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常見(jiàn)天氣系統(tǒng)教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解氣團(tuán)的概念、鋒面及鋒面的分類。2.利用鋒面示意圖,根據(jù)冷氣團(tuán)移動(dòng)方向、冷鋒面符號(hào)或降水部位等差異判斷鋒面類型。分析冷鋒暖鋒天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)及相應(yīng)的天氣狀況。3.使學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓?,理論?lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生唯物主義的認(rèn)識(shí)觀與求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):在鋒面經(jīng)過(guò)的不同時(shí)段某地區(qū)天氣變化規(guī)律;鋒面系統(tǒng)對(duì)生活的影響。難點(diǎn):冷暖鋒判定;運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖分析冷鋒及其天氣變化特點(diǎn)。教學(xué)方法:講授法、動(dòng)畫演示教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課展示詩(shī)句及相關(guān)圖片:忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。你知道這句詩(shī)句所描寫的景象嗎?天氣是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},因?yàn)樘鞖馀c人類息息相關(guān)。這首詩(shī)描寫景觀和這節(jié)課要學(xué)的常見(jiàn)天氣系統(tǒng)冷鋒有關(guān)。由此導(dǎo)入新課。講授新課要想很好的掌握相關(guān)冷鋒的內(nèi)容請(qǐng)大家閱讀教材,明確以下概念:氣團(tuán)(冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán))及對(duì)天氣的影響鋒(鋒面、鋒線)教師給出正確的概念。一.基本概念:1、氣團(tuán)的概念及其分類水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣,叫做氣團(tuán)。按性質(zhì)分:冷氣團(tuán):?jiǎn)我焕錃鈭F(tuán)控制下,氣溫低,氣壓高,天氣晴朗暖氣團(tuán):?jiǎn)我慌瘹鈭F(tuán)控制下,氣溫高,氣壓低,天氣晴朗2、鋒的形成冷暖氣團(tuán)的交界面叫鋒面。鋒面與地面相交的線叫做鋒線。鋒線與鋒面統(tǒng)稱為鋒。鋒面附近常伴有云、雨、雪、大風(fēng)等天氣練一練1、關(guān)于鋒面的敘述,正確的是(A)①冷暖氣團(tuán)的交界面,稱為鋒面②鋒面兩側(cè)空氣的溫度、濕度以及氣壓等物理狀況差異很大③冷空氣在鋒面之上,暖空氣在鋒面之下A①②B、①②③C①③D、②③二.冷暖鋒與天氣展示冷暖鋒形成過(guò)程及天氣變化動(dòng)畫提出問(wèn)題學(xué)生探討問(wèn)題一:氣團(tuán)的強(qiáng)弱?問(wèn)題二:暖氣團(tuán)如何上升?問(wèn)題三:鋒移動(dòng)方向?如何判斷鋒前、鋒后?問(wèn)題四:冷暖鋒符號(hào)是什么?問(wèn)題五:降水區(qū)域在哪里?教師總結(jié)問(wèn)題答案討論:如何區(qū)別冷鋒和暖鋒?看符號(hào)根據(jù)降水位置判斷根據(jù)暖氣團(tuán)上升狀況來(lái)判斷根據(jù)冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷根據(jù)鋒面過(guò)境前后氣溫、氣壓的變化情況來(lái)判斷根據(jù)過(guò)境時(shí)和過(guò)境后的天氣變化來(lái)判斷學(xué)生回答教師總結(jié)課堂小結(jié)冷鋒過(guò)境前后天氣特征過(guò)境前單一暖氣團(tuán)控制,氣溫高、氣壓低、天氣晴朗過(guò)境時(shí)陰天、大風(fēng)、降溫、降雨(雪)過(guò)境后單一冷氣團(tuán)控制,氣溫降低、氣壓升高、天氣晴朗冷暖鋒的常見(jiàn)天氣典例寒潮北方夏季暴雨春季北方沙塵暴準(zhǔn)靜止鋒概念,舉例江淮準(zhǔn)靜止,昆明準(zhǔn)靜止板書設(shè)計(jì)一.基本概念:氣團(tuán)(冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)),鋒(鋒面和鋒線組成),冷鋒,鋒前、鋒后二.冷暖鋒與天氣:過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后對(duì)天氣的影響練習(xí)1.冷鋒與暖鋒的共同點(diǎn)是(C)A.都不能形成連續(xù)性降水 B.降水都降在鋒前C.都是冷氣團(tuán)在下,暖氣團(tuán)在上D.不屬于天氣系統(tǒng)2.下圖中表示暖鋒的圖形正確的是(B)3.下列四副圖中,正確表示冷鋒天氣的是(A)
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