高三英語語法復(fù)習(xí)課件被動(dòng)語態(tài)

課程簡(jiǎn)介歡迎來到高三英語語法復(fù)習(xí)課程。我們將全面系統(tǒng)地回顧被動(dòng)語態(tài)的概念和應(yīng)用,幫助同學(xué)們鞏固和提升語法知識(shí)。通過生動(dòng)有趣的講解和大量實(shí)踐,讓同學(xué)們更好地掌握被動(dòng)語態(tài)的各種形式和特點(diǎn)。thbytrtehtt被動(dòng)語態(tài)的定義被動(dòng)語態(tài)指的是一種動(dòng)詞形式,它表示動(dòng)作的受體或目標(biāo)是執(zhí)行動(dòng)作的主體。與主動(dòng)語態(tài)相反,被動(dòng)語態(tài)突出了動(dòng)作的接受者或結(jié)果,而不是執(zhí)行者。這種語態(tài)通常由助動(dòng)詞"be"和過去分詞組成,如"Thewindowwasbroken."被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)主語被動(dòng)語態(tài)的主語是受到動(dòng)作影響的人或物。助動(dòng)詞"be"用于表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。可用現(xiàn)在、過去或?qū)頃r(shí)態(tài)。過去分詞表示動(dòng)作的完成狀態(tài),與主語對(duì)應(yīng)。通常由動(dòng)詞原形加"-ed"構(gòu)成。被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)變化1現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)的現(xiàn)在時(shí)由"am/is/are"加過去分詞構(gòu)成,如"Thewindowisbroken."。2過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)的過去時(shí)由"was/were"加過去分詞構(gòu)成,如"Thewindowwasbroken."。3將來時(shí)被動(dòng)語態(tài)的將來時(shí)由"willbe"加過去分詞構(gòu)成,如"Thewindowwillbebroken."。被動(dòng)語態(tài)的主語人被動(dòng)語態(tài)的主語可以是執(zhí)行動(dòng)作的人,如"Thewindowwasbrokenbythevandal."物品被動(dòng)語態(tài)的主語也可以是受動(dòng)作影響的物品,如"Thedoorwasopenedbythewind."抽象事物被動(dòng)語態(tài)的主語有時(shí)也可以是抽象的概念,如"Theproblemwassolvedbytheteam."被動(dòng)語態(tài)的賓語賓語是動(dòng)作的接受者被動(dòng)語態(tài)的賓語通常是受動(dòng)作影響的人或事物,如"Thewindowwasbrokenbythevandal."中的"thewindow"。賓語可以是人或物被動(dòng)語態(tài)的賓語既可以是人,也可以是非人的事物,如"Theteacherwaspraisedbythestudents."和"Thepackagewasdeliveredbythecourier."。賓語可以是抽象名詞被動(dòng)語態(tài)的賓語有時(shí)也可以是抽象概念,如"Theproblemwassolvedbytheteam."中的"theproblem"。被動(dòng)語態(tài)的助動(dòng)詞助動(dòng)詞"be"被動(dòng)語態(tài)主要使用"be"系列助動(dòng)詞,如"am"、"is"、"are"、"was"、"were"等,用于表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。助動(dòng)詞"get"在非正式場(chǎng)合,有時(shí)也可使用"get"系列助動(dòng)詞,如"gets"、"got"、"gotten"等,表達(dá)更加動(dòng)態(tài)的被動(dòng)意義。助動(dòng)詞"become"某些情況下,也可使用"become"系列助動(dòng)詞,如"becomes"、"became"等,來表示被動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。其他助動(dòng)詞偶爾也可以使用其他助動(dòng)詞,如"havebeen"、"willbe"等,來構(gòu)成更復(fù)雜的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)。被動(dòng)語態(tài)的及物動(dòng)詞1及物動(dòng)詞定義及物動(dòng)詞指能帶直接賓語的動(dòng)詞,如"readabook"、"makeacake"。這類動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)中會(huì)體現(xiàn)出賓語成為主語的轉(zhuǎn)換。2及物動(dòng)詞的被動(dòng)形式當(dāng)及物動(dòng)詞用于被動(dòng)語態(tài)時(shí),其賓語會(huì)成為被動(dòng)句的主語,而原來的主語則以"by"短語的形式出現(xiàn)。3及物動(dòng)詞的應(yīng)用范圍被動(dòng)語態(tài)的及物動(dòng)詞廣泛應(yīng)用于描述日常生活、工作等場(chǎng)景中的動(dòng)作和狀態(tài)變化。4及物動(dòng)詞的語法要點(diǎn)注意及物動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)中的時(shí)態(tài)變化和語氣轉(zhuǎn)換,確保句子結(jié)構(gòu)正確。被動(dòng)語態(tài)的不及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞定義不及物動(dòng)詞指不需要直接賓語就可以獨(dú)立使用的動(dòng)詞,如"walk"、"sleep"和"arrive"。這類動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)中有特殊的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。不及物動(dòng)詞的被動(dòng)形式被動(dòng)語態(tài)中的不及物動(dòng)詞通常使用"there"或其他主語來構(gòu)建句子,因?yàn)閯?dòng)作發(fā)生在主語之上,無法直接表達(dá)。不及物動(dòng)詞的應(yīng)用場(chǎng)景不及物動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)中主要用于描述一些抽象的變化和狀態(tài),如"Themeetingwasattendedbyallthemembers."被動(dòng)語態(tài)的特殊動(dòng)詞1感官動(dòng)詞如"see"、"hear"、"feel"等動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)中常用于描述感知狀態(tài),如"Thesoundwasheardbyeveryoneintheroom."2情感動(dòng)詞如"love"、"hate"、"admire"等動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)中能表達(dá)情感狀態(tài)的變化,如"Theteacherwasadmiredbyallthestudents."3辟謠類動(dòng)詞如"deny"、"refute"、"disprove"等動(dòng)詞用于被動(dòng)語態(tài)時(shí),可以反映事物被推翻或糾正的狀態(tài)。4引發(fā)意義的動(dòng)詞如"cause"、"create"、"produce"等動(dòng)詞在被動(dòng)形式中可表達(dá)事物的產(chǎn)生或形成過程。被動(dòng)語態(tài)的語氣變化陳述語氣被動(dòng)語態(tài)的陳述語氣用于表達(dá)客觀事實(shí),如"這份報(bào)告已被提交給領(lǐng)導(dǎo)審閱"。疑問語氣被動(dòng)語態(tài)的疑問語氣用于詢問動(dòng)作的執(zhí)行者或過程,如"這項(xiàng)工作是否已經(jīng)完成?"。祈使語氣被動(dòng)語態(tài)的祈使語氣用于表達(dá)希望或命令,如"盡快完成這份合同"。被動(dòng)語態(tài)的否定形式否定句型被動(dòng)語態(tài)的否定形式使用"不"字放在助動(dòng)詞之前,如"這件事并不被人知曉"。從未狀態(tài)被動(dòng)語態(tài)的否定形式也可以用"從未"等副詞表示從未發(fā)生的狀態(tài),如"這種行為從未被人接受"。全面否定被動(dòng)語態(tài)的否定形式還可以用"沒有"等詞語進(jìn)行全面否定,如"那項(xiàng)提案沒有被采納"。被動(dòng)語態(tài)的疑問形式直接提問被動(dòng)語態(tài)的疑問形式可以采用直接提問的方式,將助動(dòng)詞置于主語之前,如"Wasthepackagedeliveredontime?"倒裝結(jié)構(gòu)被動(dòng)語態(tài)的疑問形式也可以采用倒裝句型,即將助動(dòng)詞置于主語之前,如"Isthereportreviewedbythemanager?"疑問詞提問被動(dòng)語態(tài)的疑問形式還可以使用疑問詞開頭,如"Whenwasthecontractsignedbythecompany?"或"Wherewasthemeetingheld?"間接提問在某些場(chǎng)景下,被動(dòng)語態(tài)的疑問形式也可以采用間接提問的方式,如"Doyouknowifthehomeworkwasgradedbytheteacher?"被動(dòng)語態(tài)的強(qiáng)調(diào)形式強(qiáng)調(diào)助動(dòng)詞借助"be"等助動(dòng)詞的強(qiáng)調(diào)語氣,可以突出動(dòng)作的執(zhí)行過程,如"Thepackagewasdeliveredontimebythecourier."強(qiáng)調(diào)賓語將被動(dòng)句中的賓語置于句首,可以強(qiáng)調(diào)受動(dòng)作影響的對(duì)象,如"Thecakewasbakedbytheskilledchef."強(qiáng)調(diào)狀語在被動(dòng)句中突出狀語成分,可以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的方式或時(shí)間,如"Thereportwascarefullyreviewedbythemanagerlastweek."被動(dòng)語態(tài)的省略形式主語省略當(dāng)主語明確或容易推斷時(shí),可以省略被動(dòng)句中的主語,如"已完成了這項(xiàng)任務(wù)"。助動(dòng)詞省略在某些情況下,助動(dòng)詞"be"也可以省略,保留動(dòng)詞過去分詞表示被動(dòng)意義,如"這個(gè)問題已解決"。賓語省略當(dāng)賓語不重要或可以從上下文推斷時(shí),也可以省略被動(dòng)句中的賓語,如"這道題已寫完"。被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則1主語轉(zhuǎn)換被動(dòng)句中的主語來自主動(dòng)句的賓語。2賓語轉(zhuǎn)換被動(dòng)句中的賓語來自主動(dòng)句的主語。3動(dòng)詞轉(zhuǎn)換被動(dòng)句中用過去分詞形式的動(dòng)詞。4助動(dòng)詞轉(zhuǎn)換被動(dòng)句中使用"be"作為助動(dòng)詞。轉(zhuǎn)換被動(dòng)語態(tài)的主要原則是主動(dòng)句的主語轉(zhuǎn)為被動(dòng)句的賓語,而動(dòng)詞則變?yōu)檫^去分詞形式與"be"助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。這一轉(zhuǎn)換過程體現(xiàn)了主動(dòng)和被動(dòng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使用時(shí)需謹(jǐn)慎把握。被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用場(chǎng)景強(qiáng)調(diào)客觀性被動(dòng)語態(tài)能夠突出事物本身的狀態(tài)和變化,更具有客觀性,常用于科技報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。避免主觀責(zé)任被動(dòng)語態(tài)可以避免直接指明行為主體,適用于需要保持中立或回避責(zé)任的場(chǎng)合。描述過程變化被動(dòng)語態(tài)擅長(zhǎng)描述事物的發(fā)生過程和變化狀態(tài),對(duì)于介紹制造流程或事件經(jīng)過很有幫助。銜接語境順暢在一些上下文環(huán)境中,被動(dòng)語態(tài)能使表述更自然流暢,有利于信息的組織和銜接。被動(dòng)語態(tài)的常見錯(cuò)誤主語錯(cuò)誤被動(dòng)語態(tài)中,主語應(yīng)該是受動(dòng)作影響的對(duì)象,而不是執(zhí)行動(dòng)作的主體。錯(cuò)誤如"Theteacherwastaughtbythestudents."應(yīng)改為"Thestudentsweretaughtbytheteacher."助動(dòng)詞錯(cuò)誤被動(dòng)語態(tài)通常使用"be"作為助動(dòng)詞,如"Thisreportwaswrittenbythemanager."錯(cuò)誤如"Thisreportiswrittenbythemanager."應(yīng)改為使用"was"。動(dòng)詞形式錯(cuò)誤被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞應(yīng)使用過去分詞形式,如"Thepackagewasdeliveredyesterday."錯(cuò)誤如"Thepackagewasdeliveryesterday."應(yīng)改為使用"delivered"。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)應(yīng)與主動(dòng)語態(tài)保持一致,如"Thehouseisbuiltbytheconstructionteam."錯(cuò)誤如"Thehousewasbuiltbytheconstructionteam."應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的時(shí)態(tài)。被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)題1這套練習(xí)題涵蓋了被動(dòng)語態(tài)的各個(gè)方面,包括結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)變化、主語和賓語的選擇,以及助動(dòng)詞的使用。通過這些練習(xí),學(xué)生可以深入理解被動(dòng)語態(tài)的語法規(guī)則,并熟練掌握在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)題2這套練習(xí)題著重考察學(xué)生對(duì)被動(dòng)語態(tài)各種結(jié)構(gòu)和形式的掌握。包括被動(dòng)語態(tài)在不同時(shí)態(tài)、陳述式、疑問式、否定式以及強(qiáng)調(diào)形式下的句子改寫,以及針對(duì)具體動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)句型練習(xí)。通過這些習(xí)題,學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固并靈活應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)的語法知識(shí)。被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)題3這套練習(xí)題進(jìn)一步加深了對(duì)被動(dòng)語態(tài)的理解和應(yīng)用。題目涉及主動(dòng)句向被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換,包括各種時(shí)態(tài)、語氣以及特殊動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。學(xué)生需要仔細(xì)分析句子成分,準(zhǔn)確把握被動(dòng)語態(tài)的語法規(guī)則,并靈活運(yùn)用于實(shí)際改寫。通過這些練習(xí),學(xué)生可以全面掌握被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用技巧。被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)題4這組被動(dòng)語態(tài)練習(xí)題將進(jìn)一步考察學(xué)生對(duì)不同語法結(jié)構(gòu)的掌握。題目涉及完整的主動(dòng)句轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句的過程,包括正確選擇主語、動(dòng)詞形式以及助動(dòng)詞。同時(shí)也有需要判斷句子是否符合被動(dòng)語態(tài)規(guī)則的練習(xí)。通過這些綜合性的練習(xí),學(xué)生可以全面檢驗(yàn)自己對(duì)被動(dòng)語態(tài)各方面知識(shí)的應(yīng)用能力。被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)題5這最后一組被動(dòng)語態(tài)練習(xí)題將全面檢測(cè)學(xué)生的綜合能力。題目包括各種時(shí)態(tài)、語氣、結(jié)構(gòu)形式的轉(zhuǎn)換,還有一些推理判斷的題目,要求學(xué)生深刻理解被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用規(guī)則。通過這些綜合性訓(xùn)練,學(xué)生將完全掌握被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際寫作中的靈活應(yīng)用。被動(dòng)語態(tài)的常見考點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)被動(dòng)語態(tài)的主語、賓語轉(zhuǎn)換,以及動(dòng)詞和助動(dòng)詞的正確使用都是考點(diǎn)重點(diǎn)。要掌握各種語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)換規(guī)則。時(shí)態(tài)變化被動(dòng)語態(tài)涉及各種時(shí)態(tài),要能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換并應(yīng)用于不同上下文。時(shí)態(tài)與主動(dòng)語態(tài)的一致性也需要注意。應(yīng)用場(chǎng)景了解被動(dòng)語態(tài)在正式寫作、學(xué)術(shù)論述、描述流程等情境中的適用性和優(yōu)勢(shì),能夠靈活應(yīng)用。被動(dòng)語態(tài)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)牢牢掌握被動(dòng)語態(tài)的主語、賓語轉(zhuǎn)換規(guī)則,以及動(dòng)詞和助動(dòng)詞的正確使用。時(shí)態(tài)變化熟練掌握各種時(shí)態(tài)下被動(dòng)語態(tài)的表達(dá)方式,并能與主動(dòng)語態(tài)保持一致。應(yīng)用場(chǎng)景了解被動(dòng)語態(tài)在學(xué)術(shù)寫作、流程描述等正式場(chǎng)合的適用性和優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用。反復(fù)練習(xí)通過大量針對(duì)性練習(xí),全面鞏固被動(dòng)語態(tài)的各項(xiàng)語法知識(shí)與應(yīng)用技能。被動(dòng)語態(tài)的總結(jié)通過前面的學(xué)習(xí)和練習(xí),我們已全面掌握了被動(dòng)語態(tài)的各項(xiàng)語法知識(shí)和應(yīng)用技能?，F(xiàn)在讓我們來總結(jié)一下被動(dòng)語態(tài)的要點(diǎn)。課后思考題在學(xué)習(xí)完被動(dòng)語態(tài)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,思考一下以下問題:被動(dòng)語態(tài)在日常生活和學(xué)習(xí)中有哪些應(yīng)用場(chǎng)景?它與主動(dòng)語態(tài)相比,有什么獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?在工作