2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第2章 巖石圈與地表形態(tài) 第1節(jié) 巖石圈物質(zhì)循環(huán)教案 湘教版選擇性必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章巖石圈與地表形態(tài)第1節(jié)巖石圈物質(zhì)循環(huán)教案湘教版選擇性必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章巖石圈與地表形態(tài)第1節(jié)巖石圈物質(zhì)循環(huán)，屬于湘教版選擇性必修第一冊。具體內(nèi)容包括：

1.巖石圈的定義與組成：介紹巖石圈的概念，以及其由巖石組成的特征。

2.巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程：詳細(xì)講解巖石圈內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)的過程，包括巖漿形成、巖漿上升、冷卻凝固、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、變質(zhì)等環(huán)節(jié)。

3.地表形態(tài)的變化：分析地表形態(tài)如何受到巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響，包括地殼運(yùn)動(dòng)、山脈形成、河流侵蝕等。

4.人類活動(dòng)與巖石圈物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：探討人類活動(dòng)如何影響巖石圈物質(zhì)循環(huán)，例如采礦、建筑、土地開發(fā)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，對于地球的構(gòu)造、地表形態(tài)等有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的原理和過程，幫助學(xué)生構(gòu)建更為完整的地理知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的地理觀察能力：通過觀察巖石圈的組成、物質(zhì)循環(huán)過程等，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力，使其能夠從地理角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力：通過分析地表形態(tài)的變化、人類活動(dòng)與巖石圈物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系等，提高學(xué)生的地理分析能力，使其能夠?qū)Φ乩憩F(xiàn)象進(jìn)行深入思考。

3.提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力：通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的理解，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的地理探究意識：通過探討巖石圈物質(zhì)循環(huán)的奧秘，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的地理探究意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.巖石圈的定義與組成

2.巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程

3.地表形態(tài)的變化

4.人類活動(dòng)與巖石圈物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系

難點(diǎn)：

1.巖石圈物質(zhì)循環(huán)的具體過程

2.地表形態(tài)變化的原因和影響因素

3.人類活動(dòng)對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響

解決辦法：

1.利用圖表、模型等教具，形象生動(dòng)地展示巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考地表形態(tài)變化的原因和影響因素。

3.組織實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人類活動(dòng)對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.提供充足的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的解題能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中地理第2章巖石圈與地表形態(tài)第1節(jié)巖石圈物質(zhì)循環(huán)》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，巖石圈物質(zhì)循環(huán)的流程圖、地表形態(tài)變化的照片或圖示、人類活動(dòng)對巖石圈影響的案例資料等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，巖石圈物質(zhì)循環(huán)的模擬實(shí)驗(yàn)器材、地表形態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)器材等。在實(shí)驗(yàn)前，要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并配備所需的實(shí)驗(yàn)器材和輔助材料。在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果和創(chuàng)意作品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、黑板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章、科普資料等。在課堂上，可以根據(jù)需要引入這些資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，并提供更多的學(xué)習(xí)資料供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及相關(guān)的思考問題和實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)任務(wù)單中，可以包含一些選擇性任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

8.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，包括對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、教學(xué)方法的滿意度等。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道巖石圈物質(zhì)循環(huán)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于巖石圈物質(zhì)循環(huán)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受巖石圈物質(zhì)循環(huán)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹巖石圈物質(zhì)循環(huán)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.巖石圈物質(zhì)循環(huán)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹巖石圈物質(zhì)循環(huán)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.巖石圈物質(zhì)循環(huán)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的巖石圈物質(zhì)循環(huán)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用巖石圈物質(zhì)循環(huán)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與巖石圈物質(zhì)循環(huán)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巖石圈物質(zhì)循環(huán)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括巖石圈物質(zhì)循環(huán)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)巖石圈物質(zhì)循環(huán)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用巖石圈物質(zhì)循環(huán)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于巖石圈物質(zhì)循環(huán)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解巖石圈物質(zhì)循環(huán)的基本概念、組成部分和原理。他們能夠描述巖石圈的定義，以及巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程，包括巖漿形成、巖漿上升、冷卻凝固、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、變質(zhì)等環(huán)節(jié)。學(xué)生也將能夠分析地表形態(tài)如何受到巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響，例如地殼運(yùn)動(dòng)、山脈形成、河流侵蝕等。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用圖表、模型等教具，分析巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程，并能夠通過案例分析和小組討論，深入思考人類活動(dòng)與巖石圈物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。學(xué)生的地理觀察能力、地理分析能力和地理實(shí)踐能力將得到提升。

3.思維發(fā)展：學(xué)生將能夠通過觀察、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。他們將學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出問題，尋找解決方案，并進(jìn)行合理的判斷和決策。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣和好奇心，對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的現(xiàn)象和過程充滿好奇。他們將對自然環(huán)境有更深的關(guān)愛和保護(hù)意識，明白人類活動(dòng)對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響，并能夠積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

5.合作交流：學(xué)生在小組討論中能夠與他人合作，分享觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的溝通和交流。他們將學(xué)會(huì)尊重他人，接受不同的意見，形成共識，并能夠共同解決問題。

6.應(yīng)用實(shí)踐：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的巖石圈物質(zhì)循環(huán)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如分析周圍的地形、地質(zhì)現(xiàn)象，思考人類活動(dòng)對環(huán)境的影響等。他們將能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合，進(jìn)行綜合分析和判斷。課堂1.課堂評價(jià)：

觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維過程和合作交流情況。通過觀察，教師能夠了解學(xué)生在學(xué)習(xí)巖石圈物質(zhì)循環(huán)時(shí)的困難點(diǎn)和問題，并針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

測試：在課程結(jié)束后，教師將組織一次小測試，以評估學(xué)生對巖石圈物質(zhì)循環(huán)知識的掌握程度。測試題將包括選擇題、填空題和簡答題等，以全面考察學(xué)生的知識運(yùn)用和理解能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。作業(yè)將包括巖石圈物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)練習(xí)題、案例分析報(bào)告等。教師將針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、思路、表達(dá)等方面進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)給予反饋。

對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師將指出并解釋錯(cuò)誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生正確的解題方法。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持努力，并在課堂上給予表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教師還將關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)和獨(dú)特見解，對這些亮點(diǎn)給予肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生互相交流和分享作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)和合作。

3.學(xué)生互評：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生之間將進(jìn)行互相評價(jià)。學(xué)生將根據(jù)對方的參與程度、合作態(tài)度、思考能力和表達(dá)能力等方面進(jìn)行評價(jià)，并給出建議和改進(jìn)意見。

4.教學(xué)反思：

教師將在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師將思考教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的有效性以及學(xué)生的參與度等方面，并針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

綜上所述，通過課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、學(xué)生互評和教學(xué)反思等方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。這種多元化的教學(xué)評價(jià)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程

【例題】請簡述巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程。

【答案】巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過程包括：巖漿形成、巖漿上升、冷卻凝固、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、變質(zhì)等環(huán)節(jié)。

2.題型二：描述地表形態(tài)的變化

【例題】請舉例說明地表形態(tài)如何受到巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響。

【答案】地表形態(tài)的變化受到巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響，例如地殼運(yùn)動(dòng)、山脈形成、河流侵蝕等。

3.題型三：分析人類活動(dòng)與巖石圈物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系

【例題】請舉例說明人類活動(dòng)對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響。

【答案】人類活動(dòng)對巖石圈物質(zhì)循環(huán)的影響包括：采礦、建筑、土地開發(fā)等。

4.題型四：判斷巖石圈的組成

【例題】請判斷下列關(guān)于巖石圈組成的描述正確的是（）。

A.巖石圈主要由巖漿構(gòu)成

B.巖石圈主要由沉積巖構(gòu)成

C.巖石圈主要由變質(zhì)巖構(gòu)成

【答案】C

5.題型五：分析巖石圈物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)變化的關(guān)系

【例題】請分析巖石圈物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)變化的關(guān)系。

【答案】巖石圈物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)變化密切相關(guān)。巖石圈內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)的過程，如巖漿形成、巖漿上升、冷卻凝固等，會(huì)導(dǎo)致地殼運(yùn)動(dòng)、山脈形成等現(xiàn)象，從而影響地表形態(tài)的變化。同時(shí)，地表形態(tài)的變化，如侵蝕、搬運(yùn)、沉積等，也會(huì)影響巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程。因此，巖石圈物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)變化是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

-學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度，以及他們認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

-小組討論：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能，以及他們認(rèn)為需要加強(qiáng)或改進(jìn)的地方。

-自我評估：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評估，讓他們反思在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能，以及他們認(rèn)為需要加強(qiáng)或改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。這些措施包括：

-調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：如果學(xué)生在某些知識點(diǎn)上存在困難，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，簡化或深入講解，以便更好地滿足學(xué)生的需求。

-改進(jìn)教學(xué)方法：如果學(xué)生對某些教學(xué)方法不滿意，我會(huì)考慮嘗試新的教學(xué)方法，如更多的互動(dòng)、小組合作或案例研究，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)：如果學(xué)生需要更多的練習(xí)機(jī)會(huì)來鞏固所學(xué)知識，我會(huì)考慮提供更多的練習(xí)題或作業(yè)，以及及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識。

-增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會(huì)嘗試更多的課堂互動(dòng)，如提問、小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

-個(gè)性化教學(xué)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力，提供個(gè)性化的教學(xué)，如針對不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，以幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.巖石圈物質(zhì)循環(huán)的基本概念

-巖石圈的定義與組成

-巖石圈物質(zhì)循環(huán)的過