七年級地理上冊 第5章《發(fā)展與合作》教案 （新版）新人教版

七年級地理上冊第5章《發(fā)展與合作》教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《七年級地理上冊第5章《發(fā)展與合作》》是新人教版地理課程的重要內(nèi)容。本章主要圍繞發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的差異、合作及全球性問題展開，旨在讓學(xué)生了解世界發(fā)展不平衡的現(xiàn)象及其原因，認識國際合作的重要性。教材以案例分析、數(shù)據(jù)對比等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何促進可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對全球問題的關(guān)注和責(zé)任感。課程設(shè)計將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過圖表解析、討論互動等方式，深化學(xué)生對發(fā)展與合作主題的理解，提高其分析問題和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析《發(fā)展與合作》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：深入理解不同國家發(fā)展水平的差異，形成人地協(xié)調(diào)觀，認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互作用；運用綜合思維方法，分析發(fā)展問題背后的經(jīng)濟、社會、文化等多重因素，培養(yǎng)對復(fù)雜問題的分析能力；通過對比不同區(qū)域的發(fā)展模式，提升區(qū)域認知，理解區(qū)域間的相互依賴與合作關(guān)系；結(jié)合實際案例，探討國際合作對解決全球性問題的重要性，激發(fā)學(xué)生的地理實踐能力，培育其成為具有國際視野的公民。這些核心素養(yǎng)目標的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R內(nèi)化為分析現(xiàn)實問題的工具，提升其終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會發(fā)展的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的發(fā)展差異及其原因。

2.掌握國際合作在解決全球性問題中的作用和意義。

3.分析我國在國際合作中的地位和策略。

難點：

1.發(fā)展中國家與發(fā)達國家差異的深層原因分析。

2.國際合作機制的運作方式及其效果評估。

3.結(jié)合我國實際，提出合理的國際合作策略。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖表、案例對比等方式，直觀展示發(fā)展差異，引導(dǎo)學(xué)生深入探討背后的歷史、經(jīng)濟、文化等因素。

2.采用小組討論、角色扮演等方法，模擬國際會議場景，讓學(xué)生在實踐中理解國際合作的過程和挑戰(zhàn)。

3.結(jié)合時事新聞、政策文件等資料，分析我國參與國際合作的具體案例，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的認識框架。

4.設(shè)計研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如撰寫小論文、制作報告等，鼓勵學(xué)生主動探索，提高問題解決能力。

5.教師適時提供反饋，針對學(xué)生的疑惑點進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生對重點難點的理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對課程中的基本概念和理論，采用講授法進行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和核心概念。通過生動的案例和事實，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如提問、頭腦風(fēng)暴等，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，增強講授效果。

-結(jié)合課本中的圖表和數(shù)據(jù)，進行直觀展示，幫助學(xué)生形象理解。

2.討論法：針對課程中的爭議性話題和復(fù)雜問題，組織小組討論或全班討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和交流能力。

-設(shè)定明確的討論主題和目標，提供相關(guān)的背景資料，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

-教師在討論中扮演引導(dǎo)者和促進者的角色，適時提供反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.案例分析法：選擇具有代表性的國內(nèi)外發(fā)展案例，通過分析案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何運用理論知識。

-設(shè)計案例分析表格，指導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，培養(yǎng)綜合思維能力。

-組織案例分享會，讓學(xué)生展示分析成果，通過同伴學(xué)習(xí)互相啟發(fā)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示豐富的圖片、視頻和動畫，使抽象的地理概念和現(xiàn)象具體化、形象化。

-制作多媒體課件，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計動態(tài)演示，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在地圖上進行實踐操作，提高地理實踐能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供實時更新的數(shù)據(jù)和案例。

-推薦相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺和資源，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

-利用社交媒體和在線交流工具，組織線上討論和分享，增強學(xué)生的信息獲取和處理能力。

3.實踐活動設(shè)計：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計實地考察、模擬實驗等實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和實際應(yīng)用能力。

-組織校園或社區(qū)的地理實踐活動，如環(huán)境調(diào)查、地圖制作等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)設(shè)模擬情景，如模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生在角色扮演中體驗國際合作的過程。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《發(fā)展與合作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意到了不同國家之間的發(fā)展差異？”比如，我們國家與一些發(fā)達國家相比，在科技、經(jīng)濟等方面有哪些不同？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索發(fā)展與合作的主題。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的概念。發(fā)展中國家是指經(jīng)濟相對落后、人民生活水平較低的國家，而發(fā)達國家則相反。這兩類國家在資源、技術(shù)、市場等方面有著顯著差異，這些差異對國際合作產(chǎn)生了重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以我國參與“一帶一路”倡議為例，展示發(fā)展中國家與發(fā)達國家如何通過合作實現(xiàn)共贏，以及這種合作對各國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)發(fā)展差異的原因和國際合作的策略這兩個重點。對于難點部分，我會通過對比不同國家的發(fā)展歷程和合作模式來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與發(fā)展與合作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。通過模擬國際合作談判，讓學(xué)生體驗合作的過程和挑戰(zhàn)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“發(fā)展中國家與發(fā)達國家如何實現(xiàn)互利共贏”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了發(fā)展中國家與發(fā)達國家的發(fā)展差異、合作的重要性以及國際合作策略。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注并思考如何促進國家之間的合作與發(fā)展。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《聯(lián)合國千年發(fā)展目標》報告，了解全球發(fā)展問題的現(xiàn)狀和目標。

-視頻資料：觀看關(guān)于發(fā)展中國家與發(fā)達國家差異的紀錄片，如《地球脈動》系列，從視覺上感受不同地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動差異。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：利用GIS軟件進行地理數(shù)據(jù)分析和地圖制作，加深對區(qū)域發(fā)展特征的理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀本地的發(fā)展項目，如新能源設(shè)施、國際合作企業(yè)等，直觀了解國際合作對地方發(fā)展的貢獻。

-人物訪談：邀請有關(guān)國際發(fā)展、對外援助等方面的專家或工作者進行訪談，讓學(xué)生直接了解相關(guān)領(lǐng)域的實際工作經(jīng)驗和建議。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際新聞，特別是關(guān)于國際援助、國際組織會議等方面的報道，以了解最新的國際合作動態(tài)。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)發(fā)展中國家和發(fā)達國家的經(jīng)濟、社會、文化等方面的書籍，如《世界是平的》、《貧窮的本質(zhì)》等，以拓寬知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演和辯論，提高對國際問題的認識和分析能力。

-鼓勵學(xué)生開展小研究，選擇一個感興趣的發(fā)展問題，通過查閱資料、采訪相關(guān)人員等方式，撰寫研究報告或小論文。

-推薦學(xué)生參加地理知識競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。七、板書設(shè)計1.標題：《發(fā)展與合作》

-副標題：發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異與協(xié)作

2.主干內(nèi)容：

-發(fā)展中國家特點

-經(jīng)濟水平

-生活質(zhì)量

-資源分布

-發(fā)達國家特點

-經(jīng)濟水平

-生活質(zhì)量

-技術(shù)創(chuàng)新

3.合作的重要性

-國際貿(mào)易

-技術(shù)交流

-資源共享

4.重點難點：

-發(fā)展差異原因

-合作模式與策略

-我國國際合作實踐

5.實踐活動：

-小組討論：問題與挑戰(zhàn)

-模擬實驗：合作談判

6.總結(jié)：

-掌握發(fā)展差異

-理解合作意義

-提升國際視野

板書設(shè)計采用樹狀結(jié)構(gòu)，主干突出，分支清晰，簡潔明了地展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容。使用不同顏色粉筆區(qū)分重點和難點，增強視覺效果，突出關(guān)鍵信息。同時，通過圖表、箭頭等符號，形象地表達了發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的關(guān)系和合作模式，使板書既具有藝術(shù)性和趣味性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課后作業(yè)1.請簡述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的主要差異，并結(jié)合具體例子進行分析。

答案示例：發(fā)展中國家與發(fā)達國家的主要差異體現(xiàn)在經(jīng)濟水平、生活質(zhì)量、教育資源等方面。例如，我國作為發(fā)展中國家，雖然在經(jīng)濟總量上位居世界前列，但人均GDP與發(fā)達國家相比仍有較大差距。

2.請列舉三種國際合作的重要形式，并說明它們對各國發(fā)展的積極作用。

答案示例：國際合作的三種重要形式包括：國際貿(mào)易、技術(shù)交流、國際援助。例如，通過國際貿(mào)易，各國可以實現(xiàn)資源互補，促進經(jīng)濟發(fā)展；技術(shù)交流有助于各國提高生產(chǎn)效率，推動產(chǎn)業(yè)升級；國際援助可以幫助發(fā)展中國家改善基礎(chǔ)設(shè)施，提高人民生活水平。

3.結(jié)合我國實際，談?wù)勎覈趪H合作中可以采取的策略。

答案示例：我國可以采取以下策略加強國際合作：積極參與國際組織，推動全球治理體系變革；加強與周邊國家的互聯(lián)互通，推進區(qū)域一體化；深化國際產(chǎn)能合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

4.請舉例說明發(fā)展中國家與發(fā)達國家在解決全球性問題上的合作。

答案示例：發(fā)展中國家與發(fā)達國家在解決全球性問題上的合作包括：共同應(yīng)對氣候變化，如《巴黎協(xié)定》；合作打擊恐怖主義和極端主義；共同抗擊傳染病，如新冠疫情。

5.請分析一個你認為成功的國際合作案例，并闡述其成功原因。

答案示例：成功的國際合作案例：《一帶一路》倡議。其成功原因包括：符合各國經(jīng)濟發(fā)展需求，實現(xiàn)互利共贏；充分發(fā)揮我國優(yōu)勢，推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；積極與國際組織合作，提高倡議的全球影響力。教學(xué)反思與改進在《發(fā)展與合作》這一章節(jié)的教學(xué)過程中，我深感教學(xué)效果與預(yù)期還存在一定的差距，尤其是在學(xué)生對于發(fā)展差異的理解以及國際合作策略的掌握上。為了更好地提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃從以下幾個方面進行反思和改進。

首先，針對學(xué)生在理解發(fā)展差異時遇到的困難，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多生動形象的案例，如通過展示不同國家的生活水平、教育質(zhì)量等方面的對比，幫助學(xué)生更直觀地理解發(fā)展差異。同時，我還將加強對學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從經(jīng)濟、政治、文化等多個角度去深入剖析發(fā)展差異的成因。

其次，對于國際合作策略的掌握，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往只能停留在表面理解，缺乏深入