河北省級課題申報書范文

河北省級課題申報書范文第1篇河北省級課題申報書范文第1篇雖然教科研工作有了一定的發(fā)展，但也仍有不足之處：一是面還不夠廣，相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快，而占教師比例較大的語、數(shù)、英發(fā)動不夠。二是層次不高，主要表現(xiàn)為申報課題較少，且級別低（僅為區(qū)級課題）。

為此提出以下改進(jìn)意見：

1、由學(xué)校組織骨干力量研究和開發(fā)課題，以爭取高級別課題的立項，帶動學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、各學(xué)科組必須建立研究課題。為此，可開設(shè)校級課題，對研究價值較高的，可進(jìn)一步申報高一級課題。

3、對教師的隨筆、反思、體會等教科研元素要進(jìn)一步落實反饋，使其不斷的完善和提高。

河北省級課題申報書范文第2篇尊敬的xx項目的評審專家：

我鄭重推薦某同志申請的“xx”設(shè)計因xx。某同志從事xx方面的研究已有x年多的時間，通過查閱史料和實地調(diào)查相結(jié)合的方法，不僅撰寫了與此項目有關(guān)的博士論文《xx》，獲得了xx等獎，而且發(fā)表了與研究課題有關(guān)的論文。某同志申請的課題項目視角獨特、研究方法清晰合理、技術(shù)路線切實可行。另外，某同志工作勤奮刻苦，具有良好的科研素質(zhì)。相信某同志一定會在預(yù)期的時間內(nèi)完成預(yù)期的項目，特此向xx項目鄭重推薦，希望給予支持。

順祝近安，謝謝

河北省級課題申報書范文第3篇1．對實踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談；

結(jié)合該?，F(xiàn)實情景，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，此刻該校選修課的實施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實施提出意見和提議。

2．對一線語文教師進(jìn)行訪談；

在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進(jìn)行訪談。訪談主要資料包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計；教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計背后的理念和方法；同時，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的團(tuán)體備課方式等等。

河北省級課題申報書范文第4篇目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，此刻著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而構(gòu)成一線教學(xué)、在校免費師范生的雙贏局面。

首先，對于在職語文教師而言，能夠監(jiān)督其對新課標(biāo)相關(guān)規(guī)定的貫徹落實，完成自身教學(xué)的總結(jié)和反思，在必須程度上提高了教師的教學(xué)水平。

其次，在校師范生是最大收益者。經(jīng)過研究成果的推廣，使準(zhǔn)教師們了解一線教師選修課的教學(xué)概況，從中吸取經(jīng)驗教學(xué)，為將來的選修課教學(xué)奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應(yīng)新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓(xùn)的尷尬局面。

最終，