教師問卷調(diào)查表

關(guān)于有效教學(xué)實(shí)施情況的問卷調(diào)查親愛的老師：為了了解教師教學(xué)行為的現(xiàn)狀，了解教師對(duì)有效教學(xué)、有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)，科學(xué)地分析我校教師教學(xué)行為的有效性，請(qǐng)您如實(shí)填寫問卷。謝謝您的合作！任教年級(jí)

任教學(xué)科

年齡

教齡一、選擇題1．您對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)（

）A很了解B知道一些C一點(diǎn)兒也不了解2、在平時(shí)的教學(xué)中，你覺得提高課堂教學(xué)有效性（

）A難度很大B有一些難度C沒有難度3、您認(rèn)為提高課堂教學(xué)有效性需要（

）A需要教師具有專業(yè)技能B一般教師都能實(shí)現(xiàn)C不需要技能4、您對(duì)課堂教學(xué)中提高教學(xué)有效性的方法（

）A知道很多方法B了解一些C了解甚少5、課堂教學(xué)中提高教學(xué)有效性的途徑有（

）A優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)B增加課堂教學(xué)容量C優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)D優(yōu)化課堂教學(xué)的思路E優(yōu)化教師的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)F

優(yōu)化使用多種教學(xué)手段6、面對(duì)新課程改革，上好一堂課，需做好（

）A仔細(xì)研究學(xué)生、搞好學(xué)情分析B

認(rèn)真鉆研教材、把握教材

C增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的有效性

D強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的有效性7、從哪些方面衡量新課程的課堂教學(xué)是否有效？（

）A是否是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)B是否是關(guān)注所有學(xué)生發(fā)展的教學(xué)C是否是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)D是否是能夠很好的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)8、利用信息技術(shù)與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系（

）A只有利用信息技術(shù)才能提高課堂教學(xué)效率B只要利用信息技術(shù)就能提高課堂教學(xué)效率C利用信息技術(shù)與提高課堂教學(xué)效率沒多大關(guān)系D合理利用信息技術(shù)才能提高課堂教學(xué)效率9、影響課堂教學(xué)有效性的因素有（

）的有效性A教師教學(xué)行為

B學(xué)生學(xué)習(xí)行為C教學(xué)目標(biāo)D教學(xué)內(nèi)容E教學(xué)方法F教學(xué)評(píng)價(jià)G教學(xué)反思10、課堂教學(xué)有效性應(yīng)以學(xué)生的（

）為目的。A個(gè)性發(fā)展B全面發(fā)展C終身發(fā)展11、提高課堂教學(xué)有效性應(yīng)從（

）出發(fā)A課程需求B學(xué)生的興趣愛好C學(xué)生的需要12、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)情境應(yīng)遵循的原則是（

）A實(shí)用性原則B價(jià)值性原則C趣味性原則二、問答題1．對(duì)于課堂教學(xué)有效性的研究，您有哪些認(rèn)識(shí)？

2．您對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，有哪些意見和建議？62．仔細(xì)規(guī)定并講清教學(xué)內(nèi)容………()()()()63．由簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)地講授…………………()()()()64．教學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能……()()()()65．對(duì)課堂討論進(jìn)行小結(jié)或歸納……()()()()66．給優(yōu)秀學(xué)生更多回答問題的機(jī)會(huì)………………()()()()67．減少因教學(xué)中斷、過渡而浪費(fèi)的教學(xué)時(shí)間……()()()()68．避免課堂管理活動(dòng)、組織教學(xué)對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)的干擾…………()()()()69．用獎(jiǎng)懲、同學(xué)比較和競爭、分?jǐn)?shù)壓力等促使學(xué)生學(xué)習(xí)………()()()()70．對(duì)學(xué)習(xí)困難生有針對(duì)性地施教…………………()()()()71．創(chuàng)建學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的課堂教學(xué)環(huán)境…………()()()()72．制止違反課堂規(guī)則的行為………()()()()73．發(fā)現(xiàn)和及時(shí)制止干擾教學(xué)的問題行為…………()()()()74．自然、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用走動(dòng)、與學(xué)生交往的空間距離、接觸等輔助教學(xué)……………………()()()()75．及時(shí)反饋和必要時(shí)講評(píng)作業(yè)，指出共同存在的問題及其解決辦法……………………()()()()76．從整體上說，教師課堂教學(xué)行為………………從未有效()很少有效()經(jīng)常有效()總是有效()高中新課程實(shí)施情況教師調(diào)查問卷各位老師：為深入了解新課程改革實(shí)施情況，特請(qǐng)您如實(shí)填寫以下問題，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的答案，謝謝！1、教學(xué)中，把教學(xué)引導(dǎo)和學(xué)生自我構(gòu)建結(jié)合起來，改變了過去片面灌輸?shù)淖龇?，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的生活化。（）A能B不能C一般2、“三維課程目標(biāo)”在教學(xué)中能否實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。（）A能B不能C一般3、課標(biāo)目標(biāo)內(nèi)涵豐富，表述清晰，操作性強(qiáng)，有利于學(xué)校和教師在實(shí)施中理解和把握。（）A同意B基本同意C不同意4、必修和選修的組合設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和多樣化的發(fā)展需要。（）A同意B基本同意C不同意5、必修課程的內(nèi)容容量適當(dāng)，涵蓋面廣，符合中學(xué)實(shí)際。（）A同意B基本同意C不同意6、選修課程的設(shè)置充分體現(xiàn)了不同層次學(xué)生的選擇性發(fā)展要求。（）A同意B基本同意C不同意7、教材對(duì)課標(biāo)的演繹是正確、全面和到位的。（）A同意B基本同意C不同意8、教材的文字表述通俗易懂，符合中學(xué)生閱讀習(xí)慣。（）A同意B基本同意C不同意9、教材的篇幅適中，文字量不大，能在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。（）A同意B基本同意C不同意10、是否需要與教材配套的有用有效的教學(xué)資源輔助資料。（）A同意B基本同意C不同意11、實(shí)施新課程后，你的教學(xué)理念和教學(xué)行為按新課程的要求發(fā)生了改變。（）A是B不是C一般12、積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，改變了教師“一言堂”的現(xiàn)象。（）A是B不是C一般13、課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（）A是B不是C一般14、注重開發(fā)和生成本土的、校本的、具有學(xué)生個(gè)體特色的課堂教學(xué)資源。（）A是B不是C一般15、具有了初步的自覺的教學(xué)反思意識(shí)，能及時(shí)反思和調(diào)控自己的教學(xué)行為。（）A能B不能C一般16、采用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生，但以學(xué)業(yè)考試為主。（）A是B不是C一般17、認(rèn)真按課標(biāo)要求進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定。（）A是B不是C一般18、自覺根據(jù)評(píng)價(jià)反饋結(jié)果調(diào)整自己的教學(xué)。（）A是B不是C一般19、你參加了必修課模塊的新課程培訓(xùn)嗎？（）A全部參加B部分參加C沒參加20、你參加了新課程的課題研究？（）A有B沒有21、你參加的是哪一級(jí)課題研究？（）A國家級(jí)B省級(jí)C市級(jí)D區(qū)級(jí)22、你校堅(jiān)持校本教研，充分發(fā)揮科組群體研究的作用如何？（）A好B不好C一般23、堅(jiān)持集體備課，做到分工合作，資源共享。（）A是B不是C偶爾提高課堂教學(xué)有效性的行動(dòng)研究一、選擇題1、您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？（可多選）

①積極參與②主動(dòng)探究③合作意識(shí)增強(qiáng)④依然習(xí)慣于接受式的學(xué)習(xí)方式⑤其他2、

在備課時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，你關(guān)注的問題依次是①教材的重、難點(diǎn)

②教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性

③學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定

④學(xué)生原有的基礎(chǔ)

3、你進(jìn)入教室上課時(shí)，一般做的第一件事是什么？①上課

②

板書課題

③總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況

④總結(jié)上次作業(yè)⑤

關(guān)注學(xué)生的情緒

⑥其他：____________

4、在教學(xué)時(shí)，你最關(guān)注的是什么？①教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)

②教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢

③學(xué)生的情緒

④學(xué)生的回答

⑤

其他：______5、在學(xué)生討論并回答問題時(shí)，你最希望的是?①與自己的理解吻合

②出乎自己的意料

③基本正確，但有缺漏

④其他：_________6、下列哪些情況，會(huì)讓你臨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：____________。①發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒做作業(yè)

②發(fā)現(xiàn)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生沒有