成本控制 課程設(shè)計(jì)

成本控制課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解成本控制的基本概念，掌握成本控制的分類及方法。

2.幫助學(xué)生掌握成本分析的技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用成本效益原則進(jìn)行決策。

3.使學(xué)生了解企業(yè)成本管理的實(shí)際應(yīng)用，掌握成本控制與企業(yè)管理的關(guān)系。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本控制方法對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析、解決問(wèn)題的能力。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享觀點(diǎn)、交流經(jīng)驗(yàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化工具進(jìn)行成本數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具有成本意識(shí)，認(rèn)識(shí)到成本控制對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任，遵循誠(chéng)信原則。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相關(guān)課程，旨在幫助學(xué)生掌握成本控制的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生處于高年級(jí)階段，已具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，能接受較為復(fù)雜的概念和理論。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.制定合理的教學(xué)評(píng)估體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本控制基本概念

-成本的定義與分類

-成本控制的意義與作用

2.成本控制方法

-標(biāo)準(zhǔn)成本法

-實(shí)際成本法

-目標(biāo)成本法

3.成本分析技巧

-成本結(jié)構(gòu)分析

-成本習(xí)性分析

-成本效益分析

4.成本控制策略

-成本降低策略

-成本轉(zhuǎn)移策略

-成本優(yōu)化策略

5.成本控制與企業(yè)管理

-成本控制與企業(yè)戰(zhàn)略

-成本控制與質(zhì)量管理

-成本控制與風(fēng)險(xiǎn)管理

6.實(shí)踐案例分析

-企業(yè)成本控制成功案例

-企業(yè)成本控制失敗案例

教學(xué)大綱安排：

第一周：成本控制基本概念

第二周：成本控制方法

第三周：成本分析技巧

第四周：成本控制策略

第五周：成本控制與企業(yè)管理

第六周：實(shí)踐案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

第一章：總論

第二章：成本控制基本概念與方法

第三章：成本分析與成本控制

第四章：成本控制策略與企業(yè)管理

第五章：企業(yè)成本控制案例分析

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排：

每節(jié)課講解一個(gè)主題，理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析加深學(xué)生對(duì)成本控制的理解。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于成本控制的基本概念、方法、策略等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握知識(shí)體系。

-講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)成本控制策略、企業(yè)管理等章節(jié)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-教師在討論過(guò)程中給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：

-結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析企業(yè)成本控制的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-案例分析過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-通過(guò)成本控制模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成本控制的實(shí)際過(guò)程，加深對(duì)成本控制方法的理解。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行成本控制決策，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-情境教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的成本意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：

-教學(xué)過(guò)程中，充分利用提問(wèn)、小組競(jìng)賽、角色扮演等形式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-互動(dòng)式教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

7.線上線下相結(jié)合的教學(xué)方法：

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

-結(jié)合線上教學(xué)，開(kāi)展線下實(shí)踐，使學(xué)生在不同場(chǎng)景中鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)分享、討論參與、任務(wù)完成情況等。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析、案例分析、計(jì)算題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：設(shè)計(jì)包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、案例分析等題型，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握、分析和解決問(wèn)題的能力。

-考試內(nèi)容與教材章節(jié)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，確?？荚噧?nèi)容符合教學(xué)要求。

4.實(shí)踐報(bào)告評(píng)估：

-針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)，包括問(wèn)題分析、解決方案、實(shí)施效果等。

-實(shí)踐報(bào)告要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，注重實(shí)際操作和總結(jié)反思。

5.過(guò)程性評(píng)估：

-教師在課程過(guò)程中，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，給予指導(dǎo)和建議。

-過(guò)程性評(píng)估關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

6.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實(shí)踐報(bào)告等多方面成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估。

-評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.評(píng)估反饋：

-教師在評(píng)估結(jié)束后，向?qū)W生提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生明確努力方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高自身綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)6周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

-教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況適時(shí)調(diào)整，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午。

-避免在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)安排在教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境安靜、舒適。

-實(shí)踐教學(xué)安排在實(shí)驗(yàn)室或模擬企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行，便于學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)。

4.教學(xué)活動(dòng)安排：

-每周安排一次課堂討論，促進(jìn)學(xué)生思考和分析問(wèn)題。

-每?jī)芍馨才乓淮伟咐治?，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-每四周進(jìn)行一次實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.考試與作業(yè)時(shí)間安排：

-期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)，以檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。

-期末考試安排在課程結(jié)束后，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-作業(yè)布置在課后進(jìn)行，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)生興趣與需求考慮：

-教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的興