文獻(xiàn)檢索課程報告范文

文獻(xiàn)檢索課程報告范文第1篇文獻(xiàn)檢索課程報告范文第1篇廖信偉

劉濤高健

學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻(xiàn)，對我們的學(xué)習(xí)具有相當(dāng)大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。感謝老師的耐心教學(xué)，感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。

學(xué)習(xí)這門課程有利于培養(yǎng)我們的信息知識、自學(xué)意識、和知識創(chuàng)新能力，是我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻(xiàn)信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索的重要性，通過學(xué)習(xí)讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來搜索相關(guān)資料，這對我們寫作提供了很大幫助?？傊@門課讓我受益匪淺。

科技文獻(xiàn)檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息，從而避免走彎路，一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的魅力，認(rèn)識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學(xué)習(xí)更多的新知識。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時間、減少人力。

學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，學(xué)習(xí)了這門課程我能很快的查找自己所需要的書籍，讓學(xué)生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也能發(fā)揮到最大，對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也會起到很大的促進(jìn)作用！

我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識，但更重要的是要學(xué)會獲取知識的能力和方法。學(xué)會和善于運用搜集、積累于整理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，終生學(xué)習(xí)是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn)，就是提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。

1大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生是能夠認(rèn)識到信息的重要性的，但他們對信息的感受力、注意力、判斷力以及對信息的捕捉能力、分析鑒別能力、處理加工能力和交流表達(dá)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們對信息技術(shù)知識的掌握程度，對信息處理常用軟件的應(yīng)用能力，對信息檢索技能以及對信息道德等方面還需要學(xué)習(xí)和提高。

2文獻(xiàn)檢索課對提高大學(xué)生信息素養(yǎng)的作用

文獻(xiàn)檢索課是一門增強(qiáng)信息意識、提高檢索與利用信息技能的方法課。文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)目應(yīng)體現(xiàn)在4個方面：一是增強(qiáng)學(xué)生的文獻(xiàn)信息意識；二是使學(xué)生具有檢索文獻(xiàn)的技能；三是使學(xué)生具有分析、加工、評述、利用文獻(xiàn)的能力；四是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立研究能力［4］。我國的信息素養(yǎng)概念是從文獻(xiàn)檢索開始的，文獻(xiàn)檢索課是我國高校開展信息素養(yǎng)教育的一個重要平臺，通過文獻(xiàn)檢索課開展信息素質(zhì)教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。

通過問題式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望

目前情況下，文獻(xiàn)檢索課通常是以“問題”“事件”等作為課堂的切入點來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著解決某個問題或了解某個事件的思路來學(xué)習(xí)如何分析自身的信息需求，如何對信息進(jìn)行準(zhǔn)確全面的搜集，如何對所獲得信息進(jìn)行分析甄別。在此過程中，教師不僅僅只是站在講臺上傳授信息檢索技能，還在引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生對其所學(xué)專業(yè)以及其他課程的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力

培養(yǎng)大學(xué)生的信息道德

3結(jié)語

文獻(xiàn)檢索課是培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的一門重要課程，它有助于學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高他們對信息的感受力、注意力、判斷力以及對信息的捕捉能力、分析鑒別能力和處理加工能力，有助于培養(yǎng)他們具有良好的信息道德。

在期末考試結(jié)束后，我們進(jìn)行了為期一周的信息檢索課程，通過學(xué)習(xí)讓我對信息有了進(jìn)一步的了解。信息不只是信號或消息，同時也包括一切事物在大腦中的反應(yīng)。

在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到了信息檢索對科學(xué)研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源。目的就是提高信息素養(yǎng)。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應(yīng)。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻(xiàn)，文獻(xiàn)的構(gòu)成要素包括知識內(nèi)容、符號系統(tǒng)、文獻(xiàn)載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻(xiàn)、感光型文獻(xiàn)和機(jī)讀型文獻(xiàn)；按加工深度劃分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)和零次文獻(xiàn)；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報紙、科技報告、會議文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)和學(xué)位論文。

我在做老師布置的題目的時候查資料很認(rèn)真，因為要了解我做的課題，要寫總結(jié)，我以為這樣已經(jīng)足夠了，但是在實際操作時我認(rèn)識到自己知道的還都只是表面現(xiàn)象，因為在你做課題的時候還要密切關(guān)注本領(lǐng)域的動態(tài)，這是我沒想到的，這是第一個收獲。

通過學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準(zhǔn)率，大不了我多看幾篇文獻(xiàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發(fā)展脈絡(luò)是極有幫助的。這是第二個收獲。

第三：查找信息源：有時詞組搜索太精確或者一個詞組無法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術(shù)“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點去。

最后，我很高興我學(xué)習(xí)了這門學(xué)科，不僅學(xué)到了一些實用的技能，還知道了幾個有用的數(shù)據(jù)庫，這對于以后寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學(xué)到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學(xué)到的。也許這些東西現(xiàn)在看起來沒什么用，但其實他們才是我今后會受用一生的?？傊?，學(xué)習(xí)這門學(xué)科使我受益匪淺。

現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非?？焖俚?。我們?nèi)绾文軠?zhǔn)確而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫就可以達(dá)到這個目的。

數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學(xué)習(xí)之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認(rèn)為搜索文獻(xiàn)很簡單，但是經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻(xiàn)是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻(xiàn)會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確地找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應(yīng)該學(xué)會的。

總之，經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對文獻(xiàn)檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。

學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻(xiàn)，對我們的學(xué)習(xí)具有相當(dāng)大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。聽過這段時間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。

文獻(xiàn)資料法:本文結(jié)合國內(nèi)外關(guān)于“積極心理學(xué)“、“積極教育“、“政治教育““高中政治課堂教學(xué)“等方面的研究,通過文獻(xiàn)檢索的方法,對相關(guān)方面的文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理。界定核心概念,總結(jié)積極教學(xué)的基本特征和相關(guān)的啟示,為論文的寫作提供了理論依據(jù)。

案例分析法:通過高三政治積極教學(xué)案例的實錄和分析,展示高中政治積極教學(xué)的實踐成效及問題。通過解讀積極教學(xué)的案例,說明積極教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的實現(xiàn)程度以及改進(jìn)方法。

行動研究法,通過對高中政治積極教學(xué)的體驗和實踐,較為完整地展現(xiàn)高中政治積極教學(xué)的現(xiàn)狀。找出共性的存在問題及其原因,并在反思總結(jié)后投入新的教學(xué)實踐。在新的實踐中繼續(xù)總結(jié),從而提煉出創(chuàng)設(shè)高中政治積極教學(xué)的障礙因素以及解決策略。

文獻(xiàn)檢索課程報告范文第2篇數(shù)據(jù)庫名稱（全稱）及簡要概況：學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫（AcademicSearchPremier）

多學(xué)科的全文數(shù)據(jù)庫。涉及的文獻(xiàn)主題主要有：社會科學(xué)、人文、教育、計算機(jī)科學(xué)、工程、物理、化學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等等。收錄期刊近8000種，其中4700多種為全文期刊。檢索年限：2000年-2011年

期刊范圍：全部期刊

邏輯檢索表達(dá)式：PowerElectronicsORElectricpowerengineernming

檢出文獻(xiàn)總篇數(shù)：50

檢索表達(dá)式：電力電子+電力工程

檢索結(jié)果總篇數(shù)：463

檢出文獻(xiàn)著錄（只需列出4-5條最相關(guān)的,按參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)著錄）：

1李楠,孫才新,李劍,杜林,王有元混沌及其在電力工程中的應(yīng)用研究進(jìn)展

4[翟慶志

[3]徐文超,高廣來,李思琦.第二課堂素質(zhì)拓展視閾下高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng).

三結(jié)論

通過這學(xué)期文獻(xiàn)信息資源的檢索與利用課程學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)。文獻(xiàn)檢索雖然件枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學(xué)習(xí)搜索手段。所以我們學(xué)習(xí)檢索文獻(xiàn)需要耐心，需要大量時間的投入，要熟悉各種數(shù)據(jù)庫的使用方法，有的時候還要求一點軟件方面的知識。文獻(xiàn)的作用毋庸置疑，對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)有著莫大的幫助，無論是拓寬知識面還是鞏固所學(xué)的知識，我們都能找到一定的文獻(xiàn)，閱讀并參透別人的思想。而且它的作用并不是如此簡單的，可以通過不同時間的文獻(xiàn)可以知道計算機(jī)或者通信發(fā)展的歷程了解最近發(fā)表的文獻(xiàn)和明白將來的發(fā)展趨勢。對自己以后的工作方向的定位提供了很好很實用的方向標(biāo)。讓我在以后的學(xué)習(xí)里，朝著這個方向提供動力，提供一些專業(yè)的基礎(chǔ)。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索是有必要的。

文獻(xiàn)檢索課程報告范文第3篇內(nèi)容提要：通過本次文獻(xiàn)信息檢索課程的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的信息意識、自學(xué)意識和知識創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻(xiàn)信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索的重要性，通過學(xué)習(xí)讓我了解到了更廣闊、更科學(xué)的途徑來搜集相關(guān)資料，這對我撰寫論文或者進(jìn)行相關(guān)研究，提供了很大幫助?？傊?，這門課讓我受益匪淺。

文獻(xiàn)信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻(xiàn)信息，從而避免重復(fù)研究或走彎路，一定程度上為我們學(xué)習(xí)節(jié)省了不少時間。學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課程讓我們了解了文化的寬廣魅力，認(rèn)識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學(xué)習(xí)更多的新知識。通過信息檢索，可以快速了解所參與的工作、生活、業(yè)務(wù)、設(shè)計等的基本知識?？梢岳^承和借鑒他人的成果，避免重復(fù)或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節(jié)省時間、減少人力或投資費用?？梢越⑴c自己密切相關(guān)的行業(yè)動態(tài)信息的獲取渠道與范圍，隨時收集和掌握相關(guān)信息，培養(yǎng)行業(yè)信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認(rèn)真聽老師講課，找到適應(yīng)自己的方法，按時上課，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進(jìn)行上機(jī)實驗。

我們作為在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，固然要學(xué)習(xí)和掌握好知識，但是更重要的是要學(xué)會獲取知識的能力和方法。學(xué)會和善于運用搜集、積累與整理文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，就可以主動和源究能力的提高?，F(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻(xiàn)，就是提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)信息檢索以后，知道了文獻(xiàn)的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學(xué)”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達(dá)到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

通過對文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí)，使我對文獻(xiàn)信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認(rèn)識，在以后的時間里，我會將所學(xué)到的知識更好的融入到學(xué)習(xí)和生活中去，最后，在此感謝老師對我的悉心指導(dǎo)和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得了如此豐富的信息資源，便捷的服務(wù)；正是你的諄諄教導(dǎo)，培養(yǎng)了我們快速準(zhǔn)確檢索文獻(xiàn)的能力，端正了我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師！

本文試從循證的角度，通過分析現(xiàn)有國內(nèi)外針灸專業(yè)教育教學(xué)改革研究的文獻(xiàn)，提煉現(xiàn)有針灸人才培養(yǎng)研究關(guān)注的學(xué)生能力的范疇和內(nèi)涵，構(gòu)建針灸專業(yè)本科生應(yīng)該具備的專業(yè)核心能力體系，為針灸專業(yè)教育及人才培養(yǎng)模式的改革提供參考依據(jù)。

1.納入標(biāo)準(zhǔn)。研究對象:針灸專業(yè)教育、針灸主干課程教學(xué)、針灸人才培養(yǎng)模式改革的相關(guān)研究。干預(yù)措施:針灸專業(yè)教育教學(xué)中的各種教育措施，包括授課、培訓(xùn)、實驗、實習(xí)以及其他創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)節(jié)等。研究類型:中英文文獻(xiàn)報道的教學(xué)試驗研究、教育評述、專家意見稿、經(jīng)驗總結(jié)等。

2.排除標(biāo)準(zhǔn)。非針灸專業(yè)本?？茖W(xué)生。

3.檢索策略。計算機(jī)檢索Pubmed、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)、中國科技期刊全文數(shù)據(jù)庫，萬方數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫，同時使用Google查找相關(guān)文獻(xiàn)。中文檢索詞包括:針灸學(xué)、針灸、教育、教學(xué)、人才、學(xué)生、能力。英文檢索詞包括:acupuncture，，teaching，education，ability，competence，evaluation，student，elite等。根據(jù)不同數(shù)據(jù)庫的特點，采用主題詞或關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。檢索時間截止2012年7月。

1.檢索結(jié)果

共檢索出285篇文獻(xiàn)，最終納入138篇(詳見圖1)。從文獻(xiàn)來源看，137篇來自國內(nèi)的研究，1篇來自美國哈佛醫(yī)學(xué)院。從報道語種看，中文文獻(xiàn)137篇，英文文獻(xiàn)1篇。從文獻(xiàn)內(nèi)容看，教學(xué)對照試驗有3篇，其余135篇均為教育評論、課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及或?qū)I(yè)教育和人才培養(yǎng)模式的思路論述。

2.針灸專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)注度分析

納入文獻(xiàn)中，各大中醫(yī)院校所關(guān)注的針灸專業(yè)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)具備的能力較多樣，涉及到認(rèn)知、技能、素質(zhì)等方面。通過對138篇納入文獻(xiàn)的閱讀和分析，可以初步從頻次的角度歸納各研究文獻(xiàn)對針灸專業(yè)學(xué)生各種能力的關(guān)注程度，歸納為專業(yè)技能、思維能力、素質(zhì)能力，涉及18種能力要素(詳見表1)。從文獻(xiàn)中各大院校針灸教育學(xué)者對學(xué)生各項能力的關(guān)注度可以看出，現(xiàn)有的針灸專業(yè)人才培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的針灸臨床、科研專業(yè)思維和實踐能力。其中，針灸動手操作能力、臨床實踐能力、創(chuàng)新性思維能力和知識學(xué)習(xí)與獲取能力在研究報道中提及頻次最高，說明現(xiàn)有的針灸教育對這四種能力的培養(yǎng)要求最高(詳見圖2)。值得一提的是，納入文獻(xiàn)中唯一的英文文獻(xiàn)[3]，關(guān)注的重點是學(xué)習(xí)針灸和東方醫(yī)學(xué)的學(xué)生對科學(xué)研究的態(tài)度和興趣，強(qiáng)調(diào)科研思維的訓(xùn)練和臨床科研試驗的參與，正說明美國針灸教育中對于學(xué)生科研創(chuàng)新能力的高度重視，與國內(nèi)過去傳統(tǒng)的觀念中“針灸是技能性的，經(jīng)驗性的”應(yīng)只突出臨床實踐能力有一定的差異。著名針灸學(xué)學(xué)者石學(xué)敏院士在剖析未來針灸學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略時，曾提出“應(yīng)當(dāng)用自然科學(xué)的多學(xué)科研究方法，包括運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段，對中醫(yī)針灸學(xué)進(jìn)行全方位的研究”[4]。因此，對學(xué)生的科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也應(yīng)該是我國針灸教育需要補(bǔ)充和強(qiáng)化的部分。

3.針灸專業(yè)本科生專業(yè)核心能力體系的構(gòu)建

教育部高教司制定的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹》中將五年制針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位為“培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才”。對畢業(yè)生的業(yè)務(wù)知識和能力要求規(guī)定為“掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學(xué)知識以及必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識;掌握針灸、推拿的基本理論和操作技能;具有運用針灸、推拿處理臨床各科疾病的初步能力;熟悉國家衛(wèi)生工作的方針、政策和法規(guī);了解中醫(yī)學(xué)，尤其是針灸、推拿學(xué)的理論前沿和應(yīng)用前景;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力”。目前，隨著針灸學(xué)科的發(fā)展和社會需求的進(jìn)步，針灸相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)呈多元化趨勢。從知識結(jié)構(gòu)來說，有中醫(yī)學(xué)通才型與針灸推拿專門型;從能力結(jié)構(gòu)來說，臨床應(yīng)用型與多學(xué)科交叉復(fù)合型[5]。各大院校相繼開設(shè)了針灸推拿、針灸康復(fù)、針灸骨傷、針灸英語等方向的專業(yè)[6]，培養(yǎng)以針灸學(xué)為主體的多元化專業(yè)。

結(jié)合本次文獻(xiàn)循證的結(jié)果