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文檔簡介
八年級物理上冊第一學(xué)期期中綜合測試卷(滬粵版2024年秋)一、填空題(每小題2分,共20分)1.長江生態(tài)不斷恢復(fù),江面上再現(xiàn)“江豚群舞”的場景。小明利用3D打印機打印出江豚模型如圖所示,該模型的長度是______cm。(第1題)2.舞龍俗稱舞龍燈,是一種起源于中國的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動。在舞龍活動中,給舞龍伴奏的鼓聲是由鼓面________產(chǎn)生的。3.小明在節(jié)目中知道,大象可以發(fā)出次聲波通知遠(yuǎn)方的同伴,而人聽不到,隔天他到動物園卻聽到大象響亮的叫聲。大象發(fā)出的次聲波與小明在動物園聽見的大象叫聲頻率________(填“相同”或“不同”)。4.有一種“定制聲音”技術(shù),可以捕捉到你聲音的“特點”并合成你的聲音,用于給孩子講故事,該技術(shù)模仿了發(fā)聲體發(fā)出聲音的______(填聲音的特性)。5.如圖所示的是兩個不同的音叉發(fā)聲時的波形圖,比較兩波形圖可以發(fā)現(xiàn)兩個音叉發(fā)出聲音的__________不同。(第5題)6.有一種聲控金屬球,將其懸掛起來,當(dāng)有人對著它高聲呼喊時,金屬球就會應(yīng)聲擺動。呼喊聲越大,金屬球擺動的幅度越大,這表明聲音可以傳遞________。7.如圖所示,光在玻璃和空氣的分界面CD同時發(fā)生了反射和折射,折射角大小為________。(第7題)8.我國每年大約有5萬人發(fā)生溺水事故。造成溺水事故的原因之一是光的折射,這一現(xiàn)象使人“看到”的水深比實際的淺。如圖所示,小明同學(xué)讓一束光由空氣斜射入水中,在水底形成光斑;當(dāng)水面上升時,光斑位置將________(填“左移”“右移”或“不變”)。(第8題)9.“虛擬試衣鏡”解決了購物者很難看到自己衣服背面的問題,攝像頭能夠監(jiān)測顧客的移動,并將衣服的背面展現(xiàn)給他們,攝像頭相當(dāng)于凸透鏡。若攝像頭的焦距為8cm,為了能成清晰的像,人到攝像頭的距離應(yīng)大于________cm。10.如圖所示,請在圖中作出已知的一條入射光線經(jīng)凸透鏡折射和平面鏡反射后的光路圖。(第10題)二、選擇題(每小題3分,共21分)題序11121314151617答案11.“估測”是物理學(xué)中常用的一種方法,在家庭生活中,下列估測最符合實際的是()A.正常人的脈搏每秒跳動70次B.餐桌的高度約為150cmC.中學(xué)生100m短跑成績約為8sD.某同學(xué)的身高是16.7dm12.科技館有一個“聲聚焦”裝置,它是一個像鍋蓋形狀的凹形圓盤,如圖所示,把耳朵靠近裝置的固定架的中心,遠(yuǎn)處傳來的微小聲音就變大了,這是因為“聲聚焦”使遠(yuǎn)處傳來的聲音在其表面發(fā)生了反射而會聚,改變了聲音的()(第12題)A.音調(diào) B.響度C.音色 D.傳播介質(zhì)13.下列說法正確的是()A.電影院里,相鄰座位上的人小聲講話發(fā)出的聲音不屬于噪聲B.城市高架路兩旁的屏障是在聲源處減弱噪聲C.用小提琴和大提琴演奏同一首曲子時能被分辨出來,是因為聲音的音色不同D.衛(wèi)星從太空利用次聲波將信號傳回地球14.成語中蘊含了豐富的光學(xué)知識,下列說法正確的是()A.“杯弓蛇影”,杯中的“弓”是光的折射形成的B.“魚翔淺底”,看到的魚是實像C.“皓月千里”,皎潔的月亮是光源D.“一葉障目”,是光沿直線傳播形成的15.如圖所示,平面鏡M豎直立在水平地面上,長6cm的鉛筆平放在地面上且與平面鏡垂直,筆尖離平面鏡10cm,現(xiàn)鉛筆以2cm/s的速度垂直平面鏡向它勻速靠近,則()(第15題)A.鉛筆的像為虛像,且尖端朝右B.筆尖的像的移動速度大于筆尾的像的移動速度C.經(jīng)過3s,筆尖的像與筆尾的像相距6cmD.將M逆時針轉(zhuǎn)動45°,鉛筆的像豎直且尖端朝上16.下列對四幅圖的闡述正確的是()(第16題)A.甲圖:近視眼成像在視網(wǎng)膜前,用凸透鏡矯正B.乙圖:遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后,用凹透鏡矯正C.丙圖:顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡都成實像D.丁圖:天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡,物鏡相當(dāng)于照相機17.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v與物體到凸透鏡的距離u之間的關(guān)系圖像(如圖),下列判斷正確的是()(第17題)A.當(dāng)u=10cm時,在光屏上能得到一個清晰的像B.當(dāng)u>20cm時,光屏上所成的像與投影儀所成的像的性質(zhì)相同C.把物體從距凸透鏡18cm處移動到26cm處的過程中,像逐漸變小D.在探究凸透鏡成像實驗時,用紙遮住透鏡下半部分,對成像的完整性有影響三、實驗題(每空2分,共24分)18.學(xué)完聲音,小陌進(jìn)行了以下探究活動。(1)小陌用筷子敲打瓶子,利用聲音傳感器將三次敲打瓶子產(chǎn)生的波形圖拍了下來,如圖1所示,則下列說法正確的是________。(第18題圖1)A.三次實驗小陌是用不同大小的力度敲擊了同一個瓶子B.三次實驗小陌是用相同的力度敲擊了不同的瓶子C.丙圖對應(yīng)實驗中,小陌敲擊的瓶子發(fā)出的聲音最尖銳(2)小陌在四個相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同(如圖2所示),然后對瓶吹氣,發(fā)出聲音的音調(diào)由高到低的排序是__________。(第18題圖2)(3)如圖3,將正在發(fā)聲的手機放入密閉的瓶中,不斷抽氣,聽到聲音越來越小,在實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ),進(jìn)行推理可知:________________________。(第18題圖3)19.小明在探究“平面鏡成像特點”時,利用如圖甲所示的器材進(jìn)行了以下操作:(第19題)(1)把點燃的蠟燭A放在與水平桌面垂直的玻璃板前,在玻璃板后面放一支沒點燃的蠟燭B,移動B,發(fā)現(xiàn)A燭焰的像出現(xiàn)在B“身上”,如圖甲所示,說明他在器材選擇上存在的問題是_______________________________________。(2)改進(jìn)器材后,多次改變蠟燭________(填“A”或“B”)的位置,并移動另一支蠟燭,確定每次像的位置,將玻璃板及每次物和像的位置記錄在玻璃板下面的白紙上,連接物和對應(yīng)的像點,如圖乙所示,由此可得出的結(jié)論是像與物到平面鏡的距離______,且它們的連線與鏡面垂直。20.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。(第20題)(1)光屏應(yīng)選用________(填“粗糙”或“光滑”)的白色硬紙板。如圖甲所示,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=________cm。(2)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示時,在光屏上可得到一個清晰的像,生活中利用這個規(guī)律制成的光學(xué)儀器是________(填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。(3)實驗進(jìn)行一段時間后,光屏上燭焰的像成在光屏的上部,將凸透鏡向____移動,像可以成在光屏中央。若此時保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡換成焦距為8cm的凸透鏡,移動光屏,光屏上承接到的像________(填“變大”“變小”或“不變”)。(4)將圖乙中的蠟燭替換成高為3cm的LED光源,并在光屏上貼上一層厚度不計的方格紙(每格為邊長1cm的正方形),保持LED光源和光屏位置不變,發(fā)現(xiàn)光屏上的像高6格,若LED光源和光屏不動,將凸透鏡向右移動________cm,光屏上仍可以成清晰的像。四、計算題(5分)21.如圖所示,一輛汽車以20m/s的速度勻速駛向正前方的山崖,鳴笛3s后聽到回聲,已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,請問:(1)鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中,通過的路程是多少?(2)汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程是多少?(3)汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少?(提示:速度公式v=eq\f(s,t),s表示路程,v表示速度,t表示時間)(第21題)
答案一、1.3.35(合理即可)2.振動3.不同4.音色點撥:音色指聲音的品質(zhì)與特色,不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。所以“定制聲音”技術(shù)主要是模仿發(fā)聲體的音色。5.響度6.能量7.45°點撥:已知CD是分界面,由題圖可知,∠AOC=60°,則∠BOD=60°,所以折射光線為OE,折射角大小為90°-45°=45°。8.右移點撥:由圖可知,當(dāng)水面上升時,入射點右移,入射光線與法線的夾角,即入射角不變,折射角不變,所以光斑會向右移動。9.1610.解:如圖所示。(第10題)二、11.D12.B13.C14.D15.C16.D17.C點撥:由圖像可知,該透鏡的焦距f=eq\f(1,2)×20cm=10cm。當(dāng)把物體放在焦點處時,物體不成像,故A錯誤;當(dāng)u>20cm,即u>2f時,物體將成倒立、縮小的實像,投影儀的成像原理是f<u<2f,物體成倒立、放大的實像,故B錯誤;把物體從距凸透鏡18cm處移動到26cm處的過程中,物距變大,像距變小,像變小,故C正確;在探究凸透鏡成像實驗時,用紙遮住透鏡下半部分,只是像的亮度變暗,對成像的完整性沒有影響,故D錯誤。三、18.(1)B(2)丁甲乙丙(3)聲音不能在真空中傳播19.(1)兩支蠟燭大小不同(2)A;相等20.(1)粗糙;10.0(
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