2024年五年級英語下冊 Unit 3 Writing Home Lesson 16 An Email Is Fast教案 冀教版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit3WritingHomeLesson16AnEmailIsFast教案冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級英語下冊Unit3WritingHomeLesson16AnEmailIsFast教案冀教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：2024年五年級英語下冊Unit3WritingHomeLesson16AnEmailIsFast

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：第16課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【W(wǎng)arm-up(5分鐘)】

1.學(xué)生唱英文歌曲《Thewheelsonthebus》活躍課堂氣氛。

2.老師提問：“Howdoyouusuallykeepintouchwithyourfriendsandfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

【Lead-in(5分鐘)】

1.老師展示一張郵箱界面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與電子郵件相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)新詞匯，如：send,receive,attachment,forward,reply等。

【Presentation(15分鐘)】

1.學(xué)生觀看課文動畫，學(xué)習(xí)Lesson16的對話內(nèi)容。

2.老師解釋電子郵件的特點，如：快速、方便、環(huán)保等。

3.學(xué)生分角色朗讀對話，熟悉電子郵件的基本格式。

【Practice(10分鐘)】

1.學(xué)生兩人一組，模擬對話情境，練習(xí)編寫電子郵件。

2.老師提供一份電子郵件模板，學(xué)生根據(jù)模板編寫一封給朋友的郵件。

【Production(5分鐘)】

1.學(xué)生展示編寫好的電子郵件，其他同學(xué)給予評價。

2.老師挑選幾封優(yōu)秀的電子郵件進(jìn)行點評，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

【Consolidation(5分鐘)】

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行小組競賽。

2.老師提問：“Whathaveyoulearnedtoday?”學(xué)生回答并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

【Homework(5分鐘)】

1.學(xué)生回家后，用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型編寫一封給家人的電子郵件。

2.家長協(xié)助檢查并簽字，下節(jié)課分享。

【Closure(5分鐘)】

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件在日常生活中的重要性。

2.學(xué)生齊讀課文對話，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，使其能夠熟練運用電子郵件相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行書面交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解電子郵件在國際溝通中的重要作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會使用電子郵件進(jìn)行信息傳遞和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過編寫電子郵件，提升問題解決和協(xié)作溝通技巧。

5.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵在電子郵件撰寫中展示個性和創(chuàng)意。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為五年級學(xué)生，經(jīng)過前兩年的英語學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的詞匯和句型。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）英語水平：學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，能流利地進(jìn)行日常交流，而另一部分學(xué)生則在詞匯和語法方面存在一定困難。

（2）認(rèn)知發(fā)展：五年級學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇，善于模仿，但注意力集中時間較短，需要老師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)。

2.知識方面：

（1）詞匯：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與電子郵件相關(guān)的詞匯，如：send,receive,attachment等，但部分學(xué)生對這些詞匯的運用還不夠熟練。

（2）語法：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的英語語法知識，但復(fù)合句和復(fù)雜句的運用能力有待提高。

（3）課程內(nèi)容：學(xué)生對電子郵件的基本概念有一定了解，但對其在國際溝通中的重要作用認(rèn)識不足。

3.能力方面：

（1）口語表達(dá)：大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的口語交流，但部分學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜思想時存在困難。

（2）書面表達(dá)：學(xué)生的書面表達(dá)能力相對較弱，尤其在電子郵件的格式和語言運用上需要加強(qiáng)。

（3）信息素養(yǎng)：隨著科技的發(fā)展，學(xué)生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)的接觸日益增多，但在實際操作中，如何有效利用電子郵件進(jìn)行溝通和分享信息的能力還需提高。

4.素質(zhì)方面：

（1）跨文化交際：學(xué)生對不同文化背景下的交際方式有一定了解，但在實際應(yīng)用中，還需加強(qiáng)跨文化交際意識和能力。

（2）團(tuán)隊協(xié)作：學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出一定的合作精神，但在分工和溝通方面仍有待提高。

（3）創(chuàng)新思維：學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識，但在英語寫作中，如何運用創(chuàng)新思維展示個性還需引導(dǎo)。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，但個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

（2）課堂紀(jì)律：五年級學(xué)生課堂紀(jì)律較好，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要老師通過豐富多樣的教學(xué)活動保持學(xué)生的注意力。

（3）作業(yè)習(xí)慣：學(xué)生在完成英語作業(yè)方面存在一定差異，部分學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，而另一部分學(xué)生則需要家長和老師的督促。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《2024年五年級英語下冊》教材，以便在課堂上隨時查閱Unit3WritingHome中的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文動畫資料，用于展示Lesson16AnEmailIsFast的對話內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解電子郵件的寫作格式和技巧。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備電子郵件相關(guān)的圖片，如郵箱界面、發(fā)送郵件的示意圖等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解電子郵件的基本操作。

-制作詞匯卡片，包括本節(jié)課的新詞匯和重點句型，以便在課堂上進(jìn)行快速復(fù)習(xí)和鞏固。

-準(zhǔn)備與電子郵件相關(guān)的視頻資料，展示電子郵件在不同場景下的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對電子郵件實際用途的認(rèn)識。

-設(shè)計一份電子郵件模板，供學(xué)生在練習(xí)編寫郵件時參考。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦或平板設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行電子郵件的編寫和分享。

-在教室前部設(shè)置一個演示區(qū)，用于老師展示多媒體教學(xué)資源。

-在教室四周張貼與電子郵件相關(guān)的海報或圖表，營造一個英語學(xué)習(xí)的氛圍。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備一份課堂評價表，用于學(xué)生在課堂上的自評和互評，以及老師對學(xué)生的評價。

-準(zhǔn)備一些電子郵件寫作的范文，用于課后參考和作業(yè)布置。

-確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便在課堂上使用在線資源和電子郵件服務(wù)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子郵件的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你知道電子郵件的基本格式嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子郵件寫作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子郵件的寫作知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子郵件寫作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對電子郵件寫作知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對電子郵件寫作知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與電子郵件相關(guān)的拓展知識，如電子郵件在國際溝通中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子郵件內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵件寫作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子郵件寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和語法掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握與電子郵件相關(guān)的詞匯，如send,receive,attachment等，并能在實際情境中正確運用。

-學(xué)生對電子郵件的基本格式和語法結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識，能夠撰寫格式規(guī)范、語法正確的電子郵件。

2.書面表達(dá)能力：

-學(xué)生通過編寫電子郵件的實踐，提高了書面表達(dá)能力，能夠用英語表達(dá)自己的思想、情感和需求。

-學(xué)生在郵件中能夠使用適當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句，使文章結(jié)構(gòu)更加連貫。

3.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生學(xué)會了如何使用電子郵件進(jìn)行信息的發(fā)送和接收，提高了信息交流的效率。

-學(xué)生能夠識別并處理電子郵件中的附件，了解如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中分享和獲取信息。

4.跨文化交際能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電子郵件的寫作，了解了不同文化背景下電子郵件的交際習(xí)慣，提高了跨文化交際的意識。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的交際對象和場合，選擇合適的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。

5.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在小組討論和互動探究中，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動查找資料、解決問題。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會了傾聽他人意見，有效溝通，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在電子郵件寫作中，嘗試運用創(chuàng)新思維，展示個性和創(chuàng)意，使郵件內(nèi)容更具吸引力。

-學(xué)生能夠在郵件中提出自己的觀點和想法，對問題進(jìn)行深入分析和討論。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，對電子郵件寫作產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了成功的喜悅和合作的重要性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

8.課后應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，如與朋友、家人進(jìn)行電子郵件溝通，分享生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-學(xué)生在課后主動尋找英語學(xué)習(xí)資源，提升自己的英語水平，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。重點題型整理重點題型1：電子郵件的格式

題目：請根據(jù)以下信息，撰寫一封電子郵件給你的朋友，邀請他參加你的生日派對。

信息：

-日期：下周六

-時間：下午3點

-地點：你家

-活動內(nèi)容：玩游戲、吃蛋糕、看電影

答案：

Subject:InvitationtoMyBirthdayParty

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.IwantedtoinviteyoutomybirthdaypartynextSaturday.Itwouldbegreatifyoucouldjoinus!

Herearethedetails:

Date:NextSaturday

Time:3:00PM

Place:Myhouse

Wewillhavesomefungames,deliciouscake,andamovienight.PleaseletmeknowifyoucanmakeitsoIcanplanaccordingly.

Lookingforwardtocelebratingwithyou!

Bestregards,

[YourName]

重點題型2：電子郵件的禮貌用語

題目：你收到了一封來自朋友John的電子郵件，邀請你參加他的生日派對。請回復(fù)他的郵件，表示你會參加，并感謝他的邀請。

答案：

Subject:Re:InvitationtoMyBirthdayParty

DearJohn,

Thankyouforinvitingmetoyourbirthdayparty.Iwouldlovetocomeandcelebratewithyou!

Iwillbethereonthedateandtimeyoumentioned.I'mreallylookingforwardtohavingagreattimewithyouandyourfriends.

Onceagain,thanksforinvitingme.I'msureitwillbeamemorablecelebration.

Bestregards,

[YourName]

重點題型3：電子郵件中的連接詞和過渡句

題目：根據(jù)以下信息，撰寫一封電子郵件給你的老師，詢問關(guān)于下周的英語測試。

信息：

-你對測試的難度和內(nèi)容有所擔(dān)憂

-你想要了解是否有復(fù)習(xí)材料或建議

答案：

Subject:InquiryaboutNextWeek'sEnglishTest

Dear[Teacher'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.IamwritingtoinquireabouttheupcomingEnglishtestnextweek.

Ihavesomeconcernsaboutthedifficultyandcontentofthetest.Iwaswonderingifyoucouldprovidemewithanystudymaterialsorsuggestionstobetterprepareforit.

Iwouldgreatlyappreciateanyguidanceyoucanoffer.Thankyouforyourtimeandassistance.

Bestregards,

[YourName]

重點題型4：電子郵件中的請求和建議

題目：你收到了一封來自同學(xué)Alice的電子郵件，她請求你幫忙組織一次班級活動。請回復(fù)她的郵件，提出一些建議并詢問她的意見。

答案：

Subject:Re:RequestforHelpinOrganizingaClassActivity

DearAlice,

Thankyouforreachingouttome.Iwouldbehappytohelporganizeaclassactivity.

Ihaveafewsuggestionsinmind.Howaboutwehaveapicnicnextweekend?Wecanallbringsomefoodandenjoytheniceweatherwhilespendingtimetogether.Alternatively,wecouldplanamovienightoragametournament.

Pleaseletmeknowyourthoughtsonthesesuggestionsorifyouhaveanyotherideas.I'mopentoanythingthateveryonewillenjoy.

Lookingforwardtoyourreply.

Bestregards,

[YourName]

重點題型5：電子郵件中的感謝和表達(dá)喜悅

題目：你收到了一封來自朋友Mike的電子郵件，他分享了他最近的一次旅行經(jīng)歷。請回復(fù)他的郵件，表達(dá)你的感謝和喜悅。

答案：

Subject:Re:SharingMyTravelExperience

DearMike,

Thankyousomuchforsharingyourtravelexperiencewithme.Itsoundslikeyouhadanamazingtime!

I'mgladtohearthatyouenjoyedyourtripandgottoexplorenewplaces.Thepicturesyousentwerebeautiful.Itmusthavebeenagreatadventure.

Onceagain,thanksforsharingyourstory.It'salwaysinspiringtohearaboutyourtravels.

Bestregards,

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