陽(yáng)江特崗教師真題2023_第1頁(yè)
陽(yáng)江特崗教師真題2023_第2頁(yè)
陽(yáng)江特崗教師真題2023_第3頁(yè)
陽(yáng)江特崗教師真題2023_第4頁(yè)
陽(yáng)江特崗教師真題2023_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2023年陽(yáng)江市特崗教師計(jì)劃

招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A.教學(xué)熟手B.特級(jí)教師C.優(yōu)秀班主任D.專家型教師【答案】:D2.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于()。A.學(xué)習(xí)管理B.生活管理C.生活指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)指導(dǎo)【答案】:C3.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與()的關(guān)系。A.記憶材料B.學(xué)習(xí)程度C.時(shí)間D.記憶方法【答案】:C4.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由()構(gòu)成。A.意識(shí)和能力B.認(rèn)知策略C.經(jīng)驗(yàn)和方法D.規(guī)則和技能【答案】:D5.在日常學(xué)習(xí)生活中,教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感,這屬于()。A.替代性強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】:A6.“親其師、信其道”,主要表明了()的作用。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德動(dòng)機(jī)【答案】:B7.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開(kāi)走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開(kāi)走,急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由()承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】:C8.情操分為三類,它們是()。A.道德情操、美的情操、思想情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】:D9.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn),這種現(xiàn)象是()。A.群體極化B.服從C.社會(huì)助長(zhǎng)D.社會(huì)懈怠【答案】:C10.“木桶理論”可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的()。A.穩(wěn)定性B.整體性C.個(gè)體性D.道德性【答案】:B11.通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí),形成正確觀點(diǎn)的方法是()。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.說(shuō)理教育法【答案】:D12.如果說(shuō)一個(gè)人的智力超常,則其智商必須超過(guò)()。A.80B.130C.95D.100【答案】:B13.感覺(jué)記憶也被稱之為()。A.短時(shí)記憶B.工作記憶C.瞬時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】:C14.布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分成六級(jí),即知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合和()。A.系統(tǒng)B.評(píng)價(jià)C.鞏固D.概括【答案】:B15.道德認(rèn)識(shí)的形成主要包括道德概念的掌握、道德評(píng)價(jià)的發(fā)展和()。A.道德習(xí)慣的養(yǎng)成B.道德行為技能的掌握C.抗誘惑能力的形成D.道德信念的確立【答案】:D16.小強(qiáng)考試前緊張,憂心忡忡,考試時(shí)無(wú)法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于()。A.考試陣發(fā)性緊張癥B.考試抑郁癥C.考試強(qiáng)迫癥D.考試焦慮癥【答案】:D17.經(jīng)濟(jì)規(guī)律的客觀性是指()A.人們不能利用它B.人們?cè)诮?jīng)濟(jì)規(guī)律面前無(wú)能為力C.人們不能認(rèn)識(shí)它D.不以人的意志為轉(zhuǎn)移【答案】:D18.經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是()的趨同或認(rèn)同過(guò)程。A.國(guó)際生產(chǎn)布局B.經(jīng)濟(jì)規(guī)則制度C.社會(huì)政治制度D.產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)【答案】:B19.對(duì)“股份制是現(xiàn)代化企業(yè)的一種資本組織形式,不能籠統(tǒng)地說(shuō)股份制是公有還是私有”理解正確的是()。A.資本主義國(guó)家的股份制是私有制,社會(huì)主義國(guó)家的股份制是公有制B.國(guó)家和集體控股,具有明顯的公有性,私人控股具有明顯的私有性C.現(xiàn)代化企業(yè)制度就是股份制,國(guó)有企業(yè)改革就是實(shí)行股份制D.公有經(jīng)濟(jì)單位入股的是股份制,企業(yè)職工入股的是股份合作制【答案】:B20.不加以節(jié)制地進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的人被稱為網(wǎng)購(gòu)控。其原則是:能在網(wǎng)上買的就在網(wǎng)上買;最火的東西一定要拍;便宜的東西立即拍。下列對(duì)此現(xiàn)象的理解,正確的是()。A.“便宜的東西立即拍”反映了價(jià)格對(duì)需求的影響B(tài).“最火的東西一定要拍”體現(xiàn)的是求異心理C.網(wǎng)購(gòu)不利于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展D.“能在網(wǎng)上買的東西就在網(wǎng)上買”體現(xiàn)的是攀比心理【答案】:A21.依據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》的規(guī)定,事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)不包括()。A.記大功B.提職C.授予榮譽(yù)稱號(hào)D.嘉獎(jiǎng)【答案】:B22.在溫暖的環(huán)境中,蘿ト放久了會(huì)逐漸變成空心,重量明顯減輕。其主要原因是()。A.蘿卜的中央被細(xì)菌分解了B.蘿卜生長(zhǎng)停止C.蘿卜的呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物D.蘿卜水分蒸發(fā)【答案】:C23.科舉制度創(chuàng)于()。A.北宋B.隋朝C.明朝D.唐朝【答案】:B24.為參加某購(gòu)物網(wǎng)站“雙十一”營(yíng)銷活動(dòng),甲服飾公司與乙廣告公司達(dá)成協(xié)議,約定由乙公司為其提供“圖片直達(dá)”服務(wù),并于11月11日前發(fā)布。由于廣告公司收款后未如期履約,甲公司在11月21日要求解除合同,并將乙公司訴至法院要求退款。乙公司在12月10日上線了相關(guān)服務(wù),并認(rèn)為雙方協(xié)議已經(jīng)履行完畢,不予退款。關(guān)于本案下列說(shuō)法不正確的是()。A.乙公司已經(jīng)履行了合同B.甲公司可以要求乙公司退款C.乙公司構(gòu)成違約D.雙方可以解除合同【答案】:A25.先秦儒家的“人情-秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素;另一方面,我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值,它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù),將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體,把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來(lái),為治世之道開(kāi)出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無(wú)有益的啟示。如今,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界:社會(huì)和諧。唯有如此,個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性,個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一,而這正是和諧社會(huì)建立的根基。這段文字主要是說(shuō)明先秦儒家“人情-秩序”理論的()。A.獨(dú)特價(jià)值B.現(xiàn)實(shí)意義C.深遠(yuǎn)影響D.時(shí)代特征【答案】:B26.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反應(yīng),其中認(rèn)識(shí)的客體是指:A.自然界中的“自在之物”B.獨(dú)立存在的客觀事物C.客觀事物的發(fā)展規(guī)律D.主體實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的對(duì)象【答案】:D27.定義:①靜止人口:指一個(gè)總?cè)丝跀?shù)長(zhǎng)期保持不變的人口,需每年出生人口數(shù)與死亡人口數(shù)總量相等及年齡構(gòu)成不變的人口群。②現(xiàn)有人口:指在規(guī)定的普査標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)上,普查區(qū)內(nèi)實(shí)際居留的人口,不問(wèn)其是否經(jīng)常住在普查區(qū)內(nèi)或居住時(shí)間的長(zhǎng)短。③戶籍人口:指公民依照《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》,已在經(jīng)常居住區(qū)內(nèi)的戶口登記機(jī)關(guān)登記為常住人口的人,即戶口本上登記的人口。典型例證:(1)某市對(duì)一個(gè)社區(qū)進(jìn)行了詳細(xì)的人口調(diào)査,結(jié)果發(fā)現(xiàn),該社區(qū)在過(guò)去五年中,每年的總?cè)丝跀?shù)是完全相同的,并且出生的嬰兒的性別比例也差不多。(2)小邱帶著妻兒一起去某地旅游,為了節(jié)省開(kāi)支,在景區(qū)內(nèi)的農(nóng)家住下來(lái),居住期間,適逢當(dāng)?shù)馗闳丝谄詹?,小邱一家都登記注?cè)。(3)趙某一年前跳槽來(lái)到南京某公司工作,在某小區(qū)買了80平方米的住宅,趙某用兩天把自己的妻兒從老家接來(lái),打算在此居住一段時(shí)間。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。A.2個(gè)B.1個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè)【答案】:A28.作為領(lǐng)導(dǎo)干部,對(duì)下崗職工的生活決不能_______。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.熟視無(wú)睹B.無(wú)動(dòng)于衷C.掉以輕心D.漠不關(guān)心【答案】:D29.中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究要運(yùn)用質(zhì)性研究方法。由于質(zhì)性研究不像量化研究那樣有明確的程序與路徑可循,開(kāi)始時(shí)做起來(lái)頭緒紛繁,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,這對(duì)于慣于量化研究和邏輯實(shí)證研究的研究者而言,困難更大。這就使一些研究者放棄進(jìn)行真正意義上的中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究,而去做一些研究路徑比較固定、研究范式較為清晰、發(fā)表論文較為快速,同時(shí)更能獲得國(guó)際期刊編輯青睞的研究題目。這段文字主要說(shuō)明中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究()。A.要克服急功近利思想B.要更加注重質(zhì)性研究C.要突破量化研究的范式D.要有明確的程序與路徑【答案】:A30.醫(yī)患關(guān)系惡化,醫(yī)生“高?!?,患者痛苦。解除信任危機(jī),好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解,是彼此信任的________;冷漠和懷疑,是滋生糾紛的________。從最初互不認(rèn)識(shí),到后來(lái)成為朋友甚至親人,靠的是一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句真摯的問(wèn)候、一聲真切的叮嚀,好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離,讓醫(yī)患關(guān)系步入良性循環(huán)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.條件B.基礎(chǔ)C.前提D.關(guān)鍵【答案】:B31.也許監(jiān)管部門已經(jīng)習(xí)慣了讓媒體跑在前面,自己在后(),在輿論壓力下被動(dòng)執(zhí)法,這樣的監(jiān)管從根本上是對(duì)違法企業(yè)的(),企業(yè)自然有恃無(wú)恐。A.照貓畫虎、慫恿B.亦步亦趨、縱容C.邯鄲學(xué)步、放任D.查漏補(bǔ)缺、包庇【答案】:B32.由于高密度地養(yǎng)殖,大量餌料未被攝食,殘餌溶解所生成的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)使海水污染嚴(yán)重,海南文昌海底珊瑚礁大量枯死,底部海域幾乎成了“_______”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.窮山惡水B.人間地獄C.不毛之地D.明日黃花【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意()A.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)B.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】:ABD34.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是()。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間,可以多獲取報(bào)酬C.炒股票D.生產(chǎn)盜版圖書【答案】:ABD35.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.努力辦好人民滿意的教育D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【答案】:ABCD36.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn),與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的()。A.隱蔽性B.固定性C.利己性D.權(quán)威性【答案】:ACD37.在教師道德行為評(píng)價(jià)中,校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是()。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí),會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固,要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ),教師內(nèi)心信念的形成,又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成,并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展D.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí),會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾,甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念【答案】:ABCD38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:()A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注意內(nèi)省、慎獨(dú)B.確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力C.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合D.勇于實(shí)踐鍛煉,增強(qiáng)情感體驗(yàn)E.虛心向他人學(xué)習(xí),自覺(jué)與他人交流【答案】:ABDE39.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括()。A.自我剖析和自我批評(píng)B.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度C.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查D.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣【答案】:ABCD40.教師的道德理想內(nèi)容包括()。A.崇高的理想信念B.教書育人C.為人師表D.以人為本【答案】:ABC41.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑:()。A.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育B.建立健全調(diào)查研究制度C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】:BCD42.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件,即()A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】:BC43.領(lǐng)導(dǎo)的階級(jí)和政黨,要實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于被領(lǐng)導(dǎo)的階級(jí)、階層、政黨和人民團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo),必須具備的條件有()。A.對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者給以物質(zhì)福利,至少不損害其利益B.對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者給以政治教育C.率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者(同盟者)向著共同敵人作堅(jiān)決的斗爭(zhēng),并取得勝利D.保障被領(lǐng)導(dǎo)者的基本生活【答案】:ABC44.甲、乙簽訂一份購(gòu)銷合同。甲以由銀行承兌的匯票付款,在匯票的背書欄記載有“若乙不按期履行交貨義務(wù),則不享有票據(jù)權(quán)利”,乙又將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給丙。下列對(duì)該票據(jù)有關(guān)問(wèn)題的表述哪些是正確的()A.背書上所附條件不產(chǎn)生匯票上效力,乙無(wú)論交貨與否均享有票據(jù)權(quán)利B.乙在未履行交貨義務(wù)時(shí),不得主張票據(jù)權(quán)利C.無(wú)論乙是否履行交貨義務(wù),票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓后,丙取得票據(jù)權(quán)利D.該票據(jù)的背書行為為附條件背書,效力待定【答案】:AC45.下列屬于第三產(chǎn)業(yè)的有()。A.社會(huì)福利B.郵電通信C.航天D.教育【答案】:ABD46.該地區(qū)農(nóng)牧民種植沙柳資源林,發(fā)展沙柳產(chǎn)業(yè),改變落后面貌的事例表明:A.人民群眾具有無(wú)限的創(chuàng)造力,人民群眾的實(shí)踐是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的源泉B.人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主力軍,是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C.人民群眾是歷史發(fā)展的動(dòng)力,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起主體的作用D.人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,是推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的決定力量【答案】:CD47.關(guān)于政府對(duì)社會(huì)總需求的影響,下列表述正確的是_____。A.政府通過(guò)政府采購(gòu)直接影響社會(huì)總需求B.政府稅收的減少使得企業(yè)和個(gè)人的可支配收入增加,從而增加社會(huì)總需C.政府稅收的增加使得企業(yè)和勞動(dòng)者的積極性下降,國(guó)民收入減少,從而減少社D.政府轉(zhuǎn)移支付的增加會(huì)增加社會(huì)總需求【答案】:ABCD48.個(gè)案工作方法中的心理社會(huì)治療模式的理論基本假設(shè)主要包括:()A.對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)C.對(duì)人際溝通的假設(shè)D.對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)【答案】:ABCD49.勞動(dòng)保障監(jiān)?察員有以下?行為的,依法給予行?政處分:()A.玩忽職守B.徇私舞弊C.濫用職權(quán)D.泄露在履行?職責(zé)過(guò)程中?知悉的商業(yè)?秘密【答案】:ABCD50

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論