緊要。老師教學中，要盡快把握班上同學的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照料好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有本領的同學更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地方、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學校布置。高二數(shù)學學期工作計劃220xx—20xx年度秋學期工作已經(jīng)開始，在新的一學期內(nèi)，我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結(jié)在學校領導的四周，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自身的教育教學的水平的同時，積極參加各項教育教學活動，組織和訂立本學科的討論性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學期的計劃擺列如下：教學方面：這學期的學習內(nèi)容（圓錐曲線、立體幾何）對同學來說，整體上偏難，特別是計算本領和空間想象本領在這學期將得到深化和強化，所以對老師的要求也必將高。在教學內(nèi)容方面，我們還是重要依照我們同學的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當增補難題；一般班不努力探求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須認真講解給同學聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分同學真正落實到位。每位老師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學供給參考。在周周練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個同學，不放過任何一個問題。在課堂上，每位老師都要重視板書，由于同學的書寫不規(guī)范部分來源于老師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。師資建設：先依據(jù)學?！靶吕辖Y(jié)對”的實在部署認真落實，在這個基礎上，全部近來三年調(diào)配的老師，都需要：①積極聽有閱歷的老師的課，在聽了先行課的基礎上，再去上課；而且積極聽取引導老師的看法，認真改進課堂教學上的軟弱環(huán)節(jié)。②新老師積極參加備課組的教學資源的建設，如積極參加講義和練習的擬定，努力探究信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們老師的用途和影響。③對于有肯定閱歷的老師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需常常組織其余的老師聽取你所帶的新老師的課，并請其他老師幫助提高老師的教學教育水平。同時希望組內(nèi)各位老師都常常相互聽課，并適時評課。激勵每位老師就自身在教學中的閱歷、體會或教訓，認真總結(jié)，在參加數(shù)學教育理論學問的基礎上，結(jié)成自身的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的老師共享。集體備課：為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地方，定中心發(fā)言人，定重要內(nèi)容。實在集體備課時有以下過程：（1）先請備課組全部成員簡述各舒暢上周對于教學任務的完成情況，多說說自身課堂教學和課后鞏固中顯現(xiàn)的問題，譬如上周的'周周練和45分鐘本領小題訓練的大概情況，然后備課組各成員依據(jù)所講內(nèi)容進行分析和交流解決措施。（2）再請上周集體備課中預先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人率領大家共同學習下周教學任務中的有關教學大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關內(nèi)容，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學閱歷的老師做必須的解釋、說明和增補。（3）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員發(fā)表各人看法，自由發(fā)言，備課組長認真做好記錄，對于一些認得分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。（4）討論本周校本教案的編撰的實在事宜，確定四至五課時內(nèi)容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。（5）部署下周練習命題老師并請命題本周周周練和45分鐘本領小題訓練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘本領小題訓練的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關題目的選取，刪增部分題目，真正實現(xiàn)練習鞏固的目的。（6）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調(diào)整供給第一手寶貴資料。以上幾點就是我們高二數(shù)學組在20xx—2023秋學期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學老師的工作計劃，只要我們能夠認真落實好學校和部門的任務，在此基礎上做好自身的教育教學工作，并能夠依照自身的特點和所教班級的實在情況落實好。希望在我們?nèi)w老師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中，取得輝煌的成績！附錄：江蘇省黃橋中學高二班級數(shù)學組周周練、45分鐘本領小題訓練及校本教案編撰命題順序周周練：1、吳玲玲2、朱榮3、周春梅4、孫宇5、任鵬鵬6、史慶華7、李葦8、袁春偉9、陳璋梅10、呂建信11、馬榮輝45分鐘本領小題訓練：1、任鵬鵬2、史慶華3、李葦4、袁春偉5、陳璋梅6、呂建信7、馬榮輝8、吳玲玲9、朱榮10、周春梅11、孫宇校本教案編撰計劃：1、橢圓（五課時）：馬榮輝、周春梅2、雙曲線（五課時）：史慶華、吳玲玲3、拋物線（五課時）：劉國正、任鵬鵬4、直線與圓錐曲線的位置關系（四課時）：孫宇、朱榮5、圓錐曲線綜合（一）（二）：呂建信、李葦6、圓錐曲線綜合（三）（四）：袁春偉、陳璋梅7、平面的基天性質(zhì)（五課時）：馬榮輝、周春梅8、空間直線（五課時）：史慶華、吳玲玲9、直線和平面平行與平面和平面平行（五課時）：劉國正、任鵬鵬10、直線和平面垂直與平面和平面垂直（四課時）：孫宇、朱榮11、期末復習（一）（二）：呂建信、李葦12、期末復習（三）（四）：袁春偉、陳璋梅注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘本領小題訓練送交打印室，周一使用；周周練在周三前送交打印室，周四使用。2、命題完試卷的同時將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。高二數(shù)學學期工作計劃3一、引導思想和要求貫徹教育部的有關教育教學計劃，在班級組的直接領導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學學問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領等方面都能獲得充足的進展，為同學的終身學習、終身受益奠定良好的`基礎。二、重要工作1、認真學習新課標，變更老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為重要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，更改傳統(tǒng)的教學模式。2、變更老師的教學方式變更同學的學習方式老師要以新理念引導自身的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和"對話"中實現(xiàn)老師和同學的共同進展，努力建立互動的老師和同學關系。本學期要連續(xù)以更改同學的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。3、更改老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，快捷處置。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，適時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自身的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一、每次備課都有一個主題，然后集體討論，增補完善。同時，依據(jù)各班的實在情況，適當進行調(diào)整，以適應同學的實際情況為標準，讓同學學會而且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，組的同學完成課本上的練習，組的同學完成課本上的習題，并重視作業(yè)反饋。三、一些固定工作布置（1）每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。（2）每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，激勵多聽。（3）每學期不定時檢查同學自我反思學習情況。高二數(shù)學學期工作計劃4一、引導思想：以進展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、班級組工作計劃為指南，加強備課組老師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，努力課堂教學效益，全面提高同學的數(shù)學本領，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐本領。二、實在工作和措施：1、認真學習教學大綱和研討教材教法，把握好教材的`廣度、深度和難度；2、加強備課組凝集力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享；3、加強備課組內(nèi)聽課評課制度，備課組每周定期組織活動，討論下周教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。集體備課至少有一位老師作為中心發(fā)言人，討論下周教學內(nèi)容中的重點、難點、典型題及易錯學問點；探討對教材的合理性處置；4、充足利用教輔資料，采納統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則；5、落實新老老師的傳、幫、帶工作，促進全體老師共同成長；6、在教學過程中重視對同學進行學法引導；課堂教學要多些老師和同學互動，活躍課堂氣氛，教學中要重視滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。7、貫徹落實教學常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。8、精講精練，落實每周一練制度及單元過關測試，老師要全批全改，適時認真講評。單元卷由備課構(gòu)成員輪番負責，做到偏重學問點的覆蓋，注意難度掌控；9、了解同學數(shù)學學習情況，適時幫助同學解決學習中的困難，同時進一步培育同學學習數(shù)學的愛好。加強與班主任、同學家長的聯(lián)系，做好尖子生的培育及后進生的學習情況跟蹤工作。10、加強教學討論（教材討論、解題討論），積極參加市在線教學研討，努力提高教學質(zhì)量。高二數(shù)學學期工作計劃5以據(jù)高二數(shù)學學科備課組計劃，認真落實一般高中高二階段數(shù)學新課程，構(gòu)建樂學高效課堂，努力提高教學質(zhì)量，以同學進展為本，在教務處以及班級組等學校職能部門的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成高二x班及高二x的數(shù)學教學任務。一、目標堅固結(jié)實完成高二下學期的教學任務，努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考成績排名居班級同類班級前列。二、同學學問現(xiàn)狀分析雖然大多數(shù)同學已有良好的學習習慣，但少數(shù)同學數(shù)學學習基礎較差，學習起來難度較大。教學中要特別注意因材施教，同時深入同學，培育老師和同學感情，加強學習的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的引導與探究，努力使樂學高效課堂的教學改革更加深入，更加落實到位。三、措施1.做好高二上學期基礎學問的復習工作。并適當增補上學期內(nèi)容，認真組織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學，使同學能順當進行本學期的學習。新課改中教材只是學習數(shù)學學問的`一個載體，老師是新課程的實施者，同時也是新課程的討論者和構(gòu)建者，要積極自動的優(yōu)化整合教材和教學資料，以適應同學學習的實際情況。2.認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新課程標準的引導思想。轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的老師和同學關系，營造積極、健康和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作交流的學習方式，培育同學學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，加強同學的創(chuàng)新意識。3.樹立良好的師德形象。依照《xx一中集體備課制度》積極聽、評課，積極參加集體備課，積極投入?yún)⒓泳帉憣W案。4.在教學過程中要體現(xiàn)數(shù)學的文化價值。數(shù)學是人類文化的緊要構(gòu)成部分，數(shù)學教育就是數(shù)學文化的教育，必須有效的傳播數(shù)學文化。5.重視信息技術和數(shù)學課程的整合。借助信息技術，給同學供給豐富的學習資源，呈現(xiàn)過去教學中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時也讓同學學會廣泛的運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等技術工具，更有效、方式的學習數(shù)學。同時老師也應加強自身的計算機信息技術水平，更好的為同學做好引導。6.搞好月考分析，做好“導學案檢查與記載”“查漏補缺”與“日清周結(jié)”工作，堅持每兩周堅持一次同學的課后輔佑襄助資料的完成情況，認真做好晚自習的輔導，確保教學保質(zhì)保量。切實做好課后的教學反思，力爭使自身的教學更具針對性。7.抓好“培優(yōu)補差”和小組合作學習工作，實時爭對個別差生進行個別輔導與學習信念的培育，不絕加強他們的學習數(shù)學的信念，努力每個同學都在自身基礎上學有所獲。高二數(shù)學學期工作計劃6一、引導思想：使同學在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所必須的數(shù)學素養(yǎng)，以充足個人進展與社會進步的需要。實在目標如下。1.獲得必須的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等基本本領。3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包含簡單的實際問題）的本領，數(shù)學表達和交流的本領，進展獨立取得數(shù)學學問的本領。4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的研討精神和科學態(tài)度。6.具有肯定的數(shù)學視野，漸漸認得數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的`思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教法分析：1.選取與內(nèi)容緊密相關的，典型的，豐富的和同學諳習的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)同學看個到底的沖動，以實現(xiàn)培育其愛好的目的。2.通過察看，思考，探究等欄目，引發(fā)同學的思考和探究活動，切實改進同學的學習方式。3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。三、教學措施。1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已承當?shù)娜蝿?，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作重要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論討論其中的重點、難點、教學方法等。2、認真計劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》，要求同學按教學進度完成相應的習題，老師要提前向同學指出不做的題，以免影響同學的時間，每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要布置時間講評。3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學本領愛好。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)同學的學習愛好，隨時注意同學學習方法的引導。4、加強輔導工作。對已經(jīng)顯現(xiàn)數(shù)學學習困難的同學，老師的下班輔導非常緊要。老師教學中，要盡快把握班上同學的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照料好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學。四、教學進度表（略）高中是人生中的關鍵階段，大家肯定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二數(shù)學上學期教學工作計劃，希望大家喜愛。高二數(shù)學學期工作計劃7作為一名優(yōu)異的老師需要對自身的教學工作計劃負責，以便于提升同學的本領，同時還能有效提升自身的教學。每一位老師需要依據(jù)自身的實際情況而訂立，這樣才略更加有效的提升整體同學的本領。一、引導思想依據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組老師的全面進展。二、工作要點1、傳達學校精神，落實工作計劃學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位老師都了解工作計劃和目標。2、本學期工作重點開展互幫互學，促進老師進展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進老師的專業(yè)進展。三、工作措施布置1、認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，細心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言；2、連續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的交流；3、做好期中、期末、月考評測及分析工作；做好本學期教學總結(jié)工作。四：實在工作1、認真學習新課標，變更老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為重要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的`教育理念支撐深化教育改革，更改傳統(tǒng)的教學模式。2、變更老師的教學方式變更同學的學習方式老師要以新理念引導自身的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和對話中實現(xiàn)老師和同學的共同進展，努力建立互動的老師和同學關系。本學期要連續(xù)以更改同學的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。3、更改老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，快捷處置。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，適時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自身的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一、每次備課都有一個主題，然后集體討論，增補完善。同時，依據(jù)各班的實在情況，適當進行調(diào)整，以適應同學的實際情況為標準，讓同學學會而且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學可依據(jù)自身的情況完成相應的作業(yè)，并重視作業(yè)反饋。五、一些固定工作布置（1）每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。（2）每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，激勵多聽。（3）每周面批同學作業(yè)一次。訂立高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認得，同時還能有效提升自身的教學本領，所以希望每一位老師都能依據(jù)自身身的教學方法以及同學的學習情況，訂立一個適合自身的教學工作計劃。高二數(shù)學學期工作計劃8一、引導思想：實在目標如下。1、獲得必須的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等基本本領。3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包含簡單的實際問題）的本領，數(shù)學表達和交流的本領，進展獨立取得數(shù)學學問的本領。4、進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。5、提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的研討精神和科學態(tài)度。6、具有肯定的數(shù)學視野，漸漸認得數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教學措施：1、激發(fā)同學的學習愛好。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、老師和同學談話等途徑樹立同學的學習信念，提高學習愛好，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例啟程，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學問；注意從已有的學問啟程，啟發(fā)同學思考。3、加強培育同學的邏輯思維本領就解決實際問題的.本領，以及培育提高同學的自學本領，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4、捉住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；捉住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，重視提高同學分析問題的本領。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應用意識及應用本領的培育。三、教學進度布置：（略）高二數(shù)學學期工作計劃9一、引導思想1、培育同學的邏輯思維本領、運算本領、空間想象本領，以及綜合運用有關數(shù)學學問分析問題和解決問題的本領.使同學漸漸地學會察看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的本領；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的本領.2、依據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高同學學習數(shù)學的自發(fā)心和愛好，培育同學良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，堅強的學習毅力和獨立思考、探究創(chuàng)新的精神.3、使同學具有肯定的數(shù)學視野，漸漸認得數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變更、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.二、目的要求1.深入研討教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入討論教材中章節(jié)學問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學問的'邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，細致領悟教材改革的精髓，把握通性通法，漸漸明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響.2.因材施教，以同學為學習的主體，構(gòu)建新的認知體系，營造有利于同學學習的氛圍.3.加強課堂教學討論，科學設計教學方法，堅固結(jié)實有效的提高課堂教學效果，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量.三、實在措施1.不孤立記憶和認得各個學問點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，實現(xiàn)理解層次，注意學問塊的復習，構(gòu)建學問網(wǎng)路.重視基礎學問和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，快捷運用；力求有意識的分析理解本領；尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清楚、整體完整.2.學會分析，首先是閱讀理解，偏重于解題前對信息的捕捉和思路的探究；其次是解題回顧，偏重于閱歷及教訓的總結(jié)，重視常見題型及通法通解.3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算精準的習慣，注意思路的清楚性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的精準性，重視書寫過程，舉一反三，適時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用.4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，努力探求數(shù)學復習的最佳效果，重視實效，努力提高復習教學的效率和效益；細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，躲避題海戰(zhàn)，細心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些學問點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是學問和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對同學的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率.5.縝密計劃合理布置，現(xiàn)數(shù)學學科特點，重視學問本領的提高，提升綜合解題本領，加強解題教學，使同學在解題探究中提高本領.6.多從貼近教材、貼近同學、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有計劃、針對性強的訓練，多給同學磨練各種本領的機會，從而實現(xiàn)提升同學數(shù)學綜合本領之目的.不脫離基礎學問來講同學的本領，基礎堅固結(jié)實的同學不肯定本領強.教學中，不絕地將基礎學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合本領.高二數(shù)學學期工作計劃10一、引導思想依據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組老師的全面進展。二、工作要點1、傳達學校精神，落實工作計劃學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位老師都了解工作計劃和目標。2、本學期工作重點：開展互幫互學，促進老師進展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進老師的專業(yè)進展。三、工作措施布置1、認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，細心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言。2、連續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的交流。3、做好期中、期末、月考評測及分析工作，做好本學期教學總結(jié)工作。四、實在工作1、認真學習新課標，變更老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為重要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，更改傳統(tǒng)的教學模式。2、變更老師的教學方式，變更同學的學習方式，老師要以新理念引導自身的教學工作，堅固樹立同學是學習的.主人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通和對話中實現(xiàn)老師和同學的共同進展，努力建立互動的老師和同學關系。本學期要連續(xù)以更改同學的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。3、更改老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量：例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，快捷處置。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，適時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自身的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用：集體備課，教案基本統(tǒng)一、每次備課都有一個主題，然后集體討論，增補完善。同時，依據(jù)各班的實在情況，適當進行調(diào)整，以適應同學的實際情況為標準，讓同學學會而且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學可依據(jù)自身的情況完成相應的作業(yè)，并重視作業(yè)反饋。五、一些固定工作布置1、每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。2、每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，激勵多聽。3、每周面批同學作業(yè)一次。高二數(shù)學學期工作計劃11在經(jīng)過我多方察看和考慮之后發(fā)覺，凡事越接近生活的學問，通常都很難引起人的深入討論，也就是說一般人學問把學問給局限于應用這個層面，而從來沒想過突破。而我卻在教數(shù)學，也正是由于我在做這方面的討論所以我才有這樣的體會，為什么很多人數(shù)學成績不好，就是由于他們太看重實惠了?？偸潜е鴫蛴每梢缘膽B(tài)度，不去深刻的'理解它，總以為能應付考試就行了，其實沒有深度的學習，怎么能考好試。為了讓同學們都能有成績，我訂立了下面的計劃，并會認真執(zhí)行。1、基本現(xiàn)狀同學普遍沒有對細節(jié)進行探究的愛好，總是在圍繞大的應用方向在學習，往往疏忽了數(shù)學細節(jié)的價值，就拿上學期來說，大家都比較熱衷于請教大題的解法。從來沒來問過我某個定理到底該如何理解，或者說是某個公式是否還有替代的形式。2、教法革新從前只顧著培育大局觀了，也就是什么題以后在考試的時候分數(shù)權(quán)重高，我就偏重講什么，恰是我的這種授課習慣，無形中就給同學帶來了不好的影響。是他們過分傾向于抓得分點，而沒有去考慮如何把學問給學的更精細，不把心思用在鞏固和完善基礎上，自然也就沒有充足的本領去提高成績。所以我要教他們品細節(jié)，對全部的學問點都能用嚴謹細心的態(tài)度去看待。3、本領提升以往讓他們提升本領的時侯都是要求他們?nèi)ヌ魬?zhàn)難題，可是這回我不再用那種方式了，挑戰(zhàn)難題不過是在朝著大海扔石頭，目標大確定就扔的準。但是是否能夠扔中目標關鍵還是要看自身的氣力如何，根基是否扎穩(wěn)了。所以我要加強他們的細節(jié)練習，多從細節(jié)去考慮問題更簡單讓他們找到破題思路。高二數(shù)學學期工作計劃12一、引導思想：提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等基本本領。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包含簡單的實際問題）的本領，數(shù)學表達和交流的本領，進展獨立取得數(shù)學學問的本領。進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判定。二、教材特點：體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。高二下學期必修3有三章（算法初步；概率；統(tǒng)計）；選修2—3有三章（計數(shù)原理；隨機變量及其分布；統(tǒng)計案例）；選修4—5（不等式）。必修3，重要涉及三章內(nèi)容：第一章算法初步1、算法的含義、程序框圖。通過對解決實在問題過程與步驟的分析（如，二元一次方程組求解等問題），體會算法的思想，了解算法的含義。通過仿照、操作、探究，經(jīng)過通過設計程序框圖表達解決問題的過程。在實在問題的解決過程中（如，三元一次方程組求解等問題），理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。2、基本算法語句。經(jīng)過將實在問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句的過程，理解幾種基本算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句，進一步體會算法的基本思想。3、通過閱讀中國古代數(shù)學中的算法案例，體會中國古代數(shù)學對世界數(shù)學進展的貢獻。第二章概率1、在實在情境中，了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)分。2、通過實例，了解兩個互斥事件的概率加法公式。3、通過實例，理解古典概型及其概率計算公式，會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本領件數(shù)及事件發(fā)生的概率。4、了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法（包含計算器產(chǎn)生隨機數(shù)來進行模擬）估量概率，初步體會幾何概型的`意義（參見例3）。5、通過閱讀料子，了解人類認得隨機現(xiàn)象的過程。第三章統(tǒng)計1、隨機抽樣、能從現(xiàn)實生活或其他學科中提出具有肯定價值的統(tǒng)計問題。結(jié)合實在的實際問題情境，理解隨機抽樣的必須性和緊要性。在參加解決統(tǒng)計問題的過程中，學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；通過對實例的分析，了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。2、用樣本估量總體。通過實例體會分布的意義和作用，在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中，學會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖（參見例1），體會他們各自的特點。通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義和作用，學會計算數(shù)據(jù)標準差。在解決統(tǒng)計問題的過程中，進一步體會用樣本估量總體的思想，會用樣本的頻率分布估量總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估量總體的基本數(shù)字特征；初步體會樣本頻率分布和數(shù)字特征的隨機性。形成對數(shù)據(jù)處置過程進行初步評價的意識。3、變量的相關性。通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認得變量間的相關關系。經(jīng)過用不同估算方法描述兩個變量線性相關的過程。知道最小二乘法的思想，能依據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。選修2—3，重要涉及三章內(nèi)容：第一章計數(shù)原理計數(shù)問題是數(shù)學中的緊要討論對象之一，分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的最基本、最緊要的方法，也稱為基本計數(shù)原理，它們?yōu)榻鉀Q很多實際問題供給了思想和工具。是學習排列、組合和概率理論的基礎，也是培育同學數(shù)學思維本領的良好素材。1、重視基本概念教學，正確區(qū)分分類與分步,通過實在問題情境和實際事例，讓同學不絕感悟和總結(jié)兩個基本計數(shù)原理，并能應用兩個原理解決問題，分類要做到不重不漏，分步要做到步驟完整。2、在分析排列、組合應用題時，應充足利用列舉法和樹形圖進行分析，讓同學從直觀，感性上理解問題，判別排列與組合問題，總結(jié)規(guī)律，探究快捷解決問題的途徑。3、通過實例，總結(jié)分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理；能依據(jù)實在問題的特征，選擇分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理，解決一些簡單的實際問題。的含義。第二章隨機變量及其分布列同學將在必修課程學習概率的基礎上，學習某些離散型隨機變量分布列及其均值、方差及內(nèi)容，初步學會利用離散型隨機變量思想描述和分析某些隨機現(xiàn)象的方法，并能用所學學問解決一些簡單的實際問題，進一步體會概率模型的作用及運用概率思考問題的特點，初步形成用隨機觀念，察看、分析問題的意識。1、隨機觀念貫穿于這部分內(nèi)容的始終。首先要認得離散型隨機變量的分布列對刻劃隨機現(xiàn)象的緊要性；其次把握超幾何分布、二項分布是兩個特別緊要的應用廣泛的概率模型。2、通過實例，理解全部的概念，躲避過分重視形式化的傾向。教學中不應簡單從抽象的定義啟程，機械地仿照，得出概念。重點是理解離散型隨機變量及其分布列、均值、方差、正態(tài)分布的概念。第三章統(tǒng)計案例同學將在必修課程學習統(tǒng)計的基礎上，通過對典型案例的討論，了解和使用一些常用的統(tǒng)計方法，進一步體會運用統(tǒng)計方法解決實際問題的基本思想，認得統(tǒng)計方法在決策中的作用。1、教學中應當通過生活中詳實事例理解回歸分析的方法，其步驟為通過散點圖，直觀地了解兩個變量的關系，然后，通過最小二乘法建立回歸模型，最后通過分析殘差，相關指數(shù)等，評價模型的好壞。2、教學中應用實例分析總結(jié)得出獨立性檢驗的意義，而且認真體會獨立性檢驗的基本思路，仿佛于反證法，會用類比的思想方法得出獨立性檢驗的基本步驟。3、回歸分析重視步驟和過程,激勵同學經(jīng)過數(shù)據(jù)處置的全過程，要盡量使用統(tǒng)計圖直觀呈現(xiàn)兩個變量的關系，培育同學對數(shù)據(jù)的直觀感覺，有條件的學校要利用統(tǒng)計軟件畫散點圖、進而直觀判定它們是否線性相關，然后在線性相關前提下試驗用線性回歸模型來擬合，最后還通過相關指數(shù)和殘差分析來判定擬合效果。選修4—5，重要涉及一章內(nèi)容：第一章不等式在本專題教學中，老師應引導同學了解緊要的不等式都有深刻的數(shù)學意義和背景，例如本專題給出的不等式大多數(shù)有明確的幾何背景。同學在學習中應當把握這些幾何背景，理解這些不等式的實質(zhì)。重要考察肯定值不等式的解法，這也是我們講課的重點。本專題特別強調(diào)不等式及其證明的幾何意義與背景，以加深同學對這些不等式的數(shù)學本質(zhì)的理解，提高同學的邏輯思維本領和分析解決問題的本領。1.回顧和復習不等式的基天性質(zhì)和基本不等式。2.理解肯定值的幾何意義，并能利用肯定值不等式的幾何意義證明以下不等式：（1）；（2）；（3）會利用肯定值的幾何意義求解以下類型的不等式：三、教學任務高二下學期的授課內(nèi)容為必修3和選修2—3及選修4—5，必修3和選修2—3的前兩章在期中考試前完成（約在5月1日前完成）；選修2—3第三章及選修4—5在期末考試前完成（約在7月10日前完成）。四、教學目標提高數(shù)學設計探究性課堂教學設計的本領。建立一個充足生命活力的、開放的課堂教學運行機制，使教學設計真正適合同學進展的需要。建立中學數(shù)學探究性課堂教學設計的多元化評價機制。提高老師對探究性數(shù)學教學設計的評價本領把握科學的評價方法，推動中學數(shù)學探究性課堂教學向前進展。五、教法分析：告知教學目標，敘述；板書或由問題引入等引起注意，激發(fā)愛好。復習舊學問，提問；小測驗等激活原有學問。呈現(xiàn)新學問，設計先行組織者、圖表；老師講授；引導同學自學；供給直觀教材等選擇性知覺新信息。六、學情分析：1、學習愛好與基礎經(jīng)過一段時間的察看和調(diào)查，我發(fā)覺班上有一半同學對數(shù)學學習沒有愛好，問其原因，大部分都說數(shù)學太難，學不懂，老師講的都不明白，基礎太弱，導致課堂上無所事事。這樣越來越對數(shù)學沒有愛好。2、學習習慣少部分同學有自動學習的行為，比較喜愛上數(shù)學課，學習熱誠也很高，和老師講常交流。但仍有大部分同學學習懶散、學習習慣差，馬虎大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差，倚靠老師講解，倚靠同學的幫助，作業(yè)抄襲等等不良現(xiàn)象。七、教學措施1、加強基礎學問教學。了解到同學目前的學習情況，大部分同學對中學的相關學問把握不好，利用自習課或課余時間為他們增補中學學問的盲點，加強基礎學問。同時在上課的時候，以基礎簡單題目為主，爭取讓大部分同學在課堂上有所收獲。2、加強合作學習。對于班級顯現(xiàn)的兩極分化情況，發(fā)動成績好的同學帶動基礎軟弱的同學，促使大家共同進步。八、教學進度布置高二下學期算法初步（必修3）9課時概率（必修3）10課時統(tǒng)計（必修3）8課時計數(shù)原理（選修2—3）10課時隨機變量及其分布（選修2—3）15課時統(tǒng)計案例（選修2—3）3課時不等式（選修4—5）5課時高二數(shù)學學期工作計劃13一、引導思想以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù),認真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高二班級的工作看法精神,進行高二班級的教學工作。立足我校同學實際,在思想上加強同學學習數(shù)學的積極性,在學問學習上偏重雙基訓練,加強對同學創(chuàng)新思維、學問遷移、歸納拓展、綜合運用等本領的培育,全面提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。二、基本情況分析本屆高二在校同學196人,共5個班。依據(jù)本校同學的實際,高一第二學期下半學期進行了文理分科。目前這個班級的基本狀態(tài)如下:在高一第二學期蘇州大市期末考試中,我校數(shù)學平均分為64.69分,比區(qū)平均分78.82分低14.13分,居區(qū)6所高中學校第4名。高二班級下學期蘇州大市期末考試數(shù)學學科成績與區(qū)平均比較:全區(qū)黃埭陸慕試驗湘城望亭太平平均分78.8293.9184.0886.8738.0564.6945.76平均分偏低,究其原因:1、同學對自身信念不足,學習積極性和自動性不足,學習上只充足完成老師布置的作業(yè),缺乏對所學學問和方法進行歸納總結(jié),缺乏分析問題,解決問題的'本領。2、基礎學問軟弱,基本概念模糊不清,基本方法把握得不足堅固結(jié)實,缺乏對基礎的理解和討論,沒有注意對所學學問和方法適時的復習與鞏固,學問積累量不多,而遺忘的速度太快。3、快捷運用學問分析問題、解決問題的本領差。只會仿照解決一些簡單問題,不能舉一反三,題目略微有點變更就束手無策。三、實在措施1、認真研討教材、大綱,聯(lián)系本校實際,有針對性的進行教學。2、認真做好上學期期末考試的質(zhì)量分析以及本學期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要認真評講,找出問題適時矯正解決。3、同學平常作業(yè)要認真批閱,幫助同學找出差錯誤原因,督促同學訂正錯誤,以便對同學進行綜合分析討論,找出同學在把握學問和方法上存在的缺陷。4、認真設計每一個教學環(huán)節(jié),針對同學基礎學問軟弱的現(xiàn)實,從基礎概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎上漸漸提高。做到精選例題,講解到位,適時練習,細心批閱,督促改錯。5、利用午自習和晚自習,針對同學在學習中碰到的個別問題進行個別輔導。四、進度布置九月份:1、算法初步2、統(tǒng)計十月份:3、概率、4、常用邏輯用語十一月份:5、圓錐曲線與方程6、導數(shù)及其應用十二月份:7、統(tǒng)計案例8、推理與證明9、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入一月份:10、框圖五、資料江蘇人民出書社的《同步導學》高二數(shù)學學期工作計劃14一、引導思想：精準把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎學問和基本技能的教學，重視滲透數(shù)學思想和方法。立足同學的實際，不絕討論數(shù)學教學，改進教法，引導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎學問、基本技能和基本本領，著力于培育同學的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和本領，奠定他們終身學習的基礎。二、同學基本情況分析：1、基本情況：高二91班,這個班的同學對數(shù)學學習各不相同。其中，有大部分人，基礎較好，數(shù)學學習愛好較為深厚。我覺得這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還不錯。分析原因：這個班的同學學習氣氛深厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當快捷的同學，個別同學甚至常常找我要題做，對這個班的尖子生教學我力爭給他們精選題，選好題，盡量不揮霍同學的時間。但有個別同學自發(fā)性差，自我掌控本領弱，因此在教學中需時時提示他們，培育其自發(fā)性；還有些同學對自身學習數(shù)學的信念不足，學習積極性和自動性不足，大部分同學學習上只充足完成老師所布置的任務，對于快捷運用學問分析問題、解決問題的本領還不足強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應大多數(shù)同學的適應本領。三、教學目標針對以上問題的顯現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其實在目標如下：1、獲得必須的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處置等基本本領。3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的本領，數(shù)學表達和交流的本領，進展獨立取得數(shù)學學問的本領。4、提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的研討精神和科學態(tài)度。四、教法分析：1、選取與內(nèi)容緊密相關的，典型的，豐富的和同學諳習的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以實現(xiàn)培育其愛好的目的。2、通過“察看”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)同學的思考和探究活動，切實改進同學的學習方式。3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。五、教學措施：1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的'重要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的重要途徑。①堅固結(jié)實落實集體備課，通過集體討論，捉住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。②加大課堂教改力度，培育同學的自主學習本領。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培育同學自主探究的精神，漸漸形成學問體系，提高本領。同時要養(yǎng)成同學良好的學習習慣，不絕提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。2、加強課外輔導，提高競爭本領。課外輔導是課堂的有力增補，是提高數(shù)學成績的有力手段。①加強學習方法的引導，全方面提高他們的數(shù)學本領，特別是自主本領，并通過強化訓練，不絕提高解題本領，使他們的數(shù)學成績更上一層樓。②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大氣力輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有肯定的進步。3、搞好單元考試、階段性考試的分析。同學只有通過不絕的練習才略提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并引導同學糾錯