2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊（蘇教版）第13課用根、莖、葉繁殖（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊（蘇教版）第13課用根、莖、葉繁殖（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊（蘇教版）第13課用根、莖、葉繁殖

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第13周，星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解植物根、莖、葉繁殖的基本方式。

b.使學(xué)生掌握植物的無性繁殖概念，并能夠區(qū)分有性繁殖和無性繁殖。

c.引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述植物根、莖、葉繁殖的過程。

2.能力目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，通過實(shí)際操作了解植物繁殖方式。

b.提高學(xué)生觀察、分析、總結(jié)問題的能力。

3.情感目標(biāo)：

a.激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

b.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)分享和交流。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.通過圖片、實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物繁殖現(xiàn)象。

b.提問：同學(xué)們，你們知道植物有哪些繁殖方式嗎？

2.探究植物的無性繁殖（15分鐘）

a.學(xué)生分小組討論，總結(jié)植物的無性繁殖方式。

b.教師講解植物的無性繁殖原理，如分株、插枝等。

c.學(xué)生觀察課本插圖，了解根、莖、葉在繁殖過程中的作用。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

a.教師示范如何用根、莖、葉進(jìn)行植物繁殖。

b.學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試用根、莖、葉繁殖植物。

c.學(xué)生互相交流繁殖心得，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)與拓展（10分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.提問：同學(xué)們，你們還能想到其他植物的繁殖方式嗎？

c.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的植物，記錄其繁殖方式。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生實(shí)踐操作過程中，是否能掌握植物繁殖的基本方法。

3.學(xué)生課后作業(yè)完成情況，是否能夠正確描述植物的繁殖方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、理性思維和生命觀念三個(gè)方面展開。通過學(xué)習(xí)植物根、莖、葉的繁殖方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、交流等方式，自主探究植物的無性繁殖過程，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神。

2.理性思維：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，理解植物無性繁殖的原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行推理、分析、總結(jié)，培養(yǎng)理性思維。

3.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物生命活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性，增強(qiáng)對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心和敬畏心，培養(yǎng)生命觀念。

此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作和交流分享過程中，學(xué)會(huì)與人合作、尊重他人意見，提高人際溝通能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和生態(tài)觀念。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們在前兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和觀察技能，對(duì)于植物的生長和繁殖有基本的了解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)：學(xué)生具備初步的觀察和分析能力，能夠通過觀察植物的根、莖、葉進(jìn)行簡單的分類和描述。在小組合作中，學(xué)生展現(xiàn)出良好的交流與分享習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生可能在表達(dá)和動(dòng)手操作方面需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，注意安全事項(xiàng)，但在細(xì)節(jié)上還需教師提醒和指導(dǎo)。

4.課程影響：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深化對(duì)植物無性繁殖方式的理解，提高觀察植物細(xì)節(jié)的能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)探究的興趣。

四、課程內(nèi)容

1.導(dǎo)入新課：通過展示不同植物的根、莖、葉，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的植物結(jié)構(gòu)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識(shí)講解：詳細(xì)講解植物無性繁殖的概念，介紹根、莖、葉在植物繁殖中的作用，結(jié)合教材插圖和實(shí)物展示，幫助學(xué)生形象理解。

3.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作繁殖植物，如扦插、分株等，體驗(yàn)無性繁殖的過程。

4.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果，討論繁殖方法的效果，提高學(xué)生的交流合作能力。

5.歸納總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)無性繁殖的特點(diǎn)和優(yōu)勢，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.拓展延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察家庭或校園中的植物，思考它們的繁殖方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考習(xí)慣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和小組討論情況，了解學(xué)生的參與度。

2.實(shí)踐操作能力：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，如操作規(guī)范、觀察細(xì)致程度等。

3.知識(shí)掌握情況：通過課后作業(yè)和課堂提問，了解學(xué)生對(duì)無性繁殖知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如交流分享、互助合作等。

5.科學(xué)探究興趣：觀察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和課后延伸活動(dòng)的參與情況，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索自然的情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度查閱相關(guān)內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)參考書，以便于在課堂上補(bǔ)充和拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與植物無性繁殖相關(guān)的圖片、圖表和視頻資源，包括植物根、莖、葉的繁殖過程圖解，以及實(shí)際操作的視頻演示，以便于學(xué)生在視覺上更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-收集不同植物繁殖方式的實(shí)例圖片，用于課堂展示和討論。

-制作PPT課件，整合上述資源，便于課堂上呈現(xiàn)和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備植物繁殖實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括植物樣本（如易繁殖的草本植物）、剪刀、花盆、土壤、水等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和衛(wèi)生，避免對(duì)學(xué)生造成傷害。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)手套、護(hù)目鏡等安全防護(hù)用品，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，提前布置好實(shí)驗(yàn)桌椅，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分為若干小組，每組配備必要的實(shí)驗(yàn)材料和參考資料。

-在教室墻壁上張貼植物繁殖相關(guān)的海報(bào)或圖表，營造學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于播放輔助教學(xué)視頻和PPT課件。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備課外閱讀材料，如植物科普書籍，供學(xué)生在課后進(jìn)一步了解植物繁殖的奧秘。

-準(zhǔn)備反饋表格和評(píng)價(jià)工具，用于課后收集學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和課程內(nèi)容的反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解植物無性繁殖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道哪些植物是通過根、莖、葉繁殖的嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)植物繁殖內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)植物繁殖的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解植物無性繁殖的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材插圖和實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出無性繁殖的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)繁殖方式的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞無性繁殖的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)無性繁殖知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)無性繁殖知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與植物繁殖相關(guān)的拓展知識(shí)，如無性繁殖的優(yōu)勢和局限性。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考植物繁殖與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的植物無性繁殖內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如觀察并記錄家中的植物繁殖方式。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與植物繁殖相關(guān)的科普書籍，如《植物的秘密》、《植物繁殖與生長》等，以加深對(duì)植物無性繁殖的理解。

-建議學(xué)生參觀植物園或當(dāng)?shù)氐闹参锟蒲袡C(jī)構(gòu)，實(shí)地觀察不同植物的繁殖方式和生長過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注植物保護(hù)和研究的相關(guān)社會(huì)活動(dòng)，了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何利用植物繁殖技術(shù)進(jìn)行生態(tài)修復(fù)和保護(hù)。

-提供植物繁殖實(shí)驗(yàn)操作視頻資源，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固實(shí)驗(yàn)操作技巧。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行植物繁殖的實(shí)踐活動(dòng)，如扦插、分株等，親身體驗(yàn)無性繁殖的過程，并記錄繁殖結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組研究項(xiàng)目，選擇一種或幾種植物，深入研究其繁殖特點(diǎn)、繁殖條件和成功率，形成研究報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的發(fā)展，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)如何運(yùn)用植物繁殖技術(shù)提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)競賽或展覽，展示他們在植物繁殖方面的學(xué)習(xí)和研究成果。

-提供設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將植物繁殖技術(shù)應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，如城市綠化、荒漠化治理等。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的無性繁殖

-重點(diǎn)詞：根、莖、葉

-重點(diǎn)句：無性繁殖是植物通過根、莖、葉進(jìn)行繁殖的方式。

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的植物插圖，展示不同植物的根、莖、葉繁殖過程。

-設(shè)計(jì)有趣的植物繁殖圖解，幫助學(xué)生形象理解無性繁殖的概念。

-運(yùn)用色彩和圖表，突出植物繁殖方式的分類和特點(diǎn)，增加視覺吸引力。

-引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的繪制，如填寫植物繁殖方式的名稱、繪制簡單的植物結(jié)構(gòu)圖等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察作業(yè)：觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄其繁殖方式，并描述其根、莖、葉的特點(diǎn)。要求學(xué)生繪制植物結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注根、莖、葉的位置。

2.實(shí)踐作業(yè)：嘗試在家中或?qū)W校進(jìn)行植物繁殖實(shí)驗(yàn)，如扦插、分株等，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分析不同繁殖方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.研究報(bào)告：選擇一種植物，研究其無性繁殖的特點(diǎn)和條件，撰寫研究報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括植物的基本信息、繁殖方式、繁殖過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等內(nèi)容。

4.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)植物繁殖的宣傳活動(dòng)，如海報(bào)、宣傳冊或展覽，向他人介紹植物無性繁殖的重要性和方法。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的觀察作業(yè)進(jìn)行批改，檢查植物結(jié)構(gòu)圖的準(zhǔn)確性，根、莖、葉的描述是否準(zhǔn)確，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，檢查實(shí)驗(yàn)記錄的完整性，繁殖方法的正確性，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否符合要求，分析是否深入，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，并提出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查宣傳材料的創(chuàng)意性、信息是否準(zhǔn)確，以及宣傳效果，給出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。但有一小部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)植物繁殖的興趣不夠濃厚。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演游戲或小組競賽，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)掌握程度：通過課堂提問和作業(yè)批改，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)植物無性繁殖的概念和過程有了較好的理解。然而，有些學(xué)生在區(qū)分有性繁殖和無性繁殖方面還存在困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這一概念，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)例和比較，以幫助學(xué)生清晰地理解兩者的區(qū)別。

3.實(shí)踐能力：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠按照指導(dǎo)步驟進(jìn)行繁殖實(shí)驗(yàn)，但有些學(xué)生在操作細(xì)節(jié)上存在一些問題。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多示范和個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)技巧。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)植物繁殖產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，有一小部分學(xué)生對(duì)這一主題的興趣不夠濃厚。為了激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多與生活相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生看到植物繁殖在日常生活中的重要性。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過角色扮演游戲或小組競賽等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)例教學(xué)：通過比較有性繁殖和無性繁殖的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解兩者的區(qū)別。

3.提供個(gè)別指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們掌握正確的實(shí)驗(yàn)技巧。

4.引入生活實(shí)例：通過引入與生活相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生看到植物繁殖在日常生活中的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物繁殖的秘密》一書，該書詳細(xì)介紹了植物的無性繁殖方式及其在自然界中的重要性。

-視頻資源：提供有關(guān)植物繁殖過程的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解根、莖、葉在植物繁殖中的作