媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)策略

媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)策略一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解媒體廣告的基本概念、分類(lèi)及功能；

2.掌握廣告營(yíng)銷(xiāo)策略的基本理論，了解廣告策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行等環(huán)節(jié)；

3.了解新媒體環(huán)境下廣告營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)及創(chuàng)新手段。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用廣告營(yíng)銷(xiāo)策略分析實(shí)際案例的能力；

2.提高學(xué)生策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行廣告營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的實(shí)踐操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新媒體進(jìn)行廣告?zhèn)鞑サ募寄堋?/p>

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣告營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的消費(fèi)觀念，提高其廣告審美鑒賞能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告對(duì)社會(huì)、環(huán)境的影響，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程屬于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科，結(jié)合當(dāng)前新媒體環(huán)境，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)：高中生具備一定的信息獲取能力、分析能力和創(chuàng)新能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇。

教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握廣告營(yíng)銷(xiāo)的基本理論，具備分析、策劃、執(zhí)行廣告營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.媒體廣告概述

-廣告的概念、分類(lèi)與功能

-廣告的發(fā)展歷程與新媒體廣告

2.廣告營(yíng)銷(xiāo)策略理論

-廣告營(yíng)銷(xiāo)的基本理論

-廣告策劃與創(chuàng)意

-廣告執(zhí)行與評(píng)估

3.新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)

-新媒體廣告的特點(diǎn)與趨勢(shì)

-新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)策略與創(chuàng)新手段

-新媒體廣告案例分析

4.廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐

-廣告策劃書(shū)的撰寫(xiě)與制作

-創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)

-廣告營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)實(shí)施與評(píng)估

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：媒體廣告概述

第二周：廣告營(yíng)銷(xiāo)策略理論

第三周：新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)

第四周：廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.媒體廣告概述：教材第一章

2.廣告營(yíng)銷(xiāo)策略理論：教材第二章

3.新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)：教材第三章

4.廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐：教材第四章

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，有序安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握廣告營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于媒體廣告概述、廣告營(yíng)銷(xiāo)策略理論等基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的廣告營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系。

-結(jié)合多媒體課件，生動(dòng)形象地展示廣告案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-采用互動(dòng)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.討論法：針對(duì)新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)策略與創(chuàng)新手段等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.案例分析法：通過(guò)分析新媒體廣告案例，使學(xué)生更好地理解廣告營(yíng)銷(xiāo)策略在實(shí)際中的應(yīng)用。

-選擇具有代表性的廣告案例，涵蓋不同行業(yè)和類(lèi)型；

-引導(dǎo)學(xué)生從策略、創(chuàng)意、執(zhí)行等方面進(jìn)行分析，總結(jié)成功與不足之處。

4.實(shí)驗(yàn)法：在廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實(shí)際廣告策劃與執(zhí)行過(guò)程，提高實(shí)踐操作能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)性廣告策劃項(xiàng)目，讓學(xué)生親身參與；

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析，并根據(jù)結(jié)果調(diào)整廣告策略。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的廣告營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

-設(shè)計(jì)角色扮演、模擬談判等情境，增強(qiáng)學(xué)生的代入感；

-鼓勵(lì)學(xué)生在情境中主動(dòng)思考、解決問(wèn)題，提高實(shí)際操作能力。

6.評(píng)價(jià)法：通過(guò)課堂展示、作業(yè)、小組討論等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

-設(shè)定明確、具體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性；

-采用多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)方法多樣化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的廣告營(yíng)銷(xiāo)綜合能力。同時(shí)，注重教學(xué)過(guò)程中的反饋與調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)、分享等環(huán)節(jié)的積極性，占比20%；

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的表現(xiàn)，占比30%；

-課堂筆記：評(píng)估學(xué)生的課堂筆記記錄情況，占比10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，占比10%；

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)新媒體廣告案例的分析報(bào)告，評(píng)估其分析能力和應(yīng)用能力，占比20%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)媒體廣告概述、廣告營(yíng)銷(xiāo)策略理論等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，占比10%；

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，占比20%。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：

-廣告策劃實(shí)踐：評(píng)估學(xué)生在廣告策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，占比10%；

-情境教學(xué)參與：評(píng)估學(xué)生在情境教學(xué)中的表現(xiàn)，如角色扮演、模擬談判等，占比10%。

教學(xué)評(píng)估方式及占比：

1.平時(shí)表現(xiàn)：60%

-課堂參與度：20%

-小組合作：30%

-課堂筆記：10%

2.作業(yè)：30%

-課后作業(yè)：10%

-案例分析報(bào)告：20%

3.考試：30%

-期中考試：10%

-期末考試：20%

4.實(shí)踐操作：20%

-廣告策劃實(shí)踐：10%

-情境教學(xué)參與：10%

教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)合理，注重過(guò)程性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估方式與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高廣告營(yíng)銷(xiāo)課程的教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：媒體廣告概述，課堂參與度與筆記評(píng)估；

-第二周：廣告營(yíng)銷(xiāo)策略理論，課后作業(yè)與小組合作評(píng)估；

-第三周：新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)，案例分析報(bào)告與課堂討論評(píng)估；

-第四周：廣告營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐，實(shí)踐操作與情境教學(xué)參與評(píng)估；

-第五周：期中考試，全面評(píng)估前四周學(xué)習(xí)成果；

-第六周至第七周：課程復(fù)習(xí)與鞏固，準(zhǔn)備期末考試；

-第八周：期末考試，總結(jié)性評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)；

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘；

-期中、期末考試各安排2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：教室；

-實(shí)踐操作：教室、實(shí)驗(yàn)室或新媒體廣告制作室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午；

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)案例分析和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生需求