《第四單元 建立網(wǎng)站 第13課 制作網(wǎng)站 四、使用書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站四、使用書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站四、使用書(shū)簽》是初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)重要課程。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用書(shū)簽，以便在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)能夠快速定位到感興趣的頁(yè)面或內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容包括書(shū)簽的概念、作用、如何添加和刪除書(shū)簽等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高瀏覽網(wǎng)頁(yè)的效率，培養(yǎng)信息檢索能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感性，學(xué)會(huì)使用書(shū)簽來(lái)快速定位感興趣的信息，提高信息檢索效率。

2.技術(shù)運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)簽的添加和刪除操作，使學(xué)生掌握基本的網(wǎng)頁(yè)瀏覽技巧，提升技術(shù)運(yùn)用能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神。

4.協(xié)作交流：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在討論中分享書(shū)簽使用經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此間的交流與合作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：書(shū)簽的添加和刪除操作

解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)簽操作的掌握。

2.難點(diǎn)：理解書(shū)簽的作用

解決辦法：通過(guò)實(shí)例展示，讓學(xué)生直觀地感受到書(shū)簽在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)的便捷性，從而更好地理解書(shū)簽的作用。

3.重點(diǎn)：信息檢索能力

解決辦法：設(shè)置相關(guān)的檢索任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉信息檢索能力，提高檢索效率。

4.難點(diǎn)：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

解決辦法：通過(guò)引入新奇的網(wǎng)站和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.重點(diǎn)：協(xié)作交流

解決辦法：組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分享書(shū)簽使用經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此間的交流與合作。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、瀏覽器

2.課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程平臺(tái)

3.信息化資源：在線教程、書(shū)簽使用指南

4.教學(xué)手段：講授、演示、實(shí)踐操作、小組合作、討論交流教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站四、使用書(shū)簽》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)是否遇到過(guò)想再次訪問(wèn)某個(gè)頁(yè)面但又找不到的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索書(shū)簽的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解書(shū)簽的基本概念。書(shū)簽是瀏覽器提供的一種功能，允許用戶為網(wǎng)頁(yè)添加標(biāo)記，以便快速訪問(wèn)。它是提高瀏覽效率的重要工具。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了書(shū)簽在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)書(shū)簽的添加和刪除這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與書(shū)簽相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示書(shū)簽的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“書(shū)簽在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了書(shū)簽的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)書(shū)簽的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.信息素養(yǎng)的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)簽的使用，學(xué)生能夠更加高效地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，快速定位到感興趣的內(nèi)容。他們?cè)诿鎸?duì)大量信息時(shí)，能夠運(yùn)用書(shū)簽進(jìn)行有效管理，提高信息檢索的效率。

2.技術(shù)操作能力的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)際操作中掌握了書(shū)簽的添加和刪除方法，這些技能將有助于他們?cè)谌粘＞W(wǎng)絡(luò)生活中更加便捷地獲取所需信息。

3.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：書(shū)簽的學(xué)習(xí)不僅局限于技術(shù)層面，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在探索新網(wǎng)站、發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

4.協(xié)作交流能力的提升：在小組合作和討論交流的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享書(shū)簽使用經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同進(jìn)步。這不僅提高了他們的溝通能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.實(shí)踐能力的增強(qiáng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，加深了對(duì)書(shū)簽作用的理解。在實(shí)踐中，他們能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：書(shū)簽作為一種實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)工具，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠感受到書(shū)簽帶來(lái)的便捷，從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

7.綜合素質(zhì)的提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在信息意識(shí)、技術(shù)運(yùn)用、創(chuàng)新思維、協(xié)作交流等方面都得到了鍛煉和提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：學(xué)生可以在課后閱讀與網(wǎng)站制作相關(guān)的書(shū)籍，如《網(wǎng)站制作入門(mén)》、《HTML與CSS基礎(chǔ)教程》等，以深入了解網(wǎng)站制作的基本知識(shí)和技巧。此外，學(xué)生還可以觀看一些網(wǎng)絡(luò)教程視頻，如YouTube上的網(wǎng)站制作教程，以直觀了解網(wǎng)站制作的流程和注意事項(xiàng)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看教程視頻等方式，深入了解網(wǎng)站制作的相關(guān)知識(shí)。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)小型的網(wǎng)站，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。這不僅能加深他們對(duì)網(wǎng)站制作的理解，還能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予他們積極的反饋和指導(dǎo)，以幫助他們更好地成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程主題：《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站四、使用書(shū)簽》

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-書(shū)簽的概念

-書(shū)簽的作用

-書(shū)簽的添加和刪除操作

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-書(shū)簽的作用理解

-書(shū)簽的添加和刪除操作

4.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課

-新課講授

-實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生小組討論

-總結(jié)回顧

5.課后拓展：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍

-觀看網(wǎng)絡(luò)教程視頻

-嘗試制作小型網(wǎng)站

板書(shū)設(shè)計(jì)將圍繞以上內(nèi)容展開(kāi)，以簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的方式呈現(xiàn)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握書(shū)簽的添加和刪除，提高技術(shù)應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)小組合作、討論交流等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)書(shū)簽的作用理解不夠深入，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。

2.教學(xué)方法：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)書(shū)簽的添加和刪除操作不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)書(shū)簽作用理解不夠深入的問(wèn)題，可以通過(guò)引入更多實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受到書(shū)簽在實(shí)際中的應(yīng)用，從而更好地理解其作用。

2.針對(duì)學(xué)生操作不熟練的問(wèn)題，可以增加操作練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握操作方法。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)簽的作用與應(yīng)用：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際例子，闡述書(shū)簽的作用，并說(shuō)明你在日常生活中是如何使用書(shū)簽的。

2.書(shū)簽的添加與刪除操作：請(qǐng)按照課堂所學(xué)，描述書(shū)簽的添加與刪除操作步驟，并嘗試在實(shí)際操作中完成這些步驟。

3.書(shū)簽的實(shí)際應(yīng)用：請(qǐng)嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，并在其中添加至少3個(gè)書(shū)簽，以便快速訪問(wèn)網(wǎng)站中的重要頁(yè)面。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)簽的作用與應(yīng)用：在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰闡述書(shū)簽的作用，并能夠結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)于闡述不清晰或例子