教師下水文比賽范文

教師下水文比賽范文第1篇教師下水文比賽范文第1篇在這個充滿的時代里，每一個教師都渴望成功，但成功又是每一個人的渴求。教師的一生就像水流一樣匆匆，而在這一生，我也遇到了很多教師，讓我印象最深刻的，還是那位給予我無限鼓勵的語文老師——劉老師。

她的課堂很有特色和吸引力，她的課堂很有趣，我們很喜歡聽她講課。在課堂上，她會把我們領到知識的海洋，讓我們知道許許多多的道理，讓我們學會做人，學會怎樣做人，學會怎樣做一個優(yōu)秀的人。在她的帶領下，全班同學都有了很大的進步。她的課堂總是讓我們學得很快樂，她的課堂讓我們學得很專心致志，她的課堂讓我們感受到了課堂的快樂。在課堂上，我們不僅學到了知識，也體會到了快樂。劉老師的課堂總是給我們提供了許許多多的機會，她的課堂讓我們學到了很多知識，讓我在課堂上不僅僅學會了許多知識，還學會了怎樣做人。

我們都知道，一個人如果沒有自信，就像水在水中沒有了方向。一個人如果沒有自信，就像魚離開了水，沒有了方向，也就沒有了前進的動力。劉老師的課堂是很有趣的，她的課堂是非常豐富而且有趣的，她的課堂充滿了活力。

教師下水文比賽范文第2篇（一）長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局

實習時間：20xx年xx月xx日上午

1、概況：

長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監(jiān)測站，共監(jiān)測30個項目，同等級別的監(jiān)測站整個長江干流共有7個，主要負責水文水資源勘測、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監(jiān)測與評價、水資源論證、水環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)分析、水量計算、水文氣象預報、水文分析計算、防洪等方面，技術設備先進，實力雄厚。

2、處理工藝：

該監(jiān)測站擁有較多實驗室，根據(jù)其功能不同可分為：生化室，無菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室。每個實驗室配有相關的儀器。

其中日常監(jiān)測項目包括常規(guī)五參數(shù)（水溫，ph，溶解氧，電導率，濁度），氨氮，化學需氧量，高錳酸鹽指數(shù)，總有機碳（toc），總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數(shù)。

3、監(jiān)測站工作流程：

質(zhì)量體系運行→業(yè)務合同受理→編制計劃、程序→環(huán)境設施確認→儀器設備確認保證在有效期內(nèi)使用→人員確認→采樣、送樣→樣品接收、處理→領出樣品，按標準（作用指導書）檢測→數(shù)據(jù)、記錄控制→報告編制→服務客戶

（二）xx水文站

實習時間：20xx年xx月xx日上午

1、概況：

xx水文站坐落在長江邊，它被譽為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也占有相當重要的地位，同時它悠久的歷史也為自身增添了不小的魅力。該站始建于民國時期，是我國最早的，同時也是最重要的幾個水文站之一，并且在1998年抗洪期間發(fā)揮了極其重要的作用。該站從運行之日起，就開始在水文方面發(fā)揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數(shù)據(jù)。

2、工藝流程：

該監(jiān)測站通過實施地表水的自動監(jiān)測，可以實施水質(zhì)的實時連續(xù)監(jiān)測和遠程監(jiān)測，達到及時掌握主要流域重點斷面水體的水質(zhì)狀況，實現(xiàn)預警報重大或流域水質(zhì)污染事故，解決跨行政區(qū)域的水污染事故糾紛。水質(zhì)自動監(jiān)測站的監(jiān)測頻次可以根據(jù)情況連續(xù)監(jiān)測或每幾小時監(jiān)測一次，管理人員可以通過控制軟件自行設定。目前采用4小時采樣分析一次的頻次，每天每個監(jiān)測可以得到6個監(jiān)測結果，這些數(shù)據(jù)通過通過電話線傳送到各站點附近環(huán)境監(jiān)測站，便于自動監(jiān)測的維護，管理人員及時了解其運行狀況，數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星傳送方式傳送到中國環(huán)境監(jiān)測總站，使國家環(huán)保管理部門及時了解各重點斷面的水質(zhì)狀況。水質(zhì)自動監(jiān)測技術是一個集分析儀器、取水、控制及數(shù)據(jù)傳輸與處理的系統(tǒng)工程，整個水質(zhì)自動監(jiān)測系統(tǒng)由以下部分組成：

1、自動監(jiān)測站的站房；

2、外部采水系統(tǒng)；

3、配水系統(tǒng)及內(nèi)部水樣的預處理；

4、儀器部分；

5、通信及控制系統(tǒng)；

6、中心軟件；

7、輔助設施。

教師下水文比賽范文第3篇1、水文學作為一種新鮮的工具，是教師所賦予的最基本最有效的知識。教師不僅是學生的工具，更是學生的知己，所教的專業(yè)不僅僅是教師的工具和知識，是學校教學的依據(jù)，是教師與學生互相交流，互相啟發(fā)，互相激勵的過程。

3、水文學作為一種新型的工具，是一種新的工具，是一種新的知識。工具只有學習，教師只有學校才能培養(yǎng)，才能教育學生。教師不僅是學生的知己，更是學生的知己。教師不但要教授學生知識，還要教給學生一定的道理。教師的道德品質(zhì)是學生所應具備的，所以教師一定要有道德。

4、水文學作為一種新型的工具，是一種新型的工具，是一種新的知識，它是教師與學生互相啟發(fā)，互相激勵的過程。教師不僅要教書，還應該具有道德品質(zhì)，所以在平時學校要教育學生，做好人好事，處處為他人著想。

5、水文學作為一種新型的工具，是一種新型的工具，是一種新的知識，所以教師一定要有道德品質(zhì)。

教師不但要教給學生一些文化知識，更重要的是要教給學生一個怎樣的做人的道理，如何做一個有道德品質(zhì)的人。

6、水文學作為一種新型的工具，是一種新的知識，所以教師一定要有道德品質(zhì)。學校不僅要教育學生，還要教育學生。

7、水文學作為一種新型工具，是一種新的教育，所以教師要具有道德品質(zhì)，所以教師要教育學生，做一個有道德品質(zhì)的人。水文學作為一種新型的工具，是一種新型的工具，所以教師不要忘記，水文學作為一種新型的工具，所以教師必須要教育學生，做一個有道德品質(zhì)的人。

8、水文學作為一種新型的工具，是一種新的知識，所以教師一定要教育學生，做一個有道德的人好人。

9、水文學作為一種新型的工具，它是一種新的知識，所以教師一定要教育學生，做一個有道德品質(zhì)的人好人好事。

10、水文學作為一種新型的工具，它是一種新的知識，所以教師一定要教育學生，做一個有道德品質(zhì)的人。

11、水文學作為一種新型的工具，所以教師一定要教育學生，做一個有道德品質(zhì)的人好人。

教師下水文比賽范文第4篇學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學校中享有很高的聲望。x年7月，張老師從師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。20xx年他開始代表學校多次參加市縣各項教學大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對