浙江省金華市義烏市七校聯(lián)考2025屆化學九年級第一學期期中考試模擬試題含解析

浙江省金華市義烏市七校聯(lián)考2025屆化學九年級第一學期期中考試模擬試題學期期中考試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列除去雜質(zhì)的方法中錯誤的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法A木炭粉（鐵粉）用磁鐵吸引B二氧化錳（高錳酸鉀）加熱C氧氣（二氧化碳）通過足量的澄清石灰水，后干燥D氯化鉀（氯酸鉀）加熱至完全反應A．A B．B C．C D．D2．下列各組物質(zhì)中，都屬于空氣污染物的一組是A．O2、N2、CO2 B．N2、CO、H2OC．O2、CO2、SO2 D．SO2、CO、NO23．下列物質(zhì)中常用作制冷劑的是（）A．液氮 B．氧氣 C．氫氣 D．空氣4．我國科學家最新研制出一種新型石墨烯一鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長,其中碳元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同 D．核外電子數(shù)不同5．2018年中國環(huán)境日的主題是“魅力中國，我是行動者”，每一位同學都應具有環(huán)保意識，成為建設“美麗中國”的行動者，下列做法與之相違背的是A．出行時使用共享單車B．將垃圾集中后再進行焚燒C．到超市購物，自帶購物布袋D．最后一個離開教室時，隨手關閉電燈6．實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（）A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈7．地殼中元素含量居于第二位的是（）A．O B．Cl C．N D．Si8．核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是（）A．分子 B．原子 C．陰離子 D．陽離子9．下列有關微粒的說法錯誤的是（）A．原子、分子、離子都是構成物質(zhì)的微粒B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成D．構成物質(zhì)的微粒在不停地運動10．現(xiàn)代科技證明葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關于白藜蘆醇(C14H12O3)說法不正確的是：A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228C．白藜蘆醇中有29個原子D．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為14:1:411．我國科學家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列說法正確的是A．氫青蒿素的相對分子質(zhì)量是284gB．青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15：22C．青蒿素與水發(fā)生化合反應可生成雙氫青蒿素D．青蒿素和雙氫青蒿索分子的構成一定不同12．分別表示參加反應的X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應前后的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．該反應是化合反應B．反應后容器內(nèi)的物質(zhì)是混合物C．4個X分子與1個Y分子恰好完全反應D．1個Z分子由4個原子構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）用化學式寫出A、B裝置制取氧氣的反應___________、_______________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是____________。（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）__________。（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管b端與病人連接，該裝置的作用有（填寫一條）_______，若欲用無水的該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應由___________導管進入。

14．下列是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：（1）儀器G的名稱是蒸發(fā)皿，儀器E的名稱是__________。（2）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應的文字表達式是__________，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_______（填序號）。（3）可用排水法收集氧氣，是因為_________。某同學用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復燃，你認為可能的原因是__________。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___________。（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的文字表達式是_______，對該氣體的驗證方法是_________。15．老師為同學們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置，結合所學化學知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①_________________，②_________________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號）。但此裝置還有處錯誤需要改進，此錯誤是__________________。若用E裝置收集O2，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應在__________________時開始收集氣體，當觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應從__________（填“a”或“b”）通入。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_______________________。（4）實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。16．第二組同學利用橫口管（如圖a）等儀器設計裝置探究“氧氣的性質(zhì)”(1)如圖b，將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應的化學方程式為____________；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是_______________。(2)完成（1）實驗后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖c），為證明該反應有二氧化碳生成，液體丙應為___________（填名稱），證明該反應有二氧化碳產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量_____；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為_____；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為_____（化成最簡整數(shù)比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為_____（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？_______（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片時，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為多少mg？______（保留整數(shù)）（7）若某FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為42%，則該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？_________；18．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）碳酸鈣共含有_____種元素，鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____（最簡整數(shù)比）；CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。（2）每片“XX鈣片”中鈣元素的質(zhì)量_____g。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出符合要求的化學方程式（1）紅磷燃燒_____。（2）在空氣中加熱銅片_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、除去木炭粉中的鐵粉，用磁鐵吸，雜質(zhì)鐵粉被吸出來，得到炭粉，不符合題意；B、除去二氧化錳中的高錳酸鉀，加熱混合物，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，會引進新的雜質(zhì)錳酸鉀，符合題意；C、除去氧氣中的二氧化碳，把混合氣體通入通過足量的澄清石灰水，后干燥，二氧化碳氣體被吸收，水分被干燥，得到氧氣，不符合題意；D、除去氯化鉀中的氯酸鉀，加熱混合物，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，得到純凈的氯化鉀固體，不符合題意。故選B。【點睛】在進行混合物除雜的時，使用藥品進除雜過程中不能引進新的雜質(zhì)，也不能除去主要物質(zhì)。2、D【解析】試題分析：空氣的污染物有：有害氣體和煙塵。有害氣體包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等；煙塵包括：可吸入顆粒、總懸浮顆粒?？键c：空氣的污染物3、A【解析】

液氮汽化吸熱，可用作制冷劑；故選：A。4、B【解析】

具有相同的質(zhì)子數(shù)的一類原子稱之為一種元素，所以不同的元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選B。5、B【解析】

A、出行時使用共享單車，可減少尾氣排放，保護環(huán)境，符合主題，故A正確；B、將垃圾集中后再進行焚燒，會造成大氣污染，不符合主題，故B不正確；C、到超市購物，自帶購物布袋，可以減少白色污染，符合主題，故C正確；D、最后一個離開教室時，隨手關閉電燈，節(jié)約能源，符合主題，故D正確。故選B。6、C【解析】試題分析：在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，防止炸裂試管；導管口開始有氣泡放出時不能立即收集，防止生成的氣體不純；用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水回流，炸裂試管。故選C．考點：實驗操作7、D【解析】

地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵。所以地殼中含量居第二位的元素是硅，化學符號為Si。故選：D。8、D【解析】

核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子帶正電荷，帶正電荷的離子是陽離子，故選D。9、C【解析】

A、根據(jù)構成物質(zhì)的粒子進行分析判斷；B、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子，據(jù)此進行分析判斷；C、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析判斷；D、根據(jù)微粒是在不斷的運動的進行分析判斷?！驹斀狻緼.原子、分子、離子都是構成物質(zhì)的微粒，故選項說法正確，不符合題意；B.鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子形成鈉離子，故選項說法正確，不符合題意；C.過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，分子是由原子構成的，過氧化氫分子由氫原子和氧原子構成的，而不是由氫分子和氧分子構成，故選項說法錯誤，符合題意；D.構成物質(zhì)的微粒是在不斷的運動的，故選項說法正確，不符合題意。故選C。10、C【解析】A、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確；B、白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為12×14+1×12+16×3=228，故選項說法正確；C、白藜蘆醇是由分子構成的，一個分子中有29個原子，故選項說法錯誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為=（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故選項說法正確。故選C。11、D【解析】

A、相對分子質(zhì)量是“1”，不是“g”，故A錯誤；B、青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）≠15：22，故B錯誤；C、青蒿素能從溶液中提取出來，說明不能與水反應，故C錯誤；D、由青蒿素和雙氫青蒿素的化學式可知，青蒿素和雙氫青蒿素分子的構成一定不同，故D正確。故選D。12、C【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量【詳解】A、參加反應的為三組黑球分子和一組白球分子，生成一種新分子，因此屬于化合反應，選項正確。B、反應后容器內(nèi)存在兩種分子，因此屬于混合物，選項正確。C、只有3個X分子與1個Y分子反應，剩余1個X分子，故選項錯誤答案選C。D、1個Z分子由3個X原子和一個Y原子構成，選項正確。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、控制反應的速率D觀察氧氣的流速b【解析】

（1）裝置A適用于反應物是固體且需要加熱的反應，試管口沒有棉花，所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，其反應的符號表達式為：；而裝置B適用于反應物是液體和固體混合且不需要加熱的反應，所以可用過氧化氫溶液分解生成氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，其反應符號表達式為：。（2）注射器通過控制加入液體的滴加速率，來控制反應的速率。選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是控制反應的速率。

（3）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大且能與氧氣反應，所以實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是排水法；故填：D；

（4）該裝置的作用可以觀察氧氣的流速，氣體的密度小于空氣的密度，所以若欲用無水的該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應由b進入。故填：觀察氧氣的流速；b。14、燒杯ACDF氧氣不易溶于水導管口有氣泡就開始收集（合理即可）將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，復燃則滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如復燃則說明是氧氣【解析】

（1）儀器E的名稱是燒杯；（2）實驗室可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下制取氧氣，同時生成水，反應的文字表達式是：，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，不需要加熱，氧氣密度比空氣大可采用向上排空氣法收集，可從上述儀器中選擇ACDF組成簡易裝置；（3）可用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復燃，原因可能是未等連續(xù)均勻冒出氣泡再收集，而是導管口有氣泡就開始收集或集氣瓶未裝滿水（合理即可）；用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，復燃則滿；（4）氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式是；驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如復燃則說明是氧氣?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。15、酒精燈集氣瓶A試管口沒有塞疏松的棉花氣泡連續(xù)并均勻冒出水排完，有大氣泡向外冒出時b用帶火星的木條伸入瓶口能控制反應的速率E【解析】

（1）由圖片知：儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下制氧氣是固體加熱制氣體的裝置，故發(fā)生裝置選A；A裝置中需要在試管口部放一團棉花，因為高錳酸鉀粉末在加熱時易進入導管，所以此裝置中的錯誤是試管口沒有塞疏松的棉花；若用E裝置收集O2，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應在氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氣體，因為開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，如果開始就收集則得到的氧氣不純，當觀察到水排完，有大氣泡向外冒出時證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應從b通入，因為氧氣的密度比空氣大，所以要從長管通入，將空氣從短管排出。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是用帶火星的木條伸入瓶口，若木條復燃則說明氧氣已經(jīng)收集滿；裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是能控制反應的速率，因為分液漏斗可通過控制液體的滴加速率來控制反應的速率。（4）實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應選擇的收集裝置是E，因為氫氣難溶于水，所以可用排水法收集，而排水法收集的氣體較純凈。16、2H2O22H2O+O2↑隔熱，防止高溫熔融物濺落，損壞儀器（合理即可）澄清石灰水澄清石灰水變渾濁【解析】

（1）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，故b圖中，將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是隔熱，防止高溫熔融物濺落，損壞儀器；

（2）用澄清的石灰水可以檢驗二氧化碳，為證明該反應有二氧化碳生成，液體丙應為澄清石灰水，證明該反應有二氧化碳產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

答案：

（1）2H2O22H2O+O2↑；隔熱（合理即可）；

（2）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、152鐵、硫、氧原子的個數(shù)比為1：1：47：4：836.8%18.7%（詳見解析）168mg（詳見解析）37%（詳見解析）【解析】

（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答；（2）根據(jù)化合物化學式的意義進行分析；（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答；（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行分析解答；（5）根據(jù)每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質(zhì)量以及硫酸亞鐵片的質(zhì)量即可求出每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)；（6）根據(jù)每天服用硫酸亞鐵片的質(zhì)量以及鐵元素的質(zhì)量分數(shù)即可求出每天能夠補充的鐵元素的質(zhì)量進行解答；（7）根據(jù)FeSO4和Fe2（SO4）3兩種物質(zhì)的組成特點，可知混合物中S元素的原子與O元素的原子個數(shù)比為1：4，進行分析解答?！驹斀狻浚?）硫酸亞鐵的相對分子