海南歷年語文高考作文范文

海南歷年語文高考作文范文第1篇海南歷年語文高考作文范文第1篇成功的動力在于突破自我

生活中我們每一個人都對自己所做的事情抱有各式各樣的想法,并且期望自己可以獲得滿意的結(jié)果。就成功而言,它的意義會因人而異,但最簡單的標(biāo)準(zhǔn)就是:是否夢想成真。無論是崇高的理想,抑或是小小的愿望,只要美夢成真,便是成功。那么令人渴望的成功如何獲得呢?有沒有捷徑?對我而言,成功絕對不可能一蹴而就,或是坐享其成便能享有。成功的獲得需要努力拼搏,和不斷地自我突破。

從小就生活在森林里的獅子,并不依仗著自己天生為林中之王,便耀武揚威,而是不斷地給自己增高捕獵的目標(biāo),從而提高自己的捕獵技能。因為它知道在自然界里,無時無刻不存在著激烈的競爭和角逐,同時還有比它更強大的對手存在。如果自己不進行強化,不斷地突破自己,克服那些自然界賦予的困難,那么它遲早會被淘汰。

獅子的這個例子同樣適用于我們,不懈的努力能讓我們永葆競爭的活力。但許多時候,我們常常會給自我設(shè)限。如在學(xué)習(xí)中,我們大多數(shù)人都一定有過這樣的感覺:長時間的努力之后,發(fā)現(xiàn)水平依舊。這種對我的評價對于繼續(xù)向前努力而言無疑是一大阻礙。這時候,自我鼓勵和暗示就是掃清這一阻礙的利器了。

著名藝術(shù)家梅蘭芳的事跡便是一個從突破自己而取得成功的例子。他年輕時想要拜訪學(xué)習(xí)曲藝,師傅卻稱他不是學(xué)戲的料,因為他的`眼睛呆板無神,這對講究“眉目傳情”的表演藝術(shù)來說,是個大忌。梅蘭芳默默地離開,但他并沒在捶胸頓足,更沒有沮喪頹廢,而是去買來了鴿子和金魚,每天專注于鴿子俊捷的翔姿和金魚飄逸的游動,讓雙目隨著鴿子和金魚靈活地遨游于天際水域。日復(fù)一日,他終于練就了一雙清澈善睞的明眸,在后來的表演生涯中讓所有的觀眾都為之傾倒。

梅蘭芳取得了成功,首先是他心中已明確了自己的目標(biāo),同時也很樂觀坦然的接受了師傅對他的評價,他通過夜以繼日的努力拼搏最終克服了自身條件的不足,也克服了旁人的阻攔。他突破了自己,同時也活動了成功。

我們都希望每個日子美麗得猶如夜空中的繁星璀璨閃耀;我們都希望自己在精彩的生活里扮演重要角色;我們都想希望能夠常常享受成功喜悅之感。但只有自我突破才能讓我們以新的姿態(tài)去迎接勝利的曙光。如果不懈的努力和辛勤的汗水是建立成功的基石,那么需要我們辛勤勞作,不斷壘砌和夯實通往成功的根基。這個艱辛的過程中所面臨的自我懷疑和自我設(shè)限,我們需要的慷慨的給自己肯定的眼光和溫暖的鼓勵,讓自己的心靈達到自我突破和自我超越狀態(tài),以嶄新的姿態(tài)迎接勝利的曙光,品嘗成功的甜美滋味。

海南歷年語文高考作文范文第2篇近日學(xué)習(xí)韓愈之《馬說》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂之千里馬。

千里馬這個稱號是必須和伯樂聯(lián)系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認(rèn)為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著金光，是不會因為身處一個不利的環(huán)境而貶低了它的價值。我們假設(shè)這匹千里馬現(xiàn)在在奴隸人手下受屈辱，沒有遇到伯樂，難道它只能駢死了嗎?其實未必，既然他是千里馬，就一定有著特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來發(fā)現(xiàn)呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀，在干活的'時候拼命表現(xiàn)自己，多做一些事做好每件事讓主人滿意，讓主人認(rèn)為它與常馬不同，那么主人一定會對它特殊待遇，關(guān)注它，賞識它。何來“食不飽力不足才美不外見”之言。

韓愈認(rèn)為“世有伯樂，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生?！恶R說》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門，而閽人(守門人)辭焉?！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會遁跡山林。他這一生郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無門的復(fù)雜心理。

這兩個人，一個沒有遇到機會，一個沒有把握機會。在人才濟濟，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下，同在一個集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛下，可一些同學(xué)總認(rèn)為自己不遇伯樂，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽光照進他們陰暗的內(nèi)心。試想，一個班級人數(shù)之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現(xiàn)自己，敢于展現(xiàn)自己才能的人才會讓老師賞識，而偏偏那些認(rèn)為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現(xiàn)自己的才能，這也就不足為奇了!

伯樂固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒有遇到伯樂，我們就應(yīng)該主動尋求伯樂，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會如果沒有降臨到我們頭上，我們就應(yīng)該主動去尋求成功的機會，不應(yīng)該像孟浩然那樣“徒有羨魚情”，而是要思考如何創(chuàng)造機會走向成功。機會是靠自己創(chuàng)造出來的!

海南歷年語文高考作文范文第3篇如今很多人在說，誰誰誰當(dāng)初沒好好上學(xué)如今照樣掙大錢，而好多用功讀書的人，畢業(yè)后反而不如那些沒好好學(xué)習(xí)的人混得好。并且因為這樣的例子有很多，所以很多人得出”上學(xué)沒有用處“，”讀書無用“的結(jié)論。

這些其實只是個例，因為基數(shù)太大，所以看起來有很多。20xx年第六次全國人口普查的官方口徑，可以算出來大專以上文化程度的人口僅占總?cè)丝诘淖笥??？梢钥闯鰧W(xué)歷低的人數(shù)遠(yuǎn)高于學(xué)歷高的人數(shù)，所以即便低學(xué)歷者成功率遠(yuǎn)低于高學(xué)歷者，也照樣會導(dǎo)致低學(xué)歷者出現(xiàn)大批成功人士。

對于高學(xué)歷者，普通人既會關(guān)注成功的人，也會關(guān)注那些沒成功的人，并且高學(xué)歷卻落魄的人尤其受關(guān)注，容易被當(dāng)做新聞報道；而對于低學(xué)歷者，普通人往往只關(guān)注成功者，忽視了廣大學(xué)歷低又沒成功的人。正是因為忽視了這些”沉默的數(shù)據(jù)“，才產(chǎn)生「讀書無用」這種錯誤結(jié)論。

此規(guī)律也適用于考試備考的時候，考上去的往往被視為”標(biāo)桿_，它們的做法被爭相效仿。而其實有些也許只是因為偶然原因幸存下來了而已。

越是這個時候，你要做的反而要愈加保持理性，別人成功的經(jīng)驗當(dāng)然要吸取，但是一定要記住是有選擇的汲取，適合自己的才是好的，切不可因為別人成功這個前提因素就直接忽略了經(jīng)驗的不可復(fù)制性。

取眾家之所長，并結(jié)合自身實際情況制定自己的“學(xué)習(xí)之道”，在此祝各位長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，早日上岸！

海南歷年語文高考作文范文第4篇【作文原題】

作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。

【范文】

語文的美

語文的素養(yǎng)，美在課堂。

我的老師自號半仙，常常在嚴(yán)肅之余來點輕松幽默和搞笑。在沒有開場白和“上課”“起立”的約束中，開啟了課堂之旅。只見他情緒激昂，面色紅潤講解《荊軻刺秦王》;眼瞧他循循善誘，一針見血解剖《鴻門宴》;聆聽他情深婉轉(zhuǎn)，感人肺腑低唱《聲聲慢》。哦，原來語文課堂可以這樣玩轉(zhuǎn)!一個美妙的清晨在早讀中亮起：64篇古詩文交匯成氣壯山河的交響樂?！洞伪惫躺较隆纺侵槐憋w的大雁能否帶走“我”的無盡哀愁，它是否又飛進了李清照的閨房中牽扯了她思夫的痛楚?那位行吟澤畔形容枯槁的屈子在這青蔥的五月留下了怎樣的憂與愛?亡國奴的李煜和不得志的孔夫子，被氓拋棄的女子和“烏臺詩案”后的蘇軾，面對流水搖曳了多少情思?哦，原來語文的美在課堂中不知不覺地流淌，“素質(zhì)”逆流成河!

語文的素養(yǎng)，美在課外閱讀。

有人說：如果世界有天堂，那一定是圖書館的`模樣。杭州圖書館允許乞丐自由進入——只要他們洗干凈手——沒有人可以阻止精神上的自由，閱讀可以讓人在精神上高大。如果沒有課外閱讀，又如何知道《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有”的晉國可以出爾反爾，答應(yīng)獻城卻“朝濟而夕設(shè)版焉”;恩將仇報，晉國受災(zāi)秦國援救，秦國大旱晉國卻乘火打劫。全面了解歷史背景，才能對歷史才生脈脈的溫情。

課外閱讀是一扇打開的智慧之門：門內(nèi)是課內(nèi)知識，是積淀，是出發(fā)點和觸發(fā)點;門外是廣闊的天地，是百家爭鳴，是臺階和熔爐，激發(fā)出質(zhì)疑，探尋出真理。

語文的素養(yǎng)，美在實踐。

先賢的“篤行”，在于行，在于專一和勤奮。語文素養(yǎng)的提高，要經(jīng)得起實踐的檢驗。驚訝于口若懸河滔滔不絕的《超級演說家》，敬佩于提筆揮毫一揮而就的《漢字書寫大賽》，傾心于“腹有詩書氣自華”的《中華詩詞大賽》。荀子說：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！边@何嘗不是荀夫子在反復(fù)思考、學(xué)習(xí)、實踐中總結(jié)出來的箴言呢?東林黨人說：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。沒有實踐的檢閱，豈不是成了空中樓閣、海市蜃樓?

語文的美，發(fā)之于課堂，思之于課外，成之于實踐，語文的素養(yǎng)，亦如是。

點評：

海南歷年語文高考作文范文第5篇做人應(yīng)擔(dān)當(dāng)本色

在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍媒裉斓脑捳f，就是做一個有責(zé)任心的人。

在歷史的長河中，有許多仁人志士在身處困境時，都表現(xiàn)出了強烈的責(zé)任感。

唐朝的玄奘法師，對佛學(xué)很有研究。他發(fā)現(xiàn)了各家對佛經(jīng)的解釋不同，就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了100多里后，發(fā)現(xiàn)自己迷路了，喝水時大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭，玄奘發(fā)誓：寧可西進而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭。是什么支撐著他有如此堅定的信念而繼續(xù)前行？是責(zé)任，是他對大唐人民的責(zé)任!更是他作為一名法師對于佛經(jīng)的責(zé)任。

他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險境。

試問，如果沒有“責(zé)任”做他堅實的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度？由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢？正因為有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，才使他有了克服困難的勇氣;正因為有了強烈的責(zé)任感，才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔(dān)當(dāng)!

孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣?！币馑际钦f，如果一個人整天只想著自己，那么這個人就不可能成為真正的君子。是的，如果我們只想著自己的小家庭，只想著自己的小世界，而沒有對大家庭有所擔(dān)當(dāng)，沒有對社會做出貢獻，自身的價值必會貶值，必會隨著歷史長河奔涌而消逝。

在不同的歷史時期，人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。

清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然。責(zé)任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷，時而是北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟。

一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。固然，我們無法像他們一樣成為君子，但我們會成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，因為，我們已深深懂得：做人，要有所?dān)當(dāng)！

海南歷年語文高考作文范文第6篇20xx年海南省合并原本科第一批和第二批為本科A批，把原本科第三批改為本科B批?？忌峤粓竺牧?、領(lǐng)取報名卡和現(xiàn)場采集照片的時間為20xx年12月26日8時至12月29日17時30分，藝術(shù)高考報名同步，網(wǎng)上填報報名信息的截止時間為20xx年12月30日17點30分，網(wǎng)上繳費截止時間為20xx年1月8日17時30分。建檔立卡貧困家庭考生無需繳納各項考試費用。

高考報名資格審查工作政策性強、社會關(guān)注度高。省教育廳要求各市縣務(wù)必高度重視該項工作，成立高考報名工作資格審查小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織報名資格審查工作，實行“誰主管、誰審查、誰確認(rèn)、誰負(fù)責(zé)”的審查辦法。

各市縣教育(教科)局要成立學(xué)籍審查小組，負(fù)責(zé)審查考生的學(xué)歷、學(xué)籍和實際就讀經(jīng)歷情況，利用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，通過到班點名、查閱資料、座談?wù){(diào)查等方式開展學(xué)籍審查工作，重點審查高一錄取的學(xué)校與當(dāng)前就讀學(xué)校不一致、從省外轉(zhuǎn)學(xué)來我省就讀、“人籍分離、空掛學(xué)籍”等考生實際在校就讀情況，堅決打擊學(xué)籍、學(xué)歷造假行為，嚴(yán)把普通高考報名學(xué)籍審查關(guān)。

異地高考報名條件

不受報考批次限制

本人及其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)并連續(xù)居住滿6年;本人初一到高三年級在我省學(xué)校有學(xué)籍并連續(xù)在我省就讀6年，同時在我省普通高中學(xué)校畢業(yè);其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)，并按規(guī)定參加我省從業(yè)人員各項社會保險(靈活就業(yè)人員參加從業(yè)人員基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療兩項社會保險)滿6年，可以在我省報名參加高考。

考生本人小學(xué)一年級到高三年級在我省學(xué)校有學(xué)籍并連續(xù)在我省就讀滿，同時在我省普通高中學(xué)校畢業(yè)，本人及其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)且就讀期間連續(xù)居住滿12年，其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)，可以在我省報名參加高考。

只能報考本科B批及高職?？茖W(xué)校

本人及其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)并連續(xù)居住3年以上(含3年)不滿6年;本人初中階段在我省學(xué)校就讀并畢業(yè)，參加我省中等學(xué)校招生考試取得我省高級中等教育學(xué)籍并連續(xù)在我省就讀滿3年，同時在我省高級中等教育學(xué)校畢業(yè);其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)，并按規(guī)定參加我省從業(yè)人員各項社會保險(靈活就業(yè)人員參加從業(yè)人員基本養(yǎng)老和基本醫(yī)療兩項社會保險)3年以上(含3年)不滿6年，可以在我省報名參加高考。

只能報考本省的高職?？茖W(xué)校

本人及其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的住所(含租賃)，本人在我省有高級中等教育學(xué)校就讀經(jīng)歷，并取得高級中等教育學(xué)校畢業(yè)證書，其法定監(jiān)護人在我省有合法穩(wěn)定的職業(yè)，可以在我省報名參加高考。

“異地高考”的考生及法定監(jiān)護人在我省的居住時間和考生在我省的就讀時間，從20xx年8月31日往前推算;考生法定監(jiān)護人在我省參加社會保險的時間，從20xx年12月31日往前推算。

海南歷年語文高考作文范文第7篇海南異地高考方案即將于今年年底出臺的消息見報后，社會反響熱烈。眾多非海南戶籍家長近日致電稱，因為不曾在海南參加社會保險，擔(dān)憂因此影響孩子在瓊高考。

意見一：外省籍考生能否招考分離?

孩子能否在不占用國內(nèi)高校招生資源的情況下，在海南參加高考?讀者程先生提出招考分離的建議，現(xiàn)在部分國外大學(xué)已經(jīng)承認(rèn)中國高考的成績。如果一個在海南求學(xué)卻沒有海南戶籍的考生，在事先聲明不填報高考志愿、不參加海南高考錄取的情況下，能不能在海南參加高考，以高考成績?nèi)ド暾垏獯髮W(xué)呢?這種不占用海南本地高考資源，只想對自己做一個評價的要求，希望異地高考新政能夠允許。

意見二：能否別把社保當(dāng)條件?

全家在三亞住10多年了，最近在海南買了房子，只是戶口沒從遼寧遷過來。讀者方女士說，她的女兒從小在三亞長大，目前在三亞一中讀高一，成績不錯。去年我在報紙上看到異地高考面臨破冰的消息時，非常激動，心想女兒終于有希望留在海南參加高考了。

從此，方女士一直密切關(guān)注著與異地高考相關(guān)的新聞。不久前看到有報道稱：教育部規(guī)定，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，要根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，以及隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，確定隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的具體條件，制定具體辦法。

這下子我又發(fā)愁了。因為，全家在三亞開店做生意，屬于自主創(chuàng)業(yè)人員，沒有主動去參加社會保險。方女士說，希望海南考慮這些實際情況。我們一直在納稅，能不能以房產(chǎn)證、繳_據(jù)來證明我們在海南有穩(wěn)定的住所、合法穩(wěn)定的職業(yè)呢?

與方女士面臨同樣煩惱的家長相當(dāng)普遍。據(jù)了解，一些私企出于成本考慮，并不會給所有職工繳納社保，導(dǎo)致很多流動人口未留社保記錄。有家長稱，如果把子女的高考與父母的參保相掛鉤，有可能使新政帶上了另一種拼爹的味道。

海南歷年語文高考作文范文第8篇高考平行志愿填報技巧

合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報分?jǐn)?shù)較高的院校，也不要全部填報分?jǐn)?shù)較低的院校。可以填報一個或幾個分?jǐn)?shù)較高的院校，同時也需要填報一個或幾個分?jǐn)?shù)適中或較低的院校。

一旦分?jǐn)?shù)較高的院校投不出去，還有分?jǐn)?shù)適中、較低的院校過渡、保底。形成有效梯度，就不是簡單的沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保了，而是要做到?jīng)_得上、穩(wěn)得住、保得了。

將自己最心儀的，同時也可能是錄取分?jǐn)?shù)的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。

優(yōu)先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。

凡作為平行一志愿填報的院校，選擇學(xué)校的專業(yè)錄取辦法為分?jǐn)?shù)優(yōu)先的，也就是學(xué)校確定專業(yè)時也為平行志愿的。簡言之，優(yōu)先選擇院校和專業(yè)的“雙平行”。

凡作為平行一志愿填報的院校，在選擇專業(yè)時加上服從專業(yè)調(diào)劑(當(dāng)然，選擇服從專業(yè)調(diào)劑也是有一定原則和底線的)。

志愿優(yōu)先第一志愿錄取是按照所有報考這所學(xué)校的考生的成績錄取的。如果這個學(xué)校今年招40人，你排在40名以后就有可能不被錄取。因此，這個志愿學(xué)校對于考生是至關(guān)重要的。

在討論報考策略前，你必須了解志愿優(yōu)先是如何錄取方式

如果你讀過其它志愿填報的書籍，提到填報志愿要知己知彼。知己指的是了解自己的實力。知彼指的是高校錄取數(shù)據(jù)。問題是如何把考生的實力量化。一切按照排名。

要想填報好志愿優(yōu)先的第一志愿，必須把握好兩個排名。第一個排名是考生在當(dāng)?shù)氐呐琶?。第二個排名是高校在當(dāng)?shù)劁浫〉淖詈笠幻麑W(xué)生(不考慮自主招生的分?jǐn)?shù))所對應(yīng)的排名。

有了這兩個排名，我們就有了填報的基礎(chǔ)。

雖然，我們提到各種數(shù)字，但是我們的主要時間應(yīng)該花在了解學(xué)校，專業(yè)，而不應(yīng)該花在計算分差，查詢資料。這些工作都應(yīng)該交給專業(yè)人員來做。

那么我們應(yīng)該做哪些工作，在志愿優(yōu)先的報考方式中，第一志愿最為主要。你的最主要的任務(wù)是選擇好第一志愿。

海南歷年語文高考作文范文第9篇海南省2022年高考錄取分?jǐn)?shù)線

由于海南省2022年高錄取分?jǐn)?shù)線還未公布，公布后會及時更新，請收藏關(guān)注。

2022年上海高考專科志愿能填幾個學(xué)校

專科提前批次設(shè)置2個順序志愿;專科藝體類批次設(shè)置8個平行志愿;?？破胀ㄅ卧O(shè)置8個平行志愿。每個院校志愿內(nèi)設(shè)6個專業(yè)志愿?？忌诿總€院校志愿中均須選擇愿否服從專業(yè)志愿調(diào)劑。

填報要求：

除被本科階段錄取的考生外，其余符合?？浦驹柑顖笠蟮目忌商顖?。

?？铺崆芭沃驹概c?？扑圀w類批次志愿不得兼報。填報?？扑圀w類批次志愿的考生一般須高考成績達到藝體類?？莆幕刂品?jǐn)?shù)線;專業(yè)成績須統(tǒng)考或?？己细瘛８咝Ａ碛幸?guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。

2022高考志愿準(zhǔn)備六步走

第一步、熟悉政策

考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學(xué)校，可以報考幾個專業(yè)等等。

第二步、收集信息

信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客、論壇、家長圈，相互交流獲得專業(yè)知識。

第三步、準(zhǔn)確定位

定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學(xué)生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。

第四步、知己知彼

俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長、就業(yè)及深造情況等等。

第五步、初選志愿

“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。

第六步、模擬填報

“模擬填報”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實的模擬。這樣做的好處就是減少失誤。目前高考都是在網(wǎng)上填報志愿，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。

平行志愿填報技巧有哪些

在填報平行志愿之前，考生和家長應(yīng)該提前掌握好各高校及專業(yè)的詳細(xì)信息。在高考成績公布之后，考生應(yīng)該對于全省的投檔線、心儀的學(xué)校及專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線以及考生的成績在本省的排名等情況做到心中有數(shù)。

考生在填報平行志愿時，可以參考沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的口訣來拉開學(xué)校的梯度。要注意第一志愿的填寫，對于自己最想讀的學(xué)校要放在第一志愿，最后的兩個志愿要填肯定能上的保底院校，這樣可以提高錄取機率。

同樣在選擇專業(yè)的時候也要拉開梯度，最好是按照從高分到低分依次填寫。否則可能會因為專業(yè)級差分導(dǎo)致沒有被理想專業(yè)錄取。

填報平行志愿時要注意什么

考生在填報平行志愿時要注意，平行志愿是有錄取順序的，并不是成績達到各高校的錄取條件后，就可以被幾所院校同時錄取的。事實上，考生的檔案在投到某一所高校后，就不會再到其他的學(xué)校，所以對于考生來說，投檔錄取的機會仍然只有一次。

考生在填報志愿的時候，因為錄取考生之間的分?jǐn)?shù)差都不是很大，所以對于是否服從調(diào)劑要慎重。很多考生不想選擇服從調(diào)劑是因為怕被隨便調(diào)到和自己不相關(guān)的專業(yè)。但其實，高校在調(diào)劑時都會出于對考生的負(fù)責(zé)，選擇與專業(yè)接近的專業(yè)進行調(diào)劑。

在一所高校中，不同的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相差的是很大的，所以考生在填報平行志愿的時候，不要以為過了這個學(xué)校的投檔線，就可以報所有專業(yè)。如果你報的專業(yè)都是這個學(xué)校的熱門專業(yè)或是高分專業(yè)，那么在錄取時風(fēng)險就會大很多。

海南歷年語文高考作文范文第10篇2022海南高考平行志愿錄取規(guī)則及填報指南

2022海南高考志愿錄取規(guī)則

考生的高考總分包括高考綜合分和照顧加分之和。其中高考綜合分由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和考生高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3個科目成績組成。

1.普通類的投檔成績:考生的高考總分作為投檔成績。

2.藝術(shù)(非“?？肌?類的投檔成績:在考生高考總分、藝術(shù)專業(yè)成績均達到投檔最低控制分?jǐn)?shù)線的前提下，分別以各專業(yè)類別考生的專業(yè)考試成績作為投檔成績。

3.體育類的投檔成績:在考生高考總分、體育專業(yè)成績均達到投檔最低控制分?jǐn)?shù)線的前提下，以考生高考總分作為投檔成績。

平行志愿錄取方式

(1)平行志愿雖然是平行的，但同樣是有順序的。錄取時是按照考生自己填報的順序依次進行檢索;

(2)若第一所院校錄取不上，后面幾所院校有可能都錄取不上，成為無效志愿;

(3)各省實行平行志愿的批次大都只有一個志愿順序，不再設(shè)置后續(xù)志愿;

(4)若院校投檔人數(shù)大都比招生計劃多，投檔的考生不可能全都錄取，尤其是已被投檔但分?jǐn)?shù)偏低的考生會被退檔;

(5)專業(yè)志愿填報較高而又不服從專業(yè)調(diào)劑的考生將被退檔。

高考填報志愿注意事項

要冷靜、理智?？记皥笾驹傅目忌恢雷约耗芸汲鍪裁此?，復(fù)習(xí)正處于沖剌階段，壓力很大，往往不能冷靜對待填報志愿。

考后估分報志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn)，或者因為考得不好影響心態(tài)。分?jǐn)?shù)公布以后再報志愿的，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。

無論屬于哪種情況，填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。不要盲從。填報志愿時同學(xué)間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。

一個同學(xué)報某個學(xué)校某個專業(yè)，其他水平相當(dāng)或分?jǐn)?shù)相近的同學(xué)也想報這個學(xué)校這個專業(yè)，容易造成扎堆。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。

海南歷年語文高考作文范文第11篇CommentsontheSecondClass

Myschoolhaveputforwardtheideaofhavingthesecondclasssoastoenlargethestudents'viewandtheirhorizonofknowledgerecently.Althoughmanystudentsdoubtitsfunction,inmyopinion,thereisnodoubtthatwewillbenefitfromthesecondclass.

AsfarasIamconcerned,Ihavechangedalotbecauseofthesecondclass.InthepastIwasalwayswrappedupintextbooksandhadfewhobbiesandinterests.AlthoughIworkedveryhard.Imadenoprogressinstudy.LatermyteacherencouragedmetojointheSchoolLiteratureClub.InmysparetimeIhavereadallkindsofnewspapersandmagazines,andlearntalot.

Theknowledgefromtheclassislimitedafterall.Let'stakeanactivepartinthesecondclassandbecomeall-roundyouthofthenewage!

海南歷年語文高考作文范文第12篇填報高考志愿的指南2022

1.第一志愿很關(guān)鍵

許多考生及家長情結(jié)很重，一心想進。高考志愿填報最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因為重點的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險搏高，不留余地，就會導(dǎo)致風(fēng)險很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個檔次。

2.了解大學(xué)的真實情況

全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。

3.尋找適合自己的大學(xué)

要考慮兩點：第一個是由考生平時的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟情況、其他情況等組成的自身競爭實力。

關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為：

1.位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;

2.高考分?jǐn)?shù)的考生“位次”為第一;

3.相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同;

4.位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進行排序;

5.保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考。

6.在做參考的時候，主要是以省市位次為主。

7.文史類考生按照文科“位次”進行排序，理工類考生按照理科“位次”進行排序。

高考生報考志愿時的注意事項

首先在填寫報考志愿時請做好課前準(zhǔn)備工作，首先從學(xué)校發(fā)的“報考指南”和“招生簡章”了解并掌握報考志愿的基礎(chǔ)知識。還有往年的報考分?jǐn)?shù)線和高校招生計劃也是可起到參考作用，考完沒事也可看看。

其次要去查看你所在省份近三年的一分一檔表，很多人填報志愿都是按照省位次報的。另外關(guān)于填報高考志愿的基本常識一定要做到心中有數(shù)，不要等到填報的時候，還去問別人什么是“平行志愿”、“今年有什么新規(guī)定”等等。

海南歷年語文高考作文范文第13篇今年的海南高考作文題出題思路沒有太大變化，依然是給材料作文，不過材料類型從往年的時政類變成了今年的名人名言類，屬于需要考生提煉觀點的類型，在審題難度上并不大。

“因為是從六句中選擇兩到三句，學(xué)生可以選擇自己理解透徹和有話可說的?！薄昂蜁r政類材料相比，今年的材料對于學(xué)生來說寫作自由度比較大，需要學(xué)生有一定的使命感，只要學(xué)生提煉出一個觀點，然后結(jié)合自己的認(rèn)知以及成長經(jīng)歷，再適當(dāng)聯(lián)系社會，緊扣中心說理就可以了?！?/p>

侯曉燕說，在寫作過程中一定要注入真情實感，避免“假大空”，說理越清晰越好?！罢w來說作文題難度不大，比較容易拿高分?！?/p>

侯曉燕說。

海南歷年語文高考作文范文第14篇2014海南高考高分作文匯總

2014海南高考作文：喂食動物失覓食能力

不要給風(fēng)景區(qū)的小動物喂食，讓他們自己去尋覓，避免其喪失覓食能力。請根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。

2014年海南高考滿分作文：對生命更完美的詮釋

動物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競爭和攻擊，如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強烈的依賴性，當(dāng)它們再次失去這種依靠時，那么面對喪失生存能力的動物的，就是死亡和毀滅。

曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實是殘酷的?？蛇@樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。

而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣?，生存能力和獨立性更為關(guān)鍵。

由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。

法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順?！痹S多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。

對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的'阻撓。

2014年海南高考滿分作文：一只野生動物的自述

和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網(wǎng)外面有的人來去匆匆;有的人充當(dāng)攝影師，不停的對鐵網(wǎng)內(nèi)的“我”或其他小伙伴拍照;有的人擺著不同姿勢等待同行人的拍照。如此場景日復(fù)一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復(fù)一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網(wǎng)中，沐浴陽光，回想起祖輩對對“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經(jīng)歷。

自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變?yōu)椤皵[設(shè)之王”在鐵籠里人人擺設(shè)。

奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習(xí)性規(guī)律，就是扼殺的生命力。遠(yuǎn)離森林，被關(guān)在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。

在鐵籠里，有人專門給我們準(zhǔn)備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動物的覓食技能就沒有學(xué)習(xí)起來。而且據(jù)“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動物的覓食本領(lǐng)。野生動物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓(xùn)練而獲得的。

管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢?他們所豎立的法又是什么法呢?這些“我”不得而知。

“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，更多的野生能力技能也喪失了。野生動物不需要被圈養(yǎng)的生活，放置到野外便是最好的培養(yǎng)“我們”覓食技能最好的方法。

至今“我”無法用言語來形容他們的背道而馳做法，讓我們失去原本的覓食技能捕食他們的初衷，可他們的作法確實已經(jīng)傷害到“我們”的覓食技能了。“我”原本就該生活在茂密的森林里，整日與伙伴穿梭在森林的每一個角落，學(xué)習(xí)祖?zhèn)鞯母鞣N野外生存技能，防身健體，而不是在鐵籠子度過我的一生。

世間有很多事情就如這般，以為野生動物擁有野生覓食技能初衷，禁止或不允許其他人投擲食物，俗不知將野生動物圈養(yǎng)在鐵籠子之中，是對野生動物生存覓食技能最大的傷害。

2014年海南高考滿分作文：授之以漁擺脫依賴

人活世上，總有自己的追求?？傆凶约旱睦硐?，想做大事業(yè)，想登上頂峰。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。明知守株待不來兔，卻總想天上掉餡餅。于是，長輩憐憫后輩奮斗不易者，總是千方百計給自己的后輩開辟前路，尋求捷徑，殊不知，捷徑盡頭，總有一頭猛虎，要你付出更大的代價。

捷徑易走，人生難求，滾滾紅塵之間。許多人擺脫了對上輩的依賴，不懈地摸爬打滾，努力接近人生的巔峰。他們花費了更多的時間和汗水，卻閱盡了世間滄桑，收獲了寶貴的經(jīng)驗。他們走過了崎嶇艱險的人生之路，卻覽遍了大好河山，鳥語花香。一路的美好，皆盡收眼底。

古語云，授人以魚，不如授人以漁。意在告誡為師者。引導(dǎo)學(xué)生前行時，要點到即止，指示一條明路，卻要學(xué)生獨自前行和摸索。最后得到屬于自己的成果。為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道?母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時便要慘遭父母遺棄。引到適宜處即放手。這是大愛，是情至深處似無情的大智慧。

倘若為人父母者毫無原則的溺愛，為子女親手鋪平開道。規(guī)劃人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏擊社會的風(fēng)風(fēng)雨雨，領(lǐng)略世道的苦辣酸甜?倘若為師者一路帶領(lǐng)學(xué)生前行，幫助學(xué)生解決他們所遇到的每一個困難，學(xué)生又怎能獨立思考。獨立去解決困難，并從中找到自己的創(chuàng)新之路?

更甚者，就如那古代故事所說的飯來張口的兒子，母親出遠(yuǎn)門前做一張餅掛在兒子的脖子上，兒子不會做飯，甚至不會用手舉起餅來吃，只會啃到嘴邊的食物，最后落得了個凄慘死去的下場?；钤诟改副佑酉碌淖优?，倘若有一天，父母離去，無非就是坐吃山空，敗光家業(yè)，落了個窮困潦倒干干凈凈。這并非聳人聽聞，而確確實實是許多富二代的最終結(jié)局。一直走在老師的老路上的學(xué)生，最終不過是師長的一個復(fù)制品。沒有自己的成就，那就只能活在老師的陰影下碌碌無為了。

捷徑易走，而代價如此慘重，不如自己動手，求一場豐衣足食的人生。與其將后輩護在身后，親歷親為地為他們開辟前路，不如放手，遠(yuǎn)觀他們披荊斬棘，并在山窮水盡時給予明示。與其守著父母的豐厚家產(chǎn)，不如自己另立門戶。享受一場屬于自己的成功。比爾蓋茨早早就散了自己的萬貫家財，而兒女們無一垂涎這唾手可得的財富。都已經(jīng)尋到了自己的路途。找到了自己的事業(yè)，前輩不留財富，因為授之以漁。他們不接受前輩的饋贈。因為這是屬于他們的人生

授之以漁，為后輩指示一條明路。放手任其經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。擺脫依賴。獨自行走。讓一路的經(jīng)驗累積成看破紅塵的睿智。一路艱辛鑄就了風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)。最后，站在路的盡頭，即使沒有轟轟烈烈。也能笑對命運。不留遺憾。

海南歷年語文高考作文范文第15篇茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。

大海，永遠(yuǎn)充斥著的，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。

大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無知的青蛙。

藍天，深邃曠遠(yuǎn)，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無定所，只追逐視覺的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之后呢？霧靄惹上一身污垢，迷失自我。

藍天般浩瀚無窮，廣闊遼遠(yuǎn)的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺的享受只不過是過眼煙云。

碧藍的草原，一望無際，廣袤無垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來蝶蟲蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進入泥潭之中。

無垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數(shù)點綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在淺閱讀中你只能尋求到視覺的享受，快餐是好吃，但是沒營養(yǎng)，有時甚至?xí)詨钠⑽?，淺閱讀中過多的視覺刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。

深閱讀中，你可以品味李后主恰似一江春水向東流的憂愁；可以體會杜甫出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟的壯志未酬。你可以感悟李白安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的不慕名利。

深閱讀如大海般穩(wěn)健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無定所的浮云相比。

到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠(yuǎn)，草原給你的無垠！

海南歷年語文高考作文范文第16篇前不久，你校高三某班就“中學(xué)生該不該頻繁進網(wǎng)吧?”開了一個主題班會。贊成和反對者各半。辯論結(jié)果如下：

假如你是校電視臺英文臺記者應(yīng)邀列席了這個班會，請用英文寫一篇報道，客觀地報道這次辯論情況，并呼吁全校同學(xué)都來思考這個問題。

ShouldthemiddleschoolSsfrequentlygotothenetbar?

Notlongago,aclassofSeniorGradeIIIheldaclassmeetingonthistopic.HalfoftheSsexpressedtheiragreement,whiletherestsaidno.

Theformerhalfvoicedthefollowingreasons:

Byoftensurfingtheinternet,theSscanhaveabetterknowledgeofthecomputerandbettermanyskillssuchas“downloading”and“browsing”.Ontheotherhand,thenetisrichinresources,whichmayincreasetheSs’studyefficiency.What’smore,thenetcanmaketheSs’lifemoreenjoyable.Forexample,theycanmakemorefriendsbychattingonthenet,goshoppingonthenetandgetmoreinformationmorequickly.

Againstthesupporters,theobjectorsheldtheviewpointthat,comparedwithitsadvantage,themiddleschoolSs’gettingonthenetfrequentlywilldomoreharmtothem.First,itwillbeveryeasyfortheSstogetaddictedtothebar,asaresultofwhichalotoftheirmoneyandtimewillbewastedthere.Inthatcase,undoubtedly,theirstudieswillbeaffected.Second,withsomeunhealthfulwebsitesonthenet,ithasanunfavorableinfluenceontheirsouls.Finally,stayingbeforethescreenfortoolongatimewillharmthemphysically.

Boysandgirls,what’syouropinionaboutthattopic?Welcometojoinus.

海南歷年語文高考作文范文第17篇【作文題目】

作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1、課上有效的學(xué)習(xí);2、課外大量的閱讀，3、社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高語文素養(yǎng)。

【范文】

語文素養(yǎng)來自生活

現(xiàn)實生活里，每個人都免不了要與語言文字打交道，或表達情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語，到學(xué)校里的語文課，再到進入社會后的'語言、文字學(xué)習(xí)和水平提高，語文讓既必不可少又一生受用，誰都不能等閑視之。

語文從生活中來，又服務(wù)于生活，語言素養(yǎng)說到底還是來自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫瓢”，當(dāng)然是必須的，校園里朗朗讀書聲，見證著我們對語文知識的饑渴、熟練掌握語言技巧的執(zhí)著;但課本知識終究只是基礎(chǔ)的，有限的，要真正豐富語文功底，提高語文素養(yǎng)，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營養(yǎng)。

書籍是人類進步的階梯。多讀書當(dāng)然還是提升語文素養(yǎng)的首選，甚至可以說是捷徑，畢竟，善于學(xué)習(xí)、接受間接經(jīng)驗，才可以讓我們更迅速地適應(yīng)生活、提升自己。從高爾基“愛孩子，是母雞都會的事兒”，我們可以真切地領(lǐng)略到來自生活的比喻何等生動、貼切;從李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何日得秋霜”，我們可以由衷地感受到生活里語言的精彩、文字的魅力、表達的境界……

閱讀，是學(xué)習(xí)，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語言、個性文字，當(dāng)然不能總是嚼別人吃過的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng)、個性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進步，不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境，體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩，從這個意義上說，提升語文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點或許就是熱愛生活。

語文素養(yǎng)來自生活里，生活永遠(yuǎn)是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟;愛生活，我們的表達和創(chuàng)造欲望才更強烈、多維;愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。

湯成慧老師點評：

海南歷年語文高考作文范文第18篇想要優(yōu)先選擇學(xué)校的填報志愿小技巧：

1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在省級重點中學(xué)年級排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。因為在名牌綜合大學(xué)里，即使同學(xué)對專業(yè)不滿意，在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。

如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。

2、學(xué)習(xí)成績中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機會要多于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生。

3、對于學(xué)習(xí)成績相對較差的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績在當(dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這部分同學(xué)的高考競爭能力相對于前兩類同學(xué)要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。

4、如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因為大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時學(xué)校的牌子相對而言顯得更重要。

高考志愿模擬投檔

①本科一批、本科二批正式投檔前進行三次模擬投檔。

第一次模擬投檔：高校招生計劃數(shù)與投檔人數(shù)的比例為1∶1。

第二次模擬投檔：高校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，確定是否增加計劃。省教育考試院根據(jù)高校擬增計劃情況進行第二次模擬投檔，并將模擬投檔后形成的模擬投檔信息反饋各高校。

第三次模擬投檔：高校對省教育考試院第二次模擬投檔進行確認(rèn)或進一步提出計劃調(diào)整意見后，省教育考試院進行第三次模擬投檔，形成各高校正式投檔比例和投檔人數(shù)。高校須在正式投檔前完成計劃調(diào)整，正式投檔人數(shù)與執(zhí)行計劃數(shù)的比例為1∶1。

②高職（?？疲┱酵稒n前進行兩次模擬投檔。

第一次模擬投檔：高校招生計劃與投檔數(shù)量的比例為1∶1。

第二次模擬投檔：高校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，確定是否增加計劃，省教育考試院根據(jù)高校擬增計劃情況進行第二次模擬投檔，形成各高校正式投檔比例和投檔人數(shù)。高校須在正式投檔前完成計劃調(diào)整，正式投檔人數(shù)與執(zhí)行計劃數(shù)的比例為1∶1。

模擬投檔過程中，給高校提供投檔比例、投檔人數(shù)、最高分?jǐn)?shù)、最低分?jǐn)?shù)、考生所報專業(yè)和愿否服從專業(yè)調(diào)劑等信息。模擬投檔比例按照四舍五入法保留小數(shù)點后兩位，模擬投檔人數(shù)按照進一法取整計算。

海南歷年語文高考作文范文第19篇人當(dāng)如水，淡泊其心

人生如水。人生如水，水有逆流，也有順流，所以人生有歡樂也有痛苦。日記人之初，如涓涓細(xì)流，點滴積聚而成一條小溪。青年，在蜿蜒前行中，不斷汲取來自大地母親的補給，逐漸成長為一條小河流。中年，小河彎彎，時曲時直。

一往直前是一種歡樂，迂回曲折是一種磨礪。老年，萬娟成水，匯聚成濤濤大河，就是人生最輝煌的時刻。人生就是這短短的幾十年。要懂得知足常樂。知足并不是滿足于現(xiàn)狀，而是保持積極、樂觀的一種心態(tài)。人生就是對自己一次次的超越，哪怕超越只有小小的一步，知足就是用樂觀、自信的心態(tài)去實現(xiàn)人生的理想。

如果一個人活在埋怨與嫉妒里，在雙重折磨中，自己不但要忍受內(nèi)心強加給的痛苦，還會因為埋怨和嫉妒喪失信心，做一些違背常理的事情，最終導(dǎo)致失去朋友、失去自我。每個人都有自己優(yōu)秀的地方，我們需要做的是學(xué)習(xí)和享受別人的成功，而不是嫉妒，試著用一顆感恩的心去面對生活，用最美麗的語言“微笑”去交流，美好就會在你的微笑中灼灼盛開。要正確看待金錢金錢是現(xiàn)實生活中不可或缺的物品，很多人為了錢，失去了善良本性，成為金錢的奴隸。古人云：“君子愛財取之有道。

”金錢可以證明一個人的價值，但是，需從正道的獲取，貪婪是罪惡的源泉。要有好的性格。是金子到哪里都會發(fā)光，低調(diào)做人高調(diào)做事，你才會具有不可戰(zhàn)勝的力量。美麗是不會因為容貌、身材、衣著…….而是一個積極的心態(tài)，一個聰明的人是不會讓情緒左右自己的，現(xiàn)實很殘酷，一句幽默的話，給別人快樂的理由，給自己改變局勢的能力，怨天尤人解決不了任何問題，真正可以幫助你的人只有自己。老人常說：“吃虧是福?！币粋€福字蘊涵了多少道理，在你為別人著想的情況下，你才會獲得回報，你會因為幫助別人而快樂。要真誠待人對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應(yīng)該有一個兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假。對待壞人，則另當(dāng)別論。忍者，相互容忍也。日子久了，難免有點磕磕碰碰。在這時候，頭腦清醒的一方應(yīng)該能夠容忍。如果雙方都不冷靜，必致因小失大，后果不堪設(shè)想。

唐朝張公藝的“百忍”是歷史上有名的例子。至于個人心中思想感情的矛盾，則多半起于私心雜念。解之之方，唯有消滅私心，學(xué)習(xí)諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，庶幾近之。君子淡泊，非漠然，而是明志；為人若水，非墨守，而是成熟。水一樣做人，簡單！

海南歷年語文高考作文范文第20篇2022年海南省高考成績查分時間：6月25日左右

2022海南高考錄取查詢?nèi)肟?/p>

2022海南高考錄取查詢?nèi)肟跁何垂?，大家可參考海南高考錄取查詢?nèi)肟凇?/p>

所有考生可登錄，海南高考報名系統(tǒng)()查詢，屆時2022年海南高考錄取查詢?nèi)肟陂_通，大家就能查到自己2022海南高考錄取結(jié)果。

2022海南高考錄取查詢方式

2022海南高考錄取查詢方式暫未公布，大家可參考20海南高考錄取查詢方式。年海南省教育考試院：

如何判定高考實力

科學(xué)、客觀地判定自己的高考實力是考慮報考大學(xué)量級的前提，每年有大量考生“低分

高報”和“高分低報”的原因，就是在方法上和心理上對自己高考實力的判定出現(xiàn)了失誤。判定高考實力的總原則應(yīng)該是：以考生的校、區(qū)排名作為確定報考實力的基本依據(jù)，而不是用某幾次考試的分?jǐn)?shù)值來計算填報志愿，更不能想當(dāng)然地指望高考時超常發(fā)揮。

1.用重要考試成績來確定校、區(qū)排名

填報志愿時首先要用分?jǐn)?shù)來大體衡量一下考生與備選學(xué)校之間的匹配程度。分?jǐn)?shù)主要是看一摸二模成績，并從兩次模擬考試成績來判斷和預(yù)測高考成績，然后據(jù)此來考慮可以報哪個量級的學(xué)校。這個方法比較直接和簡單，但可靠性不夠。因為分?jǐn)?shù)的高低受試題難度的影響，而考生的相對位置即排名是比較穩(wěn)定的，所以，更重要的是還要看排名。排名可以從下面兩個方面來獲得。

一是平時成績：相關(guān)機構(gòu)提供的研究信息表明，高考成績與平時學(xué)業(yè)成績的年級排名基

本一致。根據(jù)學(xué)生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績的年級排名，其基本實力可以大體判定。在判斷排名時要注意對歷次考試成績穩(wěn)定、波動、漸升、漸降等不同情況做切合實際的具體分析。

二是模擬考試成績：一模給壓力，相對偏難;二模給信心，相對偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識點、熱點等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個月時間，學(xué)生變化較大。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實水平。從兩次模擬考試就能直接知道考生的區(qū)排名。另外，各區(qū)教研中心在一模二模后都要統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，給出相當(dāng)于去年一本、二本、三本線的分?jǐn)?shù)(分文、理科)，你就可以根據(jù)自己的一模二模成績推算出在市里的大體位置。

2.用校、區(qū)排名來推算大學(xué)量級

校排名(年級排名)：假如某所市重點中學(xué)往年能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生在150名左右，考生的年級排名在120名左右，則報考北京大學(xué)基本上有把握。

區(qū)排名：某高校在海淀區(qū)往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績?yōu)閰^(qū)排名800名前后，則報考該?；居邪盐毡讳浫?。

3.調(diào)用各種可參考的有效信息

第一，填報志愿前與班主任或有經(jīng)驗的任課老師溝通，了解自己兩次模擬考試成績的排名情況，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次、比例數(shù)據(jù)，并聽取老師對你填報志愿的建議。

第二，參加招生院?，F(xiàn)場咨詢和高校開放日，向高校招生辦詢問，了解高校往年在本市、本區(qū)錄取人數(shù)及名次等情況。

4.戒躁求穩(wěn)，留有余地

考前估分誤差較大，高考臨場發(fā)揮等無法預(yù)測的不確定因素多，高考發(fā)揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說，連續(xù)兩個“大年”或連續(xù)兩個“小年”的情況也時有發(fā)生，當(dāng)年降分和提分兩種情況都可能出現(xiàn)。指望高考超常發(fā)揮和招生“小年”的冒險心理是極端不科學(xué)的，這種例子比比皆是，教訓(xùn)十分深刻。

在填報志愿的過程中，要冷靜客觀地判斷和評價自己的實力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要受朋友或同班同學(xué)的影響，要堅定自己的選擇。

一般講，學(xué)業(yè)優(yōu)秀、平時考試成績穩(wěn)定、心理素質(zhì)好的考生，填報志愿不用過于保守。平時成績起伏較大、情緒易波動的考生，應(yīng)該適當(dāng)謹(jǐn)慎一些。

如何安排第一志愿和第二志愿

現(xiàn)在北京市招生實行“平行”志愿，它是指：在本科第一批、第二批、第三批，每名考生可在本批次內(nèi)報四所學(xué)校，第一志愿一所學(xué)校，第二志愿為平行志愿，包含A、B、C三所學(xué)校，每個志愿學(xué)?？蛇x報5個專業(yè)。

1.第一志愿至關(guān)重要

什么是志愿級差分。又稱學(xué)校級差分，是指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級差分后