2024年秋季版七年級政治下冊 19.2 讓我們快樂起來教案 蘇教版

2024年秋季版七年級政治下冊19.2讓我們快樂起來教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024年秋季版七年級政治下冊第19章第2節(jié)“讓我們快樂起來”，蘇教版。教學(xué)內(nèi)容圍繞如何培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，建立快樂人生觀，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)他們正確面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于：學(xué)生已在之前的學(xué)習(xí)中了解了情緒管理、人際交往等基礎(chǔ)知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討如何激發(fā)內(nèi)心的積極情感，尋找快樂的源泉。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，認(rèn)識到保持積極樂觀心態(tài)的重要性，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)適情緒，增進(jìn)心靈快樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：首先，提升學(xué)生情感管理與自我調(diào)適的能力，使他們能夠正確面對生活中的壓力與挑戰(zhàn)，保持積極樂觀的心態(tài)。其次，強(qiáng)化學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中分享快樂、傳遞正能量。再次，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使他們能夠理性分析影響情緒的因素，自主尋求解決問題的方法。最后，通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)溝通能力，促使他們在合作中學(xué)會尊重、理解他人，共同創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，有助于學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握積極樂觀心態(tài)的重要性：通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生深刻理解積極樂觀心態(tài)對個人成長的影響，明確保持樂觀態(tài)度是快樂人生的基礎(chǔ)。

舉例：引用教材中的實(shí)例，展示積極樂觀心態(tài)在克服困難、應(yīng)對挫折方面的積極作用。

（2）學(xué)會情感調(diào)適方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用情感調(diào)適方法，如自我暗示、換位思考、合理宣泄等，提升自我情感管理能力。

舉例：結(jié)合教材中的方法，讓學(xué)生舉例說明在實(shí)際生活中如何運(yùn)用這些方法調(diào)適情緒。

（3）培養(yǎng)人際交往能力：通過角色扮演、小組活動等教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)會在人際交往中分享快樂、傳遞正能量，提高人際溝通能力。

舉例：以教材中的案例為藍(lán)本，設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生模擬實(shí)踐，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）識別影響情緒的因素：指導(dǎo)學(xué)生分析生活中的各種因素如何影響情緒，幫助他們認(rèn)識到情緒的來源，從而有針對性地進(jìn)行情緒調(diào)適。

難點(diǎn)解析：舉例說明教材中提到的家庭、學(xué)校、社會等因素如何影響個人情緒，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析。

（2）自主尋求解決問題的方法：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使他們能夠在遇到問題時(shí)，自主思考、尋求解決方案，提高解決問題的能力。

難點(diǎn)解析：通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、提出解決方案，鍛煉學(xué)生的批判性思維。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同解決問題的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

難點(diǎn)解析：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會協(xié)作，克服個人主義，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生人手一本2024年秋季版七年級政治下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度，隨時(shí)查閱本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考資料，包括課本練習(xí)題、課后作業(yè)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與積極樂觀心態(tài)相關(guān)的圖片、名言警句、漫畫等，用于課堂展示，激發(fā)學(xué)生興趣，加深對主題的理解。

-收集一些正能量的視頻素材，如勵志故事、積極心態(tài)培養(yǎng)的短片等，通過多媒體播放，引導(dǎo)學(xué)生感受積極情緒的力量。

-設(shè)計(jì)并打印與情感調(diào)適方法相關(guān)的圖表、步驟圖解等，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并掌握情感調(diào)適技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-若涉及實(shí)驗(yàn)活動，提前準(zhǔn)備所需的實(shí)驗(yàn)器材，如測量情緒的工具、記錄情緒變化的日記本等。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠安全、有效地進(jìn)行操作。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同的功能區(qū)，如分組討論區(qū)、個人反思角、實(shí)驗(yàn)操作臺等。

-在分組討論區(qū)放置桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在個人反思角設(shè)置舒適的座椅，讓學(xué)生有一個安靜的空間進(jìn)行自我反思。

-在教室墻壁上懸掛與課程內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)、標(biāo)語，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室光線充足，多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于展示輔助材料和開展互動教學(xué)活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，上傳預(yù)習(xí)PPT和相關(guān)的視頻資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本第19章第2節(jié)“讓我們快樂起來”，了解積極樂觀心態(tài)的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何保持積極樂觀心態(tài)”設(shè)計(jì)問題，如“你如何定義快樂？”“你能分享一個讓你感到快樂的經(jīng)歷嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材，初步理解積極樂觀心態(tài)的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于積極樂觀心態(tài)的小故事，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解積極樂觀心態(tài)的定義、作用和培養(yǎng)方法，結(jié)合教材中的實(shí)例。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的快樂經(jīng)歷，討論如何在生活中保持樂觀。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解積極樂觀心態(tài)的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的快樂之道”的文章。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于情緒管理和積極心態(tài)的書籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的情感管理能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，實(shí)現(xiàn)自我成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：推薦學(xué)生閱讀《積極心理學(xué)》、《快樂的勇氣》等與積極心態(tài)培養(yǎng)相關(guān)的書籍，以深入了解如何培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

-視頻資料：推薦觀看《快樂大本營》、《心理學(xué)與生活》等電視節(jié)目，以及教育部門制作的關(guān)于情緒管理和積極心態(tài)培養(yǎng)的科普視頻，幫助學(xué)生直觀地理解情緒調(diào)節(jié)的方法和技巧。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等活動，通過實(shí)際行動體驗(yàn)助人為樂的快樂，增強(qiáng)積極情緒的體驗(yàn)。

-案例分析：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中的積極心態(tài)案例，如成功人士的奮斗經(jīng)歷、普通人的勵志故事等，供學(xué)生分析和討論。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的情緒變化，嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的情感調(diào)適方法，提高自我情緒管理能力。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)知識，共同探討如何在家庭和社交場合中保持積極樂觀的態(tài)度，營造和諧溫馨的氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會新聞，關(guān)注社會正能量事件，從中汲取積極向上的力量，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。

-鼓勵學(xué)生參加各類興趣小組和社團(tuán)活動，發(fā)展個人特長，提升自信心，從而培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

-建議學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，如參加拓展?fàn)I、心理沙龍等活動，以提高心理承受能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了積極樂觀心態(tài)的重要性，探討了如何在生活中保持積極樂觀的態(tài)度，以及如何運(yùn)用情感調(diào)適方法來提高自我情緒管理能力。

-我們了解到，積極樂觀心態(tài)對個人成長和幸福生活具有重要意義，通過案例分析、小組討論等形式，深入理解了積極心態(tài)的培養(yǎng)方法。

-學(xué)生們積極參與課堂活動，分享了各自的快樂經(jīng)歷和情感調(diào)適技巧，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.當(dāng)堂檢測：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測內(nèi)容：

a.請簡述積極樂觀心態(tài)的定義及其在個人成長中的作用。

b.列舉三種情感調(diào)適方法，并簡要說明其應(yīng)用場景。

c.請舉例說明如何在日常生活中培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)。

-檢測形式：閉卷書面測試，設(shè)置選擇題、簡答題和案例分析題，共計(jì)30分鐘。

3.檢測評價(jià)：

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的回答，評價(jià)其對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，包括概念理解、方法應(yīng)用和案例分析等方面。

-評價(jià)方法：教師批改測試卷，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

-結(jié)果應(yīng)用：根據(jù)檢測結(jié)果，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以提高整體教學(xué)效果。

4.檢測結(jié)果處理：

-對檢測結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-針對檢測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，如加強(qiáng)情感調(diào)適方法的實(shí)操訓(xùn)練，增加課堂互動環(huán)節(jié)等。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-積極樂觀心態(tài)的定義與作用

-情感調(diào)適方法（自我暗示、換位思考、合理宣泄等）

-日常生活中培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)的途徑

②關(guān)鍵詞：

-快樂

-樂觀

-情緒管理

-人際交往

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③核心句：

-"積極樂觀，快樂人生的基礎(chǔ)。"

-"情緒調(diào)適，讓心靈更健康。"

-"共享快樂，傳遞正能量。"

板書設(shè)計(jì)示例：

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讓我們快樂起來

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1.積極樂觀心態(tài)

-定義與作用

2.情感調(diào)適方法

-自我暗示

-換位