現(xiàn)代教育技術(shù)09

多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用用Powerpoint制作演示型課件用Flash制作模擬型課件123目

錄多媒體課件概述9

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多媒體課件的概念9

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多媒體課件的類型9

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多媒體課件制作的基本原則9

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多媒體課件制作的基本流程9.1多媒體課件概述·多媒體課件是在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)軟件。多媒體課件必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。其具備如下特點(diǎn):集成性信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化智能性交互性9.1.1多媒體課件的概念9.1.2多媒體課件的類型—一

指導(dǎo)型課件操作與練習(xí)型課件資源型課件模擬型課件演示型課件教學(xué)游戲型課件多媒體課件·演示型課件是指由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)自行設(shè)計(jì),在課堂上手控或自動(dòng)播放的課件,一般應(yīng)用PowerPoint一類的演示文稿制作軟件,教學(xué)程序基本屬于直線式順序教學(xué),在直線式程序的基礎(chǔ)上有簡單的跳轉(zhuǎn)和鏈接功能,適于各學(xué)科演示內(nèi)容提要、數(shù)據(jù)圖表、動(dòng)態(tài)現(xiàn)象、模擬示意?？捎脕砼浜险n堂的講授、討論、練習(xí)、示范等各種教學(xué)方法,用于輔助各科的課堂教學(xué)。9.1.2多媒體課件的類型㈠演示型課件輸輸入入形式項(xiàng)目簡單的對(duì)或錯(cuò)判定

提示繼續(xù)嘗試動(dòng)畫演示語言解釋9.1.2多媒體課件的類型㈡操作與練習(xí)型課件反反饋饋應(yīng)用知識(shí)解答問題程序性智力技能練習(xí)反復(fù)的練習(xí)和對(duì)比陳述性知識(shí)的記憶操作9.1.2多媒體課件的類型㈡操作與練習(xí)型課件·指導(dǎo)型課件體現(xiàn)了教師指導(dǎo)為主的教學(xué)策略,向?qū)W生系統(tǒng)地傳授關(guān)于某一課題的內(nèi)容。教學(xué)程序分為直線式和分支式,能夠用于從言語信息到復(fù)雜規(guī)則的應(yīng)用,以及問題解決策略等各種學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)?！ぶ笇?dǎo)型課件通常有練習(xí)部分。有些具有教學(xué)管理功能,指導(dǎo)型課件的目的是呈現(xiàn)知識(shí)或示范技能,并指導(dǎo)學(xué)生初步地應(yīng)用知識(shí)或技能。一般不包括擴(kuò)展練習(xí)或系統(tǒng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。9.1.2多媒體課件的類型㈢

指導(dǎo)性課件·資源型課件是一種適于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課件類型,正在成為多媒體課件的一種普遍形式,尤其是大量應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。資源型課件的基本特征有以下三個(gè)方面。（1）信息數(shù)據(jù)庫（2）多重導(dǎo)航方法（3）多種媒體呈現(xiàn)信息9.1.2多媒體課件的類型㈣

資源型課件·模擬是用多媒體技術(shù)再現(xiàn)真實(shí)的或想象的系統(tǒng),用于教授系統(tǒng)如何運(yùn)作。在對(duì)模擬課件的學(xué)習(xí)中,學(xué)生有個(gè)體意義建構(gòu)的活動(dòng)?！じ鶕?jù)模擬的教學(xué)目的和所模擬的內(nèi)容,模擬型課件可分為兩大類,一類是物理模擬和過程模擬,主要用于事實(shí)、概念、命題等陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)；另一類是程序模擬和情景模擬,主要用于智慧技能、認(rèn)識(shí)策略等程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。9.1.2多媒體課件的類型㈤模擬型課件·教學(xué)游戲型課件的功能是通過給學(xué)習(xí)活動(dòng)增加游戲規(guī)則來提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),主要有操練與練習(xí)游戲和模擬游戲兩種?！ぜぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),尤其是增強(qiáng)內(nèi)部動(dòng)機(jī),使學(xué)生投入更多的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)活動(dòng)中。提高智力活動(dòng)的敏捷性、競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,以及多學(xué)科知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用等都有益處?！ぴ谡麄€(gè)教學(xué)計(jì)劃中,游戲比較適合穿插應(yīng)用,而不適于獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。9.1.2多媒體課件的類型㈥教學(xué)游戲型課件9.1.3多媒體課件的制作的基本原則多媒體課件制作的基本原.交互性與多樣性—一3.結(jié)構(gòu)化與整體性4

.美觀性與實(shí)用性5

.穩(wěn)定性與擴(kuò)展性1

.科學(xué)性與教育性6

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網(wǎng)絡(luò)化與共向性課件腳本編寫課件素材準(zhǔn)備課件設(shè)計(jì)制作課件調(diào)試運(yùn)行課件維護(hù)更新課件需求分析課件教學(xué)設(shè)計(jì)9.1.4多媒體課件的制作的基本流程9

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演示型課件在教學(xué)中的應(yīng)用9

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演示型課件制作的基本操作9

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演示型課件動(dòng)畫案例制作9.2用PowerPoint制作演示型課件9.2.1演示型課件在教學(xué)中的應(yīng)用（1）能將抽象的知識(shí)直觀化、形象化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性（2）能增大信息量,有效擴(kuò)展課時(shí)容量,提高教學(xué)效率（3）能活躍課堂氣氛,加深鞏固教學(xué)內(nèi)容,寓學(xué)于樂9.2.2演示型課件的基本操作（

1）

創(chuàng)建演示文稿與背景

、母版和模板的設(shè)

置（2）

在課件中添加多媒體素材·

添加文本

、

圖形

、

圖像

、影片

、聲音等多媒體

素材。（3）

課件動(dòng)態(tài)效果的實(shí)現(xiàn)（4）

課件交互的實(shí)現(xiàn)實(shí)例9.1:“直線路徑”動(dòng)畫的制作——鋼球碰撞?！つ繕?biāo):掌握“直線路徑”動(dòng)畫的制作?！と蝿?wù):本實(shí)例運(yùn)用直線路徑動(dòng)畫制作的相關(guān)工具，通過制作鋼球碰撞的過程，展示如何在演示型課件中實(shí)現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)過程的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠舉一反三，掌握運(yùn)用直線路徑實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果的基本方法?！ふf明:本例要求學(xué)生掌握在課件中會(huì)插入文本、圖形、圖像等多媒體素材的基本方法，并且能熟9.2.3演示型課件動(dòng)畫案例制作練添加動(dòng)畫效果。具體操作見課本9.2.3演示型課件動(dòng)畫案例制作實(shí)例9.2:“繪制曲線”動(dòng)畫的制作—正弦曲線?！つ繕?biāo):掌握“繪制曲線”動(dòng)畫的制作?！と蝿?wù):通過“其他動(dòng)作路徑”中的“正弦波”功能介紹了正弦曲線的繪制方法，以此為例向?qū)W生展示如何在演示型課件中實(shí)現(xiàn)較為復(fù)雜的曲線動(dòng)畫效果，從而來提高教學(xué)內(nèi)容的形象性和趣味性?！ふf明:本例要求學(xué)生掌握在課件中會(huì)插入文本、圖形、圖像等多媒體素材的基本方法，并且能熟練添加動(dòng)畫效果。具體操作見課本9

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模擬型課件在教學(xué)中的應(yīng)用9

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模擬型課件制作的基本操作9

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模擬型課件案例制作9.3用Flash制作模擬型課件（1）模擬微觀和宏觀領(lǐng)域的內(nèi)容·模擬微觀領(lǐng)域物質(zhì)結(jié)構(gòu)、分子變化、反應(yīng)機(jī)理；模擬宏觀領(lǐng)域天體運(yùn)行規(guī)律、實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象,應(yīng)用于化學(xué)、物理等課件的制作。（2）演示長時(shí)間或瞬時(shí)變化過程·演示長時(shí)間或瞬時(shí)生物變化過程,如細(xì)胞分裂和生長、養(yǎng)分在體內(nèi)的吸收、血液輸送、生物進(jìn)化等,應(yīng)用于化學(xué)、生物等課件的制作。（3）營造環(huán)境,烘托氣氛·營造環(huán)境,烘托氣氛,應(yīng)用于語文、音樂、歷史等課件的制作。9.3.1模擬型課件在教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)建工作文件夾創(chuàng)建文件添加元件到舞臺(tái)測(cè)試影片保存

、發(fā)布文件9.3.2模擬型課件的基本操作創(chuàng)建元件編輯元件時(shí)間軸設(shè)置文件屬性9.3.3模擬型課件案例制作實(shí)例9.3:矩形到圓的變形動(dòng)畫·目標(biāo):使學(xué)生掌握Flash文件的各種發(fā)布方法和導(dǎo)出格式，并熟悉各種文件的存儲(chǔ)容量和播放效果?！と蝿?wù):創(chuàng)建一個(gè)常規(guī)文件完成矩形到圓的變形動(dòng)畫?！ふf明:學(xué)生已經(jīng)掌握工具欄中基本繪圖工具的使用和flash的幀操作，以及補(bǔ)間動(dòng)畫的創(chuàng)建。具體操作見課本實(shí)例9.4:綜合實(shí)例——摩擦力模擬動(dòng)畫課件制作·目標(biāo):使學(xué)生掌握使用Flash制作模擬課件的方法，掌握在flash場景中添加各種元件，并添加動(dòng)作腳本，實(shí)現(xiàn)交互?！と蝿?wù):以人教版高中《物理》第一冊(cè)中的“摩擦力”一節(jié)為內(nèi)容，制作實(shí)驗(yàn)?zāi)M課件。課件分別展示木塊在木板、棉布、鉛筆上勻速運(yùn)動(dòng)以及在木板上加砝碼的勻速運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)勻速運(yùn)動(dòng)摩擦力等于拉力的原理，研究摩擦力的大小與相互接觸物體的材料及壓力的關(guān)系?！ふf明:學(xué)生已經(jīng)掌握flash的基本操作，并已學(xué)會(huì)圖形元件和影片剪輯元件的創(chuàng)建，以及系列幀操作和補(bǔ)間9.3.3模擬型課件案例制作動(dòng)畫的創(chuàng)建等。具體操作見課本·多媒體課件是利用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻、數(shù)字電影等多種媒體創(chuàng)作的交互式教學(xué)軟件。它在教學(xué)中可以圖、文、聲并茂,生動(dòng)形象地把教學(xué)內(nèi)容展示出來,提高教學(xué)的效果。多