九年級化學(xué)上冊第一學(xué)期期末綜合測試卷（人教遼寧版 2024年秋）

九年級化學(xué)上冊第一學(xué)期期末綜合測試卷（人教遼寧版2024年秋）可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16K－39Mn－55第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項)題序12345678910答案1．我國的下列科技新成果，不屬于化學(xué)研究范疇的是()A．冬奧運動服中的石墨烯發(fā)熱材料研制B．射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴C．實現(xiàn)從二氧化碳到葡萄糖的人工合成D．研制新型催化劑實現(xiàn)光照高效分解水2．2024年6月5日是第53個“世界環(huán)境日”。下列不利于保護環(huán)境的是()A．垃圾分類處理 B．減少開私家車C．落葉就地焚燒 D．使用清潔能源3．正確的操作是實驗成功的保證，如圖所示實驗操作正確的是()4．如圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)。下列說法不正確的是()(第4題)A．a(chǎn)表示氮氣B．b的化學(xué)性質(zhì)比a穩(wěn)定C．其他氣體包括水蒸氣、二氧化碳和稀有氣體等D．空氣是由多種氣體組成的混合物5．“科學(xué)思維”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋中不正確的是()A．將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隔，且氣體分子間的間隔大B．液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大6．Al與NaOH溶液反應(yīng)會生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是()A．CO2 B．H2C．NH3 D．SO27．銅基催化劑常溫下可有效催化甲醛氧化，反應(yīng)如圖所示，圖中得出的結(jié)論錯誤的是()A．反應(yīng)物是甲醛和氧氣B．該反應(yīng)中生成丙和丁的質(zhì)量比為22∶9C．反應(yīng)前后原子和分子的種類不變D．該反應(yīng)可用于消除居室甲醛污染(第7題)(第8題)8．用如圖裝置進行CO2性質(zhì)實驗。下列說法正確的是()A．①證明CO2能使石蕊溶液變紅B．②可用于檢驗CO2氣體C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D．①②③只能驗證CO2化學(xué)性質(zhì)9．中華文化源遠流長、博大精深，用化學(xué)原理解釋下列詞語，其中不合理的是()A．火上澆油——隔絕空氣B．風(fēng)助火威——提供足夠的氧氣C．釜底抽薪——清除可燃物D．鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點10．下列物質(zhì)中前者是純凈物，后者是混合物的是()A．氫氧化鈣液氮 B．碘酒二氧化硫C．海水石灰石 D．高錳酸鉀石油第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)11．(8分)請閱讀下面科普短文?！臼裁词强扇急俊靠扇急庥^像冰，主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子構(gòu)成)，還含少量二氧化碳等氣體。甲烷水合物的分子結(jié)構(gòu)就像一個由若干水分子組成的籠子，每個籠子里“關(guān)”一個甲烷分子?！究扇急窃鯓有纬傻?？】可燃冰的形成要滿足三個條件：(1)溫度不能太高；(2)壓力要足夠大；(3)要有甲烷氣源。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可與水生成甲烷水合物，分散在海底巖層的空隙中。【為什么開采困難？】可燃冰開采的最大難點是保證甲烷氣體不泄漏、不引發(fā)溫室效應(yīng)，甲烷引發(fā)的溫室效應(yīng)比二氧化碳厲害10至20倍，可燃冰一離開海床便迅速分解，容易發(fā)生噴井意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致大規(guī)模海嘯?！究扇急心男┯猛荆俊恳惑w積可燃冰可儲載約164倍體積的甲烷氣體，可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點而且儲量豐富，因而被各國視為未來石油、天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料，可制備炭黑、乙炔、氰化氫等。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：(1)可燃冰屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)可燃冰形成的適宜條件是________。A．高溫高壓B．低溫高壓C．低溫低壓(3)可燃冰作為能源的優(yōu)點是____________________________________________。(4)可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，會引發(fā)的嚴重環(huán)境災(zāi)害為____________________________。(5)二氧化碳與氫氣在催化劑的作用下生成甲烷和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________。(6)可燃冰除了作燃料外還具有的用途：_______________________________________(寫一條)。(7)未來可燃冰將是一種很好的能替代化石能源的新能源，請你再說出一種新能源：____________________________________________________________。12．(13分)如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：(第12題)(1)裝置中標號①的儀器名稱是____________。(2)實驗室利用C、E組合制取二氧化碳，裝置C與B相比優(yōu)點是________________________________________________________________。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________，要收集一瓶氧氣用于鐵絲的燃燒最好選用的收集裝置是________(填字母)。請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：________________________________________________________________。(4)若用裝置D收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________(寫一條)。(5)裝置G用途廣泛，要將儲存在G中的氧氣排出，水應(yīng)從______(填“a”或“b”)口進入。若用裝置G排空氣法收集氧氣，則判斷氧氣已收集滿的方法是________________________________________________。若用裝置G測量收集到的氣體體積，還需要用到的測量儀器是________，且該測量儀器需連在________(填“a”或“b”)口一邊。(6)實驗室用31．6g高錳酸鉀制取氧氣，當反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為________。13．(9分)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。(一)如圖1所示探究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃。(第13題圖1)(1)設(shè)計B、D的目的是______________________________________________。(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是_____________________________。(3)A～D中，可不做的實驗是________(填字母)。(4)使D中燃著的白磷熄滅的方法是__________________________________________________________。(二)探究微粒的性質(zhì)的實驗小明在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團用酚酞溶液浸潤過的棉花塞在試管口。(5)小明觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________。(6)上述實驗說明：___________________________________________________。(7)小麗仿照小明的方法，設(shè)計了一組對比實驗，如圖2甲所示，你認為小麗設(shè)計這組實驗的目的可能是__________________________________________________________________________________________________________________________________。(第13題圖2)(三)小寧做蠟燭燃燒的實驗(如圖2乙)：點燃一支蠟燭，用干燥的燒杯罩住，請依據(jù)此實驗回答問題：(8)蠟燭中含有氫元素，小寧依據(jù)的現(xiàn)象是____________________________________________________________。(9)過一段時間，蠟燭熄滅了，這種熄滅蠟燭的方法，其原理是_____________________________________________________________。14．(10分)某同學(xué)在做高錳酸鉀制取氧氣實驗時，手因接觸高錳酸鉀而被“染”成黃褐色，怎么也洗不掉。但回家用手接觸了獼猴桃后，黃褐色消失了。這是為什么呢？學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)上網(wǎng)查詢得知：“獼猴桃中含有豐富的維生素C，它可以與高錳酸鉀發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；維生素C還廣泛存在于新鮮的果蔬中?！庇谑?，學(xué)習(xí)小組進行了以下探究活動。探究活動一：【提出問題】不同品種的蔬菜和水果維生素C的含量相同嗎？哪種含維生素C最多？學(xué)習(xí)小組選取獼猴桃、梨、紫甘藍和黃瓜探究其維生素C含量高低。資料卡片：維生素C易溶于水，受熱易分解，易被氧化，能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色(第14題圖1)【猜想假設(shè)】維生素C含量：獼猴桃>梨>紫甘藍>黃瓜【進行實驗】步驟一：制作新鮮果蔬汁(1)取等質(zhì)量果蔬可食用部分，加入等體積煮沸并迅速冷卻的蒸餾水→榨汁→________→放入滴瓶備用。制作果蔬汁時，用煮沸并迅速冷卻的蒸餾水的原因是___________________________________________________________。步驟二：果蔬汁與0．02%的高錳酸鉀溶液反應(yīng)(2)在四支試管里分別加入等量0．02%的高錳酸鉀溶液，將四種果蔬汁各自滴入其中的一支試管中，邊滴加邊________，直至____________________________(填實驗現(xiàn)象)，記錄滴加果蔬汁待測液的滴數(shù)，重復(fù)進行3次實驗。數(shù)據(jù)記錄如下：果蔬汁種類獼猴桃汁梨汁紫甘藍汁黃瓜汁滴數(shù)/滴111312313533202020252726平均滴數(shù)12332026【證據(jù)推理】(3)加入的待測液滴數(shù)越多，說明果蔬中維生素C的含量越________(填“高”或“低”)。(注：這里做了近似處理，暫時不考慮果蔬之間的含水量差異)【得到結(jié)論】(4)維生素C含量由高到低的果蔬是_______________________________________________________________。反思與評價：(5)查閱《食物營養(yǎng)成分表》數(shù)據(jù)，與本實驗結(jié)果基本一致，但還存在一定偏差。從實驗操作角度分析，下列可能引起偏差的是________。A．量取高錳酸鉀溶液時，操作不規(guī)范導(dǎo)致高錳酸鉀量不等B．膠頭滴管的規(guī)格不完全相同C．滴加待測液時有掛壁現(xiàn)象從原理角度分析，果蔬是混合物，果蔬中除維生素C外，其他成分也可能使高錳酸鉀溶液褪色。另外，提供的四種果蔬新鮮程度也不一樣等。嚴謹求實、質(zhì)疑申辯的科學(xué)態(tài)度讓本次實驗找到了新的探究點。探究活動二：【提出問題】蔬菜放置時間的長短對其維生素C含量是否有影響？【設(shè)計方案】取等質(zhì)量新鮮黃瓜和放置一周時間的黃瓜，重復(fù)探究活動一的步驟?！緦嶒灲Y(jié)論】按上述方案實驗，分析得出蔬菜放置時間長短對其維生素C的含量有影響?！旧顟?yīng)用】(6)維生素C對人體健康有多種益處，需要從食物中獲得。你認為果蔬怎么吃能減少維生素C的流失？___________________________________________________________________________________________________________________________(寫一條)?！就卣寡由臁?7)維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，根據(jù)該化學(xué)式你能得到的信息是_________________________________________________________(寫一點)。(8)假設(shè)一個獼猴桃100g，每100g獼猴桃能補充300mg維生素C。下圖為某維生素C咀嚼片說明書的一部分，如果每天吃獼猴桃代替吃此維生素C咀嚼片，那么，成人每天最多吃________個獼猴桃。維生素C咀嚼片【成分】本品每片含維生素C0．1g。輔料為葡萄糖、淀粉、硬脂酸鎂、固體香精、阿司帕坦?！具m應(yīng)癥】用于預(yù)防壞血病，也可用于各種急慢性傳染病及紫癜等的輔助治療?！居梅ㄓ昧俊烤捉篮笸谭?，成人常用量一次1～2片，一日3次(第14題圖2)

答案第一部分選擇題1．B2.C3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.A10．D第二部分非選擇題11．(1)混合物(2)B(3)能量高、燃燒值大(合理即可)(4)溫室效應(yīng)加劇和大規(guī)模海嘯(5)CO2＋4H2eq\o(=,\s\up7(催化劑))CH4＋2H2O(6)制備炭黑(合理即可)(7)太陽能(合理即可)12．(1)錐形瓶(2)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(3)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑；D；3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4(4)集氣瓶中未裝滿水(或剛有氣泡便開始收集，合理即可)(5)a；將帶有火星的木條放在b口，如果帶有火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；量筒；a(6)3.2g13．(1)探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點(2)C中白磷不燃燒，D中白磷燃燒(3)A(4)停止通氧氣(或把溫度降到40℃以下)(5)浸有酚酞溶液的棉花團變紅(6)分子在不斷運動(7