筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 蘇教版

筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行筆算。2.過程與方法：通過實(shí)例演示和實(shí)際操作，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)除以一位數(shù)：介紹兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，包括整除和有余數(shù)的情況。2.三位數(shù)除以一位數(shù)：介紹三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，包括整除和有余數(shù)的情況。3.實(shí)際應(yīng)用：通過實(shí)例演示，讓學(xué)生了解除法在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。2.難點(diǎn)：處理除法中的余數(shù)問題，以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、除法計(jì)算示例表。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過簡(jiǎn)單的除法問題，引起學(xué)生對(duì)除法的興趣。2.新知識(shí)學(xué)習(xí)：介紹兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，包括整除和有余數(shù)的情況。3.實(shí)例演示：通過具體的計(jì)算實(shí)例，展示計(jì)算過程。4.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)2.計(jì)算方法：兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟。3.示例：具體的計(jì)算示例。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.實(shí)踐作業(yè)：觀察生活中的除法現(xiàn)象，記錄下來。課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法掌握情況。2.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明一、導(dǎo)入1.生活實(shí)例：教師可以提出一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題，例如：“小明有24個(gè)蘋果，他想平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？”這樣的問題能夠讓學(xué)生直觀地感受到除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.故事引入：通過講述一個(gè)有趣的故事，例如“小豬分糖果”，在故事中提出除法問題，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)思考問題。3.復(fù)習(xí)舊知：回顧學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的除法知識(shí)，如一位數(shù)除以一位數(shù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的內(nèi)容做好鋪墊。二、新知識(shí)學(xué)習(xí)在新知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。這一部分應(yīng)該包括：1.計(jì)算步驟：教師應(yīng)該逐步講解計(jì)算的每一個(gè)步驟，包括如何確定商的每一位數(shù)，如何處理余數(shù)等。2.直觀演示：使用教具，如算盤、計(jì)數(shù)棒等，進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算過程。3.舉例說明：通過多個(gè)具體的計(jì)算例子，展示不同的計(jì)算情況，如整除、有余數(shù)等。三、實(shí)例演示1.板書演示：在黑板上逐步展示計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨教師的步伐一起計(jì)算。2.多媒體輔助：使用多媒體課件，以動(dòng)畫的形式展示計(jì)算過程，增強(qiáng)視覺效果。3.學(xué)生參與：邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行計(jì)算演示，其他學(xué)生觀察并指出錯(cuò)誤或不同之處。四、學(xué)生練習(xí)1.分層設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)。2.巡回指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。3.鼓勵(lì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互幫助和討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.反思引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地掌握除法計(jì)算，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計(jì)1.清晰的結(jié)構(gòu)：板書應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括、計(jì)算步驟、示例等部分。每個(gè)部分之間應(yīng)該有明顯的區(qū)分，便于學(xué)生跟隨。2.逐步展示：在講解計(jì)算步驟時(shí)，教師應(yīng)該逐步在黑板上展示，每完成一步就進(jìn)行解釋，確保學(xué)生能夠跟上思路。3.顏色區(qū)分：使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的部分，如用紅色粉筆標(biāo)出重點(diǎn)，用藍(lán)色粉筆寫出題目，用綠色粉筆寫出答案等，這樣能夠增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。4.示例多樣：在示例部分，教師應(yīng)該提供多種類型的題目，包括整除的題目和有余數(shù)的題目，讓學(xué)生看到不同情況下的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的筆算題目，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的目的。2.綜合應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些綜合性的題目，讓學(xué)生將所學(xué)的除法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，如購(gòu)物找零、分配物品等。3.創(chuàng)新思維：設(shè)計(jì)一些開放性的題目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，如自己編寫一個(gè)需要用到除法解決的實(shí)際問題。4.反饋機(jī)制：建立有效的作業(yè)反饋機(jī)制，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)完成情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不斷提高。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)該認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的接受程度、教學(xué)方法的適用性、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等。在反思的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.學(xué)生反饋：通過課后與學(xué)生交流，