三年級語文下冊 第七單元 習(xí)作 介紹國寶大熊貓教案 新人教版

三年級語文下冊第七單元習(xí)作介紹國寶大熊貓教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級語文下冊第七單元習(xí)作介紹國寶大熊貓教案新人教版教材分析教學(xué)科目：小學(xué)語文

年級：三年級

教材版本：新人教版

教材內(nèi)容：三年級語文下冊第七單元習(xí)作——介紹國寶大熊貓

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性、外形特征以及保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的特點(diǎn)，學(xué)會用生動(dòng)的語言描繪大熊貓的外形和動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在習(xí)作中合理安排材料，做到條理清晰、重點(diǎn)突出。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)大熊貓的相關(guān)知識，提高學(xué)生對語言的理解能力，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用語言描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的生活，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在習(xí)作中能夠提出新穎的觀點(diǎn)，表達(dá)獨(dú)特的見解。

3.審美與鑒賞：通過欣賞大熊貓的相關(guān)圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力，使學(xué)生能夠感受到大熊貓的可愛和珍貴。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

2.合理安排習(xí)作材料，做到條理清晰、重點(diǎn)突出。

難點(diǎn)：

1.用生動(dòng)的語言描繪大熊貓的動(dòng)作和表情。

2.在習(xí)作中表達(dá)出對大熊貓的喜愛和保護(hù)之情。

解決辦法：

1.提供大熊貓的圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，激發(fā)學(xué)生的想象力。

2.利用示范和指導(dǎo)，教授描繪動(dòng)物動(dòng)作和表情的方法，如運(yùn)用形容詞、副詞和動(dòng)詞等。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過角色扮演等方式，體會對大熊貓的喜愛和保護(hù)之情，并將這種情感融入習(xí)作中。

4.提供習(xí)作框架和例文，指導(dǎo)學(xué)生合理安排材料，進(jìn)行有序表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級語文下冊》第七單元習(xí)作——介紹國寶大熊貓的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.大熊貓的圖片：收集各種大熊貓的圖片，包括它們的生活環(huán)境、活動(dòng)場景等，以便學(xué)生在觀察中了解大熊貓的生活習(xí)性。

b.大熊貓視頻資料：剪輯大熊貓的生活片段，包括進(jìn)食、玩耍、休息等，讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的行為特點(diǎn)。

c.寫作范文：準(zhǔn)備一些關(guān)于大熊貓的范文，以便學(xué)生參考和借鑒。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.投影儀和屏幕：確保投影儀正常運(yùn)行，屏幕清晰可見，以便展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

b.學(xué)生座位：按照班級人數(shù)和座位安排，確保每位學(xué)生都有合適的學(xué)習(xí)空間。

c.討論區(qū)：設(shè)置一個(gè)討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

d.垃圾桶：在每個(gè)小組附近放置垃圾桶，方便學(xué)生丟棄廢棄紙張等物品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教學(xué)掛圖等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行講解和演示。

6.評價(jià)工具：準(zhǔn)備評價(jià)表或評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在學(xué)生習(xí)作完成后進(jìn)行評價(jià)和反饋。

7.安全注意事項(xiàng)：確保教學(xué)過程中注意學(xué)生安全，特別是在使用多媒體設(shè)備時(shí)，避免學(xué)生接觸到電源插座等危險(xiǎn)物品。

8.教學(xué)資源整合：將準(zhǔn)備的教材、輔助材料、教學(xué)工具等整合到一起，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國寶大熊貓的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國寶大熊貓的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確國寶大熊貓教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保國寶大熊貓教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國寶大熊貓的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國寶大熊貓學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為國寶大熊貓新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國寶大熊貓的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出國寶大熊貓的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國寶大熊貓問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國寶大熊貓知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在國寶大熊貓新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)國寶大熊貓的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對國寶大熊貓知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國寶大熊貓問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國寶大熊貓內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國寶大熊貓內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國寶大熊貓的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握國寶大熊貓的基本知識，包括其外形特征、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等。他們能夠用準(zhǔn)確的語言描述大熊貓的特點(diǎn)，并在寫作中運(yùn)用所學(xué)的知識。

2.語言表達(dá)：通過觀察和描述大熊貓的活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的觀察力和表達(dá)能力。他們能夠用生動(dòng)的語言描繪大熊貓的動(dòng)作和表情，使寫作更具吸引力和表現(xiàn)力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會展開思考，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。他們能夠分析大熊貓的生活習(xí)性，思考保護(hù)大熊貓的重要性，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。

4.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)大熊貓的特點(diǎn)和保護(hù)現(xiàn)狀，能夠培養(yǎng)對自然環(huán)境和動(dòng)物的關(guān)愛之情。他們能夠表達(dá)出對大熊貓的喜愛和保護(hù)之情，提高環(huán)保意識和責(zé)任感。

5.實(shí)踐能力：通過觀察大熊貓的圖片和視頻，以及進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的觀察和動(dòng)手能力。他們能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)大熊貓知識的應(yīng)用，提高解決問題的能力。

6.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會與同伴合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們能夠共同完成討論任務(wù)，分享自己的想法和觀點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《大熊貓的故事》、《大熊貓的家園》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于大熊貓的知識。

視頻資源：《大熊貓的生活》、《大熊貓的保護(hù)》等，讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的生活和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，了解大熊貓更多的知識。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

在課后拓展中，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對國寶大熊貓的了解，通過閱讀和觀看相關(guān)材料，了解更多關(guān)于大熊貓的知識和保護(hù)現(xiàn)狀。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，解答他們的疑問，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。這樣的拓展活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。同時(shí)，通過了解大熊貓的生活和保護(hù)現(xiàn)狀，學(xué)生能夠培養(yǎng)對自然環(huán)境和動(dòng)物的關(guān)愛之情，提高環(huán)保意識和責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示與國寶大熊貓相關(guān)的圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐教學(xué)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國寶大熊貓知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂上，部分學(xué)生容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：在講解知識點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解，需要改進(jìn)教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提醒走神的學(xué)生，確保他們能夠集中注意力。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解知識點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用更加生動(dòng)、形象的方式，如通過實(shí)例、比喻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.豐富教學(xué)評價(jià)：增加更多的評價(jià)方式，如口頭表達(dá)、小組討論等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高評價(jià)的準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出國寶大熊貓的基本知識、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸、課堂小結(jié)等部分，每個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)條理分明。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免過多的文字描述，使用簡潔的詞語和符號進(jìn)行表達(dá)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用鮮艷的顏色、有趣的圖形和生動(dòng)的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)，使板書更具吸引力。

5.板書內(nèi)容：

a.課前準(zhǔn)備：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國寶大熊貓的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

b.課堂導(dǎo)入：展示與國寶大熊貓相關(guān)的圖片、視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.新課呈現(xiàn)：清晰、準(zhǔn)確地講解國寶大熊貓的知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

d.鞏固練習(xí)：隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對國寶大熊貓知識的掌握情況。

e.拓展延伸：介紹與國寶大熊貓內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

f.課堂小結(jié)：簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

g.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、對知識的掌握程度等，了解學(xué)生對國寶大熊貓的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與程