班級職責守則

班級職責守則合同編號：__________鑒于甲乙雙方同意共同遵守國家的法律、法規(guī)和有關(guān)政策，共同維護學(xué)校的正常教育秩序，共同做好班級管理工作，甲乙雙方本著平等、自愿的原則，就甲方向乙方提供班級職責守則服務(wù)事宜，達成如下協(xié)議：第一條甲方職責1.1甲方應(yīng)依法開展教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。1.3甲方應(yīng)對乙方進行思想教育，引導(dǎo)乙方樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。1.4甲方應(yīng)加強對乙方班級的管理工作，維護班級的團結(jié)和穩(wěn)定。1.5甲方應(yīng)對乙方在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題給予及時的幫助和指導(dǎo)。第二條乙方職責2.1乙方應(yīng)認真學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)業(yè)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。2.2乙方應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從甲方的管理和教育。2.3乙方應(yīng)保持班級的整潔和衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施和教學(xué)設(shè)備。2.4乙方應(yīng)積極參與班級活動，為班級的團結(jié)和進步作出貢獻。2.5乙方應(yīng)對甲方的教育和管理工作提出建設(shè)性的意見和建議。第三條違約責任3.1甲乙雙方違反本協(xié)議的，應(yīng)承擔相應(yīng)的違約責任。3.2甲方未履行本協(xié)議約定的義務(wù)，導(dǎo)致乙方權(quán)益受到損害的，甲方應(yīng)承擔相應(yīng)的賠償責任。3.3乙方未履行本協(xié)議約定的義務(wù)，導(dǎo)致甲方權(quán)益受到損害的，乙方應(yīng)承擔相應(yīng)的賠償責任。第四條爭議解決4.1甲乙雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決。4.2協(xié)商不成的，甲乙雙方可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本協(xié)議自甲乙雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。甲方（簽字/蓋章）：乙方（簽字/蓋章）：簽訂日期：____年____月____日一、附件列表：1.班級職責守則2.甲方（學(xué)校）的相關(guān)資質(zhì)證明文件3.乙方（學(xué)生或家長）的身份證明文件4.甲方和乙方簽署的同意遵守本守則的聲明5.學(xué)校規(guī)章制度6.教育部門的相關(guān)規(guī)定和指導(dǎo)性文件二、違約行為及認定：1.甲方違約行為：未按約定提供教育教學(xué)服務(wù)未關(guān)心和愛護乙方未對乙方進行思想教育未加強對乙方班級的管理工作未對乙方在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題給予及時幫助和指導(dǎo)2.乙方違約行為：未遵守學(xué)校規(guī)章制度，不服從甲方管理未保持班級整潔和衛(wèi)生未積極參與班級活動未對甲方管理和教育工作提出建設(shè)性意見和建議3.違約行為認定：違約行為根據(jù)雙方簽署的班級職責守則以及國家相關(guān)法律法規(guī)進行認定違約責任的承擔根據(jù)合同約定以及國家相關(guān)法律法規(guī)進行認定三、法律名詞及解釋：1.甲方：指學(xué)校，提供教育教學(xué)服務(wù)的一方2.乙方：指學(xué)生或?qū)W生家長，接受教育教學(xué)服務(wù)的一方3.教育教學(xué)質(zhì)量：指學(xué)校按照教育部門的規(guī)范和標準提供的教育教學(xué)服務(wù)的水準4.班級管理：指學(xué)校對學(xué)生的日常行為、學(xué)習(xí)、生活等方面進行的管理5.思想教育：指學(xué)校對學(xué)生進行的世界觀、人生觀、價值觀的教育6.違約責任：指違約方因未履行合同約定而需要承擔的責任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方未按約定提供教育教學(xué)服務(wù)解決辦法：乙方可以與甲方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向教育部門投訴或提起訴訟。2.乙方未遵守學(xué)校規(guī)章制度解決辦法：甲方應(yīng)加強對乙方的教育和管理，對嚴重違反規(guī)章制度的乙方可以按照學(xué)校規(guī)定進行處罰。3.班級環(huán)境不理想解決辦法：甲方應(yīng)完善班級設(shè)施，加強班級環(huán)境的維護和管理，乙方應(yīng)積極配合。4.思想教育不足5.爭議解決解決辦法：通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。五、所有應(yīng)用場景：1.適用于學(xué)校與學(xué)生或?qū)W生家長之間，明確雙方在教育教學(xué)過程中的權(quán)利和