學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典征文活動(dòng)石城中心小學(xué)2015.4石城中心小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)方案自三月以來(lái)，我校開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀吟唱活動(dòng)，老師們通過(guò)不同形式的吟唱學(xué)習(xí)，在班級(jí)里營(yíng)造一個(gè)良好的經(jīng)典吟唱氛圍。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華經(jīng)典文化，激發(fā)同學(xué)們讀經(jīng)典唱經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作，借這個(gè)東風(fēng)，特組織三到六年級(jí)開(kāi)展學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽。一、活動(dòng)主題：學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽二、活動(dòng)對(duì)象：三到六年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)目的。通過(guò)本次作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生的讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典的興趣。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、活動(dòng)時(shí)間。3月24日到4月9日五、征文要求征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生可以從不同的視角，結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀吟唱活動(dòng)及在家里與父母的親子誦讀吟唱活動(dòng)中的點(diǎn)滴故事，也可以是自我在誦讀吟唱中的收獲與成長(zhǎng)，表達(dá)在經(jīng)典誦讀吟唱時(shí)的所感所悟，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實(shí)作品，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩(shī)出校園。無(wú)論是課前還是課后吟誦古詩(shī)都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.（2）廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。（3）板報(bào)介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(shī)（詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫(huà)，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。（4）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。班主任：負(fù)責(zé)該班“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。（5）引導(dǎo)父母子女一起參加，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。三、存在的問(wèn)題1、學(xué)生在征文的過(guò)程中,對(duì)文章的要求還不夠達(dá)到。2、學(xué)生的寫(xiě)作，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、教師對(duì)詩(shī)歌的理解還不夠。四、改進(jìn)的措施1、加強(qiáng)對(duì)老