教師業(yè)務(wù)自傳

教師業(yè)務(wù)自傳撫遠縣通江中心校劉俁辛我于1988年9月以進修的方式進入佳木斯師范?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)，1990年7月畢業(yè)，同年5月在撫遠縣第三中學(xué)代課，8月通過筆試、面試、課堂授課等考核，成為撫遠縣海青中學(xué)一名頂編代課教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，1995年通過國家統(tǒng)一考試，轉(zhuǎn)為正式公辦教師，由于業(yè)績突出，多次被授予縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、縣級和市級德育先進個人、教研先進個人，德育骨干教師、市級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師、市級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀，省級德育先進個人等榮譽稱號。自參加工作以來，我一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，在撫遠教育這片沃土上，默默耕耘，無私奉獻。于2003年9月起被聘為“中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師”，現(xiàn)申報“中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師”。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，以教書育人為己任，關(guān)心愛護學(xué)生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新，勤奮進取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認真領(lǐng)悟課改思想，積極推進素質(zhì)教育的實施，以育人為本，在實際工作中不斷的充實自己，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，不斷提高自己的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績。一、認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研教學(xué)方法走上工作崗位后，我深刻地體會到“書到用時方恨少”的深刻道理。課本上學(xué)的知識已遠遠不夠，我必須進行深入系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)。1992年我通過成人高考，進入佳木斯教育學(xué)院，進行了為期三年的數(shù)學(xué)大專函授學(xué)習(xí)。2001年，再次進入佳木斯大學(xué)進行為期三年的本科學(xué)習(xí)，正是通過這兩段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我對知識的領(lǐng)悟能力提高了，解題視角拓寬了。在不斷的探索和實踐中，我慢慢脫離了教材的束縛，開始重新審視教材給予我們的思維導(dǎo)向，終于悟出了一套適合學(xué)生，也適合自己的教學(xué)模式，效果顯著。1996年5月，我的學(xué)生王岱山、王紀軍在縣里舉辦的數(shù)理化競賽中分別獲得數(shù)學(xué)學(xué)科第二名和第三名的好成績，我也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2006年5月，劉洋、劉友良、張強在全縣數(shù)理化競賽中獲得小組總分第三名的好成績。再次被評為縣級優(yōu)秀教師。自2003年開始，我一直擔(dān)任理科教研組組長一職，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)水平上了一個新臺階，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評，我所教的學(xué)科成績在全縣各校排名一直名列前茅，多次代表學(xué)校參加教學(xué)能手大獎賽，并取得優(yōu)異成績。2009年4月在中學(xué)“有效教學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計”說課競賽活動中，榮獲特等獎，2009年12月，《點和圓的位置關(guān)系》一課在有效課堂教學(xué)匯報課活動中被評為縣級優(yōu)質(zhì)課，同年《深入探究整式的性質(zhì)》一課在佳木斯市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀培養(yǎng)評選活動中，被評為優(yōu)質(zhì)課，同時獲得市級“中學(xué)數(shù)學(xué)首批教學(xué)新秀”的光榮稱號，2012年《初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題研究》一課，獲得省級觀摩課一等獎?！稉淇伺朴螒蛑兄行膶ΨQ圖形教學(xué)案例》獲省級教育科研成果獎，多次參加縣級公開課展示，受到縣級領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致好評。由于本人的不懈努力和對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，2010年7月，被評為市級數(shù)學(xué)骨干教師。隨著對教育的深層次理解，我更是加倍努力，吸取多方面的經(jīng)注重師生交流，提高課堂應(yīng)變能力，一些偶發(fā)事件處理得當(dāng)，常常會冒出智慧的火花，課堂因此而精彩。探究問題的設(shè)置不要拘于形式，要適度，有重點，不能受限于教材，必須具有典型性。教師是引領(lǐng)者。必須有超強的駕馭能力和組織能力，在實事求是的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。重視反思，努力實現(xiàn)超越自我，拒絕平庸，捕捉靈感，吐故納新。回顧二十多年的教育歷程，我從一名普通的代課教師成長為一名教育戰(zhàn)線的先鋒，雖然歷經(jīng)艱辛，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但很充實。生活中雖然沒有鮮花和掌聲，但三尺講臺卻成為我實現(xiàn)人生夢想的舞臺；雖然沒有殷實