河南省洛陽市（新）小學語文部編階段練習(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

河南省洛陽市（新版）2024小學語文部編版階段練習(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.默寫古詩《觀書有感》，注意書寫規(guī)范。

___________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.先補充成語，再完成練習。

畫(

)點(

)(

)毛(

)血(

)庸(

)疑

五彩(

)(

)凌空(

)(

)欣喜(

)(

)

在上面詞語中，我們可以用____________來描寫孔雀，用___________來描寫老鷹，用__________來描寫原始社會人們的生活狀況。2）.請用“熟”字組成恰當?shù)脑~語填空。

（1）看，稻谷就要(

)了。

（2）他的操作技術相當(

)。

（3）王宇今天在街上遇到了兩個(

)。

（4）你還是找一個(

)山路的人做向導吧。3）.先補充成語，再完成練習。

()()凝視()()多端()()勃勃如怨()()

左顧()()局促()()()()其煩一絲()()

（1）它屏住呼吸，聚精會神地看，一連就是幾個鐘頭。(

)

（2）春天到了，萬物復蘇，田野里顯出一片生命力旺盛的景象。(

)4）.用“現(xiàn)”組詞，并選合適的填入句中

現(xiàn)：___________________________________________________

（1）我的腦海中常常(

)出奶奶守護在病床前照顧我的情景。

（2）他矯健的身影經(jīng)常(

)在球場上。5）.按查字典的要求填空。要查的字音序音節(jié)組詞義____________古____________涼____________

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小孩小孩你別饞，過了（）就是年。A．臘九B．臘七C．臘八2）.把下列句子排列成通順的一段話，正確的選項是（）

（）果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹。

（）一天下午，我們沿著布滿落葉的小路向山頂爬去。

（）這棵樹像一個巨人，粗大、筆直的樹干美麗極了。

（）路上，一位同學驚喜地喊道：“呀！楓樹！”

（）樹枝上，那紅彤影的楓葉，像一團團正在燃燒著的小火焰。A．34125B．51243C．53421D．314253）.用來勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人，下列名句最合適的一項是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。C．常將有日思無日，莫把無時當有時。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.或許有人會感覺美中不足，白鷺不會唱歌，但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把搭配合適的詞語連起來。

蔥郁的觸須

快樂的森林

兇狠的天地

細長的魔王

給出童話

壘起地道

編織答案

挖著城堡2）.連字成詞。

撿幫奶剩整拌

忙起下酪嘴塊6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

(

)“長得啊，能蓋過腰。對吧，小葉？”

(

)小葉對小美說：“咱們的頭發(fā)還能長長呢?！?/p>

(

)“對，能到腰呢?！毙∪~回答。

(

)“怎么，你們的頭發(fā)才能長那么長？我的啊，能長得更長呢！”小真說。

(

)“哼，能長多長？”小真問。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)我們找來了繩子和竹竿，冒著風雨去支撐小樹苗。

(

)暴風雨來了，雨越下越大，風越刮越猛。

(

)風小了，雨止了，小樹苗在微風中挺直腰桿向我們含笑點頭。

(

)大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把小樹苗都扶正支撐好。

(

)大路兩旁的小樹苗被暴風雨打得東倒西歪。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。

1．《開國大典》一文中的場面描寫采用了點面結合的寫作方法。(

)

2．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護地球的道理。(

)

3．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也要逐字逐句地讀。(

)

4．《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習。贈汪倫(唐)李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1．這首詩是李白寫給______________的。

2．給帶線字選擇正確的解釋。

①李白乘舟將欲行。()

A．將要B．將軍

②不及汪倫送我情。()

A．比得上B．及時

3．桃花潭水真的“深千尺”嗎?詩人把潭水和什么相比?

________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.快樂習作。

從剛上學到現(xiàn)在，你一定認識了很多同學或老師，給你留下印象最深的是哪位同學或老師呢？想想你的同學或老師有什么突出特點？用文字把他（她）“畫出來”吧。

要求：1．自擬題目；2．選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫；3．500字左右；4．卷面整潔，書寫認真，語句通順，寫完一定檢查噢！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．本文作者是宋代的__________。

2．給文中加點的字注音。

謂：_________。誦：__________。矣：________。豈：_________。

3．用自己的話說說文中畫橫線的句子的意思。

_________________________

4．讀了這篇短文，你有什么收獲？

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。①老師讓這幾位同學回到自己座位上，然后和顏悅色地說：“大家（發(fā)覺發(fā)現(xiàn)）了嗎？看的角度不同的，楊桃的樣子也就不一樣，當我們看到別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！雹诶蠋煹模ń陶d教育）讓我終生難忘。1．用“\”畫去括號內不正確的詞語。

2．聯(lián)系課文理解下列詞語。

和顏悅色：______________________

終生難忘：______________________

3．老師說了______句話，最重要的一句是____________________。

4．讀了這段話，我懂得了道理：（）A．無論幫什么事或看什么問題，都應該實事求是。B．畫畫要畫得跟大家看到的物體很像才行。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.將下列物品按食物和日用品分成兩大類。（填序號）

①蘋果②牙刷③白菜④餅干⑤毛毯⑥洗發(fā)水⑦饅頭⑧枕頭

食物：____________________

日用品：____________________2）.我會選字組詞。

①聽②近

遠(

)(

)課(

)處(

)歌

③快④塊

土(

)飛(

)石(

)(

)樂13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．人們發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。（改為“被”字句）

______________________

2．池水清清的，像一面鏡子。（仿寫比喻句）

___________