村民公約范文(篇一)

村民公約范文(篇一)村民公約范文(篇一)家是避風(fēng)的港灣，家是溫暖的懷抱，家是心靈的寄托，家是每個(gè)人的天堂，家是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。我們?cè)负秃⒆右黄?，小手拉大手，與文明同行。本家庭特制訂以下公約：

1、家庭成員人人平等，共同承擔(dān)家務(wù)，相互理解、相互尊重、相互支持，為營(yíng)造家庭和諧的氛圍而努力。

2、處理好夫妻關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是，坦誠(chéng)相待，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正缺點(diǎn)，虛心接受他人的批評(píng)、有責(zé)改之，無(wú)則加勉。一旦發(fā)生矛盾要謙讓,并以此教育孩子。不在子女面前說(shuō)別人的壞話。

3、培養(yǎng)孩子自己的房間自己整理，保持整潔、干凈，自己的衣服自己洗（以大人為主孩子在旁邊幫忙），不推諉不逃避。

4、要奉行節(jié)儉原則，夫妻的'工資獎(jiǎng)金放在一起，統(tǒng)一存入銀行，家庭有大的開(kāi)支兩人共同商量解決，平時(shí)的日常開(kāi)銷進(jìn)行記賬。培養(yǎng)孩子不亂花錢，學(xué)會(huì)理財(cái)，不提非理需求，節(jié)約用水、電和氣等能源。

5、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造比較安靜的環(huán)境，不在孩子面前從事有礙孩子身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)。晚上應(yīng)要求孩子先做完學(xué)習(xí)計(jì)劃再看電視節(jié)目，有目的地、適當(dāng)?shù)叵蚝⒆犹峁┮恍s志等，上幼兒園無(wú)特殊情況，不讓孩子請(qǐng)事假或遲到早退。

6、尊重孩子的人格。教育孩子注意時(shí)間、場(chǎng)合，不在學(xué)習(xí)、進(jìn)餐、睡眠時(shí)訓(xùn)斥，不當(dāng)眾指責(zé)。不使用偏激的、侮辱性的語(yǔ)言和粗暴的手段。

7、要愛(ài)讀書、讀好書，在家庭內(nèi)部形成讀一本好書的氛圍，父母要做好榜樣。

8、家庭成員說(shuō)話要講禮貌，家庭內(nèi)部成員有人睡覺(jué)或?qū)W習(xí)時(shí)輕聲說(shuō)話。

9、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，主動(dòng)鍛煉身體。為了全家人的健康，家庭成員不能在房間內(nèi)吸煙。

10、合理安排看電視、玩電腦時(shí)間，不熬夜不影響家庭其他成員的休息和學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)電視頻道，看電視距離不可太近，須在3米以上，以不遮擋別人目光為宜。

11、關(guān)心孩子的心理健康和思想品德，教會(huì)孩子做人。樂(lè)于跟孩子談心，了解孩子的苦樂(lè)。善于發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子認(rèn)識(shí)和克服弱點(diǎn)。

12、不隨便亂放東西，玩具玩完、工具用完要放回原處。

13、吃完?yáng)|西包裝紙及時(shí)扔，垃圾要及時(shí)清理并送到戶外垃圾桶中。

以上公約全家人都遵照?qǐng)?zhí)行。平時(shí)相互監(jiān)督，由爸爸、媽媽主持召開(kāi)家庭會(huì)，開(kāi)展評(píng)比，進(jìn)行表?yè)P(yáng)批評(píng)。

家長(zhǎng)簽字：

家長(zhǎng)簽字：

孩子簽字：

年月日

家庭公約08-06

安全公約03-16

村民公約范文(篇二)本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里，以學(xué)校班隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好本班的教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做了下面幾個(gè)方面的工作：

1、安全工作。

安全工作至關(guān)重要，每一次會(huì)議學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)安全工作。

因此我也把安全工作放在班隊(duì)工作的首位。如果一個(gè)班級(jí)安全工作做得不好，那一切工作都會(huì)遭到否定。為了做好安全工作，我在班會(huì)課上，教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過(guò)鮮明的事例，教育孩子不但要注意安全，還要在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘，提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期，我都緊繃著安全這根弦。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外，我還經(jīng)常通過(guò)校訊通短信的方式，向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作，都做好記載，做到有資料可查。

2、認(rèn)真做好校級(jí)公約和班級(jí)公約工作。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣，制定了校級(jí)公約和班級(jí)公約，并要求全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守執(zhí)行。為了做好這一工作，我和副班主任一起努力，每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，集體朗誦校級(jí)公約和班級(jí)公約、學(xué)校一日常規(guī)歌，做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規(guī)定和要求，并能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)做得好的孩子，并獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”。為了檢查學(xué)生遵守的情況，我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子，我還會(huì)和他溝通交流，教育他認(rèn)真遵守班級(jí)公約和學(xué)校的規(guī)定，幫助他改正缺點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都能做到“人離開(kāi)，椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認(rèn)真做好這一工作的同時(shí)，孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。不帶小吃進(jìn)校園，不吃小吃，學(xué)會(huì)收拾書包和抽屜，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩有禮貌，學(xué)會(huì)孝敬父母，做些力所能及的事情。

3、認(rèn)真做好清潔。

本學(xué)期在清潔組長(zhǎng)的大力配合下，我班清潔做得很干凈。不得不說(shuō)，我班清潔組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，很多時(shí)候都是他們認(rèn)真做清潔，為其他孩子做榜樣。二年級(jí)的孩子，能夠這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好一件事，而不用老師操心，真的值得夸獎(jiǎng)。這學(xué)期重慶在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真做好清潔，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)?！弊鲐暙I(xiàn)，認(rèn)真做好清潔，不亂丟紙屑，要學(xué)會(huì)收拾書包抽屜，并檢查孩子做的情況，及時(shí)糾正，通過(guò)努力，我班的清潔得到學(xué)校的認(rèn)可。

4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我經(jīng)常教育孩子們“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”，并以此作為班級(jí)理念，我嚴(yán)格要求學(xué)生，不管是平時(shí)作業(yè)，還是行為習(xí)慣。以前孩子們存在學(xué)習(xí)懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律等缺點(diǎn)，通過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn)，我班已經(jīng)形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節(jié)，更是讓我班團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取。通過(guò)平時(shí)不斷地、刻苦地練習(xí)，加上老師們嚴(yán)格的要求，我班在校園文化節(jié)中取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這是孩子們努力的結(jié)果，也是老師們嚴(yán)格要求的結(jié)果。

5、訓(xùn)練提高孩子的各種能力。

孩子是不斷地進(jìn)步的，以前孩子們不會(huì)做武術(shù)操，有的孩子不會(huì)踢毽跳繩，不會(huì)做眼保健操但經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認(rèn)真做好“兩操”，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴(yán)格要求每個(gè)孩子認(rèn)真練習(xí)踢毽跳繩。孩子們做得很好，在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中，八名獲獎(jiǎng)選手中就有五名我班的孩子，在武術(shù)操比賽中，我班更是獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。孩子們的進(jìn)步家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)還有很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。

6、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn)，班干部在班同學(xué)中威信高了。

7、經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系做好孩子的教育工作。

我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的規(guī)范了。

雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大，但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

村民公約范文(篇三)“制度體系”包括企業(yè)公約和企業(yè)紅線。

01、企業(yè)公約

企業(yè)公約簡(jiǎn)約明了但涵蓋了基本的企業(yè)及員工行為文化準(zhǔn)則，包括“十要”和“十不要”。其中“十要”又分為“道德公約”、“職業(yè)公約”和“禮儀公約”。

a、十要

★道德公約★

★職業(yè)公約★

★禮儀公約★

b、十不要

不要鋪張浪費(fèi)；不要牢騷滿腹；不要人云亦云；不要只說(shuō)不做；不要怠惰散漫；不要不思上進(jìn)；不要自私自利；不要因循守舊；不要寬己嚴(yán)人；不要言行不一。

02、企業(yè)紅線

“企業(yè)紅線”嚴(yán)格確定了員工日常工作中的不可逾越的底線，杜絕企業(yè)管理中的似是而非。

村民公約范文(篇四)女子嫁出村，戶口就得跟著遷走?村(居)委會(huì)有權(quán)來(lái)罰款?……在以往的村規(guī)民約中，很多陳規(guī)陋習(xí)令人啼笑皆非。近日，省民政廳聯(lián)合省委組織部、省委政法委、省文明辦、省司法廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省婦聯(lián)，共同出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好村規(guī)民約和居民公約工作的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，將在2020年前，確保全省所有村(居)普遍修訂形成價(jià)值引領(lǐng)、合法合規(guī)、群眾認(rèn)可、管用有效的村(居)規(guī)民約。

內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、孝老愛(ài)親、鄰里和睦等

根據(jù)規(guī)定，我省的村規(guī)民約將會(huì)有統(tǒng)一的格式，即：村(居)規(guī)民約一般由名稱、正文、落款、日期四部分組成。名稱一般為《××村村規(guī)民約》、《××社區(qū)居民公約》;正文采取條款式逐一提出，內(nèi)容要有針對(duì)性、簡(jiǎn)約好記，便于執(zhí)行，10條左右為宜，執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地實(shí)際適時(shí)增減條款、修訂完善;落款為××村村民會(huì)議、××社區(qū)居民會(huì)議;日期為通過(guò)生效的時(shí)間。

在制定流程上，也更注重規(guī)范性，共需經(jīng)過(guò)“廣泛討論，征集民意——擬定草案，征求意見(jiàn)——修改完善，提請(qǐng)審核——村(居)民會(huì)議，表決通過(guò)——備案公布，廣泛宣傳”五個(gè)流程，才能正式對(duì)外公布。至于村規(guī)民約的內(nèi)容，主要圍繞愛(ài)國(guó)守法、孝老愛(ài)親、鄰里和睦、勤儉持家、保護(hù)環(huán)境、保障權(quán)益等方面來(lái)展開(kāi)。

記者注意到，《意見(jiàn)》鼓勵(lì)農(nóng)村褒揚(yáng)“好公婆”、“好媳婦”、“好兒孫”，對(duì)老年人贍養(yǎng)、照料、居住、精神慰藉以及小孩撫養(yǎng)、教育等方面作出具體規(guī)定。同時(shí)，建議鄰里在處理矛盾時(shí)，不打架、不斗狠，用友好協(xié)商的方式來(lái)解決;在婚喪喜慶事宜上“樹(shù)新風(fēng)”，引導(dǎo)群眾合情合理地約定人情開(kāi)支，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決抵制擺闊氣、比奢華、敗壞地方風(fēng)氣的行為，并鼓勵(lì)良好家風(fēng);對(duì)征地拆遷補(bǔ)償、家庭暴力、侵犯婦女權(quán)益等方面，《意見(jiàn)》還要求對(duì)侵犯婦女特別是出嫁、離婚、喪偶婦女合法權(quán)益的違法行為，提出有針對(duì)性的抵制和約束內(nèi)容等。

引導(dǎo)：可探索紅黑榜，適當(dāng)作出罰戒

村規(guī)民約要落實(shí)到位，該如何去引導(dǎo)?據(jù)介紹，全省各市州、縣市區(qū)的組織、民政部門將牽頭協(xié)調(diào)，政法、文明辦、司法行政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、婦聯(lián)等部門要各負(fù)其責(zé)、形成合力，確保新政能順利實(shí)施。村(居)民委員會(huì)還應(yīng)成立村(居)規(guī)民約監(jiān)督執(zhí)行委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)保障執(zhí)行村(居)規(guī)民約。

在具體操作中，可以探索紅黑榜，褒揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，對(duì)違反村(居)規(guī)民約的，要采取口頭批評(píng)、通報(bào)批評(píng)、公開(kāi)檢討等方式進(jìn)行教育，屢教不改的可以在集體經(jīng)濟(jì)的入股資格、日常管理、收益分配上予以適當(dāng)罰戒。村(居)民代表、小組長(zhǎng)和村(居)“兩委”干部要帶頭執(zhí)行村(居)規(guī)民約，執(zhí)行不好的要取消其參選資格，嚴(yán)重的要依法終止其職務(wù)。同時(shí)，要圍繞落實(shí)村(居)規(guī)民約，組織群眾性的精神文明和基層文明創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展孝敬老人、勤儉持家、崇尚學(xué)習(xí)、文明衛(wèi)生等系列評(píng)比表彰活動(dòng)。

進(jìn)展：要在全省選出100個(gè)最美村(居)規(guī)民約

省民政廳基層xxx建設(shè)和社區(qū)治理處處長(zhǎng)廖劍波表示，我省正在組織開(kāi)展優(yōu)秀村規(guī)民約(居民公約)征集遴選和宣傳推介活動(dòng)，在全省選出100個(gè)最美村(居)規(guī)民約。待活動(dòng)結(jié)束后，還將編印出版《湖南省優(yōu)秀村規(guī)民約(居民公約)選編》，向民政部推薦申報(bào)一批全國(guó)優(yōu)秀村規(guī)民約(居民公約)。

同時(shí)，我省還將認(rèn)真開(kāi)展村規(guī)民約、居民公約工作“回頭看”，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)政策創(chuàng)制和機(jī)制創(chuàng)新，打造村規(guī)民約、居民公約工作的湖南模式，為推進(jìn)全國(guó)基層社會(huì)治理能力和治理體系現(xiàn)代化作出積極貢獻(xiàn)。

案例：村里選出“鄉(xiāng)賢”，很多問(wèn)題迎刃而解

“村里選了鄉(xiāng)賢，大家都信任他們，這對(duì)于落實(shí)政策、化解矛盾，起到了很好的效果?！痹陂L(zhǎng)沙市天心區(qū)黑石鋪街道披塘村，文明創(chuàng)建專干鄒正旺告訴記者，自從村規(guī)上列出樹(shù)立好家風(fēng)后，已連續(xù)2年舉辦表彰新鄉(xiāng)賢的活動(dòng)，這些被大伙選出來(lái)的德高望重的鄉(xiāng)賢，也助推了村里的文明建設(shè)。

在推動(dòng)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革資格認(rèn)定中，披塘村村民有不同的意見(jiàn)，覺(jué)得自己的人都有資格參與分配?！安⒉皇撬腥硕紩?huì)有資格分配，無(wú)論我們?cè)趺慈プ龉ぷ?，他們就是不相信?！编u正旺說(shuō)，多虧鄉(xiāng)賢出面進(jìn)行解釋，這些村民才選擇了接受，“這些鄉(xiāng)賢是大伙選出來(lái)的，自然會(huì)更信任他們，有了他們的助力，很多問(wèn)題也是迎刃而解。

村民公約范文(篇五)一、不許在家中隨便發(fā)脾氣；

二、不許在家庭中沒(méi)事找事；

三、不許將學(xué)習(xí)、工作中的不良情緒帶入家中；

四、不讓不文明的事情進(jìn)入家庭生活中；

五、不準(zhǔn)在家中說(shuō)出不文明的話。

簽訂本公約者，需嚴(yán)格遵守上述內(nèi)容，不得違反！

公約簽訂人：余東遠(yuǎn)、余濤、汶芳寧

時(shí)間：

這是貼在我家墻上一張紙的內(nèi)容，這是什么呢？我來(lái)告訴你。

原來(lái)呀，這是我與爸爸媽媽簽訂了一份公約，共五條。寫這份公約的原因是，長(zhǎng)久以來(lái)，爸爸老是叫我小屁孩，我認(rèn)為這樣說(shuō)不好聽(tīng)，可又說(shuō)服不了他，于是，我想到了用公約來(lái)約束他的行為，于是我便在第五條中寫了此事。后來(lái)爸爸也同意了這份公約，我的目的達(dá)到了！

一個(gè)月過(guò)去了，爸爸絲毫沒(méi)有觸碰公約的底線，沒(méi)有叫我小屁孩，我心里暗自竊喜，可心里又有種莫名的失落感，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)人被公約處罰，公約不就沒(méi)用了嗎？要是有人被處罰，公約的樂(lè)趣就體現(xiàn)出來(lái)了，但這個(gè)人卻一直都不出現(xiàn)，于是，我在心中想，希望這個(gè)違反公約的人快快出現(xiàn)吧！

沒(méi)多久，這個(gè)人就出現(xiàn)了，他是誰(shuí)呢？他就是我的爸爸。說(shuō)到這里，你可能會(huì)想，他是因?yàn)檫`反那個(gè)條款而被處罰的嗎？還真是，不過(guò)不是因?yàn)槲?，而是因?yàn)閶寢?。這到底是什么情況呢？原來(lái)，十月初的一天，爸爸和媽媽因?yàn)橐恍┈嵤聽(tīng)?zhēng)論起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就在旁邊想，這次爭(zhēng)論能否創(chuàng)造出第一個(gè)被公約處罰的人呢？果不其然，爸爸沒(méi)多久就說(shuō)出來(lái)了一句：“你傻呀？”，我一下高興起來(lái)，待他們爭(zhēng)論完了，我就說(shuō)：“爸爸，根據(jù)公約書的規(guī)定，你應(yīng)當(dāng)將‘不許在家中說(shuō)出不文明的話’這個(gè)條款抄寫十遍?！卑职致?tīng)了很

驚訝，顯然他忘記了公約書的事。隨即他臉上露出慌張的神情，他急忙問(wèn)我：“我說(shuō)錯(cuò)什么話了嗎？”我就說(shuō)：“你說(shuō)出了一句不文明的話，理當(dāng)受罰。”爸爸這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，灰溜溜的抄了十遍。這可真有趣，原本利于我的公約，居然還幫助了媽媽，這公約可真是有用?。?/p>

通過(guò)這件事，大家都引以為戒了，誰(shuí)都不敢犯錯(cuò)，擔(dān)心被公約處罰，我們的家更加快樂(lè)和諧了。

村民公約范文(篇六)今天晚飯時(shí),爸爸宣布家里全體成員開(kāi)個(gè)短會(huì)。于是，我們很快就吃完了在客廳等著開(kāi)會(huì)，媽媽端來(lái)了西瓜和葡萄說(shuō)是邊吃邊聊。

爸爸首先發(fā)言，表明今天會(huì)議的主題是：建立家庭文明公約。于是大家你一言我一語(yǔ)就說(shuō)開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“家庭嚴(yán)禁高腔高調(diào)，更不能講粗話。”姐姐說(shuō)：“文明要體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上，陳家駿要按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)要好。”我馬上插話說(shuō)：“這條大人也要做到！”爸爸馬上肯定地說(shuō)：“是啊，駿駿完成作業(yè)，大人要完成工作任務(wù)，講文明也要促進(jìn)工作嘛?！蔽艺f(shuō)：“我考考大家公民道德規(guī)范是什么？”愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。大家齊聲回答，聲音響徹整個(gè)客廳。爸爸最后說(shuō)：“我們就在大家討論的基礎(chǔ)上，訂立以下幾條：“不說(shuō)粗話，講究衛(wèi)生，工作努力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共建文明，大家說(shuō)怎么樣？”我們都說(shuō)好！大家臉上都洋溢著喜悅，是??！把家庭文明融入社會(huì)文明之中，一切會(huì)好的！

村民公約范文(篇七)甲方：乙方：

地點(diǎn)：地點(diǎn)：

郵編：郵編：

德律風(fēng)：德律風(fēng)：

法定代表人(拜托代辦人)：法定代表人(拜托代辦人)：

開(kāi)戶行：開(kāi)戶行：

帳戶：帳戶：

甲乙兩邊為聯(lián)袂互助，增進(jìn)成長(zhǎng)，滿足長(zhǎng)處，明了責(zé)任，根據(jù)xxx有關(guān)法律之相干法則，本著誠(chéng)篤名譽(yù)，互惠互利原則，聯(lián)合兩邊實(shí)際，會(huì)商同等，特簽訂本公約，以求互助堅(jiān)守：

第一條運(yùn)輸方法

乙方調(diào)派噸位船舶一艘(船舶吊貨配置)，應(yīng)甲方要求由港運(yùn)至港，按現(xiàn)行包船運(yùn)輸法則辦理。

第二條貨品集結(jié)

甲方應(yīng)按乙方指按時(shí)候，將貨品于天內(nèi)集結(jié)于港，貨品集齊后，乙方應(yīng)在五天內(nèi)派船裝運(yùn)。

第三條裝船時(shí)候

甲方關(guān)聯(lián)到達(dá)港贊成安排卸貨后，經(jīng)乙方落實(shí)并籌辦接管集貨(開(kāi)集日期由乙方指定)，裝船功課時(shí)候，自船舶抵港已靠好船埠時(shí)起小時(shí)內(nèi)裝完貨品。

第四條運(yùn)到期限

船舶自裝貨終了辦妙手續(xù)時(shí)起于小時(shí)內(nèi)將貨品運(yùn)到目標(biāo)港。不然按貨規(guī)第三條法則負(fù)擔(dān)滯延費(fèi)用。

第五條起航關(guān)聯(lián)

乙方在船舶裝終了起航后，即發(fā)報(bào)關(guān)照甲方做好卸貨籌辦。如需領(lǐng)航時(shí)亦關(guān)照甲方按時(shí)派引領(lǐng)員領(lǐng)航，費(fèi)用由方負(fù)擔(dān)。

第六條卸船時(shí)候

甲方包管乙方船舶到達(dá)港錨地，自下錨時(shí)起于小時(shí)內(nèi)將貨卸完。不然甲方按超出時(shí)候向乙方交付滯延金每噸元，在裝卸貨進(jìn)程中，因氣候感化時(shí)候裝貨功課的時(shí)候，經(jīng)甲方與乙方船舶簽證，可按實(shí)際感化時(shí)候扣除。

第七條運(yùn)輸質(zhì)量

乙方裝船時(shí)，甲方應(yīng)派員監(jiān)裝，教導(dǎo)工人按章操縱，裝完船封好船，甲方可派押運(yùn)員(免費(fèi)一人)隨船押運(yùn)。乙方包管原裝原運(yùn)，除因船舶安定前提所產(chǎn)生的吃虧外，對(duì)輸送貨品的數(shù)量的質(zhì)量均由甲方自行當(dāng)真。

第八條運(yùn)輸費(fèi)用

按水運(yùn)貨品一級(jí)運(yùn)價(jià)率以船舶載重噸位計(jì)貨品運(yùn)費(fèi)元，空駛費(fèi)按運(yùn)費(fèi)的50%計(jì)，全船的運(yùn)費(fèi)的元，一次計(jì)收。

港口裝船費(fèi)用，按港口收費(fèi)法則有關(guān)費(fèi)率計(jì)收，卸船等費(fèi)用，由甲方直接與到達(dá)港辦理。

第九條費(fèi)用結(jié)算

本公約經(jīng)兩邊簽章后，甲方應(yīng)先付給乙方預(yù)付運(yùn)輸費(fèi)用元。乙方在船舶卸完后，以運(yùn)輸費(fèi)用根據(jù)與甲方順次結(jié)算，多退少補(bǔ)。

第十條本公約本來(lái)一式二份，甲乙兩邊各執(zhí)一份;副本一式份，交等部分各存一份備案。

本公約如有未盡事件，由兩邊根據(jù)交通廳海上運(yùn)輸辦理的有關(guān)法則富裕會(huì)商，做出補(bǔ)充法則。補(bǔ)充法則與本公約具有劃一出力。本公約提交公證處公證(或工商行政辦理構(gòu)造簽證)。

甲方(蓋印)

法定代表人(或拜托代辦人)：(簽章)

開(kāi)戶銀行：

帳號(hào)：

乙方(蓋印)

法定代表人(或拜托代辦人)：(簽章)

開(kāi)戶銀行：

帳號(hào)：

年月日訂立

村民公約范文(篇八)訂立公約兩邊：

構(gòu)筑單位：＿＿＿＿，以下簡(jiǎn)稱甲方；

計(jì)劃單位：＿＿＿＿，以下簡(jiǎn)稱乙方。

為了明了責(zé)任，分工協(xié)作，互助結(jié)束國(guó)度構(gòu)筑項(xiàng)目標(biāo)計(jì)劃任務(wù)，根據(jù)《構(gòu)筑工程勘察計(jì)劃公約條例》的法則和＿＿承諾的籌劃任務(wù)書，經(jīng)甲乙兩邊富裕會(huì)商，特簽訂本公約，以便互助服從。

第一條工程名稱、范圍、投資額、構(gòu)筑地點(diǎn)

甲主拜托乙方負(fù)擔(dān)＿＿＿＿工程的計(jì)劃項(xiàng)目，構(gòu)筑安置面積為＿＿＿＿平方米，承諾總投資為＿＿＿＿萬(wàn)元，構(gòu)筑地點(diǎn)在＿＿＿＿。

第二條甲方的任務(wù)

１．甲方應(yīng)在＿＿年＿＿月＿＿日過(guò)去，向乙方提交業(yè)經(jīng)上報(bào)承諾的計(jì)劃任務(wù)書、工程選址報(bào)告，以及材料（或經(jīng)過(guò)議定承諾的資本報(bào)告）、燃料、水、電、運(yùn)輸?shù)确矫娴暮驼勎募湍軡M足初步計(jì)劃要求的勘察資料、必要經(jīng)過(guò)議定科研獲得的技巧資料。甲方在＿＿年＿＿月＿＿日施工圖計(jì)劃前，應(yīng)供給經(jīng)過(guò)議定承諾的初步計(jì)劃文件和能滿足施工圖計(jì)劃要求的勘察資料、施工的前提，以及有關(guān)配置的技巧資料。

甲方對(duì)上述資料必須包管質(zhì)量，不得隨便變動(dòng)。

２．及時(shí)辦理各計(jì)劃階段的計(jì)劃文件審批工作。

３．在工程開(kāi)工前，甲方應(yīng)構(gòu)造有關(guān)施工單位，由乙方進(jìn)行計(jì)劃技巧交底；工程完工后，甲方應(yīng)關(guān)照乙方參加完工驗(yàn)收。

４．在計(jì)劃人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作時(shí)，甲方應(yīng)供給必要的工作前提，并在糊口生涯上予以便利，在計(jì)劃和施工進(jìn)程中因技巧上的特別必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所需一切費(fèi)用以及為互助甲方到外埠的差旅費(fèi)均由甲方當(dāng)真。

５．甲方必須保護(hù)乙方的計(jì)劃文件，不得擅自點(diǎn)竄，未經(jīng)乙方贊成，甲方不得復(fù)制、反復(fù)利用或擅自擴(kuò)大構(gòu)筑范疇。甲方有任務(wù)保衛(wèi)乙方的計(jì)劃版權(quán)，不得讓渡給第三方反復(fù)利用。

第三條乙方的任務(wù)

１．乙方必須在＿＿年＿＿月＿＿日過(guò)去，向甲方交付初步計(jì)劃文件；在＿＿年＿＿月＿＿日過(guò)去，向甲方交付技巧計(jì)劃文件；在＿＿年＿＿月＿＿日過(guò)去，向甲方交付施工圖計(jì)劃文件。此中，初步計(jì)劃文件一式＿＿份，技巧計(jì)劃文件一式＿＿份，施工圖計(jì)劃文件一式＿＿份，甲方另需增加文件份數(shù)和必要模型費(fèi)，另行收費(fèi)。＿＿年＿＿月＿＿日過(guò)去，乙方必須向甲方提交終了掃數(shù)計(jì)劃文件（包括概預(yù)算文件、材料配置清單）。

（大型構(gòu)筑安置工程，甲乙兩邊可視詳細(xì)環(huán)境分階段進(jìn)行計(jì)劃，在具有計(jì)劃前提時(shí)，兩邊簽訂階段計(jì)劃公約，詳細(xì)法則甲方應(yīng)提交各階段計(jì)劃資料的名稱和日期，乙方交付計(jì)劃文件的日期，作為本公約的附件，詳見(jiàn)附件（２）。）

２．乙方必須根據(jù)承諾的計(jì)劃任務(wù)書或上一階段計(jì)劃的承諾文件，以及有關(guān)計(jì)劃技巧經(jīng)濟(jì)和談文件、計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)、技巧典范、規(guī)程、定額等發(fā)起勘察技巧要乞降進(jìn)行計(jì)劃，提交符合質(zhì)量的計(jì)劃文件。

３．初步計(jì)劃經(jīng)上級(jí)主管部分檢察后，在原定任務(wù)書范疇內(nèi)的必要點(diǎn)竄，乙方該當(dāng)真負(fù)擔(dān)。

４．計(jì)劃單位對(duì)所負(fù)擔(dān)計(jì)劃任務(wù)的構(gòu)筑項(xiàng)目應(yīng)互助施工，進(jìn)行施工前技巧交底，辦理施工中的有關(guān)計(jì)劃題目，當(dāng)真計(jì)劃變動(dòng)和點(diǎn)竄預(yù)算，參加潛藏工程驗(yàn)收和工程完工驗(yàn)收。

第四條計(jì)劃的點(diǎn)竄和中斷

１．甲方因故要求點(diǎn)竄工程的計(jì)劃，經(jīng)乙方贊成后，除計(jì)劃文件交付時(shí)候另定外，甲方應(yīng)按乙方實(shí)際返工點(diǎn)竄工日，每工日按＿＿元增付計(jì)劃費(fèi)，或按計(jì)劃階段中返工的工作量百分比謀劃。

２．原定任務(wù)書如有龐大變動(dòng)而重作或點(diǎn)竄計(jì)劃時(shí)，須具有計(jì)劃審批構(gòu)造或計(jì)劃任務(wù)書承諾構(gòu)造的定見(jiàn)書，經(jīng)兩邊會(huì)商，另訂公約。已經(jīng)進(jìn)行了的計(jì)劃費(fèi)用的付出，按前條方法謀劃。

３．甲方因故要求半途中斷計(jì)劃時(shí)，應(yīng)及時(shí)用書面關(guān)照乙方，已付計(jì)劃費(fèi)不退，并按該階段的實(shí)際耗工時(shí)，增付和結(jié)清計(jì)劃費(fèi)，同時(shí)結(jié)束公約干系。

第五條計(jì)劃費(fèi)的數(shù)量和交付方法

本計(jì)劃公約見(jiàn)效后＿＿天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方交付相稱于計(jì)劃費(fèi)的２０％的定金，計(jì)劃公約踐諾后，定金抵作計(jì)劃費(fèi)；乙方向甲方提交初步計(jì)劃方案后＿＿天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方付出＿＿％的計(jì)劃費(fèi)；乙方向甲方提交施工圖文件后＿＿天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方結(jié)清掃數(shù)計(jì)劃費(fèi)（計(jì)劃周期較長(zhǎng)的大型工程項(xiàng)目，施工圖階段的計(jì)劃費(fèi)，可按單項(xiàng)工程計(jì)劃結(jié)束后別離撥付）。

第六條嘉獎(jiǎng)與違約責(zé)任

１．在公道的工程投資把握數(shù)內(nèi)，因?yàn)橐曳讲扇∵M(jìn)步技巧或公道發(fā)起而節(jié)減了工程投資，可以從節(jié)省投資額中提?。撸撸ゼ为?jiǎng)乙方。

２．因?yàn)榧追讲荒馨雌?、精確供給有關(guān)計(jì)劃資料，導(dǎo)致乙方?jīng)]法進(jìn)行計(jì)劃或造成計(jì)劃返工，乙方除可將計(jì)劃文件交付日期順延外，還應(yīng)由甲方按乙方實(shí)際吃虧工日，以每日＿＿元謀劃增付計(jì)劃費(fèi)。

３．甲方不根據(jù)公約法則的時(shí)候向乙方付出定金和計(jì)劃費(fèi)，應(yīng)根據(jù)銀行關(guān)于延期付款的法則，向乙方償付違約金。

４．因?yàn)橐曳降囊驗(yàn)?，耽擱計(jì)劃文件的交付時(shí)候，每耽擱＿＿天，乙方應(yīng)向甲方償付相稱于計(jì)劃費(fèi)的＿＿％的違約金（甲方可在計(jì)劃費(fèi)中扣除）。

５．因乙方計(jì)劃質(zhì)量差勁引發(fā)返工，應(yīng)由乙方連續(xù)美滿計(jì)劃任務(wù)，并視釀成的吃虧華侈大小減收或免收計(jì)劃費(fèi)。對(duì)付因乙方計(jì)劃不對(duì)造成工程龐大質(zhì)量變亂者，乙方除免收受吃虧部分的計(jì)劃費(fèi)外，還應(yīng)付與直接納吃虧部分計(jì)劃費(fèi)相等的補(bǔ)償金。

第七條別的

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

本公約自＿＿年＿＿月＿＿日兩邊簽字后見(jiàn)效，掃數(shù)計(jì)劃任務(wù)結(jié)束后失效。本公約如有未盡事件，需經(jīng)兩邊互助會(huì)商，作出補(bǔ)充法則。補(bǔ)充協(xié)議與本公約具有劃一出力，但不得與本公約內(nèi)容抵牾。

在公約履行中如產(chǎn)生膠葛，兩邊應(yīng)及時(shí)會(huì)商辦理。會(huì)商不可時(shí)，兩邊屬于聯(lián)合部分的，由上級(jí)主管部分調(diào)整；調(diào)整不可，或不屬于聯(lián)合部分的，可向國(guó)度法則的公約辦理構(gòu)造申請(qǐng)仲裁，也能夠直接向人民法院告狀。

本公約本來(lái)一式二份，甲乙兩邊各執(zhí)一份；公約副本一式＿＿份，送計(jì)委、建委、建行……等單位各保存一份。

構(gòu)筑單位（甲方）：計(jì)劃單位（乙方）：

代表人：＿＿＿＿代表人：＿＿＿＿

關(guān)聯(lián)人：＿＿＿＿關(guān)聯(lián)人：＿＿＿＿

通信處：＿＿＿＿通信處：＿＿＿＿

德律風(fēng)或電報(bào)：＿＿＿＿德律風(fēng)或電報(bào)：＿＿＿＿

開(kāi)戶銀行：＿＿＿＿開(kāi)戶銀行：＿＿＿＿

帳號(hào)：＿＿＿＿帳號(hào)：＿＿＿＿

＿＿年＿＿月＿＿日訂

附：

（１）＿＿＿＿計(jì)劃項(xiàng)目收費(fèi)表：

（２）＿＿＿＿工程計(jì)劃補(bǔ)充和談書。

＿＿＿＿計(jì)劃項(xiàng)目收費(fèi)表

注：投資估算為甲方所提，計(jì)劃后的投資金額以承諾的初步計(jì)劃概算或批改計(jì)劃概算為準(zhǔn)。

構(gòu)筑單位：（蓋?。┯?jì)劃單位：（蓋?。?/p>

基建當(dāng)真人：基建當(dāng)真人：

簽訂收費(fèi)和談年代日

附件２

＿＿＿＿工程計(jì)劃補(bǔ)充和談書

本和談根據(jù)號(hào)構(gòu)筑計(jì)劃公約簽訂，為原公約的附件。

業(yè)經(jīng)需式樣計(jì)劃，兩邊協(xié)議：

1、甲方應(yīng)按時(shí)交以下構(gòu)筑文件計(jì)劃根本資料：

2、乙方在甲方按時(shí)提交上述文件、資料的前提下，應(yīng)按時(shí)交付以下計(jì)劃文件：

構(gòu)筑單位（蓋?。┯?jì)劃單位：（蓋?。?/p>

基建當(dāng)真人計(jì)劃室主任：

簽訂和談日期年代日

村民公約范文(篇九)在我家，爺爺爸爸都抽煙，他們也許知道吸煙對(duì)人體有害，但還是會(huì)抽。不知道他們有沒(méi)有注意到煙盒上這六個(gè)字：吸煙有害健康。關(guān)于這六個(gè)字，還有一段故事。

一位老奶奶，她的老伴因長(zhǎng)期吸煙，得肺癌去世了。老奶奶為以此警醒世人不要吸煙，于是將煙草公司告上法庭。她跑遍全國(guó)，官司打了七年，才得到了煙盒上的六個(gè)字——吸煙有害健康。但如今，那六個(gè)字常被人忽視，卻未能使老人如愿。

我國(guó)于2005年8月28日正式規(guī)定，在煙草制品包裝上必須標(biāo)注“吸煙有害健康”的警示，其面積不能小于煙盒面積的三分之一，這條公約已列入《煙草控制框架公約》。

煙里含有3500多種化學(xué)物質(zhì)，其中至少有43種是致癌物。長(zhǎng)期吸煙，不僅會(huì)讓肺變黑，還可能得肺癌。都說(shuō)一支煙里的尼古丁可以毒死一只老鼠，可見(jiàn)吸煙危害之大。

抽煙多了會(huì)讓人壽命縮短，放下手中的一盒煙，多陪陪家人吧。不抽煙不僅是為自己的身體著想，還是為身邊的人著想。如果你在家里抽煙，不僅自己受到傷害，旁邊的人也會(huì)因你散出來(lái)的煙味受到傷害。公共場(chǎng)所一般都會(huì)貼有“請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)識(shí)。比如：飛機(jī)場(chǎng)會(huì)有吸煙室，意思是你不顧自己的身體，但不要傷害到別人。

從此刻起，戒掉你手中的煙吧！吸煙有害健康！

村民公約范文(篇十)通過(guò)新州鎮(zhèn)石堡街治理濫辦酒席的成功經(jīng)驗(yàn)證明：治理濫辦酒席最有效的方法是村民自治，自我約束，相互監(jiān)督。2010年以前，石堡街的酒席也是十分泛濫，整個(gè)村民組要耗時(shí)七八十天操辦酒席，搞得大家都厭煩了，于是，就通過(guò)群眾商定：規(guī)范操辦酒席，只允許操辦婚酒、喪事酒和七十周歲以上的滿十酒，其他酒席一律禁止操辦。擅自操辦的，本組的勞動(dòng)力不準(zhǔn)幫忙，集體的桌凳、碗筷、餐具不許動(dòng);擅自幫忙的，與泡酒戶同樣對(duì)待，大事緊事其他農(nóng)戶不予相助。然而，六年多來(lái)，沒(méi)有一人違犯規(guī)矩，執(zhí)行的很好，很受群眾歡迎和擁護(hù)。2015年春節(jié)期間，該組又補(bǔ)充出臺(tái)規(guī)矩：“從臘月二十到正月二十期間，除喪事酒以外，其他酒席一律不準(zhǔn)操辦。”同時(shí)還規(guī)定：凡屬石堡街的居民住戶，除直系親屬外，不準(zhǔn)亂吃酒，凡私自去送情吃酒的，他家的事情本組不參與幫忙。于是，今年春節(jié)，無(wú)論其他地方的酒席如此之多，只要是不符合“禁酒令”允許的酒席，沒(méi)有人去送情吃酒。在春節(jié)期間，本組除了辦理一宗喪事，沒(méi)有操辦任何酒席。過(guò)了一個(gè)清凈、安寧、祥和的新春佳節(jié)。新州街道有大橋、大樹(shù)子也在借鑒石堡街治理和規(guī)范酒席的成功經(jīng)驗(yàn)。

“星星之火可以燎原?！敝灰欠先罕娎?，群眾支持擁護(hù)的規(guī)矩，政府及其相關(guān)職能部門就應(yīng)當(dāng)大力提倡和宣傳普及，引導(dǎo)群眾充分醞釀?dòng)懻摚贫ǔ龇洗蠖鄶?shù)群眾意愿的，不與法律法規(guī)相抵觸的村民自治公約。以公約形式規(guī)范泡酒宴席的行為。這樣是最有約束力的。

因此，建議縣鄉(xiāng)把治理濫辦酒席作為社會(huì)文明建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，把督促各村制定村民自治公約作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)落實(shí)，對(duì)執(zhí)行不力的，由縣紀(jì)檢xxx門從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。用村民自治公約規(guī)范行為，用制度約束和規(guī)范社會(huì)文明新風(fēng)，建立和諧有序、健康向上的社交活動(dòng)秩序。

村民公約范文(篇十一)設(shè)計(jì)意圖：

教學(xué)要求

①使學(xué)生理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。

②使學(xué)生初步掌握求兩個(gè)數(shù)最大公約數(shù)的一般方法。

③培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力和動(dòng)手實(shí)際操作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)理解公約數(shù)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。

教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的一般方法。

教學(xué)用具投影儀等。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

填空：

①12÷3=4，所以12能被4（）。4能（）12，12是3的（），3是12的（）。

②把18和30分解質(zhì)因數(shù)是，它們公有的質(zhì)因數(shù)是（）。

③10的約數(shù)有（）。

二、揭示課題

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的約數(shù)，現(xiàn)在來(lái)看兩個(gè)數(shù)的約數(shù)。

三、探索研究

1．小組合作學(xué)習(xí)

（1）找出8、12的約數(shù)來(lái)。

（2）觀察并回答。

①有無(wú)相同的約數(shù)？各是幾？

②1、2、4是8和12的什么？

③其中最大的一個(gè)是幾？知道叫什么嗎？

（3）歸納并板書

①8和12公有的約數(shù)是：1、2、4，其中最大的一個(gè)是4。

②還可以用下圖來(lái)表示。

813

24612

8和12的公約數(shù)

（4）抽象、概括。

①你能說(shuō)說(shuō)什么是公約數(shù)、最大公約數(shù)嗎？

②指導(dǎo)學(xué)生看教材第66頁(yè)里有關(guān)公約數(shù)、最大公約數(shù)的概念。

（5）嘗試練習(xí)。

做教材第67頁(yè)上面的“做一做”的第1題。

2．學(xué)習(xí)互質(zhì)數(shù)的概念

（1）找出下列各組數(shù)的公約數(shù)來(lái)：5和78和912和251和9

（2）這幾組數(shù)的公約數(shù)有什么特點(diǎn)？

（3）這幾組數(shù)中的兩個(gè)數(shù)叫做什么？（看書67頁(yè)）

（4）質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)有什么不同？（使學(xué)生明確：質(zhì)數(shù)是一個(gè)數(shù)，而互質(zhì)數(shù)是兩個(gè)數(shù)的關(guān)系）

3．學(xué)習(xí)例2

（1）出示例2并說(shuō)明：我們通常用分解質(zhì)因數(shù)的方法來(lái)求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)。

（2）復(fù)習(xí)的第2題，我們已將18和30分解質(zhì)因數(shù)（如后）18=2×3×330=2×3×5

（3）觀察、分析。

①?gòu)?8和30分解質(zhì)因數(shù)的式子中，你能看出18和30各有哪些約數(shù)嗎？

②18和30的公約數(shù)就必須包含18和30公有的什么？

③18和30公有的質(zhì)因數(shù)有哪些？

④18和30的公約數(shù)和最大公約數(shù)是哪些？（1、2、3、6（2×3））

⑤最大公約數(shù)6是怎樣得出來(lái)的？

（4）歸納板書。

18和30的最大公約數(shù)6是這兩個(gè)數(shù)全部公有質(zhì)因數(shù)的乘積。

（5）求最大公約數(shù)的一般書寫格式。

為了簡(jiǎn)便，我們把兩個(gè)短除式合并成一個(gè)如：1830

讓學(xué)生分組討論合并后該怎樣做？

①每次用什么作除數(shù)去除？

②一直除到什么時(shí)候?yàn)橹梗?/p>

③再怎樣做就可以求出最大公約數(shù)？

④為什么不把商也連乘進(jìn)去？

（6）嘗試練習(xí)。

做教材第68頁(yè)的“做一做”，學(xué)生獨(dú)立解答后點(diǎn)幾名學(xué)生講每步是怎樣做的，最后集體訂正。

（7）抽象概括求最大公約數(shù)的方法。

①誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)求最大公約數(shù)的方法。

②引導(dǎo)學(xué)生看教材第68頁(yè)求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法。

四、課堂實(shí)踐

做練習(xí)十四的1、2、3題。

五、課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

六、課堂作業(yè)

1．做練習(xí)十四的第4題。

2．做練習(xí)十四的12題。

課后反思：

教學(xué)"求最大公約數(shù)"，課本共安排了三個(gè)例題及一個(gè)"做一做"，教學(xué)時(shí)，當(dāng)教師向?qū)W生介紹完用短除法求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)之后，讓學(xué)生討論質(zhì)疑其它二例時(shí)，學(xué)生A就提出："兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)也就是這兩個(gè)數(shù)的差。"教師問(wèn)："有什么根據(jù)？"學(xué)生回答說(shuō)："按照課本的三個(gè)例題：12和18的最大公約數(shù)是6；90和72的最大公約數(shù)是18；24、36和48的最大公約數(shù)是12；做一做40，60和80的最大公約數(shù)是20。"還真是呀！學(xué)生們很驚訝，教師了解到學(xué)生錯(cuò)誤結(jié)論的由來(lái)，但不急于指出學(xué)生的錯(cuò)誤，首先肯定了學(xué)生善于觀察和思考的精神，接著又向?qū)W生指出："是巧合呢，還是真有這樣的規(guī)律存在呢？"學(xué)生為了驗(yàn)證，紛紛舉例演算，就連平時(shí)較少開(kāi)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也算得很起勁。過(guò)了一會(huì)，小B第一個(gè)發(fā)現(xiàn)象36和28，90和68的最大公約數(shù)就不是它們的差。教師又及時(shí)把這一信息交給學(xué)生，學(xué)生的研究熱情被激發(fā)起來(lái)，課堂氣氛異常活躍。下課了，大家的討論還在繼續(xù)著，并且樂(lè)此不疲。他們?yōu)榱颂角?規(guī)律"，愉快地做了幾十道求最大公約數(shù)的練習(xí)，牢固地掌握了知識(shí)。在教師創(chuàng)設(shè)的途徑中，學(xué)生品嘗到成功的喜悅，更激發(fā)了他們探求知識(shí)，孜孜以求，為學(xué)業(yè)成功更努力學(xué)習(xí)。

村民公約范文(篇十二)_淺談“最大公約數(shù)”在實(shí)際中的應(yīng)用

我們小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期的數(shù)學(xué)課本，講到了“最大公約數(shù)”的問(wèn)題。這個(gè)概念非常重要，在實(shí)際生活中的應(yīng)用也很廣泛。下面，我就來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題：

一、“最大公約數(shù)”的概念：

要了解這個(gè)問(wèn)題，首先要知道什么叫“約數(shù)”。我們說(shuō)，如果整數(shù)a能被整數(shù)b（b≠0）整除，那么a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的“約數(shù)”。例如：12能被1、2、3、4、6、12這六個(gè)數(shù)整除，那么12就叫做這六個(gè)數(shù)的倍數(shù)，這六個(gè)數(shù)就分別叫做12的約數(shù)。在這里，我們可以看出，一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它本身。

那么，什么是“公約數(shù)”呢？我們說(shuō)，幾個(gè)數(shù)“公有”的約數(shù)，就叫做這幾個(gè)數(shù)的“公約數(shù)”。例如：12的約數(shù)是1、2、3、4、6、12；18的約數(shù)是1、2、3、6、9、18；那么12和18“公有”的約數(shù)1、2、3、6，就叫做12和18的“公約數(shù)”。這四個(gè)“公約數(shù)”中，1最小，6最大，那么1就叫做12和18的“最小公約數(shù)”，6就叫做12和18的“最大公約數(shù)”。由此可以看出，幾個(gè)數(shù)的“最大公約數(shù)”，就是它們的“公約數(shù)”中最大的一個(gè)。

二、求“最大公約數(shù)”的方法：

求幾個(gè)數(shù)的“最大公約數(shù)”，就是先分別求出每個(gè)數(shù)的“約數(shù)”，然后找出它們的“公約數(shù)”，再在“公約數(shù)”中找出最大的一個(gè)。這里，有兩個(gè)非常重要的概念，就是“質(zhì)數(shù)”和“合數(shù)”。課本上的定義是：一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)叫做“質(zhì)數(shù)”。例如：2、3、5、7、11都是“質(zhì)數(shù)”。一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)就叫做“合數(shù)”。例如：4、6、8、9、10、12都是“合數(shù)”。每個(gè)“合數(shù)”都可以寫成幾個(gè)“質(zhì)數(shù)”相乘的形式。例如：60=6×10=2×3×2×5；28=4×7=2×2×7。其中每個(gè)“質(zhì)數(shù)”都是這個(gè)“合數(shù)”的因數(shù)，也叫做這個(gè)“合數(shù)”的“質(zhì)因數(shù)”。像這樣把一個(gè)合數(shù)用“質(zhì)因數(shù)”相乘的形式表示出來(lái)，就叫做“分解質(zhì)因數(shù)”。1既不是“質(zhì)數(shù)”，也不是“合數(shù)”。公約數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)，叫做“互質(zhì)數(shù)”。

求幾個(gè)數(shù)的“最大公約數(shù)”，可以用“分解質(zhì)因數(shù)法”和“短除法”中的任意一個(gè)。一般為了簡(jiǎn)便，常常采用“短除法”來(lái)求幾個(gè)數(shù)的“最大公約數(shù)”。所謂短除法：就是先用一個(gè)能整除這幾個(gè)合數(shù)的最小質(zhì)數(shù)（除數(shù)），同時(shí)去除這幾個(gè)合數(shù)，得出的商如果有一個(gè)是質(zhì)數(shù)，則這個(gè)除數(shù)就是這幾個(gè)合數(shù)的“最大公約數(shù)”；如果得出的商都是合數(shù)，就照上面的方法繼續(xù)除下去，直到得出的商有一個(gè)是質(zhì)數(shù)為止，然后把各個(gè)除數(shù)相乘，就是這幾個(gè)合數(shù)的“最大公約數(shù)”。

三、“最大公約數(shù)”在實(shí)際中的應(yīng)用：

求“最大公約數(shù)”的方法，在我們的實(shí)際生活中應(yīng)用非常廣泛。下面舉一個(gè)例子說(shuō)明如下：

“一張長(zhǎng)方形的鋼板，長(zhǎng)75厘米、寬60厘米?，F(xiàn)在要把它切割成若干塊小正方形，要求正方形的邊長(zhǎng)為整厘米數(shù)，有幾種切割法？如果要使切割的正方形面積最大，可以切多少塊？”

解決這個(gè)問(wèn)題，可以用求“公約數(shù)”和“最大公約數(shù)”的方法。因?yàn)榍懈畹恼叫芜呴L(zhǎng)必須能同時(shí)整除75厘米和60厘米，這就是求75和60的“公約數(shù)”的問(wèn)題；要使切割成的小正方形面積最大，也就是要使它的邊長(zhǎng)最大，這就是求75和60的“最大公約數(shù)”的問(wèn)題。

解題：

1、用“分解質(zhì)因數(shù)法”求出75和60的“公約數(shù)”：

75=3×25=3×5×5；60=2×30=2×2×15=2×2×3×5

75和60的“公約數(shù)為：1、3、5、15，所以，有4種不同的切割方法。

2、用“短除法”求出75和60的“最大公約數(shù)”：

3|_75__60_

5|_25__20

54

所以，75和60的“最大公約數(shù)”是：3×5=15

要使切割成的小正方形面積最大，可以切割的塊數(shù)是：

（75÷15）×（60÷15）=5×4=20（塊）

由此可以看出，我們現(xiàn)在所學(xué)的各種知識(shí)，都是和社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的。要建設(shè)好我們的國(guó)家，就要從小學(xué)好各種知識(shí)。只有這樣，才能使自己將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

數(shù)學(xué)論文

數(shù)學(xué)論文

比如你要蓋一棟樓房，必須要計(jì)算好每一層樓的面積，每一個(gè)房間的面積，計(jì)算時(shí)你就要先看看它是什么形狀，如長(zhǎng)方形的面積是：長(zhǎng)乘以寬，正方形的面積是：邊長(zhǎng)乘以邊長(zhǎng)，圓的面積：ルr的平方……假如你不認(rèn)真記好這些，面積就會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤，有可能導(dǎo)致沙石材料的浪費(fèi)或因?yàn)椴牧瞎?yīng)不足而停工……一個(gè)小小的錯(cuò)誤會(huì)影響多大的麻煩?。∷?，我們要從小背好公式，才不會(huì)引發(fā)大錯(cuò)誤。

學(xué)數(shù)學(xué)是非常重要的，但要學(xué)好它，也要講究方法，不能死記硬背，下面是我給大家推介的方法:首先，一定要抓緊上課的學(xué)習(xí)時(shí)間，上課老師講的內(nèi)容一定要全部弄懂，不留一丁點(diǎn)兒的漏洞，若有不明白的地方馬上問(wèn)老師；其次，回到家一定要將當(dāng)天老師教的內(nèi)容從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)完之后多做幾道題鞏固運(yùn)用知識(shí)，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣.

數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去。

我們要攀登到數(shù)學(xué)這座高山的頂峰，去研究它，探索它，從中體會(huì)樂(lè)趣！

百花小學(xué)六一班

鄔佳潁

村民公約范文(篇十三)一、活動(dòng)目標(biāo):

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。

二、活動(dòng)籌備時(shí)間：

第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。

第二階段：10月8日——10月28日，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，開(kāi)拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、活動(dòng)主題：樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采。

四、評(píng)比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

五、總結(jié)階段：

10月31日，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(1)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(10分)：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)

(2)教室衛(wèi)生(20分)：

地面：門窗、教室地面干凈，無(wú)灰塵，無(wú)紙屑，無(wú)污漬。

墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無(wú)腳印、無(wú)大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒(méi)有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵，物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無(wú)灰塵。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分)：

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致，突顯特色。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書分類擺放，整齊干凈。

(三)班級(jí)文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約、并能自覺(jué)遵守，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時(shí)出版，張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

七、評(píng)比辦法：

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1—2名。

八、未盡事宜，另行通知。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，展示班級(jí)風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段，各班開(kāi)拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí)，通過(guò)看、問(wèn)、查等方式，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱、班歌、班級(jí)形象物等，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物，可見(jiàn)班級(jí)公約還沒(méi)有形成一種班級(jí)文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng)，包辦較多，學(xué)生參與太少。

書法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí)，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià);五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少;各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整