2024-2025學(xué)年高中英語 Module 2 A Job Worth Doing Section Ⅴ Guided Writing寫一封求職信（教師用書）教案 外研版必修5

2024-2025學(xué)年高中英語Module2AJobWorthDoingSectionⅤGuidedWriting寫一封求職信（教師用書）教案外研版必修5學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版高中英語必修5Module2AJobWorthDoingSectionⅤGuidedWriting。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何寫一封求職信。學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)求職信的格式和表達方法后，將實踐撰寫一封求職信，以提高他們的實際應(yīng)用能力和英語寫作能力。

教學(xué)目標包括：

1.理解求職信的格式和常用表達方法。

2.能夠運用所學(xué)知識撰寫一封求職信。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和英語寫作能力。

教學(xué)重點和難點：

1.求職信的格式和結(jié)構(gòu)。

2.求職信中常用的表達方法和詞匯。

3.如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中。

教學(xué)過程將包括以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過討論和分享，引發(fā)學(xué)生對求職信的興趣和認識。

2.講解：講解求職信的格式和結(jié)構(gòu)，以及常用的表達方法和詞匯。

3.示例：提供一封示例求職信，讓學(xué)生進行分析和理解。

4.實踐：學(xué)生分組合作，撰寫一封求職信。

5.評價：學(xué)生互相評價和反饋，教師進行指導(dǎo)和講解。

教學(xué)資源：

1.教材：外研版高中英語必修5Module2AJobWorthDoingSectionⅤGuidedWriting。

2.課件：用于展示和講解求職信的格式和表達方法。

3.示例求職信：用于讓學(xué)生進行分析和理解。

教學(xué)評價：通過學(xué)生的寫作和評價，以及教師的指導(dǎo)和講解，評估學(xué)生對求職信的理解和寫作能力的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)求職信的格式和表達方法，提升學(xué)生的英語寫作能力，使他們在實際情境中能夠運用英語進行有效的溝通和表達。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)求職信的文化背景和禮儀，增強學(xué)生對不同文化背景下溝通方式的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過撰寫求職信的過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨立思考、分析問題并提出自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和解決問題的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要包括求職信的格式和結(jié)構(gòu)，以及求職信中常用的表達方法和詞匯。

1.求職信的格式和結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對求職信的格式和結(jié)構(gòu)不夠熟悉，難以正確書寫求職信。解決辦法是，通過示例和講解，讓學(xué)生清晰了解求職信的格式和結(jié)構(gòu)，并進行實踐操作。

2.求職信中常用的表達方法和詞匯：學(xué)生可能不夠熟悉求職信中常用的表達方法和詞匯，影響寫作效果。解決辦法是，提供常用表達方法和詞匯的清單，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，并在寫作過程中進行運用。

3.將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中，寫出符合要求的求職信。解決辦法是，提供寫作指導(dǎo)和示例，讓學(xué)生進行實踐寫作，并進行互相評價和反饋，教師進行指導(dǎo)和講解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和促進他們的積極參與。

-講授法：教師將講解求職信的格式和結(jié)構(gòu)，以及常用的表達方法和詞匯，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-討論法：學(xué)生將分組進行討論，分享對求職信的理解和寫作經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的互動和思考。

-案例研究：教師將提供一些求職信的案例，讓學(xué)生分析和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點和不足，提高他們的寫作技巧。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組合作，撰寫一封求職信，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力和團隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生將模擬求職者或招聘官的角色，進行求職信的撰寫和評審，增強真實感和實踐經(jīng)驗。

-實驗：學(xué)生將通過實驗的方式，嘗試不同風(fēng)格的求職信，并分析其效果和適用性。

-游戲：學(xué)生將通過求職信寫作競賽等形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和競爭力，提高寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動和提高學(xué)習(xí)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師將制作精美的PPT，展示求職信的格式和結(jié)構(gòu)，以及常用的表達方法和詞匯，為學(xué)生提供清晰的視覺輔助。

-視頻：教師將播放一些求職信的寫作教程視頻，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)求職信的寫作技巧。

-在線工具：學(xué)生可以使用在線詞典和語法檢查工具，輔助寫作和修改求職信。

-評價表：教師將提供一份評價表，讓學(xué)生互相評價和反饋，以促進學(xué)生之間的交流和進步。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對求職信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道求職信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于求職信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受求職信的魅力或特點。

簡短介紹求職信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.求職信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解求職信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解求職信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹求職信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.求職信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解求職信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的求職信案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解求職信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用求職信解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與求職信相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對求職信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)求職信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括求職信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)求職信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用求職信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于求職信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握求職信的格式和結(jié)構(gòu)：學(xué)生將了解求職信的組成部分，包括稱呼、自我介紹、工作經(jīng)歷、教育背景、技能和特長、表達意愿、結(jié)尾禮貌等，能夠正確書寫出一封格式規(guī)范的求職信。

2.運用常用表達方法和詞匯：學(xué)生將學(xué)習(xí)并運用求職信中常用的表達方法和詞匯，如“attachmyresume”、“highlightmyskills”、“willingtocontribute”等，使求職信更加流暢和專業(yè)。

3.提高實際應(yīng)用能力：學(xué)生將通過模擬求職和撰寫求職信的實踐，提高在實際求職過程中的溝通能力和自我表達能力，增加求職的成功率。

4.培養(yǎng)跨文化交際能力：通過學(xué)習(xí)求職信的文化背景和禮儀，學(xué)生將更好地理解不同文化背景下溝通的方式，提高與來自不同文化背景的人進行有效交流的能力。

5.提升批判性思維和創(chuàng)造性思維：在撰寫求職信的過程中，學(xué)生需要分析自身優(yōu)勢和職位要求，提出合適的理由和證明，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

6.增強團隊合作能力：通過小組討論和合作撰寫求職信的過程，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，分享觀點和經(jīng)驗，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課堂上通過自主學(xué)習(xí)和小組合作的方式，主動探索和實踐求職信的寫作技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①格式：首行縮進，段落之間空一行，使用正式的商務(wù)信函格式。

②結(jié)構(gòu)：稱呼、自我介紹、工作經(jīng)歷、教育背景、技能和特長、表達意愿、結(jié)尾禮貌等。

2.求職信中常用的表達方法和詞匯

①表達意愿：“Iaminterestedinapplyingforthepositionof...”

②介紹經(jīng)驗：“Withseveralyearsofexperiencein...”

③強調(diào)技能：“Iamproficientin...”

④展示特長：“Inadditiontomyprofessionalskills,Iamalso...”

⑤表達誠意：“Iameagertocontributemyskillsandexperienceto...”

3.撰寫求職信的實踐

①分析自身優(yōu)勢：“Highlightmystrengthssuchas...”

②匹配職位要求：“Ibelievemyeducationalbackgroundandworkexperiencemakemeasuitablecandidatefor...”

③提出合適理由：“ThereasonIamparticularlyinterestedinthispositionis...”

④證明勝任能力：“Asevidenceofmyqualifications,Ihave...”

4.求職信的文化背景和禮儀

①開場禮貌：“DearMr./Ms....”

②結(jié)束語：“Thankyouforconsideringmyapplication.IlookforwardtotheopportunityofdiscussinghowIcancontributeto...”

③注意語言禮貌：“Pleasefindenclosedmyresumeandacoverletterexpressingmyinterestin...”

5.評價和反饋

①評價標準：內(nèi)容完整性、語言準確性、格式規(guī)范性等。

②同伴評價：互相交換評價，提出改進意見。

③教師評價：針對學(xué)生的寫作進行點評，給出改進建議。

板書設(shè)計：

①求職信格式結(jié)構(gòu)

-稱呼

-自我介紹

-工作經(jīng)歷

-教育背景

-技能和特長

-表達意愿

-結(jié)尾禮貌

②求職信常用表達

-表達意愿

-介紹經(jīng)驗

-強調(diào)技能

-展示特長

-表達誠意

③撰寫求職信的實踐

-分析自身優(yōu)勢

-匹配職位要求

-提出合適理由

-證明勝任能力

④求職信文化背景和禮儀

-開場禮貌

-結(jié)束語

-語言禮貌

⑤評價和反饋

-評價標準

-同伴評價

-教師評價教學(xué)反思與改進本節(jié)課是關(guān)于求職信寫作的教學(xué)，通過教學(xué)實踐，我對教學(xué)效果進行了反思，并制定了改進措施，以在未來的教學(xué)中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我注意到學(xué)生在求職信的格式和結(jié)構(gòu)方面掌握得較好，但在實際應(yīng)用中仍存在一些問題。例如，有些學(xué)生在撰寫求職信時，沒有很好地結(jié)合自身優(yōu)勢和職位要求，導(dǎo)致求職信的內(nèi)容不夠具體和針對性。

其次，學(xué)生在使用求職信中的常用表達方法和詞匯方面也存在一些困難。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際寫作過程中，往往不能準確地運用所學(xué)詞匯和表達方式，導(dǎo)致求職信的語言不夠準確和流暢。

最后，學(xué)生在評價和反饋方面也存在一些問題。在同伴評價和教師評價過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對評價標準不夠清晰，導(dǎo)致評價不夠準確和有針對性。

為了改進這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在教學(xué)過程中，我將繼續(xù)強調(diào)求職信的格式和結(jié)構(gòu)，并通過更多的實例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握求職信的寫作技巧。

2.我將提供更多的求職信常用表達方法和詞匯的示例和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和運用這些表達方式，提高求職信的語言準確性和流暢性。

3.在評價和反饋方面，我將更加明確評價標準，并通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運用評價標準，提高評價的準確性和針對性。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一封求職信，要求包含稱呼、自我介紹、工作經(jīng)歷、教育背景、技能和特長、表達意愿、結(jié)尾禮貌等部分。

2.選擇一個職位，分析自身優(yōu)勢和職位要求，撰寫一封針對該職位的求職信。

3.使用求職信中常用的表達方法和詞匯，對以下句子進行改寫，使其更符合求職信的寫作要求：

a."Ihaveexperienceinsales."

b."Iamagoodcommunicator."

c."IamfamiliarwithMicrosoftOffice."

d."Iamateamplayer."

e."Iamorganizedanddetail-oriented."

4.針對以下情境，撰寫一封求職信：

a.申請銷售經(jīng)理職位，有3年銷售經(jīng)驗，本科學(xué)歷。

b.申請市場專員職位，有1年市場推廣經(jīng)驗，專科學(xué)歷。

c.申請行政助理職位，有2年行政工作經(jīng)驗，本科學(xué)歷。

d.申請客戶服務(wù)代表職位，有1年客戶服務(wù)經(jīng)驗，?？茖W(xué)歷。

e.申請項目經(jīng)理職位，有5年項目管理經(jīng)驗，研究生學(xué)歷。

答案：

1.求職信示例（根據(jù)個人情況填寫具體信息）：

DearMr./Ms.[Recipient'sName],

Iamwritingtoexpressmyinterestinthepositionof[Position]at[CompanyName].Witha[lengthofexperience]-yearbackgroundin[RelatedField],Iamconfidentthatmyskillsandexperiencemakemeasuitablecandidateforthisrole.

Myeducationalbackgroundincludesa[Degree]from[University],whereIspecializedin[AreaofStudy].Throughmypreviousroles,Ihavedevelopedstrong[skill/ability]and[anotherskill/ability],whichIbelievewillcontributetothesuccessofyourcompany.

Iamexcitedabouttheopportunitytojoin[CompanyName]andcontributetoitsgrowth.Thankyouforconsideringmyapplication.IlookforwardtodiscussinghowIcancontributetoyourteam.

Sincerely,

[YourName]

2.針對職位的求職信示例（根據(jù)個人情況填寫具體信息）：

DearMr./Ms.[Recipient'sName],

Iamwritingtoexpressmyinterestinthe[Position]positionat[CompanyName].Withmy[lengthofexperience]yearsofexperiencein[RelatedField],IbelieveIhavethenecessaryskillsandexperiencetoexcelinthisrole.

Myeducationalbackgroundincludesa[Degree]from[University],whereIspecializedin[AreaofStudy].Throughmypreviousroles,Ihavedevelopedstrong[skill/ability]and[anotherskill/ability],whichIbelievewillcontributetothesuccessofyourcompany.

Iamexcitedabouttheopportunitytojoin[CompanyName]andcontributetoitsgrowth.Thankyouforconsideringmyapplication.IlookforwardtodiscussinghowIcancont