故事編講范文(篇一)

故事編講范文(篇一)故事編講范文(篇一)我們都有一雙靈巧的小手。

有的手肥嘟嘟的，有的手白嫩嫩的，有的手黑乎乎的，有的手瘦精精的，有的手紅彤彤的，有的手黑乎乎的，也有的手臟兮兮的，有的手濕淋淋的。

老師把一個同學的小手印畫下來，那小手印就像一棵小樹，一頂雞冠，一片楓葉，還像一只孔雀的尾巴。

老師又讓我們畫了大小不同的十八個手印，這些手印形態(tài)各異，幾個正著畫的手印像一柄叉，幾個倒著畫的手印像幾條小魷魚，有的手印像把劍，有的手印像一把吹風機，有的手印像一把菜刀，有的手印像雞翅，有的手印像貓爪，有的手印像山峰，有的手印像仙人掌，還有的手印像駱駝草。真是看也看不夠。

同學們在小手印上添了幾筆，黑板就變成了童話世界，我就開始編故事：

一條小魚在水里玩兒，它游啊游，游到了珊瑚叢里，看見了一只變異的蝦。那只蝦渾身通紅，有幾根好看的刺，小魚覺得這蝦一定很好吃，于是就把變異的蝦一口就吃了。然后，小魚就往回游啊，游啊游到了家里。突然小魚也變成了，變異的魚，魚爸爸魚媽媽以為它是一個怪物，就把小魚給打跑了。

原來這條變異蝦有毒。

天上的外星人知道了這件事，就想辦法讓變異魚回到了原來的樣子。魚爸爸和魚媽媽知道了事情的過程，原諒了小魚，小魚又開心地游回家里了。

故事編講范文(篇二)今天，上寫作課時老師叫我們自己編故事，我編了一篇《老鼠送禮》的故事。

我是這樣寫的：冬天來了，快吃午飯了。小老鼠覺得花貓很冷，想送花貓一點東西，送什么好呢？它想了又想，終于想到了！送暖手袋吧！

在路上，它碰見了小黃狗，小黃狗問小老鼠：“你去哪里呀？”小老鼠說：“我去花貓家?！毙↑S狗著急地說：“花貓會吃掉你的呀！”小老鼠說：“我和它是好朋友?！毙↑S狗說：“小老鼠，祝你一路順風！”

小老鼠到了花貓的家，看見了花貓在吃飯，走過去對花貓說：“我送你一個禮物，你猜是什么？”花貓猜了半天也猜不到，小老鼠告訴花貓：“是暖手袋，”小老鼠把禮物送給了花貓。

為了表示感謝，花貓請小老鼠吃了一頓飯。小老鼠看見了菜，心里在想：“花貓做的菜，真是又豐盛又好吃?！?/p>

最后，小老鼠和花貓成了最好的朋友。以前，小老鼠最好的朋友是小黃狗，現在是花貓。小老鼠開開心心地回家了！

故事編講范文(篇三)前一段時間，學校組織了傳講黨史故事活動，我作為主持人參與了活動的全過程。一個個感人的故事長留心間，一幅幅激動人心的畫面仿佛還在眼前，一張張專注的面孔寫滿真誠，一陣陣熱烈的掌聲包含深情，這應該就是傳講黨史故事活動給我留下的最直接的感受。

孫婉婷同學講述的《一袋干糧》的故事，惟妙惟肖地把我們帶回到了人跡罕至的大草地，在生與死的面前，高尚人格的光輝照耀著每一個砥礪前行的戰(zhàn)士，一個13歲的小女孩，卻有著男子漢一樣堅強的意志，困難面前，先人后己，體諒別人?！堆┥叫√枴饭适码m小，內涵不小，點點滴滴的細節(jié)無不反映出小紅軍戰(zhàn)士的不怕苦、堅強、無私、熱心的優(yōu)秀品質。反觀當下我們這些生活在萬千寵愛中的孩子們，又有幾人還具有這樣的品質呢？作為主持人，我每天都會聽到這個故事，但是每聽一遍，我的感受都會有所不同。小戰(zhàn)士的形象就在眼前，小戰(zhàn)士的聲音猶在耳畔，歷史需要銘記，革命精神需要傳承。踏著革命先輩的足跡，我們繼往開來。欒創(chuàng)創(chuàng)同學講述的槍林彈雨中，紅軍戰(zhàn)士《飛奪瀘定橋》的故事，讓我們的心時起時落，緊張萬分。我的情緒全都沉浸在了故事情節(jié)當中，何等大無畏的精神，何等堅毅的勇氣，何等磐石般的信仰，方才鑄就這一可歌可泣的壯舉，我折服于革命先輩的氣魄，折服于他們的大愛無私，我的熱血似乎也在跟著一起沸騰。

我愛你，我們偉大的革命先輩！

我愛你，我們偉大的祖國。

故事編講范文(篇四)很多時候，沒事的時候，喜歡看故事，也就是悲傷的故事。

但是慢慢的，我發(fā)現雖然這樣的故事很美好，看起來很過癮，但是我不喜歡他們的描述。我覺得他們沒有描述清楚，也沒有把這個故事表現的足夠好，所以這個故事不太好。讓讀者看著不知所云，上癮。故事還沒完，他已經完了。

但是我一直喜歡這個故事，所以有時候會給自己編故事，對，就是給自己編。因為覺得別人的故事已經不能滿足我了，所以一直在收集經驗去收集那些故事，然后改編成自己的，然后自己去聽。

有時我很滿足，但有時我不滿足。有時候我覺得自己餓得像只餓狼。我想一口吞下所有的故事，但又不能急著吃熱豆腐。所以有時候我編不出故事的結尾。當然這種感覺很難受。

所以有時候我很煩躁，所以我的心情很容易變壞。變化非常快。但是不知道該怎么控制自己的情緒。所以，我喜歡一個人。不控制情緒也沒關系。我慢慢發(fā)現沒人知道。

然后，在他心情好的時候，繼續(xù)編自己的故事，或者換個故事從頭編。

故事編講范文(篇五)編導藝考編講故事制勝6要素隨著廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。許多家長也都看好廣播電視編導這個行業(yè)，紛紛讓自己的孩子報考編導專業(yè)，而編導專業(yè)考試就是一大難關，特別是是編講故事環(huán)節(jié)，許多考生因為編講故事在考試中失利。那該如何編好故事呢？要注意哪些事項呢？在編故事的環(huán)節(jié)要注意以下6個要素，可以在專業(yè)考試中取得不錯的成績。

1、結構盡量簡單

故事結構應當盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時空空倒錯（倒敘、插敘等）。

2、語言平實

用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的書面語言，切忌文白混雜。

3.人物鮮明

創(chuàng)作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨立個性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復雜人物，其余的人物符號化。人物數量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。（藝航教育整理）

4.對白得當

考慮到對白會增添口述故事的敘述難度和理解難度，請盡量減少對白的相對數量。對白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強感染力的對白。對白切忌刻意煽情。

…………余下全文

故事編講范文(篇六)xx年夏天，我獨自一人坐上南下的火車，去了福建一份都市報，在那里開始了我的新聞旅程。

幾年里，我時常在想：我們?yōu)檎l怎樣寫作？有前輩告訴我，做新聞就是做事，做事的根本是做人。

是的，事實上，我們一生都會面臨相同的問題：我們要做什么樣的人？我們要做什么樣的事？我們要怎樣去做事？

我們會很容易給出一個答案：做正確的人。做正確的事。正確地做事?？墒菍嵺`我們的答案，可能需要耗費一生的時光。

是什么讓我們永遠抓不住正確的答案？我想，答案是：我們始終沒有解決內心的沖突———我們?yōu)檎l寫作？

做記者，有人追求的只是一種謀生手段，有的人只追求一份體面的職業(yè)。分歧在于內心。

幾年來，我一直為“新聞”兩個字激動和驕傲。我熱愛我從事的這個職業(yè)。在這個行當中，我曾經被朋友和同事們寄望去“開創(chuàng)大場面”，也曾因為能力的欠缺而自怨自艾。但是，有多少人能如同我們這般幸運，在一個風云際會的時代里成為“當下”的記錄者，成為“歷史”的見證人？

我們是記者。顯然，我們不是作家、不是教師、不是評論家、更不是什么無冕之王……

記者要做的事情，不是創(chuàng)作，不是教導讀者，不是對事物發(fā)表看法，我們要做的事情只是代替背后成千上萬的讀者，替他們選擇的對象發(fā)問或是探查一件讀者感興趣的事情，然后用旁觀者的身份、平靜的心態(tài)，客觀真實地寫出一份報道，回答讀者的困惑……

做記者，幾乎每天要研究選題，寫作稿件，然后是每周，每年。

要做一個好記者，我的強烈感覺是，一定要有長跑的毅力和心理準備。

我們很多青年記者，包括我總是在詢問：怎樣成為一名好記者？怎樣寫出一篇好新聞？

我想，這一方面能證明我們對于新聞事業(yè)的激動與熱情，另一方面也意味著我們面臨最緊迫和焦慮的問題。

有時候我聽到一些“訣竅”，有人推薦我們閱讀一些范文，更多時候，我被告知：去做，去寫，去思考。然后告訴自己：我這一篇比上一篇寫得好。做新聞就像談戀愛，唯有實踐才能抵達幸福。

我還聽到一個關于閱讀的“訣竅”，那就是讀杰作，讀偉大的故事。好新聞就是一個好故事。好記者就是一個杰出的講故事的人。新聞與小說一樣，都是故事，它們之間的本質區(qū)別在于：新聞是真實的，小說是虛構的。那些偉大的故事會告訴我們，將故事講好是很值得驕傲的事……所有東西都要回歸到信仰。你相信什么，你就可能成為什么。

在通往信仰的道路上有無數條岔路，這時已不存在天賦、能力或者運氣的差別，關鍵在于你的選擇。你選擇了什么，你就可能成為什么。

故事編講范文(篇七)下午，到了放學的時候，同學們從課室里走了出來。一下子課室安靜了許多。好了現在到文具們出聲了。

“你們說，我是不是主人最喜歡的`文具？”這時橡皮擦出聲了。“當然不是啦！主人最喜歡的文具是我！主人每天都用我來寫字，如果主人沒有我怎樣寫字了？”這時筆不服氣。書本也不甘落后：“我才是主人最喜歡的。每天主人都要拿起我來讀書，如果沒有我主人就不能學到知識了?！薄澳銈兺ㄍǘ紱]有用的家伙！”這時一把很大的聲音回蕩起來，本子繼續(xù)說：“我才是主人最喜歡的。主人每天都要用我來做練習，鞏固知識！”……

筆袋帶著用疑問的眼神看著字典：“您身上有那么多知識，而且我還常常聽見主人說‘多虧有字典’。您為什么不發(fā)表意見了？”正在議論紛紛的文具們都停下來，用疑問的眼神看著字典，特別是筆、書和本子。只見字典用很淡的語氣對他們說：“主人是蠻喜歡我的，可是我們每個都是主人最喜歡的文具，我們對主人來說都是很重要的，缺了誰主人都會很著急。所以我們都不用爭議誰對主人重要、主人跟喜歡誰?！甭犕曜值溥@番話后，都羞愧地低下頭。開始反思自己剛才的行為……

以后，文具么都繼續(xù)陪伴主人完成作業(yè)。它們再也不敢比誰對主人重要、主人跟喜歡誰了，它們又恢復了以前的和諧的友情。

故事編講范文(篇八)期末考試后，放假第一天，杰克在家舒舒服服地睡懶覺。

爸爸和湯姆躡手躡腳地走進杰克的房間。爸爸怕把孩子吵醒，豎起手指“噓”。正在他們慢慢地把床和杰克抬起來時，突然杰克說，別動，我還想再睡一覺。嚇得他們趕快放下。只見，杰克呼嚕呼嚕地睡著。原來他在說夢話，他們繼續(xù)抬。抬到樓梯中間，杰克翻了一下身子，他們又被嚇了一跳……

費了九牛二虎之力，終于放到車上。爸爸小心翼翼地開車，杰克呼嚕呼嚕地睡覺。路上，大家都很驚訝：他是壞人嗎；他把這個孩子帶到哪里……他們大聲嚷嚷，差點把杰克吵醒。爸爸趕快“噓”。爸爸把事情講給了警察，警察也來個“噓”，大家都安靜下來。

他們順利地走出了城市，來到了牧場。爸爸把床和杰克放在草地上，他連忙把車藏了起來，自己也藏了起來。太陽慢慢地升了起來，那么溫暖，那么燦爛。牛羊在悠閑地吃著青草，公雞高聲地打鳴，母雞帶著小雞在草地上玩耍，小兔子吃著蘿卜看著杰克，小鳥歡快地歌唱。杰克被吵醒了，坐起來說，這是哪里，我怎么到這里了。爸爸躲在樹后偷看、偷笑。杰克下床，和小動物們一起玩。

到了晚上，杰克睡著后，爸爸又悄悄地把杰克拉回家。第二天，杰克醒來，對爸爸說，我做了一個夢，夢到我在牧場和動物朋友一起玩。爸爸開心地笑了。

故事編講范文(篇九)一年一度的長跑比賽開始了。初賽時，是小豬和烏龜分在一組里，小豬早就聽說烏龜兔子賽跑的故事了，小豬心想兔子跑那么快都輸給了你，我怎么會贏你。那這下糟了，小豬就在賽前天天練跑步，比賽當天小豬垂頭喪氣的走進了賽場。

他皺著眉頭想：“你連兔子都能贏何況我那。我就比兔子跑的慢了那么一點點而已，”這時裁判喊開始準備，小豬和烏龜都站在起跑線上，裁判的哨子一向，小豬和烏龜都拼命的往前跑，小豬很快的就跑到了終點，可烏龜用盡了全身的力氣還是爬不動。誰知這次比賽結果是小豬勝，他毫不費力的就跑贏了烏龜。下一場小豬和兔子比，要決出冠軍。小豬心想你連烏龜都比不過的家伙，怎么能贏我。小豬在伙伴們的擁護下得意洋洋地走進了賽場，可它這次怎么跑也跑不到兔子的前面去，被兔子遠遠的甩在后面，小豬怎么也跟不上，更別說跑到前面了。

這時，小豬自言自語地說：“烏龜都能贏你，我贏了烏龜，可我怎么輸給了兔子？”兔子聽見了說：“笨蛋，那是我太大意了才讓烏龜贏了，要不是我睡覺烏龜根本就贏不了我的”。

故事編講范文(篇十)從前有一只烏龜長期生活在水邊，很想看看森林。

青蛙對它說：“你只要穿過幾條小溪，爬過幾座高山，就能見到森林了。”“哇!我不要累死啦!”烏龜吸了一口氣，“我沒有一雙有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么能去看森林呢？”正巧，一只迷路的小鹿路過，聽見了烏龜的話，它說：“我的家鄉(xiāng)就在森林，我正在尋找回家的路，你和我一起去吧，這樣子既可以幫你看森林，我又能回家，真是一舉兩得的事啊?！睘觚斦f：“太好了，但是我要爬到你的背上，因為我走得慢?！毙÷勾饝?，于是烏龜高興地爬到小鹿背上。它們走啊走啊，走到天黑還沒到，這時月亮出來了給它們照明。它們經過幾座高山，跨過幾條小溪，終于來到了小鹿的家鄉(xiāng)——森林。

后來這只烏龜把家安在了小鹿家附近，再也沒有回去，它在森林里繁殖后代，后代的名字就叫山龜。

故事編講范文(篇十一)故事就是從前的事情，也可以這樣說，自己的故事是回憶，別人的故事就是別人的回憶。

故事內的我們

結局在美好也是故事，故事終究也是別人的故事與自己無關?；蛟S有一點關系就是用自己的羨慕之心，去幻想幻想自己也擁有?；孟脒^后留下的還是羨慕的味道。沉寂在羨慕的味道中時，我覺得那不是羨慕的味道而是守株待兔的精神?？偟却谧约旱纳砩习l(fā)生灰姑娘和青蛙王子的奇跡，那不是白日做夢又是什么。時常問自己在這個若非有錢，必定有錢。若非有勢，必定有爹的時代？我們在幻想什么有等待什么？別人拼爹而我們拼夢想？你有夢想嗎？好像除了幻想你那什么都沒有。

故事外的我們

中國人喜歡大團圓式的結局，正因如此好多小說和電影的結局總是喜劇。中國人看多了喜劇就不喜歡悲劇，也不愿意將自己身上的悲劇訴說。中國人又悲劇恐慌癥，被悲劇傷到就一蹶不振，將自己放在回憶中又害怕在未來的路上在被傷到。徘徊之中就將自己關在圍城之中。

我們的故事

其實我希望在我們的故事里多一點夢想，少一點幻想。別人有爹我又夢想，爹是夕陽西下的太陽而夢想只要你去追尋它就是永不落幕的經典劇目。

日子久了，回憶也堆積的發(fā)霉了，找個晴天拿出來翻曬，翻曬，那些需要忘記的事情就讓它像浮塵一樣飄散。于是驀然發(fā)現，心是空靈的，夢是明朗的，生活是澄澈的。記憶也如一座圍城，城里的人想出去，因為你將他們們忘記，城外的人想進來，因為你會將他們銘記。這是我們的故事，也是故事的故事。

故事編講范文(篇十二)有一天，—位財主聽說可汗去捉神鳥沒捉到。他嘲笑著說：“這可汗真笨，連只鳥也捉不到，讓我親自出馬一定能捉到的?！?/p>

第二天，財主翻過了一坐坐山川，涉過一道道河流。終于來到了萬年古松，從上面捉下神鳥。神鳥對他說：“以前有很多人來捉我，我都給他們講了一個故事，請允許我今天給您講一個故事。不過，你在路上帶著我回家的時候，即不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。不然，一眨眼的時間，我就會飛走的?！惫栕看饝怂恼埱?。

于是神鳥給他講了一個故事“在很久很久以前，有一對老夫婦，他們養(yǎng)了一條看家狗，這對老夫婦十分喜愛這條狗。以為他們沒有子女，所以他們把這條狗看做自己的兒女，并取名叫做‘荼姆’。一天，荼姆做出了異常的舉動，它不停地咬這對老夫婦的褲子，剛開始這對老夫婦沒有在意，以為荼姆在跟他們玩。過了不久，荼姆咬的更兇了，于是老夫婦便想拿棍子教訓它一下，結果失手把荼姆打死了。夫婦倆非常后悔，想進屋找個鐵鍬挖坑把它埋了。丈夫剛一邁進門檻，就被門上的蜘蛛咬了一口，很快就死去了。原來這是一只毒蜘蛛，妻子這才明白荼姆荼姆為什么發(fā)狂，原來是想保護他們。不久，妻子因為傷心過度而去世了?！?/p>

哈爾卓聽了神鳥講的故事，臉上露出不屑一顧的表情，說：“這真是一個傻的妻子，不就是死了一條狗和一個人嗎，最后還把自己的命給搭上了，忒不值了。”神鳥聽了他的話，說：“你是一個鐵石心腸的人?！闭f完，撲棱一聲飛走了。

故事編講范文(篇十三)山下的房子里住著一只兔媽媽和一只小兔寶寶。

今天，兔媽媽讓小兔自己到山上去找東西吃，小兔高高興興地就出發(fā)了，在路上一條小河攔住了它的去路。小兔東張西望看見有一只小松鼠正在吃果子，小兔走過去問；“這條河我能趟過去嗎？”小松鼠說：“這條河剛沒過大腿，能趟過去的?！毙⊥寐犃怂墒蟮脑挘艿胶舆?，準備趟過去。突然，螞蟻慢吞吞地走過來說：“別過河，河水會淹死你的?！毙⊥眠B忙收回腳步，小兔不知道怎么辦才好就回家問媽媽去了。

回到家，媽媽問：“你怎么回來了？”小兔難為情地說：“我不知道河水是深是淺?！眿寢層H切地對小兔說：“你光聽別人說，自己不動腦子，不去試試是不行的，你去試一試就知道了?！?/p>

小兔來到河邊小心地趟了過去。原來河水既不像松鼠說的那樣淺，也沒有螞蟻說的那樣深。

故事編講范文(篇十四)今年是紅軍長征勝利80周年，這個特殊的日子象征著我們中國人民解放的80年，代表我們炎黃子孫不再受敵人的拘束、不再當奴隸，可以在自己的土地上當家做主了。

我想問問同學們：我們是怎么從當奴隸的日子變成現在可以過幸福的生活呢？有的同學會不假思索地說：是革命先烈們拋頭顱灑熱血換來的！學校為了讓我們真正懂得并感受到長征的艱苦特意組織學校大隊干舉行了一次傳講黨史故事的活動，我身為活動的主持人感受頗深。在這里，大隊干們講的故事十分精彩，每個故事都帶給我們不同的體會。《草帽計》突出了賀龍將軍的機智；《草地夜行》讓我們感受到老紅軍對小紅軍的關愛；《飛奪瀘定橋》又讓我們體會到紅四軍守衛(wèi)國土的不易。而令我最難忘的是《雪山小太陽》，這個故事的主人公雖然只是一位十三歲的小女孩，卻做出了常人所不及的事情。當她發(fā)現一位受傷的戰(zhàn)士因為寒冷而遇到了困難時，她把自己唯一一件保暖的紅色毛衣送給了他，當戰(zhàn)士們發(fā)現她時她已經被凍的奄奄一息了！從這個故事中可以知道小小的她卻懂得舍己救人。

在黨史故事傳講的過程中，那一幕幕使人感嘆、催人奮進的情景時時出現在我的眼前，想想自己生活在祖國的懷抱中，條件如此優(yōu)越卻怕苦怕累真是慚愧呀！我要感謝黨史故事中的優(yōu)秀人物，是他們讓我懂得了生命的意義，激發(fā)了我奮發(fā)向上的決心，我從現在要好好學習長大后為我的祖國貢獻自己的一份力量。

故事編講范文(篇十五)命題故事

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9、以成語“龜兔賽跑”為線索，編一則故事。以成語“畫蛇添足”為線索，編一則故事。以成語“初生牛犢不怕虎”為線索，編一則故事。以成語“狐假虎威”為線索，編一則故事。以成語“掩耳盜鈴”為線索，編一則故事。將以下詞語“劇場”、“面具”、“小狗”用到所編的故事中。將以下詞語“教師節(jié)”、“樹林”、“自行車”用到所編的故事中將以下詞語“廚房”、“滅火器”、“新聞”用到所編的故事中將以下詞語“球場”、“夜晚”、“蠟燭”用到所編的故事

10、將以下詞語“教師節(jié)”、“樹林”、“自行車”用到所編的故事中

11、將以下詞語“U盤”、“考試”、“冬季”用到所編的故事中

12、將以下詞語“奶茶”、“巧克力”、“面包”用到所編的故事中

13、將以下詞語“書”、“郵票”、“金魚”用到所編的故事中

14、將以下詞語“獎狀”、“裙子”“男生”用到所編的故事中

15、將以下詞語“餅干”、“棉衣”、“紀念”用到所編故事中

16、將以下詞語“西裝”“面試”“同寢室的四個同學”用到所編故事當中

17、將以下詞語“正在升起的太陽”“勤奮的人”“受過訓練的人”用到所編故事當中

…………余下全文

故事編講范文(篇十六)我從小就十分喜歡朗誦和講故事。從三年級起，就參加了兩次故事比賽，都獲得了一、二等獲。但漸漸地，我覺得老講別人寫的故事沒勁，于是，就萌發(fā)了自己編寫故事的愿望。編寫什么故事呢?我發(fā)現有的人心靈是污濁的，但卻用華麗的外表來裝扮自己:美麗的衣裳，是擋不住黑心的!于是，我選了一個既狡猾又自私的家伙—狐貍，當主人公，來編的。因為，它心眼最多，最壞，老干壞事，可它有一條大大的、毛茸茸的尾巴，和一身美麗的皮毛，真是舉世無雙。

但它壞，我恨死它了!對，就選狐貍來編寫。編寫故事可不容易。以前，·我曾看過不少關于狐貍的動畫片。自以為對狐貍很了解?？墒乾F在要寫狐貍，光憑這些印象，就不夠了。于是，我求助于不會說話的老師—書。我認真地讀。邊讀邊記，把狐貍的習慣、樣子、動作、性格、語言都記下來。

然后仔細想，深入研究。幾周過去了，我的故事寫好了?？赡懿荒艿玫酱蠹业某姓J?我心里實在沒底。在班里舉辦的故事會上，我向老師、同學作了表演。開始講的時候，我有點緊張，漸漸地放開了，故事象從心里流出來似的，講起來繪聲繪色，看到底下聽眾聚精會神的樣子，我心中充滿了必勝的信心。我的膽子更大了，勁頭更足了，當我講完故事以后，同學和老師都報以熱烈的掌聲。啊!我的故事終于