五年級上冊英語教案-Module6 Unit 2 They got seventy points. 外研社（一起）

五年級上冊英語教案Module6Unit2Theygotseventypoints.外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握英語中表達成績的基本句型，并能夠運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解并運用“get”動詞短語來描述考試成績，以及掌握數(shù)字11到20的英文表達。教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：score,exam,point,get,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2.句型：Howmanypointsdidtheyget?Theygotseventypoints.教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握表達成績的基本句型，能夠運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。2.教學(xué)難點：正確運用“get”動詞短語描述考試成績，以及掌握數(shù)字11到20的英文表達。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件，錄音機，磁帶。2.學(xué)具：英語課本，練習(xí)本，彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示一組考試成績的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的內(nèi)容，進而引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容展示：利用PPT展示新課的詞匯和句型，并結(jié)合圖片和實物進行講解和示范。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組進行練習(xí)，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。4.鞏固：利用PPT展示一些與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并進行講解和點評。板書設(shè)計1.在黑板上列出本節(jié)課的重點詞匯和句型，并用彩色粉筆進行標(biāo)注。2.在黑板的一側(cè)列出數(shù)字11到20的英文表達，并用彩色粉筆進行標(biāo)注。作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生用英語寫一篇小短文，描述一次考試的成績。2.讓學(xué)生用英語進行一次口語練習(xí)，描述一次考試的成績。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時進行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入展示圖片：選擇與考試成績相關(guān)的圖片，如學(xué)生拿著成績單、獎狀的喜悅表情，或者學(xué)生在考試中的緊張場景。圖片應(yīng)具有代表性，能夠引起學(xué)生的共鳴。引導(dǎo)討論：讓學(xué)生用中文描述圖片中的場景，教師可以提出問題，如“你們認(rèn)為他們在干什么？他們的表情為什么是這樣的？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。引入主題：在學(xué)生充分討論后，教師可以揭示本節(jié)課的主題：“Theygotseventypoints”，并簡要介紹我們將學(xué)習(xí)如何用英語表達考試成績。2.新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生理解和掌握新的詞匯和句型：PPT展示：利用PPT展示新課的詞匯和句型，每個詞匯旁邊配有相應(yīng)的圖片，以增強學(xué)生的記憶。講解和示范：教師應(yīng)通過清晰的發(fā)音和生動的例句，向?qū)W生講解每個詞匯和句型的用法。對于重點詞匯和句型，可以進行多次示范，確保學(xué)生理解?；訂柎穑航處熆梢蕴岢鰡栴}，如“Howmanypointsdidtheyget?”，并邀請學(xué)生回答，以檢驗學(xué)生的理解和反應(yīng)能力。3.練習(xí)角色扮演：讓學(xué)生分組，每組模擬一次考試的場景，學(xué)生需要用英語表達考試成績，如“A:Howmanypointsdidyouget?B:Igoteightypoints.”小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，如何用英語描述不同科目的考試成績，并匯報討論結(jié)果。全班游戲：設(shè)計一個游戲，如“分?jǐn)?shù)接龍”，每個學(xué)生需要用英語說出一個分?jǐn)?shù)，下一個學(xué)生接著說下一個分?jǐn)?shù)，直到全班學(xué)生都參與進來。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)旨在通過練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識：展示練習(xí)題：利用PPT展示與新課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和改錯題等。獨立完成：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師可以巡回指導(dǎo)，提供幫助。講解和點評：在學(xué)生完成后，教師進行講解和點評，指出常見錯誤和需要注意的地方。重點回顧：教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的重點詞匯和句型，強調(diào)其在實際交流中的應(yīng)用。學(xué)生表現(xiàn)評價：教師應(yīng)對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極的評價和鼓勵，同時指出需要改進的地方。布置作業(yè)：教師應(yīng)明確布置作業(yè)的要求和完成時間，鼓勵學(xué)生按時完成。6.板書設(shè)計清晰的布局：板書應(yīng)分為幾個部分，如詞匯、句型、練習(xí)和作業(yè)等，每個部分之間應(yīng)有明顯的分隔，以便學(xué)生識別和記憶。重點標(biāo)注：使用不同顏色的粉筆來突出重點詞匯和句型，如“score”,“exam”,“get”等，以及關(guān)鍵句型“Howmanypointsdidtheyget?Theygotseventypoints.”視覺輔助：可以繪制簡筆畫或圖表來輔助說明，例如，可以用圖表展示數(shù)字11到20的英文表達，以及它們與中文數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。動態(tài)更新：在課堂教學(xué)中，隨著課程的進展，教師應(yīng)適時更新板書內(nèi)容，將與當(dāng)前教學(xué)活動相關(guān)的內(nèi)容突出顯示，幫助學(xué)生集中注意力。7.作業(yè)設(shè)計寫作練習(xí)：要求學(xué)生用英語寫一篇小短文，描述一次考試的成績。這不僅能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力，還能促使他們將新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用于實際語境?？谡Z練習(xí)：鼓勵學(xué)生與同伴或家人進行英語對話，描述一次考試的成績。這樣的口語練習(xí)能夠提高學(xué)生的口頭表達能力，并增強他們使用英語的信心。創(chuàng)造性任務(wù)：可以設(shè)計一個創(chuàng)造性任務(wù)，如讓學(xué)生制作一個關(guān)于考試成績的海報，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。這樣的任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時鞏固所學(xué)內(nèi)容。8.課后反思學(xué)生參與度：回顧課堂上學(xué)生的參與情況，考慮是否有足夠的互動機會，以及學(xué)生是否積極參與討論和練習(xí)。教學(xué)方法的有效性：評估所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握新知識。如果有需要，考慮在未來的教學(xué)中進行調(diào)整。學(xué)習(xí)效果：分析學(xué)生在課堂練習(xí)