2025屆浙江省寧波市北侖區(qū)化學九年級第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2025屆浙江省寧波市北侖區(qū)化學九年級第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．用氯化鈉固體配制一定質量分數的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（）A．燒杯 B．量筒 C．托盤天平 D．蒸發(fā)皿2．有關物質之間的部分轉化關系如圖所示。其中“一”表示物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中不正確的是A．物質X是一種溫室氣體B．反應②的另一產物可能是水C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數一定增大D．圖中的所有反應均不屬于置換反應3．用濃硫酸、水、鋅粒等制取氫氣并檢驗氫氣的純度，下列操作或裝置正確的是A．讀取液體體積 B．稀釋濃硫酸C．制取氫氣 D．檢驗氫氣純度4．下列實驗中木條的使用不能達到目的是（）A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C．用燃著的木條置于集氣瓶口，驗滿二氧化碳D．用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度5．如圖為某些粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．①③屬于同種元素B．②表示陽離子C．①②化學性質相似D．④在化學反應中容易失去電子6．元素的種類與下列哪種粒子數密切相關（）A．中子數 B．質子數C．核外電子數 D．夸克數7．下列物質不屬于合金的是()A．生鐵 B．鋼 C．黃銅 D．C608．歸納總結正確的是A．化學之最B．化學與生活①天然存在的最硬的物質：金剛石②人體中含量最高的金屬元素：鐵①煤氣泄露：開排風扇②水壺中的水垢：用食醋除去C．性質與用途D．環(huán)境保護①木炭有可燃性：作燃料②稀有氣體通電后發(fā)出有色光：作電光源①廢舊電池：隨意丟棄②工業(yè)污水：處理后排放A．A B．B C．C D．D9．通常狀況下，顏色呈白色的固體是A．氧化銅 B．碳酸氫銨 C．木炭粉 D．銅10．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮．現要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是（）A．向上排空氣法 B．排水法C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法11．如下圖是一種家用電熱水壺，其中所用材料屬于合金的是（）A．A B．B C．C D．D12．邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是A．氧化物中都含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物B．化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質一定是化合物C．燃燒發(fā)光放熱，發(fā)光放熱的變化一定是燃燒D．氮氣是無色的氣體，無色的氣體一定是氮氣13．下列關于分子、原子、離子的說法，正確的是（）A．原子是微小的實心球體，可以再分 B．離子是原子失去電子后生成的粒子C．單個SO2分子有刺激性氣味 D．分子、原子、離子都是構成物質的粒子14．鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是A．軟水和硬水:滴加肥皂水B．一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊試液C．真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸D．氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條15．Cr2O3可以作某些化學反應的催化劑，其中Cr元素的化合價為A．+2 B．+3 C．+5 D．+6二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖所示的實驗都涉及控制變量法的應用，請結合具體的實驗回答下列有關問題:（1）實驗Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據伸入吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現象，得出的結論是_____________________；（2）在實驗Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是____________________；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是____________________；（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據①中鐵釘先生銹的現象，得出鐵生銹的條件是____________________；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是____________________；（4）實驗Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應”的一組實驗。①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設計這個實驗的目的是____________________；②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現象是____________________；結論是_____________________(用化學方程式表示)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經系統(tǒng)等作用，被譽為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學式為C16H18O9。請問:（1）綠原酸中碳、氧元素的質量比是m（C）:m（O）=_____。（2）綠原酸中氫元素的質量分數是_____。18．（8分）測定化肥的含鉀量。某興趣小組對市售的鉀肥進行檢測，稱取2.0g鉀肥，逐滴加入氯化鋇溶液，當加入氯化鋇溶液的質量為20.8g時，恰好完全反應。過濾，所得濾液的質量為20.47g。通過計算，判斷該鉀肥中的含鉀量是否符合包裝說明________。（鉀肥中雜質不含鉀，也不與氯化鋇溶液反應。）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）大自然向人類提供了豐富的金屬資源。（1）探究鐵釘銹蝕條件的實驗如圖所示。①蒸餾水經過了煮沸，目的是_____；氯化鈣的作用是________。②對比試管_____（填字母，下同）和試管_____，可知鐵釘銹蝕需要與水直接接觸。（2）鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）可用來提取鈦，工業(yè)流程如下圖所示。①氯化過程發(fā)生反應的化學方程式為2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，X的化學式為_________。②高溫冶煉過程發(fā)生的反應屬于基本反應類型中的_________。③合成過程得到的產物甲醇（CH3OH）是一種重要的燃料，甲醇充分燃燒的化學方程式為____________。（3）下列途徑能有效保護金屬資源的是___（填字母）。a.防止金屬腐蝕b.回收利用廢舊金屬c.合理有效地開采礦物d.尋找金屬的代用品

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】配制溶液的一般步驟是：計算、稱量、溶解。稱量時需要用到的儀器是托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管，溶解時需要燒杯、玻璃棒。故選D。2、C【詳解】A、物質X能與碳酸鈣互相轉化，則X是二氧化碳，是一種溫室氣體；故選項正確，但不符合題意；B、反應②二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣和水；故選項正確，但不符合題意；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，氧化鈣與水反應產生氫氧化鈣，消耗水，但放出大量的熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度降低，所得溶液的溶質質量分數不一定增大；故選項錯誤，但符合題意；D、圖中6個反應中，沒有單質參加反應（或沒有單質生成），則所有反應均不屬于置換反應；故選項正確，但不符合題意；故選：C。3、D【解析】A、量筒讀數時，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，故B錯誤；C、制取氫氣時漏斗要插入液面以下，以防漏氣，故C錯誤；D、檢驗氫氣的純度時，用拇指堵住盛滿氫氣的試管口，然后湊近酒精燈火焰，放開手指點燃，聽是否有尖銳爆鳴聲，故D正確；故選D。4、B【詳解】A、氧氣能使帶火星的木條復燃，因此可以用用帶火星的木條檢驗氧氣，該選項能夠達到實驗目的；B、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，木條伸入瓶中時都熄滅，因此不能區(qū)分氮氣和二氧化碳，該選項不能達到實驗目的；C、二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，用燃著的木條置于集氣瓶口，如果熄滅，說明已經收集滿，該選項能夠達到實驗目的；D、用木條平放在蠟燭火焰中，一會兒后取出，通過觀察木條的碳化程度可以判斷火焰各部分的溫度高低，該選項能夠達到實驗目的。故選B。5、D【詳解】A、元素是具有相同核電荷數（質子數)同一類原子的總稱，不同的元素，質子數不同。根據結構示意圖可知，①③中質子分別為8、16，不屬于同種元素，故A錯誤；B、根據結構示意圖可知，②中質子數小于核外電子數，表示陰離子，故B錯誤；C、化學性質最外層電子數關系密切。根據結構示意圖可知，①②的最外層電子數不同，化學性質不相似，故C錯誤；D、根據結構示意圖可知，④最外層電子數為1，少于4個，在化學反應中容易失去電子，故D正確。故選D。6、B【詳解】元素的概念是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱。不同種元素本質的區(qū)別是質子數不同，元素的種類由質子數決定。故選B。7、D【解析】A、生鐵是鐵碳合金，錯誤；B、鋼是含碳的鐵合金，錯誤；C、青銅是銅錫合金，錯誤；D、C60是碳的單質，不屬于合金，正確。故選D。點睛：合金概念有三個特點：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質形式存在；③合金中至少有一種金屬。8、C【詳解】A、天然存在最硬的物質是金剛石，人體中含量最高的金屬元素是鈣，故A錯誤；B、煤氣泄漏：不能立即打開排氣扇，否則會引起煤氣爆炸，水壺中的水垢可以用醋除去，故B錯誤；C、木炭有可燃性：作燃料；稀有氣體通電后能發(fā)出有色光：作電光源，故C正確；D、廢舊電池：不能隨意丟棄，否則會污染水源和土壤；工業(yè)污水：處理后排放，故D錯誤。故選C。9、B【詳解】A、氧化銅是黑色固體；故選項錯誤；B、碳酸氫銨是白色固體；故選項正確；C、木炭粉是黑色固體；故選項錯誤；D、銅是紅色（或紫紅色）固體；故選項錯誤；故選：B。10、B【解析】試題分析：一氧化氮在常溫下難溶于水，可才用排水法收集；密度比空氣的略大，能與空氣中的氧氣迅速反應生成二氧化氮，不能用排空氣法收集。故選B?？键c：氣體的收集裝置的選擇11、A【解析】A、不銹鋼外殼屬于鐵和碳的合金；故選項正確；B、酚醛塑料手柄屬于有機高分子化合物；故選項錯誤；C、純銅導線屬于純凈物；故選項錯誤；D、聚氯乙烯線套屬于有機高分子化合物；故選項錯誤；故選：A。12、A【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物中都含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀不是氧化物，正確；B、化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質不一定是化合物，如空氣是由不同元素組成的物質，屬于混合物，錯誤；C、燃燒發(fā)光放熱，發(fā)光放熱的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光發(fā)熱不是化學變化，不是燃燒，錯誤；D、氮氣是無色的氣體，無色的氣體不一定是氮氣，如氧氣是無色氣體，錯誤。故選A。13、D【詳解】A、原子不是實心球。相對于原子來說里面還有很大的空間，而質量集中在原子核上。錯誤。B、離子是原子得失電子后生成的粒子。錯誤。C、有刺激性氣味是物理性質，單個微觀粒子不具有宏觀性質。錯誤。D、分子、原子、離子都可以構成物質，都是構成物質的粒子。正確。故填D。14、D【詳解】A、取樣品，滴入肥皂水，振蕩，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少的是硬水，現象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，滴加紫色石蕊試液，振蕩，溶液變紅色的是二氧化碳，沒有明顯現象的是一氧化碳，現象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，加入鹽酸，有氣泡產生的是黃銅，沒有明顯現象的是黃金，現象不同，可以鑒別，故C正確；D、二氧化碳和氮氣都不具有助燃性，伸入燃著的木條都會熄滅，現象相同，不能鑒別，故D錯誤。故選D。【點睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別15、B【解析】解題思路：在化合物中，各元素正負化合價的代數和為零。在Cr2O3中已知O顯-2價，由此可計算出Cr應顯+3價。所以B項正確?？键c：化合價的計算。點評：會利用化學式計算化合物中某元素的化合價。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低與空氣接觸（或與助燃物接觸）白磷與空氣中的氧氣接觸需要同時與水和氧氣接觸將水中溶解的氧氣排除干凈做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色紫色石蕊小花變紅色CO2+H2O=H2CO3【解析】（1）實驗Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據伸人吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現象，得出的結論是:呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低；（2）在實驗Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是：與空氣接觸（或與助燃物接觸）；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是：白磷與空氣中的氧氣接觸；（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據①中鐵釘先生銹的現象，得出鐵生銹的條件是需要同時與水和氧氣接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是：將水中溶解的氧氣排除干凈；（4）實驗Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應”的一組實驗。①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設計這個實驗的目的是：做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現象是紫色石蕊小花變紅色；結論是：二氧化碳與水反應形成碳酸，碳酸顯酸性，化學方程式為：CO2+H2O=