日本建筑類專業(yè)介紹范文

日本建筑類專業(yè)介紹范文第一篇日本建筑類專業(yè)介紹范文第一篇日本的建筑學(xué)要是細(xì)說(shuō)排名是非常難的，不僅僅是建筑結(jié)構(gòu)，建筑設(shè)計(jì)也是建筑學(xué)中非常重要的一部分。日本的各大高校也都有自己的專工，因此，僅憑某一方面來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)建筑專業(yè)的好壞是十分不客觀的。此外，優(yōu)秀的教師與名氣大的畢業(yè)生對(duì)于院校知名度的提升也有很大的作用，教師的作品風(fēng)格與流派的選擇，對(duì)于學(xué)生選擇學(xué)校來(lái)說(shuō)也有很大的影響力。

可以參考2018年QS建筑學(xué)專業(yè)日本大學(xué)排名情況：

比如說(shuō)：東京大學(xué)的建筑系是十分出名的，建筑學(xué)以學(xué)術(shù)研究為主，著名的研究室有隈研吾研究室、千葉學(xué)研究室，川添善行研究室。大多數(shù)學(xué)生選擇考取東大，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校的綜合排名高，更是因?yàn)樗囵B(yǎng)了許多世界級(jí)的著名建筑師。例如隈研吾，藤本壯介，伊東豐雄，磯崎新，黑川紀(jì)章，槙文彥等等日本較為出名的建筑是都有過(guò)在東大學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

日本建筑類專業(yè)介紹范文第二篇日本有著與眾不同的強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化，有著固有的獨(dú)特的建筑觀，同時(shí)又存在著對(duì)外來(lái)文化的包容和吸收。在創(chuàng)作方法上，日本存在著多種理論和流派，比如老一輩建筑家村野藤吾就始終和現(xiàn)代建筑保持著一定的距離;丹下健三則一直致力于日本的現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)，使之逐漸在日本建筑界占統(tǒng)治地位;磯崎新使用的視覺(jué)語(yǔ)言，是在世界的文脈中找出他認(rèn)為適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言;黑川紀(jì)章則要在東洋的思想中表現(xiàn)現(xiàn)代日本的主題;安藤忠雄清水混凝土最簡(jiǎn)潔的質(zhì)感體現(xiàn)了低技――高手工技術(shù)。

日本在建筑學(xué)相關(guān)的院校設(shè)置上就有很明顯的特色?；旧先毡镜慕ㄖ愒盒７譃閮煞N：一種是以東京藝術(shù)大學(xué)（國(guó)立），武藏野美術(shù)大學(xué)（私立），多摩美術(shù)大學(xué)（私立），日本大學(xué)美術(shù)部（私立）為代表的美術(shù)類院校，這類大學(xué)主要是以探究建筑空間和建筑的藝術(shù)性為主要研究目的，跟國(guó)內(nèi)的美術(shù)類院校類似。

第二種類是以東京大學(xué)，早稻田大學(xué)為例的綜合性大學(xué)建筑學(xué)研究科。這類大學(xué)的建筑專業(yè)與國(guó)內(nèi)不同，是一個(gè)全學(xué)科專業(yè)，也就是與建筑相關(guān)的任何課程都要學(xué)習(xí)，即考試時(shí)也都會(huì)有所涉及。

日本建筑類專業(yè)介紹范文第三篇東京藝術(shù)大學(xué)建筑系前身為東京美術(shù)學(xué)校圖案科建筑教室，于1923年正式建系。是日本國(guó)內(nèi)每屆招生最少的建筑專業(yè)。本科一屆定員15人，研究生16人是全日本最精英主義教育的建筑系。培養(yǎng)了一批極具特色的建筑師，如六角鬼丈，北川原溫等，創(chuàng)系以來(lái)每屆教授班底都極具特色，在建筑設(shè)計(jì)，歷史，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上極有造詣。

東京藝術(shù)大學(xué)入學(xué)考試難度極高。本科入學(xué)要經(jīng)歷嚴(yán)格的美術(shù)和造型功底考察，因此本科學(xué)生普遍在造型和手繪上表現(xiàn)出色，與此對(duì)應(yīng)在力學(xué)和結(jié)構(gòu)可行性上考慮欠佳?？伤阕魇侨毡窘ㄖW(xué)界里極其偏科的一派。

其代表畢業(yè)生石上純也極富創(chuàng)造力的繪畫幾乎在近二十年成為東藝大的標(biāo)準(zhǔn)配置。模型風(fēng)格也多小巧輕盈，少見(jiàn)野蠻生長(zhǎng)的力量感。修士入學(xué)要考從力學(xué)到快題的多門科目，最后由教授選拔后定下錄取名單。每個(gè)研究室原則上一屆最多收一位留學(xué)生，是日本最難考的建筑系之一。畢業(yè)生多活躍于著名建筑師的個(gè)人事務(wù)所，在工作多年后獨(dú)立的不在少數(shù)。

日本建筑類專業(yè)介紹范文第四篇隧道工程認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告作為新生的我們,必須要對(duì)我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí),因此,學(xué)校給我們大一新生安排了為期十天的土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).為期兩天的隧道工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)現(xiàn)在已結(jié)束了,我們更清楚地認(rèn)識(shí)和了解土木工程中的隧道工程這個(gè)專業(yè).下面就是我記錄的實(shí)習(xí)情況,以及一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中或之后的感悟與思考.xxx年x月xx日上午8點(diǎn)整,在綜和樓前,施成華老師給我們做了實(shí)習(xí)動(dòng)員,著重給我們強(qiáng)調(diào)了一下幾點(diǎn):1安

實(shí)習(xí)時(shí)間：xxx年x月xx日-xx日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：新開(kāi)鋪附近的鐵路實(shí)習(xí)目的：1、了解鐵道工程的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其設(shè)計(jì)、施工過(guò)程2、通過(guò)實(shí)際觀察加深對(duì)鐵道工程的理解實(shí)習(xí)體會(huì)：通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我獲益非淺。這些設(shè)計(jì)和建筑不但給了我們視覺(jué)上的沖擊，而且更重要的是給了我們一些先進(jìn)的思想理念，這種意識(shí)形態(tài)就是一種創(chuàng)新的精神。所以，現(xiàn)在我們更加認(rèn)清目前的形勢(shì)，首先我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，要用...

建工學(xué)院師生交流會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間：x年11月2日地點(diǎn)：教學(xué)樓階202到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師：張xx院長(zhǎng)、鄧xx副院長(zhǎng)、朱xx書記、建筑工程管理專業(yè)主任龔xx、工程造價(jià)專業(yè)主任xx、物業(yè)管理專業(yè)主任周xx、建筑電氣技術(shù)專業(yè)主任沈xx、環(huán)境檢測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)主任謝xx、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)主任章xx、給排水工程專業(yè)主任李xx、教學(xué)秘書彭xx、各年級(jí)輔導(dǎo)員一、朱書記講話師生交流會(huì)每學(xué)期舉...

北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美和諧發(fā)展?！边@就要求我們，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要根據(jù)語(yǔ)文科的特點(diǎn)，利用教材內(nèi)容，通過(guò)“滲透”、“潛移默化”，使學(xué)生在熏陶感染中，開(kāi)啟心扉，凈化心靈，培養(yǎng)高尚的道德情操，逐步形成正確的人生觀。北師版八年級(jí)下冊(cè)第一單元總共五篇文章，主讀課文中，選了中...

紀(jì)念南京大屠殺七十周年主題班會(huì)策劃方案【活動(dòng)目的】教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平,努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大。【活動(dòng)形式】討論、史料展示、朗誦、演講等?！净顒?dòng)時(shí)間】12月13日【活動(dòng)地點(diǎn)】綜合教室?！净顒?dòng)過(guò)程】主持人：今年是南京大屠殺70周年的紀(jì)念，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該對(duì)這段歷史有所了解，從而培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情操，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，以維護(hù)和平。一、痛苦的回憶...

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展需要大批的人才。**縣大力貫徹實(shí)施科教興市“一號(hào)工程”，以“4321”工程為抓手，努力做好人才資源的開(kāi)發(fā)工作，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，為把我縣建設(shè)成為現(xiàn)代化生態(tài)型濱海旅游城市提供人才保障。20**年，全縣人才總量達(dá)到28000人，比**年增加8200人，年均增幅7%以上?；仡櫧迥陙?lái)的工作，我們主要抓好了以下三點(diǎn)：一、加強(qiáng)引導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人才工作一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)貫徹“黨...

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展需要大批的人才。象山縣大力貫徹實(shí)施科教興市“一號(hào)工程”，以“4321”工程為抓手，努力做好人才資源的開(kāi)發(fā)工作，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，為把我縣建設(shè)成為現(xiàn)代化生態(tài)型濱海旅游城市提供人才保障。20XX年，全縣人才總量達(dá)到28000人，比1998年增加8200人，年均增幅7%以上?；仡櫧迥陙?lái)的工作，我們主要抓好了以下三點(diǎn)：一、加強(qiáng)引導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人才工作一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)...

建筑工程系師生交流會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間：x年11月2日下午4：30地點(diǎn)：教學(xué)樓階104參加人員：系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)主任、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員、各年級(jí)學(xué)生代表會(huì)議內(nèi)容：一、張主任講話：首先感謝各年級(jí)來(lái)的同學(xué)參加今天的交流。本次交流，老師將最大努力為學(xué)生解決問(wèn)題。二、交流會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)記1、星期六英語(yǔ)補(bǔ)課的情況，做練習(xí)時(shí)間可否充實(shí)內(nèi)容（04級(jí)）朱書記：贊揚(yáng)同學(xué)好學(xué)的精神，系里...

隨著生活垃圾處理技術(shù)的不斷發(fā)展，有機(jī)垃圾生化處理作為現(xiàn)代生物工程與傳統(tǒng)環(huán)境工程相結(jié)合的一項(xiàng)新興垃圾處理技術(shù)已受到人們的關(guān)注。以有機(jī)垃圾生化處理機(jī)為代表的一類有機(jī)垃圾生化處理技術(shù)，以其能實(shí)現(xiàn)分類垃圾就地處理、實(shí)現(xiàn)垃圾源頭減量，尤其是在推行源頭垃圾分類收集的新形勢(shì)下,而在一些城市得到了不同程度的推廣應(yīng)用?，F(xiàn)結(jié)合有關(guān)城市生化處理機(jī)的應(yīng)用情況和我市的具體實(shí)踐，對(duì)我市有機(jī)垃圾生化處理機(jī)推廣應(yīng)用前景作簡(jiǎn)要分析...

日本建筑類專業(yè)介紹范文第五篇首先，日本的建筑學(xué)專業(yè)導(dǎo)向與所在院校的類別有很大關(guān)聯(lián)性。

像是以東藝大、武藏美、多摩美這類偏向于設(shè)計(jì)的美術(shù)類院校，會(huì)主要探究建筑的空間和藝術(shù)性。這和國(guó)內(nèi)諸多美術(shù)類院校是比較相似的。

另一類是以東大、早稻田為代表的綜合性大學(xué)，教學(xué)會(huì)偏構(gòu)造、材料這樣的工學(xué)方向，并且同土木專業(yè)有一定重合性。

此外，優(yōu)秀的教師與名氣大的畢業(yè)生對(duì)于院校知名度的提升也有很大的作用，教師的作品風(fēng)格與流派的選擇，對(duì)于選擇學(xué)校來(lái)說(shuō)也有很大的影響力。大家一定要結(jié)合自身情況進(jìn)行綜合考慮！

最后，一般來(lái)說(shuō)建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)的知識(shí)面較廣，所以相應(yīng)的對(duì)日語(yǔ)的要求較高，最好達(dá)到日語(yǔ)N2以上水平。對(duì)于學(xué)生的專業(yè)性要求也比較強(qiáng)，在申請(qǐng)過(guò)程中還常常需要提交學(xué)生的相關(guān)作品集或者相關(guān)設(shè)計(jì)作品，所以適合具備相關(guān)技能且具備一定專業(yè)知識(shí)的學(xué)生報(bào)考。當(dāng)然具體的要求還要以各個(gè)大學(xué)的募集要項(xiàng)為準(zhǔn)。

日本建筑類專業(yè)介紹范文第六篇專業(yè)本意是培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。但是在日本，與“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”“造園”等關(guān)鍵詞相關(guān)的專業(yè)，除了美術(shù)類院校之外，綜合類院校是歸屬于園藝專業(yè)下屬的。最具代表性的也是全日本唯一一所擁有園藝學(xué)研究科的學(xué)校就是千葉大學(xué)了。因?yàn)槿毡緦W(xué)科分類與中國(guó)相差較大，導(dǎo)致很多學(xué)生不能分辨這個(gè)學(xué)科與農(nóng)學(xué)的區(qū)別，有時(shí)也覺(jué)得不能接受考到這個(gè)學(xué)科，覺(jué)得不夠高大上。其實(shí)不論學(xué)科的系統(tǒng)完整度還是將來(lái)社會(huì)就業(yè)認(rèn)可度，綜合類大學(xué)的園藝專業(yè)都是你值得為之努力的。

日本建筑類專業(yè)介紹范文第七篇日本大學(xué)是日本建筑學(xué)派人數(shù)最多，組織關(guān)系最緊密的一派。每年送出的畢業(yè)生在日本建筑設(shè)計(jì)，施工，結(jié)構(gòu)，設(shè)備各個(gè)行業(yè)占據(jù)主要地位，是日本建筑業(yè)界的生力軍。其校友組織櫻門會(huì)的人脈遍布日本，給畢業(yè)生的就業(yè)提供保障。要在日本就業(yè)的留學(xué)生極為青睞的學(xué)校之一。日本大學(xué)也被稱為結(jié)構(gòu)的日大，其在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，從現(xiàn)役的大野博史（オーノJAPAN）小西泰孝（小西泰孝建築構(gòu)造設(shè)計(jì)）到老一輩的結(jié)構(gòu)大師齋藤公男，培養(yǎng)出了一大批杰出畢業(yè)生。結(jié)構(gòu)師與東工大系建筑系如長(zhǎng)谷川豪、藤村龍至等合作極為緊密。

日本大學(xué)本科和研究生入學(xué)考試難度不高，也是日本留學(xué)建筑中回報(bào)率最高的學(xué)校之一。

日本建筑業(yè)界的三大學(xué)閥

東大學(xué)生在就職范圍上選擇性會(huì)更大，往往不會(huì)拘泥于純?cè)O(shè)計(jì)或者實(shí)際操作，從經(jīng)營(yíng)管理到法規(guī)制定都有更大的選擇空間。東大的建筑系的教育體系是在