浙江省杭州市五縣七校新高考歷史三模試卷及答案解析

浙江省杭州市五縣七校新高考歷史三模試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有觀點認為，新文化運動的思想武器，主要來自西方的民主主義、自由主義等思想。論者多將該運動以“反傳統(tǒng)”一言以蔽之，其實，這場文化運動承襲著中華元典精神中的憂患意識、愛國主義等要義。該觀點認為新文化運動A．對傳統(tǒng)文化存在著絕對否定的傾向B．糾結于傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的選擇問題C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的碰撞融合D．借助傳統(tǒng)文化傳播西方的民主思想2．4500年前的一份墓志文記載“要建好你在墓地的住所，那是你去往西天的驛站。死亡令我們沮喪，生存令我們快樂。但是不要忘記了，用石頭建成的墓室卻是為了永生?！痹撃怪疚淖羁赡艹鲎訟．尼羅河流域 B．希臘半島 C．黃河流域 D．意大利半島3．二戰(zhàn)后，美國在西歐體現(xiàn)“阻止共產黨人的可能是面包和選票，而不是子彈?！钡闹匾呤茿．大搞輿論攻勢 B．實施馬歇爾計劃C．建立北約組織 D．建立歐共體4．清華簡是清華大學所購藏的戰(zhàn)國竹簡的簡稱，原系盜掘出土，具體出土時間和地點無從知曉，司馬遷等古人都沒見過?！妒酚洝酚涊d周幽王“烽火戲諸侯”，而清華簡記錄烽火制度在戰(zhàn)國秦時期才出現(xiàn)。這說明A．清華簡彌補戰(zhàn)國歷史研究的史料空白B．清華簡是盜掘出土故真實性有待考證C．清華簡和《史記》互證“烽火戲諸侯”D．歷史敘述者擁有的史料影響歷史記錄5．明代歙人吳長公自幼業(yè)儒，父客死異鄉(xiāng)后，母令他棄儒業(yè)賈繼承父業(yè)。吳長公遵母命外出經(jīng)商時說：儒者直孜孜為名高，名亦利也。籍令承親之志，無庸顯親揚名，利亦名也。不順不可以為子，尚安事儒？乃今自母主計而財擇之，敢不惟命。下列對材料的理解，正確的是A．“棄儒從商”現(xiàn)象的出現(xiàn)，是儒學正統(tǒng)地位動搖的表現(xiàn)B．隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，商人的政治和社會地位發(fā)生了根本性改變C．以血緣為紐帶的宗族孝道文化在商業(yè)利益的沖擊下，逐漸走向消亡D．遵從母命“棄儒從商”可理解為對孝悌、敬長等儒家倫理的一種詮釋6．獨立后的美國確立了聯(lián)邦體制，這一政治架構的理念主要源自A．盧梭 B．霍布斯 C．伏爾泰 D．孟德斯鳩7．姜寨遺址是建國以來考古發(fā)掘的一個重要原始聚落遺跡。下列考古成果中，其中最能夠反映這一遺跡當時社會生產力水平的是A． B．C． D．8．19世紀末上海、漢口等地開始出現(xiàn)一些小規(guī)模的由同鄉(xiāng)或行會組織的抵制洋貨運動；進入二十世紀后，因政治原因如“二十一條”“九一八事變”等引發(fā)了多起由學生帶頭倡導的遍及全國的抵制日貨運動。這反映出這一時期A．工商學界聯(lián)合斗爭局面形成B．民族資本家利用民眾熱情牟利C．民族復興思潮得到迅速發(fā)展D．經(jīng)濟斗爭成為外交的主要內容9．19世紀40年代開始流行科學種族主義學說。在《人種不平等論》中，戈賓諾將人類劃分為四個主要人種：非洲人描繪為愚鈍懶惰的人群；亞洲人聰慧但馴良；美洲土著遲鈍而傲慢；只有歐洲人充滿智慧、高貴，并在道德上高于其他種族。這種思想本質上反映了A．種族主義成為歐洲帝國主義的專屬品B．歐洲各國社會與文化的差異C．生物進化論思想在人類社會中的異化D．歐洲勢力在世界的主宰地位10．“17世紀西方自然科學的發(fā)展給人類帶來從未有過的自信，曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界?！?7世紀自然科學的發(fā)展A．促使人們徹底擺脫神學束縛 B．推動文藝復興運動在歐洲擴展C．有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說 D．為啟蒙運動興起奠定思想基礎11．下圖是中國近代發(fā)生于華北地區(qū)的一次著名戰(zhàn)役的示意圖。這一戰(zhàn)役（）A．主要參戰(zhàn)部隊是國民革命軍第十八集團軍 B．屬于抗國民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)C．八路軍一一五師在戰(zhàn)役中取得平型關大捷 D．劉鄧率晉冀魯豫解放軍拉開戰(zhàn)略反攻序幕12．毛澤東說：“殖民地半殖民地國家的革命，在一定歷史時期中所采取的國家形式，只能是第三種形式……這是一定歷史時期的形式，因而是過渡的形式，但是不可移易的必要的形式?！辈牧铣鲎?)A．《中國社會各階級的分析》 B．《論持久戰(zhàn)》C．《新民主主義論》 D．《論聯(lián)合政府》13．甲午戰(zhàn)爭后“中國新式產業(yè)發(fā)展進入民營化為主階段”，導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是A．洋務運動的誘導B．戊戌變法的措施推動C．清政府放寬對民間設廠的限制D．列強放松對中國的經(jīng)濟侵略14．下表反映的是兩晉南朝入仕類別統(tǒng)計。據(jù)此推斷合理的是類別吏部直接任命察舉和學校考試州郡縣吏積功升遷其他比重50.2%25.4%14.2%10.2%A．太學考試開始出現(xiàn) B．察舉選官注重才能C．選官權向中央集中 D．州郡縣吏升遷緩慢15．公元前770年，周平王東遷洛邑后到公元前221年秦朝統(tǒng)一全國的500年間，中國社會經(jīng)歷了苦難的群雄戰(zhàn)亂。同時，也孕育了一場漫長的“除舊立新”。學界普遍認為，這是一個在動蕩中漸變，在漸變中發(fā)展的社會轉型期。提出這種看法的著眼點是A．井田制漸趨瓦解，地主土地所有制確立B．國家形態(tài)從封邦建國制走向大一統(tǒng)帝國C．完成了一次結構性和全方位的社會變革D．禮樂文化經(jīng)歷了戰(zhàn)亂后在思想領域消失16．解放戰(zhàn)爭中，晉冀魯豫野戰(zhàn)軍第2縱隊司令員陳再道曾回憶說：“前幾個月在冀魯豫地區(qū)拉鋸式的戰(zhàn)斗，打過來，打過去，有些地方，老百姓的耕牛、豬、羊、雞、鴨幾乎全打光了。地里種不上糧食，部隊沒飯吃，怎么能打仗?！覀冊缫稽c打出去，就可以早一點減輕解放區(qū)人民的負擔?！睘榇耍泄仓醒胱龀龅臎Q策與如圖相符的是A． B．C． D．17．明代小說與戲曲作品中涌現(xiàn)出許多“酸秀才”的形象；民間俗語中稱秀才為“醋大"，指雖無多少學問，卻喜歡吊書袋；當時流行的（六院匯選·江湖方語》一書更是直稱秀才為“酸子”。這些現(xiàn)象共同反映出當時A．士大夫地位下降 B．崇尚文化的社會氛圍C．科舉制度的衰頹 D．傳統(tǒng)四民觀念的變化18．“作為一個將使德國的一代人處于奴役狀態(tài)、降低千百萬人的生活水平、剝奪整個國家幸福的政策，即使它可能使我們更加富裕，并且不會撒播令整個歐洲的文明生活衰退的種子，這種政策也是令人憎惡的?！痹摗罢摺背鲎訟．《凡爾賽和約》B．《九國公約》C．《四國條約》D．《開羅宣言》19．徐繼畬在1844年《瀛環(huán)志略》手稿中，“英吉利”一節(jié)寫了2429字，使用了21個“夷”字；而1849年最后輯著成的書稿中，這一節(jié)長達7620字，卻沒有使用一個“夷”字。這種情況說明當時的中國A．傳統(tǒng)的華夷觀念受到?jīng)_擊B．朝貢外交轉向了近代外交C．鄙視西方的心理轉向崇洋D．向西方學習已成時代潮流20．毛澤東提出在外交上“要搞一條橫線，就是緯度，美國、日本、中國、巴基斯坦、伊朗、土耳其、歐洲”，意在要團結這些國家對抗蘇聯(lián)。毛澤東提出這一設想的時間是A．20世紀40年代末期B．20世紀50年代末期C．20世紀70年代初期D．20世紀80年代初期21．下列事件被譽為“讓上帝回歸教堂”的西歐社會改革運動是A．文藝復興 B．宗教改革 C．啟蒙運動 D．新航路開辟22．“對雅典城邦傳統(tǒng)諸神的信仰，此時正逐漸受到損害，而一種更具批判性的、更為世俗的精神正在強有力地上升……這一演變于公元前5世紀后半葉達到最為深刻的階段”。下列對這一演變時期產生的思想理解正確的是A．宣揚相對主義和懷疑論B．主張?zhí)岢杏職膺\用你自己的理智C．反對雅典的民主政治D．肯定人的價值，反對教會神學的束縛23．英國是世界上第一個確立資產階級立憲政體的國家，并通過一系列的改革使政體逐步完善，例如1872年，英國議會通過了《投票法案》，將口頭表決改為秘密投票。這部法案表明英國A．擴大選民投票范圍B．確立人民主權地位C．保護選民投票自由D．實現(xiàn)全民普選制度24．同時用“君主專制”、“圈地運動”、“民族國家”、“手工工場”等概念可描述15—16世紀西歐的典型國家是A．法國 B．德國 C．英國 D．西班牙25．經(jīng)總理衙門批準，1878年海關總稅務司赫德指派德璀琳以天津為中心，在北京、天津、煙臺、牛莊、（營口）上海5處試辦郵政，發(fā)行郵票，設立書信局，收發(fā)中外信件。這一做法A．加速了沿海自然經(jīng)濟的解體 B．建立起中國近代郵政體制C．推動了中國近代外交事業(yè)發(fā)展 D．適應了社會生活變化需要26．讀下圖中甲乙丙丁四幅圖，該過程實質上()A．反映了美術領域的多元一體 B．說明了印象派繪畫影響甚微C．強調了美術領域的復雜多變 D．體現(xiàn)了現(xiàn)代主義美術的特點27．陳寅恪先生說：“華夏民族之文化，歷數(shù)千年之演進，造極于兩宋之世?！逼浔憩F(xiàn)有①文人山水畫興起②指南針在航海中應用③理學興起④彩瓷生產時代到來A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④28．1940年6月，英國同日本簽訂《英日天津協(xié)定》等條約，規(guī)定中國銀行存放在英租界的白銀由英、日共管；關閉滇緬公路三個月，“禁止武器、彈藥并鐵道材料之通過緬甸輸送，禁止緬甸輸出之貨物，在香港也禁止輸出。”這體現(xiàn)了A．英國支持日本南進戰(zhàn)略 B．英日結盟封鎖中國C．中英盟國關系岀現(xiàn)裂痕 D．英國對日綏靖政策29．“這一法律適用的對象是羅馬人與外國人及外國人相互之間的訟爭案件，它所調解的社會關系不再是一個共同血緣團體內部的關系，而是不同民族的人之間的關系?！辈牧现械姆芍饕侵窤．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬民法 D．自然法30．毛澤東在中共七屆二中全會的報告中指出：“城鄉(xiāng)必須兼顧，必須使城市工作和鄉(xiāng)村工作，使工人和農民，使工業(yè)和農業(yè)，緊密地聯(lián)系起來。決不可以丟掉鄉(xiāng)村，僅顧城市，如果這樣想，那是完全錯誤的。但是黨和軍隊的工作重心必須放在城市，必須用極大的努力去學會管理城市和建設城市?！泵珴蓶|提出這一主張的背景是A．抗日戰(zhàn)爭即將取得最后勝利 B．國民黨軍隊大舉進攻解放區(qū)C．國民黨軍隊主力基本被消滅 D．社會主義三大改造基本完成二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一中國自古以來注重救災制度的建設，蠲免稅賦就是重要的措施之一。唐以前并沒有固定的蠲免標準，唐以后規(guī)定趨于詳細唐時救濟區(qū)域多在京師，而對于偏遠的嶺南一帶所占比例甚少，隋唐時還出現(xiàn)了義倉制度，宋代又出現(xiàn)了社倉制度。道光年間，西方社會的救荒濟貧思想與中國傳統(tǒng)救荒理論相融合，產生了一些新的救災制度。比如官方單純的救濟演變?yōu)楦⒅貙拿襁M行生產技能的培訓。在政府救助的同時，往往鼓勵民間富戶捐獻，很大程度上補充甚至部分取代了政府在災荒救濟中的角色與地位?！幾岳钴姟段覈糯葹闹贫鹊难葑兲卣鳌凡牧隙谟鴾p災救災機制中，首相是減災救災管理體制的最高行政官，而協(xié)調和決策的最高機構為內閣緊急應變小組。在政府減災救災中實行分權化和多元化管理，技勵多部門參與和協(xié)作。英國的新聞媒體非常發(fā)達，并具有很強的獨立性與專業(yè)性，在災害信息傳達中發(fā)揮著重要作用。英國政府高度重視與民間公益組織在減災救災事務上的合作，非政府組織是政府之外公共應急資源的籌集者，它們可以廣泛動員政府財政體系之外的社會公益資源來向危機受害者提供援助，有效彌補政府的資源短缺?！幾钥仔路濉队鴾p災救災社會參與機制分析》（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，概括中國古代救災制度的措施。并簡要分析其原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出英國在救災制度建設上與中國古代的共同特點。概述二者在國家治理中所體現(xiàn)的歷史價值。32．材料元明兩代對西藏都行使了統(tǒng)轄權，并取得了一定的實效。但由于缺乏有效的監(jiān)督，加之西藏各地方勢力關系錯綜復雜，中央政府的方針政策往往收不到預期效果?？滴跏隃矢翣柌績葋y，噶爾丹雄據(jù)南疆，威令于西藏。后突襲拉薩，殺死拉藏汗?？滴醯勖遘娖絹y，雖取得大勝，但準噶爾部對西藏的威脅并未解除，到雍正初年更為嚴重。經(jīng)過康熙一代數(shù)十年的治藏實踐，堅定了雍正皇帝改革治藏方略的決心。雍正五年，西藏發(fā)生了上層統(tǒng)治集團的內訌，清政府平息這一事件后，正式任命內閣侍讀學士僧格和副都統(tǒng)瑪拉往西藏辦事，設立了駐藏大臣衙門，定時間、定人員、定職責地派大臣到西藏行使國家主權，后來又規(guī)定駐藏大臣和達賴喇嘛共同領導并處理西藏地方政務。乾隆年間，西藏發(fā)生內亂，駐藏大臣傅清等協(xié)助達賴喇嘛迅速平定叛亂。后在驅逐廓爾喀入侵中，駐藏大臣及時向清政府奏呈戰(zhàn)爭進展情況，并協(xié)調西藏地方與入藏清軍的關系，督辦糧餉。戰(zhàn)爭結束后，駐藏大臣協(xié)助清政府制定了《藏內善后章程》，對西藏的宗教事務、外事、軍事、行政和司法做出了詳細的規(guī)定?！幾躁惏仄肌肚宕v藏大臣的設置及其歷史作用》等(1)根據(jù)材料并結合所學知識，分析清政府實行駐藏大臣制度的原因及其特點。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，指出清政府實行駐藏大臣制度的作用。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一典當是中國最早的民間借貸機構之一，基本功能是通過質押財物調劑資金的緩急余缺，早期的典當是多數(shù)窮苦百姓資金周轉、救急告貸的選擇之一。唐代質典開始走向世俗社會，北宋時搠，資金需求多，推動了質典業(yè)的發(fā)展，民辦典當業(yè)在前朝數(shù)業(yè)兼營的基礎上已發(fā)展成為一種獨立的專門行業(yè)。明初，政府采取措施發(fā)展農業(yè)生產，至明中后期，嘉興出現(xiàn)了民辦的米典當，佃農可以以來質錢。自明中葉起，典當行出現(xiàn)顯著變化，其資本規(guī)模、業(yè)務種類，與之前質庫有很大不同，典當行不僅把庫藏的錢財借出去放債，還不斷擴充資本，注重資本的運用，具備了貨幣資本的某些特征。清代的典當鋪，業(yè)務興隆，利潤高，吸引了不少官僚資本的介入，典當鋪不僅做個人衣物、首飾等典押借款，而且也開始做棉花、糧食等小額農副產品放款。有些典當仿效錢莊，收受客戶存款，發(fā)行可兌換的錢票、銀票，可流通轉讓——摘編自朱海城《變與不變，典當業(yè)的長吋段考察》材料二新航路開辟后，歐洲貿易中心轉移到大西洋沿岸，阿姆斯特丹等西北歐城市崛起。當時來自不同地區(qū)的商人使用不同的貨幣，嚴重阻礙了國際貿易的發(fā)展。阿姆斯特丹銀行發(fā)明了銀行票據(jù)來解決這一問題，它還在標準的銀行票據(jù)的基礎上，發(fā)明了支票賬務系統(tǒng)，商人的貨幣交易直接通過轉賬完成，支票賬務系統(tǒng)大大降低了交易成本，這樣阿姆斯特丹銀行發(fā)行的銀行票據(jù)就充當了國際貨幣的角色。荷蘭銀行業(yè)極大地推動了荷蘭商業(yè)資本主義向金融資本主義過渡。荷蘭人還創(chuàng)建了世界上最平、規(guī)模最大、流動性最好的金融市場體系，發(fā)明了期貨、期權、掉期、賣空、買空、資產證券化、共同基金、對沖基金、永久年金等今日為人們熟知的金融工具。金融制度方面的創(chuàng)新成就了荷蘭帝國，也引起了歐洲的金融革命，并直接刺激了英國金融業(yè)的發(fā)展和工業(yè)革命的誕生?！幾匝鸶５取敦泿诺牧α俊罚?）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括古代中國典當機構的主要特點，并分析其影響。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出荷蘭近代早期金融業(yè)和古代中國金融機構的不同之處，并說明產生不同的原因。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

根據(jù)材料“主要來自西方的民主主義、自由主義等思想”“承襲著中華元典精神中的憂患意識、愛國主義等要義”可知，新文化運動使傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化碰撞融合，故選擇C選項，排除A選項；材料中并沒有體現(xiàn)新文化運動在傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化中的抉擇，故排除B選項；結合所學，借助傳統(tǒng)文化傳播西方民主思想是以康有為為代表的維新派的思想，故排除D選項。2、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，尼羅河流域的古埃及居民相信金字塔等用石頭建成的墓室可以幫助墓主人實現(xiàn)永生，A選項符合題意；希臘半島、黃河流域和意大利半島的古代居民的觀念，都與該墓志文的思想不符，BCD三選項錯誤。3、B【解析】

根據(jù)“西歐”、“面包和選票”、“阻止共產黨人”等信息并結合所學內容可知美國在西歐實行了遏制蘇聯(lián)的經(jīng)濟措施，即馬歇爾計劃，選B；AC不屬于經(jīng)濟措施，排除；D項不是由美國主導實施，排除。4、D【解析】

通過材料敘述內容可以看出，清華簡和《史記》的記載不相符合，說明歷史敘述者擁有的不同史料影響了歷史記錄的差異，故D項正確。我國有文字可考的歷史始于商代，戰(zhàn)國歷史研究史料空白的說法錯誤，排除A項；文物的獲得手段不能作為其是否可信的主要依據(jù)，B項敘述不符合材料主旨；通過材料可以看出，清華簡和《史記》記載不符，不能相互印證，排除C項。5、D【解析】

材料信息是，明朝吳長公棄儒業(yè)賈，他認為儒者求取的名，也是利，自己經(jīng)商求取的利也是名；順從母親心愿才符合儒家倫理。由此可知，這是商品經(jīng)濟沖擊下對傳統(tǒng)儒家倫理的另一種詮釋，故D符合題意；明朝時期儒學正統(tǒng)地位沒有動搖，故A錯誤；材料體現(xiàn)不出商人的政治和社會地位發(fā)生了根本性改變，故B錯誤；C項說法錯誤，宗族孝道文化沒有走向消亡，故錯誤。6、D【解析】

獨立后的美國通過《1787年憲法》確立了總統(tǒng)共和制，其中的三權分立原則來源于孟德斯鳩，答案為D；盧梭主張人民主權說和社會契約論、霍布斯主張國家通過社會契約建立起來的、伏爾泰認為信仰自由和法律面前人人平等，均不符合題意，排除ABC。7、C【解析】

新石器時代是指以打磨結合方法制作石器的時代。距今約7000—5000年，黃河中上游地區(qū)進入仰韶文化時期，姜寨聚落遺址是仰韶文化聚落形態(tài)的典型代表，精細加工的石錛是當時生產力水平的代表，故C符合題意；A反映的是夏、商與西周時期奴隸制社會的生產力成就，故A不符合題意；B反映了遠古先民豐富文化生活水平和社會組織生活的水平，故BD不符合題意。故選C。8、C【解析】

從題干“由同鄉(xiāng)或行會組織的抵制洋貨運動”到“遍及全國的抵制日貨運動“可知，工商業(yè)者和學生都屬于普通社會階層，大多卷入到抵抗洋貨運動，成為民眾表達愛國熱情的重要形式，體現(xiàn)出民族復興思潮的興起與發(fā)展，正確選項為C；材料并未表現(xiàn)出工商學界聯(lián)合斗爭局面的形成，排除A；材料中的斗爭主體既有學生，也有本國工商業(yè)者，沒有信息說明民族資本家利用民眾熱情牟利，排除B；普通民眾的抵制洋貨運動并非政府的外交行為，排除D?！军c睛】本題考查近代中國人民的反帝愛國運動，題干中的關鍵信息是“一些小規(guī)模的由同鄉(xiāng)或行會組織的抵制洋貨運動”“多起由學生帶頭倡導的遍及全國的抵制日貨運動”。本題主要考查學生調動與運用所學知識解讀歷史現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了對歷史解釋素養(yǎng)的重視。9、D【解析】

在《人中不平等論》中，歐洲人在道德上高于其他種族，這種結果不是自然的結果，而是人為的劃分，說明歐洲勢力在當時的世界上占據(jù)絕對的主導地位，故選D。近代美國同樣也有種族主義，由此可知種族主義并非歐洲帝國主義的專屬品，排除A；《人種不平等論》強調的是亞洲人、非洲人、美洲人和歐洲人之間的區(qū)別，而不是歐洲內部之間的差異，故B項與材料無關，排除；《生物進化論》在1859年才發(fā)表，而材料中這種對人的歸類從19世紀40年代就已開始，故材料所述與生物進化論的異化無關，排除C。10、D【解析】

根據(jù)題干“開始用自己理性的眼光打量世界”結合所學可知，17世紀牛頓力學體系的產生使人們以科學理性的視角認識世界，對科學發(fā)展的進程以及人類生產生活和思維方式產生極其深刻的影響并推動了啟蒙運動的產生，故D項正確；“徹底擺脫”說法過于絕對，排除A項；17世紀文藝復興運動進入尾聲，排除B項；1859年達爾論“進化論”的提出有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說，排除C項。故選D。11、A【解析】

根據(jù)題干中“華北地區(qū)”和圖片中的“晉西北”“晉綏”“晉冀豫”可知，該圖片反映的是抗日戰(zhàn)爭時期敵后戰(zhàn)場的一場戰(zhàn)役，從圖片可以得知，我軍的主要目標是敵人的鐵路，由此可知，該戰(zhàn)役是百團大戰(zhàn)，結合所學可知，百團大戰(zhàn)的主要參戰(zhàn)部隊是國民革命軍第十八集團軍第八路軍，故A項正確；百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)役，華北地區(qū)屬于敵后戰(zhàn)場，不是正面戰(zhàn)場，故B項錯誤；根據(jù)所學可知，平型關大捷是太原會戰(zhàn)中的一次戰(zhàn)役，屬于正面戰(zhàn)場，故C項錯誤；劉鄧大軍千里躍進大別山拉開了解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的序幕，千里躍進大別山不是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭期間，故D項錯誤。12、C【解析】

由材料“這是一定歷史時期的形式，因而是過渡的形式，但是不可移易的必要的形式?！笨芍?，所述是對中國革命發(fā)展階段的闡述，半殖民地半封建社會的社會性質，決定了中國革命必須經(jīng)歷從資產階級革命到社會主義革命的過渡，由此可知，該材料出自《新民主主義論》，故C正確；《中國社會各階級的分析》主要涉及農民和農村革命問題，故A不正確；《論持久戰(zhàn)》是對抗戰(zhàn)形式的分析，故B不正確；《論聯(lián)合政府》是對抗戰(zhàn)勝利后中國政治走向的預期，故D不正確。13、C【解析】

本題考查的是近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展。根據(jù)所學知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，列強向中國輸出資本，進一步瓦解了自然經(jīng)濟，清政府為償還賠款，放寬民間設廠的限制，使民間出現(xiàn)辦廠熱潮，故C選項正確；根據(jù)所學知識可知，洋務運動的誘導是民族資本主義經(jīng)濟產生的原因，甲午戰(zhàn)敗標志著洋務運動破產，故A選項錯誤；導致甲午戰(zhàn)爭后“中國新式產業(yè)發(fā)展進入民營化為主階段”的出現(xiàn)主要與當時清政府放寬民間設廠限制有關，而不是戊戌變法的措施推動，并且戊戌變法開始于1898年，故B選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，列強放松對中國的經(jīng)濟侵略是在一戰(zhàn)期間，而不是這時期，故D選項錯誤。14、C【解析】

根據(jù)材料，兩晉南朝入仕的官員中，一半以上是吏部直接認命的，結合所學知識可知，這說明魏晉時期選官權正向中央集中，C選項符合題意；太學考試“開始”出現(xiàn)是在西漢時期，A選項錯誤；材料只顯示出“察舉”選官在其中占1/4，沒有提供其注重才能的相關信息，B選項錯誤；州郡縣吏積功升遷占的比例較小，不能說明其升遷緩慢，D選項不符合題意。15、C【解析】

根據(jù)材料“這是一個在動蕩中漸變，在漸變中發(fā)展的社會轉型期。”可知著眼點指的是這時期社會政治、經(jīng)濟、思想文化等各方面的變化，C說法全面并符合題意，故選C；A項只是春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟上變革的體現(xiàn)，具有片面性，排除；B項也僅僅從政治一個方面體現(xiàn)，具有片面性，排除；D消失說法有誤，排除。16、A【解析】

根據(jù)題干“……我們早一點打出去，就可以早一點減輕解放區(qū)人民的負擔”結合所學可知，解放戰(zhàn)爭中在粉碎國民黨對解放區(qū)的重點進攻后，我軍掀起外線作戰(zhàn)，開始由戰(zhàn)略防御轉變?yōu)閼?zhàn)略進攻，千里躍進大別山，故A項正確；B圖為遼沈戰(zhàn)役地圖，排除；C圖為淮海戰(zhàn)役地圖，排除；D項圖為平津戰(zhàn)役地圖，排除。故選A。17、D【解析】

明代商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的壯大，對傳統(tǒng)的四民觀念產生沖擊，出現(xiàn)了對士人的嘲諷，故答案為D項；A項表述與史實不符，排除；B項在材料中沒有體現(xiàn)，排除；明代科舉制度得到完善，排除C項。18、A【解析】

由材料“作為一個將使德國的一代人處于奴役狀態(tài)……這種政策也是令人憎惡的”反映德國人對宰割德國的條約的不滿，結合所學，《凡爾賽和約》是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國宰割戰(zhàn)敗國的和約，主要目的是削弱德國的勢力，故A符合題意；《九國公約》實質上是在美國占優(yōu)勢的基礎上，帝國主義列強建立的對中國的聯(lián)合統(tǒng)治，故B不符合題意；《四國條約》主要是瓦解英日同盟，結束了日本和英國在太平洋地區(qū)的合作狀態(tài)，故C不符合題意；《開羅宣言》協(xié)同中美英對日作戰(zhàn)的宗旨，承諾了處置日本侵略者的安排，故D不符合題意。19、A【解析】

材料“手稿中……使用了21個‘夷’字……輯著成的書稿中……卻沒有使用一個‘夷’字”說明在這一時期，傳統(tǒng)的華夷觀念開始受到了近代觀念的沖擊，故A項正確。材料的主旨是西學東漸，向西方學習，并不是由朝貢外交轉向了近代外交，故B項錯誤?！皼]有使用一個‘夷’字”，不等同于崇洋，故C錯誤。材料所處時期確實開始向西方學習，但尚未成為時代的潮流，故D項錯誤。20、C【解析】20世紀70年代初期，由于蘇聯(lián)對中國的威脅與日俱增，毛澤東認為，要在國際上對抗蘇聯(lián)，需要團結包括美國、日本在內的國際上一切可以利用的力量，于是就提出了“一條線”的外交構想，所以綜上所述本題答案只有選C才是符合題意的，正確。點睛：本題解題的關鍵點在于要明白中蘇關系惡化是在20世紀70年代初期，所以在此時期有了對抗蘇聯(lián)的設想。21、B【解析】

“讓上帝回歸教堂”的意思是不用借助教堂和神職人員與上帝交流，是說每一個基督徒都可以直接向神禱告和祈求，而不用借助教堂和神職人員了。即宗教改革運動，故答案為B；文藝復興運動是以古希臘羅馬文化為旗號，雖然也批判神學，但是沒有明確如何對宗教進行改革，A錯誤；啟蒙運動主要提倡自由平等的理性運動，反對封建特權，不是對宗教進行改革，排除C；新航路開辟也不是社會改革運動，D錯誤。22、A【解析】“對雅典城邦傳統(tǒng)諸神的信仰，此時正逐漸受到損害，而一種更具批判性的、更為世俗的精神正在強有力地上升”“公元前5世紀后半葉”可知是智者學派，智者學派的“人是萬物的尺度”，對神的懷疑和否定，把個人的感覺作為真理的標準，是相對主義和懷疑論的典型表現(xiàn)，故A正確；B是啟蒙運動時期康德的思想，排除；C與材料無關；D是文藝復興的思想，排除。23、C【解析】

題干“口頭表決改為秘密投票”，選民更能真實表達自己的意愿，選民的投票自由權得到切實保護。故答案為C項。A項，題干只能反映出投票方式的改變，并沒有擴大選民的投票范圍，排除；B項，題干與人民主權地位無關，排除；D項，題干體現(xiàn)不出實行全民普選，排除。24、C【解析】

根據(jù)“圈地運動”即可判斷這個典型國家是英國，故選C項；法國、德國和西班牙都沒有出現(xiàn)圈地運動，排除ABD項。故選C。25、D【解析】

依據(jù)材料“發(fā)行郵票，設立書信局，收發(fā)中外信件”并結合所學可知，近代中國與外國的往來增多，而郵政的創(chuàng)辦適應了社會生活變化需要。D正確；該做法對自然經(jīng)濟解體沒有影響，A排除；大清郵局的設立，標志著中國近代郵政體制，B排除；收發(fā)中外信件不能推動中國近代外交事業(yè)的發(fā)展，C排除。故選D。26、D【解析】根據(jù)材料信息，結合所學知識可知現(xiàn)代主義美術的特點是追求創(chuàng)新，甲乙丙丁四幅圖也是一個不斷創(chuàng)新的過程，即選D是符合題意的，正確；能反映反映了美術領域的多元而不能反映一體，因為他們屬于同的流派，選項A不符合題意，排除；甲乙丙丁四幅圖受印象派繪畫影響大而非甚微，選項B不符合題意，排除；不是復雜多變而是越來越簡易，選項C不符合題意，排除；故本題選D。27、A【解析】

試題分析：兩宋時，文人山水畫興起；指南針在航海中使用；火藥武器出現(xiàn)；活字印刷術出現(xiàn)；理學興起，“程朱理學”由北宋湖北人二程（程顥、程頤）兄弟開始創(chuàng)立，到南宋朱熹集為大成。但是④中彩瓷的生產繁榮時代是明清時期?！驹斀狻?8、D【解析】

根據(jù)題干時間“1940年6月”，此時處于二戰(zhàn)初期，英法美等國此時推行的是縱容德意日法西斯的綏靖政策，材料中英、日共管中國銀行存放在英租界的白銀，關閉滇緬公路三個月，同時禁止武器、彈藥和貨物等物資的運輸，這些措施都有利于維護日本在緬甸的利益，體現(xiàn)了英國對日綏靖政策，D項符合題意；材料沒有關于英國對對日本南進的態(tài)度，A項錯誤；材料未體現(xiàn)英日結盟，B項錯誤；材料是英國對日本的縱容，不是中英間的裂痕，C項錯誤。故選D。29、C【解析】材料中“這一法律適用的對象是羅馬人與外國人及外國人相互之間的訟爭案件，它所調解的社會關系不再是一個共同血緣團體內部的關系，而是不同民族的人之間的關系?！闭f明了羅馬法適用的對象是羅馬帝國境內的所有自由民，即羅馬法調整的帝國境內的不同民族的人之間的關系，所以此時的法律應該是萬民法，故答案選C；《十二銅表法》、公民法適用于羅馬共和國公民，自然法是并不是一種具體的法律，而是對法的基本看法，即法律觀，故排除A、B、D。30、C【解析】

1945年3月七屆二中全會召開的背景是三大戰(zhàn)役結束后，國民黨主力基本被殲滅，中國人民解放戰(zhàn)爭即將取得全國勝利的前夕，C正確；抗日戰(zhàn)爭于1945年8月15日就已經(jīng)結束，日本于9月2日正式投降，A排除；國民黨軍隊大舉進攻解放區(qū)是在1946年6月26日，B排除；三大改造完成是在1956年，D排除。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）措施：蠲免稅賦；設置義倉，社倉制度；對災民進行生產技能的培訓；鼓勵民間富民捐獻。原因：小農經(jīng)濟占據(jù)主導地位；儒家思想的影響；西方思想的傳入。（2）特點：政府救助與民間救助相結合；方式多樣化；注重部門協(xié)作。價值：立足國情，注重發(fā)揮政府在國家治理中的主導作用；重視政府與民間力量在國家治理中的協(xié)作；為后世救災制度建設提供經(jīng)驗和借鑒【解析】

（1）措施：依據(jù)材料一“蠲免稅賦就是重要的措施之一”、“隋唐時還出現(xiàn)了義倉制度，宋代又出現(xiàn)了社倉制度”、“官方單純的救濟演變?yōu)楦⒅貙拿襁M行生產技能的培訓”、“鼓勵民間富戶捐獻”等信息可以得出蠲免稅賦；設置義倉，社倉制度；對災民進行生產技能的培訓；鼓勵民間富民捐獻。原因：依據(jù)材料一“西方社會的救荒濟貧思想與中國傳統(tǒng)救荒理論相融合”可以得出西方民主思想的傳入；結合所學可以得出小農經(jīng)濟占據(jù)主導地位；儒家思想的影響；西方思想的傳入。（2）特點：依據(jù)材料一“在政府救助的同時，往往鼓勵民間富戶捐獻”、“隋唐時還出現(xiàn)了義倉制度，宋代又出現(xiàn)了社倉制度”，依據(jù)材料二“在政府減災救災中實行分權化和多元化管理，鼓勵多部門參與和協(xié)作”、“英國政府高度重視與民間公益組織在減災救災事務上的合作”可以看出都注重政府救助與民間救助相結合；方式多樣化；注重部門協(xié)作。價值：依據(jù)兩則材料，結合所學從立足國情，注重發(fā)揮政府在國家治理中的主導作用；重視政府與民間力量在國家治理中的協(xié)作；為后世救災制度建設提供經(jīng)驗和借鑒等方面分析。32、(1)原因:中央政策貫徹不力；西藏地方勢力的內部矛盾；準喝爾部對西藏的威脅；內地與西藏交通不便。特點:代表中央政府行使國家主權；中央對西藏管理的制度化；因俗而治。(2)加強了中央政府對西藏的管理，提高了行政效率；捍衛(wèi)了國家主權:有利于西藏與內地聯(lián)系的加強。推動了西藏政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展；有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。(答出其中三點即可)【解析】

（1）根據(jù)“由于缺乏有效的監(jiān)督，加之西藏各地方勢力關系錯綜復雜，中央政府的方針政策往往收不到預期效果”、“準噶爾部內亂，噶爾丹雄據(jù)南疆，威令于西藏。后突襲拉薩，殺死拉藏汗”、“西藏發(fā)生了上層統(tǒng)