小學(xué)專題片解說詞

小學(xué)專題片解說詞【篇一：小學(xué)專題片解說詞】學(xué)校專題片解說詞一、片頭廣袤的淮北大地，人文薈萃的宿州，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺(tái)。這，就是安徽省宿城第一中學(xué)。站在巨人的肩膀上，我們看得更高更遠(yuǎn)。歷經(jīng)百余年積淀與醞釀，成熟的xxxx走向輝煌??（解說）推出片名：《繼往開來和諧共進(jìn)——騰飛中的xxxx》配視頻：（早晨太陽→廣闊的碩果累累秋天美景→然后鏡頭推向校門，聚焦于“安徽省宿城第一中學(xué)”幾個(gè)字上→校園梧桐蒼茂假山噴泉美景→出旗的學(xué)生正步很有氣勢→升旗的學(xué)生甩旗的動(dòng)作→全體師生抬頭注視國旗→攝影國旗冉冉升起，先近后遠(yuǎn)）【引言】一百多年的光榮與夢想，一百多年的奮斗與追求。這是一片培菁育英的沃土，新生中孕育著無限的希望，憧憬著美好的未來；這是一座凝重厚實(shí)的學(xué)苑，成長時(shí)傳承著人類的文明，撒播著科學(xué)的精神；這是一處產(chǎn)生思想的殿堂，希望里綻放著生命的光芒，高揚(yáng)著人文的旗幟!（校訓(xùn)石主體雕塑、香樟梧桐大樹、廣玉蘭、紫藤花朵，瀑布、教學(xué)樓。配背景音樂）這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；這是一首奮進(jìn)的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識(shí)的海洋第一樂章秉承先賢，繼往開來【悠久的辦學(xué)歷史】【簡介】xxxx始創(chuàng)于清乾隆五十一年培菁書院、正誼書院，一九○六年改建更名為官立正誼中學(xué)堂，是皖北地區(qū)第一所近代中學(xué)。一九五二年定名為安徽省宿城第一中學(xué)，一九五三年被安徽省人民政府命名為首批省重點(diǎn)中學(xué)，一九五八年高考成績位居安徽第一、全國第二，被國家教育部命名為全國基礎(chǔ)教育一面紅旗，一九九九年被省批準(zhǔn)為安徽省首批省級(jí)示范普通高中。二○○六年隆重舉辦百年校慶，全面總結(jié)百年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)成就、辦學(xué)精神。百余年來，一代又一代xxxx人高舉育人為本的旗幟，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，勵(lì)精圖治，不倦追求，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。特別是改革開放三十年來，xxxx的發(fā)展卓然不凡，成就斐然，佳績迭出。學(xué)子莘莘，果實(shí)累累，萬千桃李成棟梁。校友汪洋、王勝俊、楊在寶、鄭重、莊紅軍、尹永成、李道平、蘇永軍、郭穎等一大批黨政領(lǐng)導(dǎo)、軍旅驕子、專家學(xué)者成為xxxx的驕傲，八○后從xxxx走出的博士、碩士新秀不勝枚舉。xxxx現(xiàn)有教學(xué)班90個(gè)，在校學(xué)生5040人；學(xué)校占地面積300畝，生均占地面積40m2；校舍建筑面積96000m2，生均校舍建筑面積20m2；基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備充分滿足教育教學(xué)及生活的需要。xxxx現(xiàn)有教職員工-人，其中專任教師329人，本科合格率達(dá)100%。專任教師中具有中、高級(jí)職稱的教師為260人，其中高級(jí)教師132人，特級(jí)教師7人，中級(jí)教師128人，高、中級(jí)職稱教師占專任教師的80％。xxxx以百年辦學(xué)為基礎(chǔ)，以新百年為起點(diǎn)，以“秉承先賢，激勵(lì)后昆，繼往開來，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”和“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，致力育人為本，再創(chuàng)世紀(jì)輝煌”為宗旨，用教育的“三個(gè)面向”繪就xxxx新百年藍(lán)圖。舉全校之力，用使命、責(zé)任、智慧，把xxxx建設(shè)成為省內(nèi)外知?jiǎng)?chuàng)造性地開展了德育系列活動(dòng)。積極探索“生活化”德育途徑，努力打造“活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對象多元化、活動(dòng)過程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。一是感悟班魂，唱響校歌樹班魂。通過五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透拓展，以班級(jí)精神立班魂，唱響校歌樹班魂，學(xué)子典型引班魂，跑步斂氣聚班魂，思齊悅讀悟班魂。二是感動(dòng)校園，震撼心靈動(dòng)真情。每學(xué)年開展“感動(dòng)中國人物”活動(dòng)，讓師生的真情有所感動(dòng)，讓師生的心靈產(chǎn)生震撼。三是感受親情，激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)習(xí)。學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)“學(xué)生成長袋”，記錄著他們成長的足跡。學(xué)校經(jīng)常舉行家校聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生與父母對話交流，感受和反思，把家長的希望內(nèi)化為目標(biāo)、責(zé)任和動(dòng)力。四是感恩生活，肩負(fù)責(zé)任重基礎(chǔ)。學(xué)校利用母親節(jié)、父親節(jié)、春節(jié)和元旦，把孔、孟、閔儒家教育思想與現(xiàn)代教育思想相結(jié)合，以“孝圣”閔子騫蘆衣諫母的故事，為學(xué)生特別設(shè)計(jì)“孝心作業(yè)”，寫一封感恩父母的信、說一句感謝父母的話、為父母洗一次腳、做一次新年晚餐、算一筆親情帳、向父母交流在校學(xué)習(xí)生活敘事等。五是感謝生命，尊重自己做真人。在“感謝生命”系列活動(dòng)中，回放學(xué)校生活，回顧走過的路，回味曾經(jīng)的奮斗和汗水，體驗(yàn)生活的饋贈(zèng)，跨實(shí)前行的腳步。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，理解生命，尊重生命，珍惜生命，熱愛生命。學(xué)校針對學(xué)生在校三年不同階段，開展不同主題活動(dòng)，實(shí)施“三全”（全員育人、全程育人、全面育人）育人戰(zhàn)略，奏響青春“三步曲”（高一學(xué)生圍繞青春與責(zé)任展開活動(dòng)，讓青春更美好；高二學(xué)生圍繞生命與生活展開活動(dòng)，讓生命更燦爛；高三學(xué)生圍繞成人與榮譽(yù)展開活動(dòng)，讓人生更輝煌）。注重環(huán)境滲透德育、文化滲透德育、學(xué)科教學(xué)滲透德育、管理服務(wù)滲透德育、各項(xiàng)活動(dòng)滲透德育。當(dāng)你走進(jìn)xxxx，你會(huì)聽見書聲與歌聲奏出的交響樂，會(huì)看見學(xué)生用考試成績與歡歌笑語繪制的人生藍(lán)圖。教育即生活，生活即教育，“生活化”德育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。第四樂章凝心聚力謀求發(fā)展【堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體】凝心聚力謀發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的可靠保證。xxxx現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，中層干部42人，其中高級(jí)教師25人，一級(jí)教師9人,省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人20人，特級(jí)教師2人，中共黨員38人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視自身的建設(shè)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法治校，民主管理，科學(xué)決策，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，在全體教職員工中具有較高的威信。學(xué)校實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校設(shè)“五處室一中心”，即教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、校長辦公室和現(xiàn)代教育信息技術(shù)中心；學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委、?？庉嫴?、高一級(jí)部、高二級(jí)部、高三級(jí)部，獨(dú)立辦公，組織健全，分工明確。xxxx黨委堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照宿州市委的部署要求，堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝為先導(dǎo)，引領(lǐng)思想，謀劃全局，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的思想水平；堅(jiān)持以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，建設(shè)班子、培養(yǎng)干部，提升學(xué)校干部隊(duì)伍整體水平；堅(jiān)持以制度建設(shè)為保證，民主團(tuán)結(jié)，科學(xué)決策，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的決策水平；堅(jiān)持以作風(fēng)建設(shè)為根本，凝聚力量，推動(dòng)發(fā)展，提升領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展水平。xxxx黨委在干部隊(duì)伍建設(shè)中從重職務(wù)管理向重職責(zé)管理轉(zhuǎn)變，從重使用向培養(yǎng)使用并重轉(zhuǎn)變。在干部管理中，通過民主推薦、述職競崗、民主測評、群眾訪談等組織程序，把綜合素質(zhì)高、能干事、干成事作為干部選拔使用標(biāo)準(zhǔn)，先后培養(yǎng)推薦7名同志為副處級(jí)后備干部。一中的領(lǐng)導(dǎo)干部伍整體水平在工作實(shí)踐中不斷提升。xxxx黨委堅(jiān)持以科學(xué)決策引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，以民主決策促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，以依法決策保障科學(xué)發(fā)展。嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的程序來推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。xxxx黨委在長期工作實(shí)踐中形成“五種風(fēng)氣”（密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，艱苦奮斗的進(jìn)取之風(fēng)，求真務(wù)務(wù)實(shí)之風(fēng)，聚才愛才之風(fēng)，批評與自我批評和黨風(fēng)廉政之風(fēng)。）,引導(dǎo)干部廉潔從政，教師廉潔從教，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持以班子團(tuán)結(jié)推動(dòng)干部團(tuán)結(jié)，以班子和諧推進(jìn)校園和諧，造就了一支政治素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，經(jīng)驗(yàn)豐富，銳意改革，開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持做到在思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動(dòng)上深入師生。贏得了師生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。通過班子的“傳幫帶”的示范作用，全校上下風(fēng)正、氣順、勁足，教職工的精神面貌發(fā)生了根本變化，心系一中，熱愛一中，建設(shè)一中，發(fā)展一中成為學(xué)校發(fā)展的主旋律作為一校之魂的校長周道斌同志，深知xxxx是百年名校、全省示范校，宿州市的教育品牌，被受宿州市委市政府和全市人民的高度關(guān)注。時(shí)刻牢記自己肩上的重任，以高度的責(zé)任感、使命感和榮辱感謀求學(xué)校發(fā)展，常以中國特色社會(huì)主義政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、要求班子成員自覺成為懂政治的教育家和懂教育的政治家，形成專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。在他的示范作用下，使xxxx的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)“謀事一盤棋、共事一條心”。立足學(xué)校發(fā)展，服務(wù)全體師生，努力為師生工作、學(xué)習(xí)和生活搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。第五樂章名師薈萃持續(xù)發(fā)展【優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)】木秀于林是景觀，秀木成林才壯觀。xxxx辦學(xué)總是先人一步、高人一籌，每年的學(xué)校工作和高考都取得驕人的成績，為宿州增添一道靚麗的風(fēng)景線，受到市委、市政府的通令嘉獎(jiǎng)和人民群眾的高度贊揚(yáng)。這歷史的功績應(yīng)歸屬于素以師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，素質(zhì)過硬著稱的xxxx優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。xxxx高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，高度認(rèn)識(shí)到：教書育人是一項(xiàng)專業(yè)性、探索性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，要求教育者必先受教育，具有高度的使命感、責(zé)任感，靜下心來教書，潛下心來育人，來不得半點(diǎn)急功近利，來不得半點(diǎn)三心二意，來不得半點(diǎn)弄虛作假。教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，xxxx積極創(chuàng)造條件，為教師解除后顧之憂，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)校教育工作中去，同時(shí)努力改進(jìn)教師管理制度，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，健全教師考核評價(jià)機(jī)制，營造緊張有序、寬松和諧、思學(xué)樂教的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。是每位教師都能夠成為愛崗敬業(yè)的模范、教書育人的模范、終身學(xué)習(xí)的模范，成為受學(xué)生愛戴、讓人們滿意的教師。切實(shí)把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措落到實(shí)處，以調(diào)整和優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)為根本，以提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次和實(shí)際能力為重點(diǎn)，以推動(dòng)新一代名師的成長和涌現(xiàn)為抓手，大力推行教師“分類分層整體優(yōu)化”發(fā)展策略，培養(yǎng)教師外秀內(nèi)慧特質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。實(shí)施“名師工程”：以培養(yǎng)“四個(gè)一”名教師（一批專家型教師、一批特長型教師、一批科研型教師、一批高素質(zhì)管理型教師）為目標(biāo)，鋪設(shè)名師成長階梯（教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師培養(yǎng)對象、特級(jí)教師），形成了以名特級(jí)教師為龍頭，以學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)，以教師素質(zhì)全面提高為根基的梯形師資結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)“專家型”教師，落實(shí)“名師興校、強(qiáng)校”戰(zhàn)略。實(shí)施“青藍(lán)工程”:以“拜師學(xué)藝、教學(xué)比武、雙基考核、學(xué)生認(rèn)可”的培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)青年教師“三年打基礎(chǔ)、五年挑大梁、十年成名師”的梯度成長目標(biāo)，使一批又一批青年教師師從名師、脫穎而出，進(jìn)入xxxx名師隊(duì)伍。實(shí)施“全員培訓(xùn)工程”:以“立足自身、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)、全員培訓(xùn)、整體推進(jìn)”的培訓(xùn)方略，切實(shí)做到：一是學(xué)校培訓(xùn)有方案、有舉措，個(gè)人發(fā)展有規(guī)劃、有總結(jié)。二是落實(shí)“六個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位，制度到位，考核到位，過程到位，個(gè)性到位，經(jīng)費(fèi)到位。三是凸顯實(shí)效，即通過培訓(xùn)，逐步構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）、部組（年級(jí)部與教研組互研互學(xué)）、校級(jí)（指導(dǎo)、培訓(xùn)）、上級(jí)多級(jí)教師繼續(xù)教育體系，在整體提高的前提下，確保優(yōu)秀教師群體的形成。實(shí)施“師德建設(shè)工程”:以“三愛”（愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生）、“三講”（講師德、重品行、樹形象、）、“三做”（做實(shí)事、做主人、做表率）的高要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育行為。學(xué)校通過師德講座、師德承諾、集中學(xué)習(xí)、集中整頓，專題討論，落實(shí)整改等形式對教師進(jìn)行師德教育。實(shí)施“競爭激勵(lì)機(jī)制”:【篇二：學(xué)校專題片解說詞定版】在感恩中奮進(jìn)——太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校形象專題片解說詞巍巍太行山，悠悠黃河水。在鐘靈毓秀、人杰地靈的太原，有這樣一座育人搖籃、智慧殿堂，她用深邃的思想、豐厚的文化，成就了學(xué)子們多彩的夢想。這就是桃李爭榮、教壇示范的三晉名校——太原市九一小學(xué)。第一篇——儒者大成以文載德樹大志，師生協(xié)同傳精神。九一小學(xué)位于塢城西街15號(hào)，其前身為太行育才、太岳育英學(xué)校，1949年改名為山西省革命干部子弟學(xué)校，為紀(jì)念山西省政府1949年9月1日成立，1952年改為九一小學(xué)，現(xiàn)為太原市小店區(qū)公辦小學(xué)。芝蘭倩倩香校園，桃李蓁蓁滿天下！聽太行八徑，唱雄風(fēng)之浩浩；飲汾河流觴，望黃河之滔滔。近年來，伴隨教育改革的不斷深化，適應(yīng)小店區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程學(xué)校特色建設(shè)的要求，立足學(xué)校自身發(fā)展的優(yōu)勢與現(xiàn)實(shí)需要，九一小學(xué)經(jīng)過全體教職工的反復(fù)討論，秉承學(xué)校獨(dú)特的發(fā)展歷史，展望學(xué)校未來發(fā)展前景，提煉出“開發(fā)潛能，卓越自我，綻放生命”的辦學(xué)理念，凝煉出“潛能教育”的辦學(xué)特色，并制定了落實(shí)辦學(xué)理念的行動(dòng)計(jì)劃，以特色建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校成長，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，3600余名師生，省市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師72人（次）。六十多年的辦學(xué)實(shí)踐中，九一小學(xué)為各級(jí)學(xué)校輸送了大量品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)、個(gè)性鮮明的畢業(yè)生，培養(yǎng)了一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀教師，為太原教育界培養(yǎng)了許多中小學(xué)教育專家，學(xué)校自身也形成了特色的文化氣息，成為山西省的一所傳統(tǒng)名校。雨滋桃李花千樹，風(fēng)舉鯤鵬路萬程。太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校建校僅僅6年，已經(jīng)獲得了山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、太原市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異獎(jiǎng)，先后被評為山西省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、山西省紅十字示范學(xué)校、太原市示范高中、太原市三八紅旗集體、太原市教育工作先進(jìn)單位、太原市模范單位、太原市平安學(xué)校、太原市達(dá)標(biāo)綠色學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校還是北京大學(xué)和諧社會(huì)研究中心青少年身心健康研究基地、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地、中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“名師教學(xué)思想與教法研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國教育學(xué)會(huì)英語教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)基地、中國書畫研究院太原藝術(shù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)校、“國培計(jì)劃”山西省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地、山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校確立了“注重修身養(yǎng)性，培養(yǎng)合格公民，重視文理相融，成就時(shí)代精英”的辦學(xué)理念，打造了修身立人的校園文化主題，形成了以“312”課堂優(yōu)化方略為核心的教育教學(xué)體系，得到了社會(huì)各界認(rèn)可。范土成器謂之陶，鑄金成器謂之冶。實(shí)驗(yàn)三中人始終與民族共命運(yùn)，與時(shí)代同進(jìn)步，如弦歌相繼、薪火相承，抒寫了一卷卷瑰麗的詩篇！第二篇：文韜武略辦學(xué)憑高遠(yuǎn)瞻，管理科學(xué)民主。太原市實(shí)驗(yàn)三中有一支開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、能抓會(huì)管、好謀善斷的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被評為太原市教育系統(tǒng)最佳領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校黨支部被評為太原市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織標(biāo)兵，學(xué)校工會(huì)被評為原市教科文衛(wèi)體系統(tǒng)工會(huì)工作先進(jìn)單位，學(xué)校團(tuán)委被評為太原市五四紅旗團(tuán)委、太原市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體，學(xué)校少先隊(duì)被評為太原市紅旗大隊(duì)。一個(gè)好校長，帶一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。校長常寶成是太原市中小學(xué)校唯一一位教育心理學(xué)教授，太原市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，人文視野開闊。他帶領(lǐng)的學(xué)校班子成員年富力強(qiáng)、勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，始終能領(lǐng)潮流之先，做出科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略決策！飲其流者思其源，學(xué)其成者懷其師。建校以來，實(shí)驗(yàn)三中人秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊抓住創(chuàng)建市級(jí)示范高中契機(jī)，大力營造育人環(huán)境，積極打造教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建特色品牌，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，成就了一支紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)能力突出、富于奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。在太原市第四屆、第五屆、第六屆中青年教師課堂技能大賽中，我校初、高中組雙雙晉級(jí)決賽，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，榮記集體二等功；在市第二屆“十佳百優(yōu)”教師評選中，我校有3名教師被評為市十佳教師，5名教師被評為百優(yōu)教師。幾年來，有8名教師先后被評為省、市教學(xué)能手，18名教師被評為市學(xué)科帶頭人，22名教師被評為市高水平骨干教師。特級(jí)教師、名教師、省市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師占到學(xué)校教師總?cè)藬?shù)的75.6%。工欲善其事，必先利其器。長期以來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，政府部門的高度重視，社會(huì)各界的大力支持，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐！學(xué)校緊抓機(jī)遇，在各級(jí)黨委、政府、社會(huì)各界人士的悉心關(guān)懷下，積極籌措資金，大規(guī)模進(jìn)行學(xué)校建設(shè)。學(xué)校擁有一流的物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室，先進(jìn)的微機(jī)、語音、多媒體教學(xué)設(shè)備，籃球場、足球場、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道塑膠操場、花園式長廊等場所，能滿足教學(xué)和學(xué)生室外活動(dòng)的需要。目前學(xué)校的設(shè)施已經(jīng)達(dá)到省級(jí)示范高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展已經(jīng)步入科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的軌道。第三篇：感恩奮進(jìn)詩書弘育學(xué)子，文化浸潤校園。為了提升學(xué)生和教師生命價(jià)值，彰顯辦學(xué)特色，太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極探索特色教育學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)律，遵照“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)思路，結(jié)合全封閉寄宿制特點(diǎn)，制定了有質(zhì)量、高起點(diǎn)的創(chuàng)建特色學(xué)校的規(guī)劃，以獨(dú)具特色的“312課堂優(yōu)化方略”奏響了“文化興校、特色彰?！钡臉氛?。學(xué)校在建校初期就定位了“注重修身養(yǎng)性，培養(yǎng)合格公民，重視文理相融，成就時(shí)代精英”的辦學(xué)理念，明確了“感恩、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，形成了“厚學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)愛、樂群”的教風(fēng)和“篤志、博學(xué)、善思、踐行”的學(xué)風(fēng)，整體規(guī)劃了以“修身”為基礎(chǔ)，“立人”為目標(biāo)的學(xué)校文化體系，打造了修身立人文化主題。作為中國教育學(xué)會(huì)“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的科學(xué)方法研究”重點(diǎn)課題研究成員，實(shí)驗(yàn)三中致力于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過研究教學(xué)，積極探尋高效的課堂優(yōu)化方略。在校領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)隨機(jī)觀課議課近600節(jié)的基礎(chǔ)上，在不斷的思考、探究和實(shí)踐中，形成了“312”課堂教學(xué)優(yōu)化方略?！?12”課堂優(yōu)化方略，側(cè)重探求總結(jié)知識(shí)內(nèi)在規(guī)律，將教學(xué)目標(biāo)、課堂目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括三定（定目標(biāo)、定方式、定時(shí)間）、一找（找規(guī)律）、二看（看拓展、看效果）。這是符合新課程理念且能夠應(yīng)對中考、高考的教學(xué)方略，具有鮮明的實(shí)驗(yàn)三中特色。兼收并蓄走出去，海納百川請進(jìn)來。實(shí)驗(yàn)三中是一所特色學(xué)校，實(shí)施專攻名校方略，組織了“北大與我相約名校助我起航”系列活動(dòng)。2011年開始，實(shí)驗(yàn)三中一年一度的精英集訓(xùn)夏令營和專攻北大冬令營先后開幕，專攻北大課題組專家安天劍、閆兵義等教授進(jìn)駐學(xué)校，王大績、梁俠等北京名師入校授課，選拔尖子重點(diǎn)培養(yǎng)輔導(dǎo)。學(xué)校把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生、向名校進(jìn)軍當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)行了持之以恒的努力。太原實(shí)驗(yàn)三中具有中西文化碰撞融匯的歷史淵源。為了拓寬學(xué)生的國際視野，深入理解多元文化，提高學(xué)生應(yīng)用多種語言進(jìn)行交流的能力，學(xué)校國際部不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極引進(jìn)國外先進(jìn)教育資源，與美國紐約州立大學(xué)簽訂了“esc2+2”本科直讀合作項(xiàng)目，為出國學(xué)生開辟了一條綠色通道。2011年11月1日，美國劍橋國際教育集團(tuán)ceo周梅女士攜美國四所高中的校長親臨我校訪問，與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深度洽談，不僅增進(jìn)了我們國內(nèi)外友誼，同時(shí)也為我校創(chuàng)造了更多與國際交流合作的機(jī)會(huì)。第四篇：育德樹風(fēng)直掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。在今后的發(fā)展征程中，太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校將懷著一顆感恩之心，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，秉承“感恩奮進(jìn)”的校訓(xùn)，以嶄新的姿態(tài)，以開拓創(chuàng)新的精神，以新課程改革為契機(jī)，思想先行，穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，奮力邁向“太原著名，三晉馳名，全國聞名，國際知名”的宏偉目標(biāo)！自強(qiáng)不息，若大江奔涌；厚德載物，似白巖清悠。今天的太原實(shí)驗(yàn)三中，正承載著新的希望，駕馭著歷史的機(jī)遇，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)鏗鏘前行，迎接他們的必將是一個(gè)更加輝煌的未來！【篇三：小學(xué)專題片解說詞】小學(xué)專題片解說詞：安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)甘谷縣安遠(yuǎn)鎮(zhèn)安遠(yuǎn)小學(xué)位于安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心，始建于1913年，1990年遷入現(xiàn)址。校園占地11000㎡，建筑面積5160㎡，綠化面積1050㎡，服務(wù)區(qū)屬西城、大城、南城、北城、張家山等12個(gè)村委，總計(jì)人口1.8萬人。學(xué)校共設(shè)22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1331人。現(xiàn)有教師62人，學(xué)歷合格率為100%，小學(xué)高級(jí)教師12人。建校以來，學(xué)校以文化建設(shè)為核心，堅(jiān)持文化立校、文化理校、文化興校，致力于培養(yǎng)“師德高尚有正氣、教藝精湛有靈氣、科研智慧有底氣”的教師和“好習(xí)慣養(yǎng)成、博文約禮、底蘊(yùn)豐滿、發(fā)展多元”的學(xué)生，初步形成了學(xué)?！皾夂瘛蔽幕w系。校園是詩意的。學(xué)校的詩意首先體現(xiàn)在詩意的校園環(huán)境，在學(xué)校校園建立學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展示窗，并經(jīng)常性更新。校園是綠色的走進(jìn)學(xué)校，綠樹成蔭，鮮花怒放。含笑凝香吐馥，月季嬌艷如火，松柏蒼翠挺拔，冬青青翠欲滴。整個(gè)校園可謂風(fēng)景如畫。校園是文化的。經(jīng)典格言，在走廊內(nèi)、班級(jí)中隨處可見。學(xué)生們受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，既生“賢”德，又滋“博”養(yǎng)；年輕而現(xiàn)代的校園因此而顯現(xiàn)出她的厚重典雅。而讀書室和閱覽室更成為許多學(xué)生課間的最愛。一千多本童書陳列在這兒，任學(xué)生自由翻閱。“營造書香校園，讓每一個(gè)孩子都喜歡讀書”是學(xué)校一直追求的目標(biāo)?！百t博風(fēng)范，和諧校園”的各類展牌盡顯學(xué)生風(fēng)采，“以尚賢為勝業(yè)，以博學(xué)為追求”既是實(shí)踐，也是承諾。校園是現(xiàn)代化的。校內(nèi)設(shè)施齊全。擁有電教室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、掃盲活動(dòng)中心，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校以培養(yǎng)“學(xué)生自主管理”為主線，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，就是學(xué)校管理的成功。學(xué)校創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)校成立了紀(jì)律檢查組，衛(wèi)生檢查組，路隊(duì)檢查組，體育檢查組等七大組，每個(gè)組制定打分辦法和值勤時(shí)間，每天10多名值勤學(xué)生佩戴值勤標(biāo)志，在值勤教師的帶領(lǐng)下，各自履行自己的職責(zé)。這成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校先后出臺(tái)了《安遠(yuǎn)小學(xué)小學(xué)生思想品德考核辦法》《安遠(yuǎn)小學(xué)爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)管理辦法》《安遠(yuǎn)小學(xué)家校聯(lián)系卡》等多種方法以加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。采用爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。每周周一，學(xué)校舉行隆重的升國旗儀式。并對先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行授旗，各班依據(jù)學(xué)校爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)的管理辦法制定具體可行的爭旗措施。自從開展先進(jìn)班級(jí)評選以來學(xué)生集體榮譽(yù)感日益高漲，像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。學(xué)生內(nèi)心的進(jìn)取心像泉水一樣被激發(fā)出來了?！叭巳藶榘酄幟嫫?，個(gè)個(gè)爭當(dāng)好少年”的“爭旗”行動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能。每周周一的升旗儀式，學(xué)校都隆重表彰上周獲得“中小好少年”稱號(hào)的優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班級(jí)，并由他們中的小代表做國旗下的演講，將他們的先進(jìn)事跡張榜公布在學(xué)校櫥窗內(nèi)，供全校師生參觀學(xué)習(xí)。追尋智慧的課堂是學(xué)校教師努力的方向。學(xué)校以“智慧”和“有效”為訴求，組織開展了各種形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，致力于研究共同體建設(shè)，在集體研討與個(gè)人探究中尋找智慧的光芒。學(xué)校以教研為教育活動(dòng)的第一生命力。以新課改理念帶動(dòng)推進(jìn)教育教研活動(dòng)。自主、合作、探究學(xué)習(xí)是學(xué)校的教研課題，