教師寫(xiě)假期生活隨筆范文

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第一篇教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第一篇生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：

一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。

二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的（生活教師職責(zé)），努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的"技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作，努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第二篇假期如期而至，對(duì)于一個(gè)剛步入教育崗位的新老師來(lái)說(shuō)，既新鮮有不知所措，這是上班以來(lái)的第一個(gè)暑假，面對(duì)兩個(gè)月的假期，不知從何開(kāi)始，之前都是在上學(xué)的時(shí)候才有假期，這一下子從忙忙碌碌的工作中停下來(lái)了，真的不知道該干什么了。剛放假的幾天天渾渾噩噩的睡了兩天，基本都是醒了睡，醒了吃，然后繼續(xù)睡，直到再也睡不著。突然覺(jué)得自己的假期不能這樣浪費(fèi)過(guò)去，就想了想自己什么地方不足盡量在假期中補(bǔ)上去，多備備課，對(duì)自己感興趣的事物多接觸接觸。

果然我是先選擇的后者，之前是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，所以對(duì)計(jì)算機(jī)軟件方面有自己的優(yōu)勢(shì)，再加上之前參加的一些培訓(xùn)，這次就嘗試下錄課吧，之前也有微課方面的要求，那次錄的課時(shí)間緊，也不知道該怎么錄，時(shí)間也不運(yùn)行好好準(zhǔn)備，暑假中找了很多資料，看了很多論壇找到了一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的軟件CamtasiaStudio8專(zhuān)業(yè)視頻剪輯和錄屏制作的，不僅能添加各種特效，片頭片尾的添加，轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、字幕等等應(yīng)有盡有，對(duì)于錄課在合適不過(guò)了。從剛開(kāi)始的生疏，不知道怎么操作到后來(lái)的熟悉和靈活運(yùn)用是一個(gè)收獲的過(guò)程，從一點(diǎn)都不知道哪個(gè)按鈕什么意思到后來(lái)的越用越順手，這真的是一種別樣的體驗(yàn)。有一種什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚的感覺(jué)很棒…

假期剛剛開(kāi)始，盡可能的在有限的時(shí)間里做自己喜歡或者工作中遇到很多的問(wèn)題，利用現(xiàn)在的時(shí)間盡可能的去完善自己，孩子的世界里老師有無(wú)限可能，盡可能的做到不讓孩子們失望，那就必須提升自己各個(gè)方面的能力和知識(shí)，這樣才有資格做一名好老師。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第三篇放暑假了，好高興啊，不再為不簽到而擔(dān)心，其實(shí)，上班也沒(méi)什么不好的，只是那一遍一遍的簽到有點(diǎn)讓人煩，讓人擔(dān)心，特別是班主任一天要簽好多遍，一次不簽，就要被扣好多錢(qián)呢，相當(dāng)于好幾天白干了，唉，真是的！你說(shuō)要真的是遲到了或者說(shuō)是曠職了，沒(méi)簽到被扣錢(qián)吧，也是情理之中的能接受的，可是人明明是早早就來(lái)了，工作也做了，卻因?yàn)橥撕灥蕉豢坼X(qián)，這不就有點(diǎn)冤屈嗎，所以好多人都說(shuō)，飯可以不吃，到不能不簽。可見(jiàn)我校的簽到制度是足有威懾力的啊。

暑假里，可以悠游度日，盡享慵懶的時(shí)光，將手機(jī)中的鬧鈴全部關(guān)閉，享受一下“睡覺(jué)睡到自然醒”的幸福的滋味吧。

可是幾天下來(lái)，感覺(jué)好像并不是那么回事，并沒(méi)有比上班的時(shí)候多睡覺(jué)，每天早上5點(diǎn)半之前還會(huì)醒，也就是在那原來(lái)簽到的時(shí)間之前還是照樣的起來(lái)不誤的。和上班的時(shí)候比，不同的是真的是“自然醒”，起來(lái)也是自覺(jué)自愿的而不是被逼的，自然的，很輕松的，似乎有些愜意的那種。假期開(kāi)始的時(shí)候，早上雖然醒了，也不起來(lái)，想賴(lài)在床上多睡會(huì)兒，但睡不著的，會(huì)想些無(wú)聊的事，覺(jué)得更加的無(wú)聊，所以我現(xiàn)在就順其自然，醒了就起來(lái)，起來(lái)以后到操場(chǎng)上散步、跑步，操場(chǎng)上的空氣要比家里的好，也涼爽清新的多，所以有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，窩在家里，賴(lài)在床上是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。

現(xiàn)在的我，都會(huì)利用早晚的時(shí)間到操場(chǎng)上，在旭日或夕陽(yáng)中享受那清新的空氣。特別是那雨后，到操場(chǎng)上，看看天，望望云，和一起散步的朋友聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，感覺(jué)真的挺好。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的生活很簡(jiǎn)單，也很幸福。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第四篇有人喜歡白色，說(shuō)白色的裝扮種純凈美好的感覺(jué)；有人喜歡黑色，黑色的裝扮給人成熟穩(wěn)重之態(tài)。而我喜歡彩色，彩虹一樣的顏色，給人青春，明媚又無(wú)限幻想的感覺(jué)。因此，總想著把自己人生的每一天都涂成彩色，讓青春無(wú)悔。期盼已久的暑假終于如期而至，激動(dòng)與興奮溢于言表。我早已迫不及待地把假期涂成彩色，彩色的'假期，彩色的夢(mèng)。

假期前把假期的每一天都規(guī)劃得滿(mǎn)滿(mǎn)的。每天六點(diǎn)起床跑步，七點(diǎn)吃早餐，七點(diǎn)半練習(xí)計(jì)算機(jī)；下午練習(xí)毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)；晚上讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。抽出一周時(shí)間去一個(gè)自己喜歡的城市，并拍照記錄沿途的風(fēng)景……彩色的假期浮現(xiàn)在腦海，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。

可是，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間總是隔著很長(zhǎng)的距離。自制力不強(qiáng)的我，總是一次又一次輸給了自己的懶惰。導(dǎo)致時(shí)間總是不經(jīng)意間劃過(guò)指縫，悄悄溜走，不見(jiàn)蹤影。這個(gè)暑假很快就過(guò)去了，而我彩色的假期圖畫(huà)還沒(méi)涂好?？粗煌暾膱D，自責(zé)與嘆息籠罩著我。首先通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)考試算是通過(guò)了。書(shū)是讀了，可是沒(méi)寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)時(shí)的感慨和心境也就不得而知了。毛筆字也就剛剛起步。簡(jiǎn)筆畫(huà)被扔在九霄云外了。說(shuō)好的一個(gè)人去一個(gè)新的城市，也被自己的各種借口抹掉了……

看著斑駁的圖紙，我想接下來(lái)的時(shí)間，我要抓住假期的尾巴。我要重新規(guī)劃接下來(lái)的時(shí)間，爭(zhēng)取填補(bǔ)之前的空白，完成一幅自己滿(mǎn)意的彩色圖畫(huà)，讓這個(gè)假期變得五彩斑斕。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第五篇自今年8月份加入南城中學(xué)生活老師的行列，至今為止至有兩個(gè)多月了，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)辛苦，但也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，現(xiàn)將這段時(shí)間工作中的一些體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，與大家分享和交流學(xué)習(xí)。

在我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們就知道無(wú)論是什么學(xué)校，在學(xué)生群中都是充滿(mǎn)各色各樣的人，學(xué)生們除了年齡相近之外都來(lái)自不同的地方，不同的環(huán)境。在這樣的大環(huán)境當(dāng)中，有一點(diǎn)是所有學(xué)校都一樣的，那就是以教書(shū)育人為根本。而現(xiàn)今在的時(shí)代背景下，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)“根本”之外應(yīng)該多去了解不同學(xué)生的“需求”，我們這些與學(xué)生“同吃同住”的人無(wú)疑是一道很好的橋梁。

在對(duì)學(xué)生的教育管理中，安全工作是首要任務(wù)，除了學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備的使用安全之外還要注意放學(xué)之后至宿舍午休晚寢這段自由時(shí)間，留意哪些經(jīng)常在最后回來(lái)的學(xué)生，了解其回來(lái)遲的原因事由，是否每天都是這幾位學(xué)生晚回，有必要時(shí)一定要及時(shí)電話聯(lián)系班主任確認(rèn)。

對(duì)管理畢業(yè)班時(shí)，就要注意和班主任、家長(zhǎng)保持良好的溝通，根據(jù)以往個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這段學(xué)生以各種理由要求回家住宿的現(xiàn)象也開(kāi)始多了起來(lái)，是否確實(shí)需要回家住宿，放行條批了后是否準(zhǔn)時(shí)回家，住校時(shí)間是不是固定的，這樣在一定程度上也增加了我們的管理難度和安全責(zé)任的壓力。因此，我們一定要仔細(xì)點(diǎn)名，認(rèn)真核實(shí)回家住宿的學(xué)生，確保不遺漏任何學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都在學(xué)校和家長(zhǎng)的有效管理范圍

加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通交流，做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，讓他們有一個(gè)比較好的發(fā)泄途徑，緩解學(xué)生因?qū)ι龑W(xué)考試帶來(lái)的心理壓力，激勵(lì)其沒(méi)到最后絕不放棄的精神是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。或許是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易產(chǎn)生煩悶、壓抑等不良情緒。特別是每逢臨近考試或各類(lèi)假期的前夕，這種復(fù)雜情緒也在不斷變化。適時(shí)讓學(xué)生心理回歸平靜，這時(shí)播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)有利于學(xué)生心理恢復(fù)到平和、寧?kù)o的狀態(tài)。又比如前一段時(shí)間，二樓的高三同學(xué)在晚上十一點(diǎn)跟我說(shuō)樓上偶爾會(huì)發(fā)出響聲影響到他們休息，提到他有點(diǎn)氣憤。我采取的辦法就是迅速協(xié)同樓上的生活老師了解情況，確認(rèn)事由，提醒他們要注意影響，換位思考是一個(gè)實(shí)際可行的辦法。

第三，管理學(xué)生人性化。對(duì)學(xué)生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有一定的靈活性。這樣，學(xué)生愿意接受你的管理，不會(huì)排斥你，不會(huì)形成比較嚴(yán)重的沖突和對(duì)立。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧，學(xué)生情緒好，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。我舉個(gè)例子，就是學(xué)生晚上洗頭并用電吹風(fēng)的事，這是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章的大問(wèn)題，不可遷就，不能縱容。但是，學(xué)生頭已經(jīng)洗了，要是頭發(fā)不干又會(huì)影響他的睡眠，第二天的學(xué)習(xí)也會(huì)跟著受影響。遇到這樣的問(wèn)題，我通常的做法是，把學(xué)生帶到辦公室用電吹風(fēng)吹干，電吹風(fēng)交老師統(tǒng)一管理，實(shí)行先暫時(shí)扣分，稍后用加做衛(wèi)生、做好人好事、揀垃圾等方式補(bǔ)回扣分的辦法對(duì)待。如果不從，很簡(jiǎn)單，第一，報(bào)班主任和德育處，第二，報(bào)家長(zhǎng)。學(xué)生一般乖乖就范。這樣，管住了電吹風(fēng)，安全方面的隱患大大降低。自己心理塌實(shí)，學(xué)生認(rèn)為不被告到班主任和德育處，覺(jué)得很劃得來(lái)。學(xué)生認(rèn)為我比較通融，做事可以商量，而且能原諒他那樣大的錯(cuò)誤，帶有些許感激，更愿意服從我的管理。

注重自我修養(yǎng)，要不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，首先通過(guò)閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍，在言談舉止上說(shuō)服學(xué)生;其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作嬌嫩的花朵，要不停地呵護(hù)，悉心地照料;也要有平常心，以平常心看待挫折與委屈。對(duì)頑固不化的學(xué)生，，不能一味地講“善”講“慈”，要充分扮演好導(dǎo)師的角色，原則必須堅(jiān)守，不能打罵、侮辱學(xué)生，更不能損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這就是要求我們應(yīng)充分接觸，了解學(xué)生，掌握他們的性格特征。有緊有松，有張有弛地進(jìn)行教育。

做好工作是永無(wú)止境，現(xiàn)今我工作上還有很多需要改進(jìn)的地方，希望大家在日后工作中互相給予支持和幫助。還有多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標(biāo)。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第六篇一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

1創(chuàng)設(shè)各種情景，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度；

2為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間；

3鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力；

4創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；

2把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神；

3關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；

4建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；

2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第七篇班主任工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。

一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生;

低年級(jí)學(xué)生需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽(tīng)從你的`教導(dǎo)。

二、要研究心理;

小學(xué)階段，無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期，有些問(wèn)題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分別對(duì)待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待。

三、要培養(yǎng)習(xí)慣;

班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩。不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí)，通過(guò)什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來(lái)做，從方法到要求都要明確下來(lái)，特別要重視那些別人看來(lái)很小的事。

逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí)，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。

四、要嚴(yán)于律己;

班主任老師堪稱(chēng)學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響。老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。老師每天早來(lái)晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說(shuō)到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)琢磨不完，研究不透的學(xué)問(wèn)。每一名班主任都有其特長(zhǎng)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任，肯定地說(shuō)對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴(lài)的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第八篇小長(zhǎng)假的第二天，我和老公開(kāi)車(chē)來(lái)到八里溝。

臨近景區(qū)，就看見(jiàn)一塊塊風(fēng)景石立成一片，千奇百狀。中國(guó)有句俗話，叫作靠山吃山，靠水吃水。這里的農(nóng)民與大山為鄰，石頭就成為他們生活經(jīng)濟(jì)的來(lái)源。不過(guò)附近的田地也有栽桃樹(shù)，種油菜的，不過(guò)麥田很少。大片的油菜花開(kāi)的正濃，不僅引來(lái)了蜜蜂嗡嗡采蜜，也引來(lái)了久居城里的人駐足觀看，油菜花和后面綿延起伏的高山形成了一幅美麗的鄉(xiāng)村油畫(huà)，大家都想成為畫(huà)中人，紛紛拿出手機(jī)拍照，讓自己定格在畫(huà)中，成為美好的回憶。

我們買(mǎi)了票，乘坐景區(qū)的大巴，進(jìn)入到八里溝景區(qū)。八里溝顧名思義是沿著溝旅游。我們沿著石梯而下，有幾顆桃樹(shù)花開(kāi)正濃，一對(duì)情侶正在樹(shù)下拍照，姑娘面如桃花，粉中透白，把鼻子貼近桃花，仿佛要與桃花媲美，男孩正在用手機(jī)拍下這美好的一切，希望他們能今生今世，永遠(yuǎn)像花下這樣相親相愛(ài)。

我們來(lái)到靜心潭，這里的石頭之大，在其它的大山中是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，隨處都可以見(jiàn)到整塊的大石頭平躺在小溪邊，人們就石而坐，享受大自然清爽的風(fēng)，風(fēng)中似乎飄著花香，真正成了靜心潭。

我們?cè)跍线叢蛷d吃了點(diǎn)午餐，繼續(xù)往前趕，來(lái)到太行天河瀑布。八里溝到這也就到了盡頭。瀑布從山頭的一個(gè)凹口下來(lái)，被稱(chēng)為“中原第一瀑”，真有點(diǎn)李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)。走近天河瀑布，明珠閃爍，白帳飄落，飛沫四濺。如珠似雪，霧雨彌漫；上有七色彩虹飛跨，下有水簾溶洞橫穿，鐘乳倒掛，鐘筍林立，水霧蒙蒙，珠沫四濺。我們定睛一看，可以從瀑布的背面通過(guò)，瀑布下是個(gè)水潭，潭成弧形，從這邊繞過(guò)瀑布可以到對(duì)面，瀑布隨風(fēng)勢(shì)忽大忽小，我們見(jiàn)風(fēng)稍小連忙用脫下的外套擋住上身，向瀑布的背面跑去，還是感到了水珠的涼意，好在已是春天，也不是太涼。經(jīng)過(guò)天上之水的浸潤(rùn)，讓我們感覺(jué)雖累也是值得的。

大自然真是神奇，八里畫(huà)卷清新溫婉，到了盡頭恢弘壯麗，讓人意猶未盡，流連忘返。漫山遍野桃花隨處可見(jiàn)，今生今世，八里桃花，永遠(yuǎn)定格在我們的記憶里。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第九篇暑假，實(shí)在是個(gè)美好的字眼，總是在我們的期盼中如期而至?？梢贿^(guò)了七月，進(jìn)了八月，假期就開(kāi)始揮著小手，準(zhǔn)備和我們說(shuō)“拜拜”了。仿佛今天還在一號(hào)，明天就是月中旬，真真是時(shí)光荏苒呀。

面對(duì)這假期不多的日子，可能我們就沒(méi)了剛放假時(shí)的氣定神閑。剛放假時(shí)，總覺(jué)得有大把的時(shí)間可以掌控，可以規(guī)劃。不急嘛，有的是時(shí)間。

可一進(jìn)入八月，對(duì)待暑假的心境就不一樣了，忽然有了緊迫感。其實(shí)，這大多是心理原因。算算，離開(kāi)學(xué)還有將近二十天呢，也是一個(gè)不短的時(shí)間。倒不如懷著剛放假時(shí)的心態(tài)，好好利用好剩下的這二十天。

一、讀一本好書(shū)，給自己充充電

上班時(shí)間太忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)？那么，暑假無(wú)疑是讀書(shū)的好時(shí)光。沒(méi)有繁重的作業(yè)要批改，不需要備課至深夜，也不用處理大量的材料，就這么靜靜地享受光陰，享受閑暇，享受生活中的慢節(jié)奏。

捧一本好書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼，去看人生百態(tài)，去品生活滋味，去悟生命真諦。

二、來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行

曾經(jīng)多少次，羨慕地說(shuō)，自己也要來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行?？商嘣蜃屛覀儾荒苷f(shuō)走就走，而是一拖再拖。于是，我們把旅行放在暑假。

或許，又不知道因?yàn)槭裁矗覀兛赡苓€是只在家里。那么，剩下的二十天里，你可以選擇一次說(shuō)走就走。

可能不用太遠(yuǎn)，就在離家較近的地方，出去走走，走出去，或許會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。

可能幾天幾夜，到自己夢(mèng)寐以求的地方，去領(lǐng)略在自己心里無(wú)數(shù)次憧憬的美景，讓美夢(mèng)成真，讓回憶留芳。

三、陪伴孩子，一起感念時(shí)光

工作的時(shí)候，我們總是太忙，忙到很少有時(shí)間，甚至沒(méi)有時(shí)間陪自己的孩子。

心里懷著對(duì)孩子的愧疚，多想也能多陪陪自己的孩子，和他一起成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

那么，親愛(ài)的老師們，假期無(wú)疑是最好的時(shí)機(jī)。我們有大把的時(shí)間可以和孩子做游戲，肆意地玩耍，靜靜地陪伴。

看著孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地微笑，自己的心里早就溫暖地樂(lè)開(kāi)了花。

當(dāng)然，我們可以做的事還有很多很多。只要不虛度，即使時(shí)光匆匆，我們依然過(guò)得充實(shí)。

朋友，暑假過(guò)半，別心急，讓我們享受這日子里的慢節(jié)奏，過(guò)出不一樣的假期。

慢享時(shí)光，靜享歲月。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十篇1全家

在上海的街巷，沒(méi)走多久便能看見(jiàn)一處“全家”24小時(shí)便利店，店面不大，東西還比較全，尤其是“味全”出的各個(gè)口味的燕麥酸奶，見(jiàn)一次買(mǎi)一次。最重要的是滿(mǎn)足了我這種情致來(lái)了，喝兩口兒的愛(ài)好。“全家”里酒還比較齊全，我喜歡的啤酒、起泡酒、紅酒都有了。買(mǎi)回去，搭配老上?！肮枮I食品廠”的點(diǎn)心，酒店里小酌一把，觥籌交錯(cuò)，只有理想、人生和愛(ài)情。

也是因?yàn)樯虾５摹叭摇?，每到一處我都開(kāi)始留意這個(gè)城市的24小時(shí)便利店。安靜的夜里，24小時(shí)的柔和的燈光，隨時(shí)可以滿(mǎn)足行人的生活需求，像一座城市的長(zhǎng)明燈，窄小的便利店里，來(lái)來(lái)往往的本地人或外地人，排在柜臺(tái)前結(jié)賬，無(wú)論你出門(mén)向左走，還是向右走，都能被這個(gè)窄小的角落溫柔以待。

比如711，比如一場(chǎng)在711遇見(jiàn)的愛(ài)情?！吨久骱痛簨伞分?，志明和春嬌初遇那場(chǎng)戲就是在24小時(shí)店“711”。第一次相遇是張志明喝醉在了711，之后兩人約見(jiàn)面也是在711，鬧別扭之后因?yàn)橘I(mǎi)煙又在711偶遇，這甚至成為了他們復(fù)合的機(jī)緣。

這是一場(chǎng)便利店里兩個(gè)各懷心事，卻終于在一起的愛(ài)情故事。

我可以說(shuō)，我沒(méi)有去過(guò)外灘么。

2愚園路

從靜安寺附近出發(fā)，繞過(guò)舊上海的弄堂，一路上很安靜也很樸素。弄堂里兩側(cè)矮小的老房子，臨街窗戶(hù)里伸出來(lái)的晾衣桿兒，窄小的弄堂，會(huì)讓你忘卻此時(shí)自己深處繁華的魔都。七拐八繞就走到了愚園路上，“好久不讀”就在愚園路的一側(cè)。

愚園路上人不多，車(chē)輛也少，所以特別安靜。書(shū)店不算很大，靠近馬路的一面，是整面的落地櫥窗。整個(gè)書(shū)店被設(shè)計(jì)為心電圖的心跳，據(jù)說(shuō)代表書(shū)籍給予人的心動(dòng)。

我因?yàn)榈热硕靡栽跁?shū)店待了整整一個(gè)下午，讀了一本民國(guó)大師們寫(xiě)的關(guān)于游歷歐洲的散文。有老舍關(guān)于倫敦的記憶，徐志摩拜見(jiàn)哈代時(shí)的激動(dòng)……書(shū)店有咖啡也有餐食，只看菜單就很文藝。

店內(nèi)每一道菜都與一本書(shū)有關(guān)。比如，英式早餐“為了告別的聚會(huì)”，寓意來(lái)自米蘭

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十一篇我作為生活老師的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，用言語(yǔ)來(lái)對(duì)孩子們的深刻教育不如行動(dòng)來(lái)得更有效。如果一個(gè)老師的行為不好，那么他所教導(dǎo)的學(xué)生的舉止同樣也會(huì)不好的。因此，針對(duì)自身一直在不斷地完善不好的言行和舉止，做到能夠謹(jǐn)言慎行并時(shí)刻做學(xué)生的好榜樣，用自己的良好行為為自己的學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模仿的標(biāo)本。

作為一名生活老師就必須先從學(xué)生寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要去學(xué)生的寢室很多次，特別是碰到兩休的時(shí)候我都會(huì)去寢室看看，希望每位學(xué)生都可以在寢室休息好。寢室可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)住家，我只有管理好學(xué)生寢室的各處衛(wèi)生和學(xué)生紀(jì)律工作，才能讓每位學(xué)生有一個(gè)比較安靜和整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行一次常規(guī)性的檢查，而且在每個(gè)月都有優(yōu)秀寢室的競(jìng)選，獲獎(jiǎng)的寢室在每月的德育考核中都能獲得紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)讓學(xué)生的積極性更加活躍起來(lái)。同時(shí)，我還組織開(kāi)展了很多的寢室文化小活動(dòng)。我要求學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的聰明才智來(lái)布置自己的寢室，這使得學(xué)生的小家變得更加融洽和勃勃生機(jī)。

平時(shí)作為生活老師的我還特意去熟悉和了解學(xué)生的生活情況，并且還掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的各種好壞情況，針對(duì)不同情況還找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，并從和他們的談話中了解和掌握學(xué)生不同的心理和動(dòng)態(tài)。我在和他們進(jìn)行多次的溝通以后，感覺(jué)他們都把我這個(gè)生活老師當(dāng)作一個(gè)朋友或者兄長(zhǎng)來(lái)對(duì)待，這讓我這個(gè)生活老師感到很欣慰。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十二篇清明節(jié)前回家祭掃，沒(méi)有遇到清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，一路奔波，終于踏上歸途。高速路上卻碰到接二連三的一起連著一起的車(chē)禍，我們的車(chē)以六十邁的速度“龜速”行駛著。原本一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，快兩個(gè)小時(shí)了，還沒(méi)有看到希望。坐在副駕駛座上昏昏欲睡的我，忽然聽(tīng)到兒子興奮地喊：終于快到家了！我一下就醒了，車(chē)終于從繞城高速上要駛?cè)胧召M(fèi)站。

路邊，匝道旁的幾棵行道樹(shù)映入我的眼簾，我驚呼：停車(chē)，停車(chē)！那是榆錢(qián)！匝道上的車(chē)速也不慢，幾棵長(zhǎng)滿(mǎn)嫩黃色榆錢(qián)的樹(shù)在我的眼前一晃而過(guò)，出于安全的原因，我沒(méi)能下車(chē)去摘榆錢(qián)，心頭有點(diǎn)小小的遺憾。兒子好奇的問(wèn)我：媽媽?zhuān)裁礃?shù)上還會(huì)長(zhǎng)錢(qián)呀！九歲的兒子，從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)榆錢(qián)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)榆樹(shù)！我告訴他，那是一種長(zhǎng)在榆樹(shù)上的一嘟嚕一嘟嚕像銅錢(qián)形狀的可以吃的東西，因?yàn)樾螤铋L(zhǎng)得很像古時(shí)候人們用的圓形方孔錢(qián)，所以人們都叫它“榆錢(qián)”！

仿佛還是在昨天，爺爺坐在家門(mén)口的樹(shù)墩子上，穿著他的那件深色的大棉襖，手里拿著那個(gè)熟悉的煙袋鍋，一面從小布袋里裝上一袋煙絲，點(diǎn)上。抽一口，然后，在那一圈一圈升騰起來(lái)的煙霧里，他開(kāi)始給我們講那些曾經(jīng)的過(guò)往。這個(gè)季節(jié)，他總會(huì)指著那些高大的榆樹(shù)對(duì)我說(shuō)：榆樹(shù)可是救命恩人呀！五八年的時(shí)候，沒(méi)啥吃，我們就吃榆錢(qián)，榆錢(qián)吃完了，就該吃榆葉了，榆葉摘下來(lái)放在面條里當(dāng)菜吃；榆錢(qián)榆葉都吃完的時(shí)候，就把榆樹(shù)皮剝下來(lái)，曬干了，磨成面蒸成饃吃……我不知道五八年是什么時(shí)候，爺爺他們究竟窮成什么地步，我只關(guān)心，榆樹(shù)皮蒸成的饃饃好不好吃，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有吃過(guò)！

母親總會(huì)在清明節(jié)前后，拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的鐮桿，把高高的榆樹(shù)上面新長(zhǎng)出來(lái)的嫩嫩的黃綠色的榆錢(qián)連枝砍下來(lái)，我們拿著籃子小心的躲過(guò)掉下的樹(shù)枝，把榆錢(qián)擼下來(lái)放在籃子里。有時(shí)候也會(huì)淘氣的爬到樹(shù)上，拽下一串榆錢(qián)，直接就放在嘴里大嚼起來(lái)。原生態(tài)無(wú)污染，不會(huì)擔(dān)心沒(méi)有洗，吃了以后會(huì)生病。榆錢(qián)沒(méi)有槐花的香甜，卻自有一股隸屬于這個(gè)春天的獨(dú)有的清香，在嘴里吃起來(lái)微微發(fā)甜。樹(shù)下的仰起頭指揮著，樹(shù)上的我們拿著鐮桿砍著，春日里的暖風(fēng)里，我們都知道，今天又有一頓好吃的榆錢(qián)飯了！

摘回來(lái)的榆錢(qián)，母親把它們洗好，放在篩子里晾的半干，然后放在蒸鍋的的篦子上，鋪上抹布，再放上拌上白面或者玉米面的新鮮的榆錢(qián)，大火燒開(kāi)，十幾分鐘，蒸榆錢(qián)就新鮮出爐了！澆上蒜汁，可以當(dāng)成一盤(pán)菜，也可以當(dāng)成一頓飯，春日里各種各樣的蒸菜，總是能勾起我們的味蕾，讓我們開(kāi)心的接受這大自然最好的饋贈(zèng)！

和兒子這么大的年紀(jì)，我們都是一群“猴”在樹(shù)上的“熊孩子”，高高的樹(shù)上摘榆錢(qián)，沒(méi)有絲毫的緊張與害怕，有的只是這春暖花開(kāi)的季節(jié)里屬于孩子的嬉鬧，我們的快樂(lè)從來(lái)都那么簡(jiǎn)單！

我的孩子，在城市里長(zhǎng)大的孩子，不僅沒(méi)有見(jiàn)過(guò)榆樹(shù)，更沒(méi)有吃過(guò)榆錢(qián)，他們的童年不能說(shuō)沒(méi)有快樂(lè)，他們的快樂(lè)來(lái)自于今天玩得什么游戲，來(lái)自于今天去了哪個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，來(lái)自于爸爸媽媽送他了什么禮物；沒(méi)有享受過(guò)來(lái)自大自然的那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，高高的樹(shù)上，他的母親曾經(jīng)在上面摘過(guò)榆錢(qián)，而他只能在樹(shù)下仰望，只能聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情！孩子，你聽(tīng)得可開(kāi)心？

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十三篇想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

路漫漫長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果！

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十四篇中秋小長(zhǎng)假回來(lái)，感覺(jué)孩子都玩野了，常規(guī)貌似一假回到解放前，亂七八糟，孩子們都太有話說(shuō)了，一個(gè)個(gè)的說(shuō)個(gè)不停，我可就頭疼了，喉嚨都快冒煙了，很累的感覺(jué)，放假對(duì)我們來(lái)說(shuō)可真不是什么好事情呀！

從早上吃早餐開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的也變得有話說(shuō)了，吃飯慢吞吞的還不停的和旁邊的小朋友聊天，是經(jīng)過(guò)半個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)基本熟悉了嗎？假期回來(lái)迫不及待的要和好朋友們分享假期發(fā)生的事情嗎？??！頭大呀！

“小朋友請(qǐng)安靜的用餐！”毫無(wú)反應(yīng)，幾乎沒(méi)人理我，我又重復(fù)了幾遍，還是有幾個(gè)頑皮的孩子不理會(huì)我，就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話一樣，“再說(shuō)話的，待會(huì)請(qǐng)你留在位置上，不可以去區(qū)角玩！”終于安靜下來(lái)了，可是那幾個(gè)“老油條”，總是要我不停的提醒，不停的“發(fā)飆”……，早餐總算是勉強(qiáng)度過(guò)了。

下去做早操的時(shí)候，我?guī)缀跏亲咭欢温吠Ｏ聛?lái)整一下隊(duì)形，提醒一下小朋友應(yīng)該注意些什么，好不容易到了操場(chǎng)，站了半天站不好隊(duì)列，可憐的男孩子只能看著我?guī)е⒆幼鲇螒蛄?，竟然還怪我沒(méi)有讓他們做游戲，有的男生還生悶氣，而偏偏就是那個(gè)最不聽(tīng)指揮的孩子。

等他們都進(jìn)入狀態(tài)，回到幼兒園生活狀態(tài)，我?guī)械暮⒆觽円黄疬M(jìn)行游戲，孩子們玩的很開(kāi)心，也就只有這樣的方法，才能把這些頑皮的孩子“收買(mǎi)”過(guò)來(lái)。

午餐和早餐差不多的情況，很累，我總是在不停的提醒，慶幸的是，今天孩子們午休情況特別好，也許是累了，早早的都休息了，下午一切開(kāi)始回到正常。

放假回來(lái)上課，真心累人！

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十五篇鄭州市金水區(qū)兩年一次的教師合唱比賽已經(jīng)塵埃落定，我校取得了驕人的成績(jī)。盡管未能參加本次最終的比賽，但“陪練”期間的經(jīng)歷依然讓我懷戀。

本次我校的自選曲目是一首經(jīng)典英文歌曲Youraisemeup.（你鼓舞了我）這是一首旋律優(yōu)美感人至深的經(jīng)典歌曲。每當(dāng)唱起這首歌，尤其最初的幾天訓(xùn)練時(shí)間里，我?guī)缀醵紲I眼朦朧。因?yàn)槲蚁氲搅四敲炊嘣谖胰松畹凸冉o予我無(wú)私幫助的人們。是的，是你，是你們鼓舞了我！讓我可以在愛(ài)的支撐下一步步走出來(lái)，從陰影到陽(yáng)光，從地獄道天堂！

隨著練唱時(shí)間的延長(zhǎng)，盡管沒(méi)有了最初的淚眼婆娑，但是，每當(dāng)這首歌的旋律響起，心中仍不禁生出漣漪無(wú)數(shù)。

沒(méi)想到除了這首歌帶給我的感動(dòng)，還有一件事的發(fā)生居然讓我潸然淚下了。

負(fù)責(zé)此次歌詠訓(xùn)練任務(wù)的是我們面容姣好，氣質(zhì)卓爾并且專(zhuān)業(yè)能力非凡的我們的美女王琳琳主任。其實(shí)，在不長(zhǎng)的訓(xùn)練時(shí)間里，與其說(shuō)累不如說(shuō)享受。除了喜歡的歌曲，就是每天都能見(jiàn)到她:幽默的調(diào)侃，傳神的模仿，常常逗得大家哈哈大笑。

因?yàn)楹铣畛踹x取了兩個(gè)小同學(xué)做為領(lǐng)唱，所以，那個(gè)下午，當(dāng)我走進(jìn)琴音堂，便見(jiàn)到了這兩個(gè)女孩子。也許是第一次與老師們合作有點(diǎn)緊張，孩子表現(xiàn)的不是特別理想。于是，我們的美女主任，在我們師生合作后，微笑著來(lái)到倆孩子面前，前傾著身子，幾乎臉對(duì)臉指導(dǎo)她們，包括口型，樂(lè)理，是那么用情，是那么專(zhuān)注，宛如一個(gè)母親在用盡心力給孩子哺乳！看到這一幕，看到她的全情貫注，眼淚一下涌上來(lái)。（此刻，依然如此?。┚尤辉俨桓夷慷昧恕Ｅ赂行缘淖约翰荒茏砸?！過(guò)了幾分鐘，當(dāng)情不自禁地轉(zhuǎn)向那個(gè)方向時(shí)，那個(gè)情景依然在，眼淚依然再次涌出！

事后，我曾不止一次地追問(wèn)自己，為什么會(huì)有如此反響？也曾跟朋友分享過(guò)此事，她們說(shuō)是你感受美好的能力提高了，是你的內(nèi)心變得柔軟了。或許有這種成分吧，我想更重要的是基于我受助的經(jīng)歷，那么多美好無(wú)私的人，當(dāng)年他們就像我們的主任一樣那樣全然地接納，而后又全情幫助！是主任的這個(gè)舉動(dòng)引發(fā)了我對(duì)他們的感恩之情！或者還有幾分思念。何其相似！這種幫助是純粹的，是無(wú)私的！

純粹的便是美好的，美好的人與事怎么不讓人怦然心動(dòng)，甚至熱淚盈眶呢！

你鼓舞了我，你讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)！

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十六篇進(jìn)入八月份，一下子就有了要開(kāi)學(xué)的感覺(jué)，每年總是有這樣的體會(huì)。

時(shí)間的齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，悄然間，就來(lái)到了八月?？粗諝v上的日期，心莫名地“咚咚”跳動(dòng)，又要到了開(kāi)學(xué)的時(shí)節(jié)，想想真是激動(dòng)。

闊別了半年的校園，早已變了模樣。新建了塑膠跑道，翻修了教學(xué)樓，每間教室都貼上了地板磚……真的是為學(xué)生創(chuàng)造了更良好的環(huán)境。而最最主要的，是那些親愛(ài)的學(xué)生們，已經(jīng)各奔東西。等我再去校園時(shí)，已然都是陌生的面孔。

有時(shí)，忍不住感傷。想長(zhǎng)久和他們?cè)谝黄?，又明知道他們終有一天要展翅飛翔。那就在心里默默地祝福他們，愿他們都有一個(gè)好的前程。

也許是離開(kāi)的時(shí)間太長(zhǎng)(雖然僅有半年，于我而言已經(jīng)是一種煎熬)，心里就不愿再去接觸陌生，只愿停留在那熟悉里，可惜，熟悉的早已散場(chǎng)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前總是忍不住地想象，想象開(kāi)學(xué)的樣子，想象學(xué)生的模樣。也總是忍不住地退縮，一個(gè)人呆的時(shí)間太長(zhǎng)，害怕忽然面對(duì)那么多張面孔，似乎有點(diǎn)兒人群恐懼癥。

然而，這些都擋不住那顆思念的心。思念校園的生活，思念那群可愛(ài)的學(xué)生，思念那每天的忙碌，思念那溫馨的相處……

總是在開(kāi)學(xué)前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，忍不住思念。總是在開(kāi)學(xué)前，這種思念，不期而至。特別是開(kāi)學(xué)前的頭幾天，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜夜伴著上課的夢(mèng)境入眠，醒來(lái)后還意猶未盡。

今年，是我走上工作崗位的第五年了，我依然熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，不知疲倦。我想，是因?yàn)槲覍?duì)教育愛(ài)的深沉吧。

每一年都有不一樣的發(fā)現(xiàn)，每一年都有不一樣的收獲。一年復(fù)一年，時(shí)刻告訴自己：不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí)。只有這樣，才會(huì)有更大的學(xué)習(xí)欲望，才會(huì)不止步于眼前。

就這樣，我又開(kāi)始了每學(xué)年開(kāi)學(xué)前的思念。好吧，我掙脫不了，那就淪陷其中吧。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十七篇早晨，在陽(yáng)臺(tái)上讀書(shū)，背詩(shī)篇，好久不見(jiàn)的陽(yáng)光很是喜人。眼睛困了，起身，收拾晾曬的衣物，帶著陽(yáng)光的味道，好暖。

剛剛，坐在客廳，捧起《回憶是一種淡淡的痛》，文章內(nèi)容離我甚遠(yuǎn)。早兩年我不讀這樣的文字，描繪的生活我無(wú)法想象，覺(jué)得有些苦。如今，卻愿意細(xì)細(xì)地品味，或許，這就是所謂的成長(zhǎng)。、

時(shí)間，是神奇的，改變?nèi)说男男裕€有喜好。

昨晚，偌大的屋子還顯得清冷；今日陽(yáng)光大好，寒氣留在昨日。對(duì)著陽(yáng)光，我癡想：春天真的來(lái)了嗎？我早做好了準(zhǔn)備。雖然，這個(gè)冬不算冷，只是，秦嶺之南走了一趟，歸來(lái)時(shí)居然有些不習(xí)慣。

何況，我本愛(ài)夏日的酷熱。

他喝了些酒，到家，仿佛不省人事。兒子笑：“老爸一上樓就不會(huì)走路了？”或許，在家里，他是完全放松的，撒嬌似的坐在地上。小伙兒說(shuō)地上太涼，然后我們一起全力把他抬到床上。不得不說(shuō)，男孩子就是有力氣，如若我一個(gè)人在家，男人肯定不會(huì)賴(lài)在地上。沒(méi)有醉過(guò)，不知醉酒之人是不是真的一無(wú)所知。

他睡著了，本說(shuō)我陪我弄頭發(fā)，只留我一個(gè)對(duì)著書(shū)本。少年奮筆疾書(shū)，寒假太短，作業(yè)太長(zhǎng)。這個(gè)6月，他將走上中招的考場(chǎng)。

喝酒，可能算作最大的年味。幼年的記憶中，冰冷的街頭，總會(huì)有醉酒者，心中總會(huì)有不安，說(shuō)不出的不安。

這樣的陽(yáng)光，本應(yīng)與年毫不相干，卻真的還在正月，有些恍然。

同為老師的朋友感嘆寒假太短，而我突然想起去年站在暑假的尾巴尖上，寫(xiě)下《話別假期》。一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬離去，忙忙碌碌中忘記了自己。倏忽之間，寒假已是尾聲，剛剛，已經(jīng)接到明天有會(huì)議通知。

這個(gè)學(xué)期，終將是繁忙無(wú)比。還好，我做好了準(zhǔn)備，當(dāng)然，不忘自己的計(jì)劃的實(shí)施。

縱使告訴自己“晴雨皆好”，心里卻明明愛(ài)著陽(yáng)光的日子。明媚的陽(yáng)光下，心中充滿(mǎn)了安全感和溫暖。

這幾個(gè)夜晚，圓月定是早早上到柳梢頭，帶著陽(yáng)光的溫度。

好象好久沒(méi)有這樣絮絮叨叨了，陽(yáng)光下細(xì)碎的文字，用心感受溫暖的日子。也算是不負(fù)陽(yáng)光吧。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十八篇常言道：“欲曉之以理，須先動(dòng)人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的師愛(ài)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識(shí)，在這種孕育情感的氛圍中取得進(jìn)步，體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)快樂(lè)。

一、學(xué)生幫我反思

發(fā)生在嚴(yán)駿同學(xué)身上的事情就是一個(gè)例子。一天中午休息時(shí)間，，嚴(yán)駿與一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突，得知消息，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評(píng)嚴(yán)駿：你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課說(shuō)小話，現(xiàn)在發(fā)展到打架。他還想爭(zhēng)辯什么，我很武斷地打斷他說(shuō)：“還要狡辯？你總是班級(jí)的麻煩制造者，先到辦公室再說(shuō)”。

后來(lái)，從與嚴(yán)駿的談話中和其他同學(xué)處得知了事情的真相：那一位同學(xué)亂垃圾，沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱，嚴(yán)駿讓他撿起，那位同學(xué)卻說(shuō)嚴(yán)駿多管閑事，并辱罵嚴(yán)駿，才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動(dòng)，這事確實(shí)不是嚴(yán)駿引起的，那位同學(xué)應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，嚴(yán)駿是在維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律（班級(jí)規(guī)定扔垃圾，必須在下課時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱），那我怎么辦呢？

我陷入了沉思，最后我決定在全班同學(xué)面前向嚴(yán)駿道歉，并且表?yè)P(yáng)了他。同學(xué)們的掌聲讓我感動(dòng)，他們幫我反思，促我進(jìn)步。作為教師應(yīng)該做一個(gè)有錯(cuò)就改的快樂(lè)思想者，從學(xué)生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們特別是行為偏差學(xué)生的"點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住有效的教育機(jī)會(huì)，教育他們不斷進(jìn)步。自己遇事也要冷靜，真是應(yīng)驗(yàn)了“急事緩辦，緩事急辦”這句話啊！

二、走進(jìn)學(xué)生心靈

俗話說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，對(duì)每個(gè)學(xué)生要采取不同的教育方法，特別是一些性格內(nèi)向的學(xué)生。xxx同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，就是性格太內(nèi)心，不愛(ài)說(shuō)話，與同學(xué)交流少，在班里顯得很孤單;在老師面前也是有上句沒(méi)下句的，我?guī)状味枷胫鲃?dòng)找他解決問(wèn)題，但一直都沒(méi)有遇到好的機(jī)會(huì)。一次，我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐，我把學(xué)生分成四組，分組包，分組煮，分組吃。

輪到xxx盛餛飩時(shí)，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手，結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P(yáng)長(zhǎng)而去，學(xué)生告訴我后，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，怎么會(huì)這樣呢？我意識(shí)到他不僅性格內(nèi)向，而且偏激，容易出現(xiàn)更為嚴(yán)重的事故，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說(shuō)出當(dāng)時(shí)的具體情況以及可能出現(xiàn)的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最后，他終于表態(tài)說(shuō)：“我以后會(huì)多和同學(xué)交流的，遇事也會(huì)冷靜的”。

但我仍不放心，以后再出現(xiàn)偏激的事怎么辦呢？一定要一勞永逸地解決他的問(wèn)題。我除了注意觀察他，抽空和他談心外，還讓班級(jí)幾個(gè)比較開(kāi)朗的同學(xué)成立幫教小組，帶他多參加一些集體活動(dòng)，如果他遇到難事，幫教小組的同學(xué)會(huì)幫他出謀劃策，幫他解決問(wèn)題。漸漸地他變得樂(lè)意和班級(jí)同學(xué)交往了，有事也愿意和我交流了，人也變得樂(lè)觀了許多。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他的母親提到他的變化時(shí)，對(duì)我表示非常感謝。一天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條，上面寫(xiě)到：“謝謝您，我的老師！”看完后，我欣慰地笑了。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，但班主任老師只要用“愛(ài)”這根針就能把它們串起。教育學(xué)生，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解他們，理解他們并給予他們更多的愛(ài)心，和學(xué)生成為知心朋友，就能達(dá)到“親其師而信其道”的目的，就會(huì)收獲更多的成功和喜悅。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第十九篇本學(xué)年，我擔(dān)任了小學(xué)的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。我會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，由于終考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象，一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿(mǎn)足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第二十篇上午碧沙崗公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍了些許海棠，路遇許多攝影愛(ài)好者，看他們拿著相機(jī)拍攝的專(zhuān)注勁，忍不住駐足觀望。出門(mén)時(shí)沒(méi)帶相機(jī)，拿手機(jī)，走走停停，尋找滿(mǎn)意的景致，或仰頭，或低頭，或繞過(guò)低矮灌木，走近花樹(shù)，嗅嗅花香，細(xì)細(xì)地搜尋中意的花朵，認(rèn)真觀看，用心拍攝，怎奈還是技術(shù)有限，兩三個(gè)小時(shí)下來(lái)，手機(jī)里的照片很多，滿(mǎn)意的片子卻是不多的，不過(guò)這并不影響心情，拍攝尋找的過(guò)程，我很享受！對(duì)于許多的花，我是叫不出名字的，偶遇的一位攝影老者，忍不住向他請(qǐng)教，他告訴我這些都是海棠，只是種類(lèi)不同，且告訴我公園那邊還有很多海棠，這個(gè)時(shí)間，碧沙崗的海棠是最美的，且他的很多伙伴也都來(lái)拍海棠呢。于是，斗膽向他請(qǐng)教拍攝技巧，老者很是熱情，遞給我一張名片，且告訴我沒(méi)事可以加入他們攝影群，多參與交流，慢慢會(huì)有提高的！因?yàn)樗€有些私事，不能細(xì)聊，與他道聲感謝后，彼此歡喜著再見(jiàn)！

春日的公園，三三兩兩的人總不間斷，有快走健身的，有成群跳舞的，亦有母親領(lǐng)著孩子賞春的，遠(yuǎn)處伴隨著游樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)，一時(shí)間花紅柳綠，熱鬧非凡！我循著小路，賞著繁花，一路向公園深處走去！越往里走，花勢(shì)越發(fā)繁茂，春日的公園，熱鬧的何止是人呢！

拍的照片過(guò)多，手機(jī)提示電量不足，看看時(shí)間，時(shí)間竟已過(guò)了十一點(diǎn)，是該回家的時(shí)候了。關(guān)閉手機(jī)相機(jī)功能，循著另一條路，往回走！拐彎處，見(jiàn)到一棵樹(shù)滿(mǎn)是繁華，忍不住走近，看看介紹，原來(lái)是碧桃。站在樹(shù)下張望，閉上眼睛遐想，想象著繁花落盡后的模樣，想象著花瓣飄落時(shí)的模樣，當(dāng)花瓣飛離樹(shù)枝的霎那間，樹(shù)有沒(méi)有一絲一念的不舍與疼惜，花有沒(méi)有絲絲縷縷的不甘與不愿。一陣風(fēng)吹來(lái)，伸手接住飄落的花瓣，看她落在掌心，凝視許久，些許涼意傳遍周身，這片花就這樣去了，以后，這滿(mǎn)樹(shù)的花也會(huì)以這樣或那樣的方式離去的！時(shí)光不僅帶來(lái)了美好，亦是會(huì)帶走屬于這個(gè)季節(jié)的繁華的！走出樹(shù)下，繼續(xù)往前走，看到幾位老人正在乒乓球臺(tái)前廝殺，再次停下觀望，看到好球，忍不住拍手叫好，一位老者問(wèn)我會(huì)打球不，我笑笑說(shuō)，會(huì)一點(diǎn)皮毛而已！看他們打球，活力四射，時(shí)而為自己的表現(xiàn)朗聲大笑，時(shí)而也會(huì)懊悔不已，那般模樣，甚是可愛(ài)?？粗麄?，感受著他們的快樂(lè)，感謝著世事安穩(wěn)。

慢慢走，慢慢停，不大一會(huì)，竟也來(lái)到了公園門(mén)口，是該回去了。走出門(mén)，心底竟有諸多不舍，但還是推起車(chē)子，慢品著今天的游歷，心兒也隨之蕩漾起來(lái)！

回到家，迫不及待的開(kāi)始整理手機(jī)相冊(cè)，選出滿(mǎn)意的圖片，曬了幾張。午飯過(guò)后，困意來(lái)襲，決定小睡一會(huì)兒，迷迷糊糊間，電話響起，瞇著眼睛接通電話，原來(lái)是自己在亞馬遜訂的書(shū)到了，想想，周四晚上下的單，今天就到了，真快??！安排快遞人員放到學(xué)校門(mén)衛(wèi)師傅那里即可，掛了電話，眼睛還是睜不開(kāi)，遂翻身繼續(xù)睡去。醒來(lái)已是四點(diǎn)多了！本打算小睡，結(jié)果過(guò)頭了，大好春日，竟這般睡去，空耗了好時(shí)光，不免有些自責(zé)?；蛟S就是心神恍惚，所以，睡夢(mèng)中亦是不太安生，一個(gè)夢(mèng)境接一夢(mèng)境，且毫無(wú)里頭，醒來(lái)亦是抓不到任何夢(mèng)的影子，揉揉眼睛，伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)手臂，扭頭，看到新借閱的書(shū)籍《雪國(guó)》，翻開(kāi)閱讀，許久……

人或許都有些喜新厭舊吧，比如我，明明周五剛借閱地《滾滾紅塵》，亦是看了一部分，沒(méi)有閱讀完畢，同樣的放在床頭，我愣是把它拋在一旁，冷落至今，單單地拿起這本書(shū)來(lái)，且一看到現(xiàn)在！這不是典型的喜新厭舊么！呵呵！原本計(jì)劃著三月底把三毛全集看完，也好在四月進(jìn)行自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀呢！目前還剩三本，今天又轉(zhuǎn)頭看起了《雪國(guó)》，我的計(jì)劃還能如約完成嗎？

人的興致真不好說(shuō)！對(duì)于閱讀，越發(fā)隨性起來(lái)了。年后一直看三毛的作品，陸陸續(xù)續(xù)看了八本了，前前后后給班里孩子讀了一本多一點(diǎn)，竟也樂(lè)此不疲，且想著利用三月最后的日子，讀完最后三本，自己是不是有些固執(zhí)了呢？興致所以，興趣必濃。前后不到兩天時(shí)間，利用間隙，閱讀完畢，且閱讀過(guò)程中帶給自己的喜悅讓我忍不住在書(shū)上作批，忍不住給孩子們分享！是啊，閱讀不僅僅是豐富自己的過(guò)程，或許更是喚起自己生命內(nèi)在的向往或者曾經(jīng)過(guò)往的回憶吧，三毛的文字讀起來(lái)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，很是喜歡！

今天讀《雪國(guó)》，看了一部分，不敢妄下斷言，只覺(jué)得讀起來(lái)文筆細(xì)膩，亦是歡喜的！周末的時(shí)光，有花觀賞，有書(shū)相伴，幸福就在身邊！

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第二十一篇培訓(xùn)前一天，我把兒子送到姐姐家。讓他姥姥照顧他。

我回家之前，兒子依依惜別，再三挽留，媽媽?zhuān)闫唿c(diǎn)再走吧。我在姐姐家陪他吃過(guò)晚飯，七點(diǎn)的時(shí)候，我要走，他又說(shuō)，媽媽?zhuān)惆它c(diǎn)再走吧。我說(shuō)，不行了，再晚了，媽媽路上不安全。他放行了。

我開(kāi)著車(chē)走在路上，心里也掛念著兒子。每逢離別，我也是牽掛，不舍，這就是血濃于水的親情吧。有這么一個(gè)小人兒讓我思念著，使這一趟旅行顯得格外的美麗。

蔣雯麗在影視界屬于影后級(jí)別的人物，她拿過(guò)無(wú)數(shù)大獎(jiǎng)，可是她說(shuō)，兒子是她一生最大的成就。我很贊同她的這句話，就算在事業(yè)上取得了很多的成績(jī)，也無(wú)法和一個(gè)鮮活的生命帶來(lái)的歡樂(lè)、幸福、成長(zhǎng)和血脈相連的親情相比。

送走兒子，整理行裝，然后踏上旅程。連著幾天都沒(méi)有更新博客，其實(shí)也是非常牽掛。寫(xiě)博就是這樣，一旦上路，就會(huì)讓人魂?duì)繅?mèng)繞，一天不寫(xiě)，就會(huì)覺(jué)得生活中缺了點(diǎn)什么。這就是習(xí)慣的力量。

我們中國(guó)最講究禮尚往來(lái)，我應(yīng)該加倍回饋博友的關(guān)注與鼓勵(lì)，我應(yīng)該回訪博友，帶去我最真誠(chéng)的欣賞和關(guān)注?？墒窃诨疖?chē)上條件不允許，培訓(xùn)的時(shí)候，時(shí)間不允許，等我有時(shí)間有條件的時(shí)候，我會(huì)回訪博友，多多回復(fù)，多多欣賞，多多關(guān)注。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第二十二篇在南城中學(xué)已經(jīng)工作了一個(gè)月了。也就是說(shuō)跟學(xué)生相處也有一個(gè)月了。在這個(gè)月里，雖然每天都做著同一些事情。但是，自己內(nèi)心卻有了很大的領(lǐng)悟和改觀。

以前自己是學(xué)生的時(shí)候。老師每天都跟我們說(shuō)這說(shuō)那。要做到什么，不能做什么?，F(xiàn)在我卻做著老師的角色。發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在學(xué)生的年代，缺少了很多東西都是由老師來(lái)填補(bǔ)的。學(xué)生在一個(gè)新的知識(shí)里面都是很容易迷失自己的。很多時(shí)候都是由老師來(lái)帶領(lǐng)著，就好像我們每天的宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比那樣。每天都有表現(xiàn)好的和表現(xiàn)不好的，其實(shí)在沒(méi)有表?yè)P(yáng)的宿舍里面有很多是迷失了方向，失去了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以只要我們給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就可以發(fā)掘很多隱藏的表?yè)P(yáng)的宿舍，所以我們經(jīng)?？匆?jiàn)沒(méi)有表?yè)P(yáng)的宿舍，不是他們做的不夠好，有時(shí)是他們根本不知道怎么去做好。我們的引導(dǎo)有可能決定他們的去向，所以我們必須做好引導(dǎo)者的身份，去帶領(lǐng)他們?nèi)ヰB(yǎng)成好的習(xí)慣。

每個(gè)人都有屬于自己的學(xué)生年代，都有調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們的目的不是懲罰。而是要讓他們認(rèn)識(shí)和勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)去改正。在這個(gè)方面，溝通就是很重要的元素。我覺(jué)得要溝通好，了解就成了一個(gè)關(guān)鍵，還有自己的思維習(xí)慣，我們要去了解這些學(xué)生，才能很好的對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有效果。第二要讓學(xué)生領(lǐng)悟我們的目的是什么，不同的年齡段有著不同的思維方式，要從多方面去提醒他們。要讓他們主動(dòng)去思考問(wèn)題和分析問(wèn)題。懲罰只是一個(gè)加深領(lǐng)悟的橋梁，適可而止。

表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一份最好的禮物，我記得在自己的學(xué)生年代，因?yàn)楸憩F(xiàn)好而爭(zhēng)取到的獎(jiǎng)勵(lì)品，我一直保存至今。那是留給自己學(xué)生年代最好的腳印，也是最美好的回憶。所以千萬(wàn)不能吝嗇我們對(duì)他們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有鼓勵(lì)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)加強(qiáng)他們的興趣，這樣才能從一個(gè)精神方面加強(qiáng)他們自己的耐心，學(xué)習(xí)就是很需要去激發(fā)自己的興趣和耐心。

要教導(dǎo)別人，首先完善自己。從自己做起，做出榜樣。我們是他們的引導(dǎo)者，我們必須做好自己，讓他們相信，我們的引導(dǎo)會(huì)讓他們通向好的一方，要求他們做到的，我們必須先做到。要讓他們知道，我做了是這樣的，你們做了也是這樣的。

我覺(jué)得每一項(xiàng)工作都有它內(nèi)部的規(guī)律，只要找出規(guī)律，一切事情都可以迎刃而解。教育學(xué)生怎么去很好的生活是個(gè)很神圣的工作，同時(shí)也讓自己思考自己心目中所謂好的生活是什么的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在教育學(xué)生的同時(shí)其實(shí)也是提醒自己。要反復(fù)的去提醒自己，才能很好的融入生活，在摸索的道路上，要去不斷的更新和完善自己的方法，在教育過(guò)程中達(dá)到一個(gè)提升自己的目的。

在接下來(lái)的工作中，我覺(jué)得還要不斷完善自己，加深對(duì)學(xué)生的了解，摸索出一套屬于自己的方法，帶領(lǐng)學(xué)生更好的去了解生活。

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第二十三篇上午:自己逛街

一早起床，天空飄著毛毛細(xì)雨，也擋不住我逛街的熱情。主要想幫媽媽買(mǎi)一件毛衣，到了那家店，跟店主已經(jīng)熟識(shí)，她推薦了一款毛衣，我一眼看好，上身一試，剛合適，分分鐘搞定。但是看著滿(mǎn)屋子的衣服（一點(diǎn)不夸張，她家除了衣服，連落腳的地方都很緊張），勾起了我的購(gòu)物欲，于是自己拿自己試，老板娘只顧忙她的去了，最后選了件加棉牛仔襯衫和一件羽絨服，都挺滿(mǎn)意的，結(jié)賬走人。對(duì)了，還有個(gè)小插曲呢，她家也有男裝，我看好一件衣服，想給我老公買(mǎi)，但又沒(méi)帶人來(lái)，怕不合適，老板娘是個(gè)爽快人，直接跟我說(shuō)“你拿回家試試，能穿紅包給我，不能穿再拿來(lái)”。其實(shí)，我就喜歡去她家買(mǎi)衣服，不為別的，就為她的爽快。給媽媽買(mǎi)的衣服要寄回家，正好也想給我小妹家外甥買(mǎi)個(gè)保溫杯，到了另外一家店，看了我心儀已久的杯子還有貨，就一下子買(mǎi)了兩個(gè)，紅綠組合的老虎圖案杯子送小外甥，粉粉兔子杯送女兒。又到嫂子家的童鞋店給我女兒買(mǎi)一雙皮靴子，春節(jié)穿。上周在萬(wàn)達(dá)給女兒買(mǎi)了一件羽絨服，配這雙靴子正合適。

下午:陪女兒玩

午飯后，跟女兒約定游樂(lè)場(chǎng)玩的，不能失信啊！陪女兒游樂(lè)場(chǎng)玩了兩個(gè)小時(shí)，期間還完成了一副砂畫(huà)。然后我們出來(lái)，到樓下蛋糕房買(mǎi)了兩個(gè)蛋撻，給小女當(dāng)茶點(diǎn)，吃過(guò)后，小家伙意猶未盡，又想吃糖葫蘆，她一說(shuō)吃，也惹得我口水直流，于是我們一起去步行街，給女兒買(mǎi)了草莓糖葫蘆，我又被大嘴巴的香味吸引了，女兒不吃辣，她陪著我過(guò)了過(guò)魷魚(yú)和雞排癮！

晚上:做餅干

教師寫(xiě)假期生活隨筆范文第二十四篇今天到學(xué)校值班，與值班老師聊著過(guò)年的事情，大家都在感嘆：現(xiàn)在過(guò)年一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，好多城市都不再燃放煙花炮竹，平時(shí)就生活好，想吃的都在平時(shí)吃到了，再加上，也沒(méi)有什么年俗了，連給孩子留下過(guò)年值得記憶的事情都沒(méi)有了，不像我們小時(shí)候過(guò)年，還有那么多的盼頭。這些話，真的勾起了我們對(duì)童年過(guò)年的回憶。

在記憶里，臘八這一天，老媽會(huì)早早起來(lái)，給我們做上一鍋內(nèi)容豐富的臘八粥，有棗、花生、大米、小米、各種豆類(lèi)，吃起來(lái)香甜可口，一直現(xiàn)在都令人難忘，還有一個(gè)到現(xiàn)在我也解不開(kāi)的迷，就是臘八粥放好多天也不壞，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有冰箱，為什么會(huì)這樣？（我估計(jì)是過(guò)去比較寒冷的原因吧）晚上會(huì)包餃子，媽媽說(shuō)這叫早上拉出去，晚上包回來(lái)。過(guò)了臘八，就算進(jìn)入過(guò)年的倒計(jì)時(shí)了，特別是一到臘月二十三，家家戶(hù)戶(hù)都忙碌起來(lái)，有兒歌唱到：二十三，糖瓜粘，說(shuō)的就是二十三這天叫祭灶，每一家要吃灶糖和灶餅，媽媽也會(huì)為我們烙上一些灶餅，有甜咸之分，配上脆脆的灶糖，吃起來(lái)別有一番風(fēng)味。二十四，掃房子，一大早，媽媽就會(huì)把我們都喊起來(lái)，在她的帶領(lǐng)下搞衛(wèi)生，用長(zhǎng)長(zhǎng)的雞毛撣子撣去墻上的灰塵，擦玻璃、掃地等等，讓家里里外外煥然一新，這一切都是為后面的貼窗花和對(duì)聯(lián)做準(zhǔn)備的；二十五媽媽會(huì)發(fā)好多面，準(zhǔn)備蒸饅頭了，同時(shí)也會(huì)準(zhǔn)備一只豬后腿和好多的蔬菜；到了二十六，一早吃過(guò)早飯，就開(kāi)始蒸饅頭、蒸包子、蒸棗花饃，一般情況下都是媽媽蒸，爸爸燒火，一直到晚上，會(huì)看到一缸的饅頭；還有豆腐餡的包子；二十七，開(kāi)始豬肉，這也是我們小孩子最高興的事情，滿(mǎn)滿(mǎn)的一大鍋肉，時(shí)不時(shí)的飄著香氣，饞得我們直流口水，肉熟了以后，媽媽會(huì)把骨頭上的好多肉剔下來(lái)，當(dāng)作招待客人的涼菜，然后骨頭上會(huì)留下一少部分給我們啃，雖然也有埋怨，但是能夠啃上這樣的骨頭也是一件幸福的事。

二十八就要做油鍋了，需要炸制的食材也很多，其中炸蓮?qiáng)A和帶魚(yú)是我們喜歡吃的，媽媽會(huì)買(mǎi)來(lái)蓮菜，中間加上肉，然后裹上面糊，放到油鍋里炸，炸好后，要先拿出一盤(pán)，放到去世的先人照片前供起來(lái)，以示對(duì)祖先的尊重；然后孩子們才可以開(kāi)吃，接著是炸雞、小酥肉、丸子、魚(yú)，燒肉方，炸豆腐等等，我也特別喜歡吃帶魚(yú)，所以媽媽炸東西的時(shí)候我就會(huì)借故在旁邊幫忙，趁機(jī)拿著吃。二十九，媽媽和爸爸會(huì)把買(mǎi)來(lái)的花生，放到鍋里炒熟，以備過(guò)年時(shí)候招待客人。同時(shí)還會(huì)準(zhǔn)備一大盆的餃子餡準(zhǔn)備包餃子。還有一件大事不能忘，就是貼對(duì)聯(lián)，當(dāng)看到別人家貼對(duì)聯(lián)時(shí)，我們也會(huì)慌著希望自己家早早貼上，于是會(huì)幫著大人貼對(duì)聯(lián)，然后到各家看看都貼了什么對(duì)聯(lián)，還要比一比看誰(shuí)家對(duì)聯(lián)寫(xiě)的好。

三十晚上，在沒(méi)有電視的歲月里，一家人會(huì)圍坐在爐子旁拉家常，說(shuō)說(shuō)一年的事情，父親也會(huì)為我們講西游記和三俠五義等故事，到了有電視的日子，一家人會(huì)一起看春晚，到晚上十二點(diǎn)的鐘聲響起時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)會(huì)放一陣子鞭炮，以慶祝新年的到來(lái)，小孩子一般很難守歲到天亮的，過(guò)了十二點(diǎn)漸漸就瞌睡起來(lái)了，家長(zhǎng)會(huì)告訴大家抓緊時(shí)間睡覺(jué)，一早想來(lái)就可以穿新衣服了。于是孩子們紛紛鉆進(jìn)被窩里，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，憧憬著穿上新衣服的模樣。

在我們這里，還有初一早上送餃子拜年的風(fēng)俗，初一一大早，媽媽就會(huì)大聲喊我們起床，讓我們挨家挨戶(hù)送餃子，給長(zhǎng)輩拜年，當(dāng)長(zhǎng)輩們接過(guò)餃子，同時(shí)會(huì)在碗里回上一些糖和花生，讓我們帶回來(lái)。正是有了這樣的習(xí)俗，我們就能吃到好多家的餃子，嘗遍好多家餃子的味道。

想想過(guò)去過(guò)年，雖然家家都不