2025屆山西省臨汾市堯都區(qū)興國實驗學(xué)?；瘜W(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆山西?。ㄅR汾市堯都區(qū)興國實驗學(xué)?；瘜W(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是A．SSO2B．CO2COC．FeFe2O3D．H2OO22．下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（）A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水3．用“W"型玻璃管進(jìn)行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，下列說法不正確的是（）A．過氧化氫溶液遇到二氧化錳，立刻產(chǎn)生大量氣泡B．若a處粉末是木炭粉，能看到白光C．若a處粉末是硫粉，則能看到明亮的藍(lán)紫色火焰D．若a處粉末是鎂粉，則b管口會出現(xiàn)白霧4．下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析正確的是A．分子的種類沒發(fā)生變化B．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變化C．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物D．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程5．小紅對蠟燭燃燒過程進(jìn)行了一系列實驗探究，下列說法不正確的是()A．實驗①中，蠟燭燃燒一會兒后，會熄滅，說明燃燒需要氧氣B．實驗②中，蠟燭燃燒一會兒后，看到白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒，說明蠟燭中含有碳元素C．實驗③中，細(xì)木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑，說明外焰溫度最高D．實驗④中，只能說明二氧化碳不支持燃燒這一性質(zhì)。6．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中，正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D．蠟燭火焰用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰周圍的空氣7．有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知它們分別是BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種。下列四種試劑中，能將上述兩種無色溶液鑒別出來的是（）A．NaCl溶液 B．HCl溶液 C．KNO3溶液 D．酚酞試液8．下列探究實驗設(shè)計不能達(dá)到目的是（）A．探究燃燒的條件B．探究水的組成C．探究鐵、銅的金屬活動強(qiáng)弱D．探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律9．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是A．硬脂酸鈉是由六種元素組成的B．硬脂酸鈉是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的C．硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18：35D．硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10．2019年2月27日，南京某高校實驗樓凌晨突發(fā)火災(zāi)，起火點可能是實驗室電路引發(fā)，起火原因正在調(diào)查之中，下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖茿．加油站著火，用大量的水滅火B(yǎng)．住房失火，消防隊員用水撲滅C．炒萊時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D．酒精燈打翻起火，立即用濕抹布撲滅11．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是()A．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) B．原子和離子都是帶電的粒子C．原子是最小粒子,不可再分 D．分子大,原子、離子都小12．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”代表不同原子。從中獲取的信息正確的是A．該反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變 B．分子在化學(xué)變化中不可分C．該反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1∶3 D．該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示，a是純凈物且為氣態(tài)，b中黑色粉末為氧化銅、炭粉中的一種或兩種。試根據(jù)裝置圖回答問題：（提示：白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)）

（1）若給b加熱的酒精燈改為酒精噴燈，a為二氧化碳?xì)怏w，在c處無變化，d的出口處有可燃性氣體導(dǎo)出，則b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）若b中黑色粉末為氧化銅，實驗中黑色粉末變?yōu)榧t色，c處無變化，則a為（寫化學(xué)式）_____，d中的現(xiàn)象為_____。（3）若c中的白色物質(zhì)變?yōu)樗{(lán)色，d中未變化，則a為（寫化學(xué)式）_____，黑色粉末為（寫化學(xué)式）_____。14．下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①__________、②_________________（2）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，則該裝置還要如何改進(jìn)：_____________，實驗室若用B裝置制取氧氣，則長頸漏斗中加入的藥品是（填藥品名稱）_____________。（3）硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的劇毒氣體。實驗室常用難溶于水的硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，那么應(yīng)選用_______（填字母號）作為硫化氫氣體的發(fā)生裝置。小劉同學(xué)不選用裝置D收集硫化氫氣體有兩點理由①___________、②_________，若選用裝置F收集則進(jìn)氣口______________（選填a或b）。15．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行,請回答下列問題:（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需氯化鈉質(zhì)量________________________g（2）用托盤天平稱所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，接下來的操作應(yīng)是________________________________。A增加適量氯化鈉固體B減少適量氯化鈉固體C調(diào)節(jié)平衡螺母（3）用量簡來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是______________(從下列中選用:50mL、100mL200mL);（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。（5）如果所配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比6%小，你認(rèn)為可能的原因有__________(任寫一條)。16．實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____。（2）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選擇的發(fā)生和收集裝置為_____（填字母）。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。將制得的CO2通入G裝置中，可觀察到的現(xiàn)象是_____。（4）若用（3）中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為_____（填字母）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：(1)丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_____；(2)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為____(寫最簡比)。18．現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物，為研究銅粉的組成情況，取4g混合物，先加熱完全氧化后，再加入60g9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則固體混合物中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）泉城”濟(jì)南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)。2019年濟(jì)南仍將堅決打好藍(lán)天碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，力爭將濟(jì)南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清河的治理狀況，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究。①興趣小組的同學(xué)從小清河中取水樣，過濾，將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上加熱，水分蒸干后，觀察到玻璃片上有少許白色的固體殘留，其原因是_____。②為檢測小清河水質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙檢測該水樣的酸堿度，正確的操作方法是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，不符合題意；B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，不符合題意；C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，不能生成氧化鐵，轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)，符合題意；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，不符合題意。故選C?！军c睛】一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可。2、D【詳解】A、牛奶是不均一、不穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液，故A不正確；B、豆?jié){是不均一、不穩(wěn)定的混合物，不屬于溶液，故B不正確；C、冰水是純凈物，不屬于混合物，故不是溶液，故C不正確；D、糖水是蔗糖溶于水形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確。故選D。3、D【詳解】A、過氧化氫溶液遇到二氧化錳分解產(chǎn)生水和氧氣，立刻產(chǎn)生大量氣泡；故選項正確，但不符合題意；B、若a處粉末是木炭粉，木炭在氧氣中燃燒能看到白光；故選項正確，但不符合題意；C、若a處粉末是硫粉，硫粉在氧氣中燃燒能看到明亮的藍(lán)紫色火焰；故選項正確，但不符合題意D、若a處粉末是鎂粉，鎂在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色固體氧化鎂，b管口會出現(xiàn)白煙；故選項錯誤，但符合題意；故選：D?！军c睛】注意區(qū)分：煙指固體小顆粒；霧指液體小顆粒。4、D【詳解】A、由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，分子的種類發(fā)生變化，故A錯誤；

B、由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化，故B錯誤；

C、反應(yīng)前的反應(yīng)物中有由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子兩個，該分子構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)，故C錯誤；

D、由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果，故D正確。

故選：D。5、D【詳解】A、甲圖實驗中，蠟燭燃燒消耗氧氣，瓶內(nèi)的蠟燭燃燒一會兒就熄滅了，說明燃燒需要氧氣，正確；B、實驗②中，蠟燭燃燒一會兒后，看到白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明蠟燭中含有碳元素，正確；C、實驗③中，細(xì)木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑，說明外焰溫度最高，正確；D、實驗④中，蠟燭火焰自下而上熄滅，說CO2密度比空氣大，不支持燃燒也不能燃燒，故錯誤。故選：D。6、B【詳解】A．將大塊煤粉碎后再燃燒，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃料的燃燒，而不是為了延遲煤燃燒的時間，故錯誤；

B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物，故正確；

C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為燃燒釋放的熱量能持續(xù)給火柴梗提供熱量，使溫度能達(dá)到火柴梗的著火點，故錯誤；

D．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄，而不是因為扇走了蠟燭周圍的空氣，故錯誤。

故選：B。7、D【詳解】A、氯化鈉不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；B、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，但不明顯現(xiàn)象，稀鹽酸不與氯化鋇反應(yīng)，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；C、硝酸鉀不能與氯化鋇和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，都沒有現(xiàn)象，不能鑒別開來，故錯誤；D、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅，氯化鋇溶液顯中性，不能是酚酞變色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；故選：D。8、D【詳解】A、探究燃燒條件銅片白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒需要達(dá)到著火點，水中白磷不燃燒，銅片白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣，A正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，B正確。C、鐵釘和硫酸反應(yīng)，銅和硫酸不反應(yīng)，說明鐵金屬活動性強(qiáng)于銅，C正確。D、鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉二氧化碳和水，二氧化碳跑到空氣中，天平不平衡，無法驗證質(zhì)量守恒，D錯誤。故選：D。

9、D【詳解】A、由化學(xué)式可知，硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，選項錯誤；B、化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，一個硬脂酸鈉分子是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的，選項錯誤；C、硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×18）：（1×35）=216：35，選項錯誤；D、硬脂酸鈉中碳、氫、氧、鈉的質(zhì)量比為：（12×18）：（1×35）：（2×26）：（1×23），碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項正確。故選D。10、A【詳解】A、油的密度小于水，用水救火時，油漂浮于水上，不能起到降低溫度的作用，可以繼續(xù)燃燒，達(dá)不到滅火目的，選項A不恰當(dāng)，符合題意；B、住房滅火時，用水可以降低周圍溫度，防止可燃物達(dá)到著火點，起到滅火目的，選項B恰當(dāng)，不符合題意；C、油鍋起火后用鍋蓋蓋住后，隔絕了空氣，使燃燒缺少空氣，從而起到滅火目的，選項C恰當(dāng)，不符合題意；D、酒精燈打翻起火，用濕抹布蓋住后隔絕空氣，降低溫度，起到滅火目的，選項D恰當(dāng)，不符合題意。故選A?！军c睛】燃燒需要可燃物、氧氣和達(dá)到可燃物著火點，因此滅火可以從隔絕氧氣和降低溫度兩方面進(jìn)行。11、A【分析】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成，微觀粒子的相關(guān)知識。【詳解】A、分子、原子、離子等粒子都能構(gòu)成物質(zhì)；符合題意；B、原子不帶電，離子帶電；不符合題意；C、原子在化學(xué)變化中不能再分，在物理層面還能分為夸克；不符合題意；D、不一定分子大，原子小，像鐵原子就比氫分子大，不符合題意。故選A?！军c睛】學(xué)生對D選項不太好判斷。12、C【詳解】A、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變，故A錯誤；B、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)中分子分為原子，原子重新組合成新分子，所以可得到分子在化學(xué)變化中可分的結(jié)論，故B錯誤；C、由圖中可知，該反應(yīng)前的兩種分子的個數(shù)比是1：3，故C正確；D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不是置換反應(yīng)，故D錯誤。故選C?！军c睛】解題時根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，依據(jù)同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個數(shù)關(guān)系。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO澄清石灰水變渾濁H2CuO【詳解】（1）若給b加熱的酒精燈改為酒精噴燈，a為二氧化碳?xì)怏w，在c處無變化，d的出口處有可燃性氣體導(dǎo)出，說明生成一氧化碳，b中含有炭粉，則b中反應(yīng)為碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）若b中黑色粉末為氧化銅，實驗中黑色粉末變?yōu)榧t色，c處無變化，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，a是純凈物且為氣態(tài)，則a為一氧化碳，化學(xué)式為CO，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則d中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。（3）若c中的白色物質(zhì)變?yōu)樗{(lán)色，說明生成水，d中未變化，氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，a是純凈物且為氣態(tài)，則a為氫氣，化學(xué)式為H2，黑色粉末為氧化銅，化學(xué)式為CuO。14、錐形瓶水槽試管口放一團(tuán)棉花過氧化氫溶液（或雙氧水）B硫化氫密度比空氣大硫化氫有劇毒會污染空氣a【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①是錐形瓶，②是水槽；（2）高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，所以長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液（或雙氧水）；（3）實驗室常用難溶于水的硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，應(yīng)選用發(fā)生裝置B；硫化氫密度比空氣大且有劇毒會污染空氣，只能用向上排空氣法收集；硫化氫密度比空氣大，若選用裝置F收集，則應(yīng)從導(dǎo)管a端通入。【點睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、6B100mL攪拌以加速氯化鈉的溶解氯化鈉晶體不純等（合理即可）【詳解】（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉固體為100g×6%=6g；

（2）用托盤天平稱量藥品時，物體放在左盤，而砝碼放在右盤，稱量固體時若發(fā)現(xiàn)指針向左偏，說明量取的固體的質(zhì)量偏大，所以應(yīng)該減少適量的氯化鈉固體，即選B；（3）本題中應(yīng)該量取的水的質(zhì)量為100g-6g=94g，而水的密度為1g/cm3，所以需水的體積為94mL，應(yīng)該選擇100mL的量筒來量??；（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌以加速氯化鈉的溶解；（5）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比6%小，可能是：

氯化鈉晶體不純會導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量減少，所以使溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

用量筒取水時仰視讀數(shù)會使量取的液體的體積偏大，水量多了從而造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；

燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液會使得水的體積變大，水量多了從而造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

故答案為：（1）6；（2）A；（3）100mL；（4）攪拌以加速氯化鈉的溶解；（5）氯化鈉晶體不純等。16、鐵架臺BE用燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿澄清石灰水變渾濁F【詳解】（1）儀器①為鐵架臺，故填鐵架臺；（2）裝置A中為高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為：（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬