譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案：Unit 8 At Christmas The sixth period

譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案：Unit8AtChristmasThesixthperiod一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如：present,Christmastree,FatherChristmas等；（2）學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情；（3）學(xué)生能夠通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。2.過程與方法：（1）通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；（2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；（3）通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心；（2）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗；（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：Unit8AtChristmas的第六課時(shí)，主要講述了主人公在圣誕節(jié)期間的經(jīng)歷；2.詞匯：present,Christmastree,FatherChristmas等；3.句型：WhatdidyoudoatChristmas?I三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型；（2）學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情；（3）學(xué)生能夠通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用；（2）課文內(nèi)容的理解和復(fù)述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、卡片等；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放圣誕歌曲，營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課呈現(xiàn)：通過圖片、故事、游戲等多種形式，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型；3.實(shí)踐活動(dòng)：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；4.鞏固提高：通過練習(xí)、競(jìng)賽等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；六、板書設(shè)計(jì)1.Unit8AtChristmasThesixthperiod2.重點(diǎn)單詞和句型：present,Christmastree,FatherChristmas等；WhatdidyoudoatChristmas?I七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)；2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的短?。?.收集關(guān)于圣誕節(jié)的資料，進(jìn)行分享。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。在本節(jié)課中，教師可以通過圖片、故事、游戲等多種形式，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。例如，教師可以展示圣誕節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)present,Christmastree,FatherChristmas等單詞；教師還可以講述一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)并理解WhatdidyoudoatChristmas?I的句型。三、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等形式的實(shí)踐活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；教師還可以讓學(xué)生分組討論，分享他們?cè)谑フQ節(jié)期間的經(jīng)歷和趣事。四、鞏固提高鞏固提高是教學(xué)過程中的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。在本節(jié)課中，教師可以通過練習(xí)、競(jìng)賽等形式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于本節(jié)課重點(diǎn)單詞和句型的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成；教師還可以組織一些英語(yǔ)競(jìng)賽，如單詞拼寫比賽、句子接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、板書設(shè)計(jì)1.明確標(biāo)注本節(jié)課的主題，如“Unit8AtChristmasThesixthperiod”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)：讓學(xué)生通過完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。2.編寫一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的短劇：讓學(xué)生分組編寫一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的短劇，并在下一節(jié)課上進(jìn)行表演，以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.收集關(guān)于圣誕節(jié)的資料，進(jìn)行分享：讓學(xué)生在課后收集關(guān)于圣誕節(jié)的資料，如圣誕節(jié)的起源、習(xí)俗等，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。八、課后反思課后反思是教學(xué)過程中的自我提升環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存