模擬法庭角色陳述文書范文

模擬法庭角色陳述文書范文第一篇模擬法庭角色陳述文書范文第一篇被告人最后陳述尊敬的審判長、審判員：

我叫xxx，在王貓山煤礦非法儲存爆炸物案中，我只是在王貓山煤礦打工的一個(gè)普通打工人員，工作職責(zé)是在xxx等領(lǐng)導(dǎo)下從事駕駛和協(xié)助管理工作，不負(fù)責(zé)管理爆炸物品。

從李家寨煤礦運(yùn)輸生產(chǎn)需用的炸藥只是一個(gè)打工人員在完成負(fù)責(zé)人xxx安排的工作任務(wù)而已。由于我不了解儲存爆炸物方面的法律知識，在打工中認(rèn)為，老板xxx安排從李家寨煤礦運(yùn)輸生產(chǎn)需用的炸藥只是一種普通工作任務(wù)，如知道運(yùn)輸炸藥是違法的話，打死我也不會(huì)去運(yùn)。

經(jīng)過去年8月案發(fā)至今的一段時(shí)間，才只知道運(yùn)輸炸藥是違法的。鑒于我在本案中，作為一個(gè)不懂法的普通打工人員是十分痛心的，也是第一次違法國家法律，這次違法沒有給社會(huì)造成任何危害，請求你們給我一次改過自新的機(jī)會(huì)，予以從輕處罰，讓我能夠用我的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。謝謝你們！

xxxxxxx年xx月xx日

模擬法庭角色陳述文書范文第二篇一、法律與電影的關(guān)系

正如亞里士多德說的“法律是沒有激情的理性”，而電影則是多彩生活的藝術(shù)再現(xiàn)。一般情況下，很少有人會(huì)將電影與法律聯(lián)系在一起，法律代表著理性，甚至刻板，而電影則更多的展現(xiàn)了感性與浪漫。其實(shí)，法律為電影提供了非常豐富的養(yǎng)分與靈感；而電影則實(shí)現(xiàn)了對法律理念的呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了法律對電影市井輕浮氣息的洗滌。法律將電影提高到了權(quán)利宣講、社會(huì)責(zé)任代言的層次，提高了電影的震撼力與影響力。法律文化自身具有的各種懸念、沖突、對抗等特點(diǎn)更是與電影藝術(shù)的吸引力相契合。法律與電影之間的相互融合，促使法律與電影雙雙得到發(fā)展。受到電影廣泛影響的推動(dòng)，法律的制定及權(quán)利的伸張得到了進(jìn)一步的發(fā)展，為社會(huì)法制變革發(fā)揮了先鋒作用。

（一）電影實(shí)現(xiàn)了法律教學(xué)案例的延伸

在現(xiàn)實(shí)世界里，法律通過其特有的方式實(shí)現(xiàn)了世界的簡化，法律職業(yè)者在對案件進(jìn)行處理的過程中僅僅需要確定法律事實(shí)即可確定當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。所以，法律屬于一種技術(shù)體系，將現(xiàn)實(shí)中的情景化與背景化去除了，當(dāng)事人相當(dāng)于一個(gè)代號，當(dāng)事人行為相當(dāng)于代碼，法律職業(yè)者所需要做的工作就是將這些代號與代碼依據(jù)法律的公式對號入座，從而實(shí)現(xiàn)對法律的適用。

從這一意義上說，法律是對世界的簡化，而世界實(shí)際上是不能夠被簡化的，這時(shí)兩者之間就形成了一種矛盾。而電影卻能夠?qū)⒎蓪?shí)踐通過最為感性的方式藝術(shù)再現(xiàn)，為法律的適用及發(fā)展提供參考與借鑒。隨著電影中故事情節(jié)的起伏與交錯(cuò)，電影對法律案件的事實(shí)進(jìn)行了全面的建構(gòu)，在電影中當(dāng)事人從代號轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的“人”，通過電影的方式實(shí)現(xiàn)了法律案件的還原，對法律案例進(jìn)行了擴(kuò)展和還原，實(shí)現(xiàn)了法律教學(xué)案例的延伸。

（二）電影實(shí)現(xiàn)了法律理解與想象的豐富

在美國學(xué)者推動(dòng)的法律與文學(xué)研究運(yùn)動(dòng)中對電影作品中顯示的法律觀進(jìn)行了研究。通過對電影的研究實(shí)現(xiàn)了法律理解與想象的豐富。民眾最為基本的法律常識教育很大的一部分都來自于電影，例如《似是故人來》、《正當(dāng)防衛(wèi)》、《正義法庭》等，在法律題材的電影中一部分體現(xiàn)了某個(gè)時(shí)代的民眾對法律的思考，一部分體現(xiàn)了對法律制度制定的分析。此外，很多法律學(xué)家指出電影作品能夠?qū)Ψ芍写嬖诘牟蛔氵M(jìn)行抵消。例如電影中不同的人物形象及人性、矛盾等方面的探索，為法律執(zhí)業(yè)提供了基礎(chǔ)。從電影作品中對人性進(jìn)行破譯對法律工作有著較大的幫助。在《十二怒漢》中，講述了一位陪審員對同事進(jìn)行說服，宣告被告人無罪的經(jīng)歷；《殺戮時(shí)刻》中杰克對自身的法律價(jià)值判斷進(jìn)行了表達(dá)。

在法律題材的電影中，最大的看點(diǎn)就是法庭審判的現(xiàn)成環(huán)節(jié)，是整個(gè)法律文化中最具有理性的部分，對各種沖突與對抗、交鋒等進(jìn)行了淋漓盡致的展現(xiàn)。在電影中較為經(jīng)典的法庭審判情節(jié)主要包括《殺死一只知更鳥》中阿蒂克斯為湯姆進(jìn)行的辯護(hù)、《費(fèi)城故事》中約瑟夫?yàn)榘涂颂剡M(jìn)行的辯護(hù)、《好人寥寥》中卡菲為道森與唐尼進(jìn)行的辯護(hù)等。

除了從法律的角度對法律的起源、發(fā)展、刑偵、犯罪心理等進(jìn)行分析與了解之外，還能夠?qū)θ诵浴⒆杂?、民主、個(gè)人權(quán)利等方面的內(nèi)容進(jìn)行感知。例如在《威尼斯商人》中，夏洛克為了“一磅肉”而提起訴訟，如果從法律的角度對這種行為進(jìn)行分析，不僅不會(huì)覺得夏洛克貪婪，而且會(huì)認(rèn)識到夏洛克正確的維權(quán)意識。

從法律題材的電影中能夠?qū)λ痉w制的線索進(jìn)行整理，從而對法律文化觀進(jìn)行考察。在法律電影的視域之下對法律文化流變的格局進(jìn)行觀察與了解，對法律制度與文化的問題進(jìn)行了分析，從而對社會(huì)變遷與法律文化發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行展現(xiàn)。

二、電影中的法治文化與精神

法律題材的電影中最為主要的現(xiàn)實(shí)意義就是對法治的文化與精神進(jìn)行體現(xiàn)，從而提高受眾對法律意識的觀眾與了解，強(qiáng)化社會(huì)中的法制思潮，促進(jìn)我國法治氛圍的形成與完善。通過電影中的法律題材能夠?qū)Ψ杀ＷC人民權(quán)益的作用進(jìn)行充分的體現(xiàn)，進(jìn)而展現(xiàn)法律所包含的法治精神與文化。

例如，《馬背上的法庭》中講述了云南邊陲小鎮(zhèn)中老法官老馮、書記員楊阿姨與大學(xué)生阿洛組成了“巡回法庭”。這部電影引起了很多法律人士的關(guān)注，并在國內(nèi)掀起了關(guān)于基層法治問題的探討與思考。這部電影實(shí)際上展現(xiàn)了現(xiàn)代法律與民間鄉(xiāng)俗之間的沖突，在法治理念堅(jiān)持與入鄉(xiāng)隨俗之間尋找平衡策略。在法治社會(huì)中，鄉(xiāng)規(guī)民約存在的范圍僅僅局限在國家法律允許的范圍之內(nèi)，其主要的作用就是輔助法律。

在電影中對“巡回法庭”的辦案故事進(jìn)行了展現(xiàn)，讓受眾看到了現(xiàn)代法治李奶奶與鄉(xiāng)規(guī)民俗之間的沖突，在對沖突進(jìn)行處理的過程中，一方面要重視民俗的重要性，但是更加要注重的法律制度的遵循與普及，應(yīng)該通過法律法規(guī)對鄉(xiāng)規(guī)民約進(jìn)行引導(dǎo)，將其逐漸納入到法律的規(guī)定中。雖有有關(guān)法律題材的電影都會(huì)讓受眾對法律進(jìn)行思考，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代法律文化的普及與宣揚(yáng)，將法律精神中的公平、正義向所有的社會(huì)成員進(jìn)行傳達(dá)。

在不斷的發(fā)展過程中，中國的法律與中國的電影都得到了快速的發(fā)展，并取得了一定的成績，但是中國的法律電影卻始終處于初級階段。中國民眾對法律電影的認(rèn)識大部分都來源于西方法律電影，尤其是美國的“法庭片”。美國法律電影的成功也在一定程度上表明，只有實(shí)現(xiàn)電源表現(xiàn)形式與法律主題的相互結(jié)合，才能夠?qū)崿F(xiàn)法律與電影的共贏。

中國的法律電影尚未形成規(guī)模，甚至連“法律電影”的概念都是模糊不清的。從整體上來講，中國的“法律電影”似乎很多，包括各種**、犯罪、官場等，但是對其內(nèi)涵進(jìn)行仔細(xì)的思考，這些電影很難形成想象鮮明、數(shù)量眾多、具有代表性的法律主流題材的類型片。主要的原因就是導(dǎo)演并未將法律或者法治作為主要的目標(biāo)，而是作為線索或者點(diǎn)綴出現(xiàn)在電影中。從更深的層次分析，是由于中國的電影業(yè)并未形成在法律領(lǐng)域中尋找主體的自覺。在中國法律電影中，比較具有代表性的就是《秋菊打官司》、《馬背上的法庭》、《刮痧》等，在中國法律電影未來的發(fā)展過程中，需要通過大量的法律電影的推出，從而形成規(guī)模與類型，將中國人關(guān)于法律的思考與實(shí)踐通過熒屏展現(xiàn)在受眾面前。

三、用電影展現(xiàn)法律的重要意義

人們看到的內(nèi)容與想到的內(nèi)容之間必然存在一定的關(guān)系。法律題材電影的盛行必然會(huì)在一定程度上影響公眾看待法律事件的態(tài)度與方法。電影展示了“那些工作在公平體制中的優(yōu)秀的人們，至少這個(gè)體制會(huì)以某種形式向我們傳達(dá)正義。雖然有些電影關(guān)注的是正義的缺失，但是這些電影仍然有美，就在于它沒有讓我們喪失對法律的信仰，畢竟那些失敗只是由于那些腐敗的警官們。法律理想被個(gè)人乃至集體的不忠誠所顛覆?！睋Q句話說，電影中的法律內(nèi)容已經(jīng)對公眾看待法律的觀點(diǎn)與態(tài)度產(chǎn)生了重要的影響，這已經(jīng)成為了法律文化中非常重要的一部分。

電影與法律進(jìn)行碰撞之后就產(chǎn)生了非常絢爛的火花——法律電影。法律類型的電影中往往是通過對案件的描述來對法律文化進(jìn)行反映。從某種程度上來講，電影在一定程度上從法律文化中實(shí)現(xiàn)了靈感的尋找與養(yǎng)分的汲取，從而提高了自身的感染力，成為了權(quán)利的宣講者與社會(huì)責(zé)任的代言人。影視中的法律有著廣泛的影響，促進(jìn)了法律的制定與權(quán)利的伸張，促使電影成為了法制改革的先聲與民眾法律意識的啟蒙。

四、將電影引入法學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)的重要意義

與傳統(tǒng)的法律理性思辨不同，電影提供給人們一個(gè)從不同視角考察問題、自由進(jìn)入對話情景和更具包容力的空間。電影展示出的故事的開放性、可解釋性，這與法學(xué)專業(yè)所需的實(shí)踐是高度一致的。因此，以電影作為素材來教學(xué)，從而提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的素養(yǎng)，不但是可行的，而且是有其不可替代之優(yōu)勢的。法在文化構(gòu)體中屬于最為僵化的一種，而藝術(shù)則是變動(dòng)的時(shí)代精神最為靈動(dòng)的表達(dá)形式，兩者處在自然的敵視狀態(tài)。就其本性而言，法學(xué)是與一切展現(xiàn)浪漫趣味和別出心裁的思想方式相抵牾的。它們表面上愈來愈喪失了令普通人感到親和愉悅的直觀的趣味，這也無形中遮蔽了它自己獨(dú)特的審美的性質(zhì)和價(jià)值，法學(xué)課程也由此變得枯燥乏味。而法律電影上演的是具體、生動(dòng)而典型的，直接訴諸讀者的倫理意識和同情心的一幕幕‘人間喜劇’，將它運(yùn)用到法學(xué)課堂教學(xué)中恰恰能夠彌補(bǔ)法學(xué)教育的不足。法學(xué)教育不只是政策宣傳或法條解釋，它需要討論、思考，通過互動(dòng)來見證它的意義和價(jià)值。而電影能夠引爆學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿，它所提供的素材可以作為多元討論的媒介，而其最重要的還是教師如何引導(dǎo)學(xué)生去思考影片中所探討的法律議題和內(nèi)涵。教師在討論過程中所提供給學(xué)生的絕不是絕對而標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是讓學(xué)生腦力激蕩、深度思考，經(jīng)過討論、探索，深刻感受、沉淀，真正認(rèn)識法律的面貌和內(nèi)涵，才能養(yǎng)成法律信念力和行動(dòng)力，使學(xué)生們真正相信法律、依賴法律，以法律作為自己的信念。

電影展示的故事的開放性、可解釋性，這與實(shí)踐是高度一致的。與傳統(tǒng)的法律理性思辨分析方法不同，電影提供了一個(gè)人們從不同視角考察問題、自由進(jìn)入對話的場域，是一個(gè)更具包容力的空間。因此，以電影作為素材來教學(xué)，從而提高法學(xué)專業(yè)本科生及其他專業(yè)有學(xué)法興趣學(xué)生的素養(yǎng)，不但是可行的，而且有其優(yōu)勢。

模擬法庭角色陳述文書范文第三篇模擬法庭策劃書

1.模擬法庭策劃書2.模擬法庭策劃書

3.大學(xué)生模擬法庭策劃書4.學(xué)習(xí)部模擬法庭策劃書5.大學(xué)生模擬法庭策劃書

1、模擬法庭策劃書

一、模擬法庭簡介

模擬法庭是政法系的品牌活動(dòng)，是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

二、活動(dòng)目的

通過這次模擬法庭庭審活動(dòng)讓大家了解法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié)，對我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、活動(dòng)宗旨

“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”即本年度的法制宣傳的主題。

四、活動(dòng)對象

德州學(xué)院全體在校生

五、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間

12月4日體育樓一樓法學(xué)實(shí)驗(yàn)室

六、庭審預(yù)演階段活動(dòng)安排

（一）策劃階段準(zhǔn)備工作

在十一月中旬完成模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1、確定案例后進(jìn)行演員的選拔，確定人物性格。

演員角色根據(jù)審判的訴訟參與人初步確定為

審判長：一名

審判員：兩名

書記員：一名

公訴人：兩名

辯護(hù)人：三名

被告：一名

證人：兩名

法警：三名

2、召集所有演員開會(huì)，布置具體任務(wù)任務(wù)。

A、審判、公訴、辯護(hù)三方彩排前完成所需要的司法文書。同時(shí)審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（三）彩排

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對前期工作進(jìn)行檢測，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：

第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時(shí)各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>

七、庭審階段

12月4日在體育樓一樓法學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行公開庭審，并由嘉賓及指導(dǎo)老師做點(diǎn)評，同時(shí)將邀請政法系領(lǐng)導(dǎo)和老師，共同探討模擬法庭在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用。并邀請各系法律愛好者參加.

八、庭審現(xiàn)場流程

1、主持人介紹相關(guān)人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動(dòng)開始。

2、政法系模擬法庭活動(dòng)正式開始。

3、庭審程序：

（一）、庭前準(zhǔn)備

（二）、法庭調(diào)查階段

（三）、法庭辯論階段

（四）、法庭判決

4、庭審結(jié)束后嘉賓點(diǎn)評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。

5、本次活動(dòng)正式結(jié)束。

注：現(xiàn)場工作人員及負(fù)責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實(shí)到人。

九、活動(dòng)預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動(dòng)，以及相關(guān)的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認(rèn)識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

十、后期安排

為了更好的擴(kuò)大該項(xiàng)活動(dòng)的影響，在活動(dòng)正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報(bào)、條幅、傳單?；顒?dòng)結(jié)束后配合學(xué)部及系宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、宣傳板的制作、學(xué)院媒體的發(fā)布等。

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

模擬法庭用費(fèi)（指導(dǎo)老師的紀(jì)念品，邀請人員的礦泉水）紀(jì)念品一份*60元+礦泉水20瓶*元=90元

演員紀(jì)念禮品三個(gè)*10元=30元

經(jīng)費(fèi)共計(jì)：120元

主辦方：德州學(xué)院團(tuán)委

承辦方：政法系團(tuán)總支

德州學(xué)院法學(xué)社

20XX年11月19日

2、模擬法庭策劃書

一、活動(dòng)主題

124法制宣傳日之“模擬法庭”增強(qiáng)大學(xué)生法律知識

二、活動(dòng)背景

現(xiàn)今是法治社會(huì)，然而作為當(dāng)代大學(xué)生的青年一代法律意識淡薄，在法律知識上存在許多誤區(qū)，因此如何運(yùn)用法律武器真正維護(hù)我們大學(xué)生自己的合法權(quán)益是一個(gè)至關(guān)重要的問題。124法律宣傳日即將到來，我協(xié)會(huì)借“模擬法庭”活動(dòng)形式來向全院大學(xué)生宣傳法律知識，提高法律意識。

三、活動(dòng)意義

1.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識，消除大學(xué)生違法犯罪隱患，促進(jìn)教學(xué)健康有序發(fā)展。

2.使全院更深刻地了解法律及法庭審理程序，對法庭審判不再陌生。

3.以“模擬法庭”這種新形式，加上鮮活生動(dòng)的案例，更能吸引廣大在校大學(xué)生。宣傳法律在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

4.豐富大學(xué)生的法律知識，提高學(xué)生法律素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)運(yùn)用法律的能力和加強(qiáng)守法的理念，推動(dòng)法制校園的建設(shè)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)校園法律新風(fēng)貌。

5.樹立本協(xié)會(huì)在學(xué)校的良好口碑，使更多學(xué)生了解本協(xié)會(huì)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們在今后學(xué)習(xí)、生活中遇到法律上的困惑有協(xié)會(huì)為其提供幫助。

四、活動(dòng)安排

1.榮譽(yù)主席講話（活動(dòng)開始）

2.開庭準(zhǔn)備階段

3.法庭調(diào)查階段

4.法庭辯論階段

5.休庭期間（互動(dòng)環(huán)節(jié)）

6.合議庭評議階段

7.宣判階段

8.主席講閉幕詞

9.組織部清理現(xiàn)場

10.其他各部協(xié)作

五、資源需要

(一)人力資源∶

1.策劃部寫好策劃書

2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助（活動(dòng)所需全部經(jīng)費(fèi)）

3.宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作

4.辦公部負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄和總結(jié)

5.組織部布置會(huì)場，打掃會(huì)場、維持秩序

模擬法庭角色陳述文書范文第四篇在我國的刑事審判中，被告有最后陳述的權(quán)利，在今天的這起民事審判中，作為被告的特別代理人，同時(shí)也作為新集司法所的負(fù)責(zé)人，我懇請法庭上允許由我來做今天的最后陳述或者最后聲明

。尊敬的法官及各位審判員，這是一起典型的農(nóng)村承包地侵權(quán)和遺產(chǎn)繼承權(quán)侵占案件，法律意識淡薄、執(zhí)政能力極差的原新集鄉(xiāng)吳塬村委會(huì)干部及小灣自然村村長，本著托管孤兒的善意初衷卻盲目違法地干了一件極大的蠢事，作為無權(quán)第三人，私自處分了他人的合法財(cái)產(chǎn)，而且嚴(yán)重顯失公平，導(dǎo)致本不該發(fā)生的糾紛最后愈演愈烈，直至訴至公堂。但在這起民事案件中，原本侵權(quán)的慕自強(qiáng)卻成了原告，在一審敗訴后不及時(shí)悔改過錯(cuò)，堅(jiān)持上訴，導(dǎo)致案件發(fā)回重審，致使矛盾再次激化，在新集境內(nèi)，甚至在全縣已經(jīng)引起了極壞的社會(huì)反響！

土地是農(nóng)民的身家性命，無故剝奪農(nóng)民的土地就等于圖財(cái)害命，在社會(huì)矛盾凸顯、群眾利益至上、民生問題重于一切的當(dāng)今社會(huì)，居然還有人故意惡意長期侵占他人的土地，霸占未成年人的合法繼承權(quán)，頂風(fēng)作案，惡人告狀，簡直無視國家法律的存在！

這種人的主張是永遠(yuǎn)不能得到社會(huì)的許可和認(rèn)同的，更不能得到法律上的支持和道義上的擁護(hù)！

這起官司結(jié)束后，我將支持我的當(dāng)事人及時(shí)收回原告目前侵占的所有承包地，若原告繼續(xù)一意孤行，我將動(dòng)員并支持我的當(dāng)事人再次提起訴訟，將這起嚴(yán)重的侵權(quán)糾紛案件與慕自強(qiáng)進(jìn)行到底！法庭是公正的圣地，法官是正義的化身，相信尊敬的法官及各位審判員一定會(huì)秉公執(zhí)法，公正審判，讓這起多年來懸而未結(jié)的糾紛最終有個(gè)圓滿的結(jié)局。

我的陳述完了。

代理人：xxx

模擬法庭角色陳述文書范文第五篇為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)事人虛假陳述

《民事訴訟法》第六十三條規(guī)定了七種證據(jù)形式，即：書證、物證、視聽材料、證人證言、當(dāng)事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄?！惫十?dāng)事人的虛假陳述應(yīng)視為偽證的一種形式。俗話說打官司就是打證據(jù)”，從一定意義上講，法院的審判活動(dòng)就是圍繞證據(jù)的審查和認(rèn)定展開的，對證據(jù)的采信與否是法院準(zhǔn)確適用法律、公正裁判的基礎(chǔ)，其直接關(guān)系到當(dāng)事人的切身利益。利益的驅(qū)動(dòng)誘使當(dāng)事人作出虛假陳述，但不可否認(rèn)的是，當(dāng)事人虛假陳述這種偽證形式相對于證人作出虛假證言、鑒定人的虛假鑒定結(jié)論等偽證形式而言，打擊力度卻不大，已經(jīng)成為法官審判案件的制約瓶頸之一。

民事訴訟中當(dāng)事人做虛假陳述的情形不在少數(shù)，如離婚訴訟中夫妻財(cái)產(chǎn)的分割、返還彩禮以及欠款糾紛等案件中較為普遍，甚至造成了錯(cuò)案。當(dāng)事人作為糾紛發(fā)生的親歷者，其陳述對于案件事實(shí)的認(rèn)定有至關(guān)重要的作用，那么如

模擬法庭角色陳述文書范文第六篇為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè)，尤其是對于電大這個(gè)本來就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。

一、模擬法庭的概念和性質(zhì)。

所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的'形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng)。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例內(nèi)容可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自己的權(quán)利，如何使自己的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識，學(xué)習(xí)更多的法律知識。模擬法庭的教學(xué)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際操作能力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法達(dá)到良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)得以糾正。

二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)。

從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了大量時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對大量復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

三、庭審過程人性化

充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告訴訟請求和反駁原告請求的權(quán)利；對雙方爭議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有請求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律；對發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。

四、存在的不足和問題。

這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了些許提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，積極參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來，讓我們充分認(rèn)識到書本上的理論知識在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用?！澳M法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評和指導(dǎo)。

模擬法庭角色陳述文書范文第七篇給你一篇模擬法庭作文的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

今天，我們的夏令營舉辦了一次特殊的活動(dòng)——模擬法庭，我負(fù)責(zé)當(dāng)證人。這可是我第一次當(dāng)證人，我感到肩頭的擔(dān)子瞬間重了起來。

“叮鈴鈴……”“喂，媽！啥事？”“今天的活動(dòng)你要早點(diǎn)去，一點(diǎn)時(shí)你去物業(yè)三樓找范阿姨。”“為啥，不是說三點(diǎn)嗎?”“因?yàn)槟闶亲C人，你早點(diǎn)去排練。就這樣，我掛了?！蔽倚睦锸挚咕?，這么熱的天，而且還是在一天中最熱的時(shí)候出去，別說排練了，就是隨便一動(dòng)就會(huì)滿身是汗。沒辦法，母命不可違啊。

半小時(shí)后，我們終于來到了法庭門口，站在門外，就能感受到法庭的威嚴(yán)、氣勢。我們走到備用法庭，在那里排練，一位大姐姐走過來，交給我一張稿子，叫我讀熟，最好能背下來。我小心翼翼地結(jié)果稿子，認(rèn)真地準(zhǔn)備起來。

我們排練又排練，一次又一次地反復(fù)練習(xí)?！案鲉挝蛔⒁猓M法庭即將開演，請做好準(zhǔn)備?！薄氨敬文M法庭正式開始，請三位審判員上場，來人，帶被告和原告上來！”場下鴉雀無聲，一片寂靜，大家都在安靜地觀看著。審判員嚴(yán)肅地說：“被告你想說什么?！北桓?“我無言以對?！北硌菥挥行虻剡M(jìn)行著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著稿子，深怕慢了一拍。“請證人上臺還原事情的整個(gè)過程。”我流利地讀著稿子，但是我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下?！罢堊C人歸位。被告，你是否還有補(bǔ)充？”見被告沒有補(bǔ)充的，主持人宣布：“本次模擬法庭到此結(jié)束，感謝大家觀看。”

這次的模擬法庭就在真正的法庭旁邊，讓我們不僅見證了法庭辯論的整個(gè)過程，還讓我們感受到了法律的威嚴(yán)。這次活動(dòng)十分開心，結(jié)束后我還得到小禮品。

模擬法庭角色陳述文書范文第八篇一開始，書記員和陪審團(tuán)在法庭上面，書記員把法庭的規(guī)矩說了一下：“1、不準(zhǔn)嬉戲打鬧;2、不能隨便走動(dòng);3、把手機(jī)等通訊工具關(guān)機(jī)……”書記員說完后，依次報(bào)出：公訴人、辯護(hù)人、審判長和審判員入場，最后法警把被告人帶入場。這些小朋友大部分都是我的同學(xué)，看他們嚴(yán)肅的樣子，像是真的法庭。

等大家都坐下后，審判長大喊一聲：“開庭!”并把法錘敲了一下，庭審正式開始。被告人叫小明，他告訴大家，有一次排隊(duì)，小亮插隊(duì)，于是開始打架，還越來越激烈，小亮的好友馬上過來把小明打得落荒而逃。于是，小明為了報(bào)復(fù)，便拿著匕首去嚇唬小亮，沒想到小亮等人又來打他，東躲西竄，無意間把小亮刺了一下，造成小亮重傷。

我覺得小亮也有錯(cuò)，也該受罰?？蓪徟袝r(shí)卻說小明犯了“故意傷害罪”，但他是未成年人，而且是自首，主動(dòng)承擔(dān)賠償醫(yī)療費(fèi)，可以減刑，最后小明被判了有期徒刑8個(gè)月?？磥砦疫€是要多學(xué)一學(xué)法律知識。

我們還做了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳錘”。開始我們特別緊張，因?yàn)闀r(shí)間到了，拿到錘子的人要回答一個(gè)關(guān)于法律的問題，答對了有獎(jiǎng)品。我沒想到的是，第一輪就輪到了我們，還答對了，因此，我獲得了一個(gè)獎(jiǎng)品——一包“咪咪蝦條”。越到后面越精彩，真爽!

模擬法庭角色陳述文書范文第九篇1、《民事訴訟法》第一百一十條規(guī)定，訴訟參與人和其他人應(yīng)當(dāng)遵守法庭規(guī)則。

人民法院對違反法庭規(guī)則的人，可以予以訓(xùn)誡，責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留。

人民法院對哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T，嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，予以罰款、拘留。

2、第一百一十一條規(guī)定，訴訟參與人或者其他人有下列行為之一的，人民法院可以根據(jù)情節(jié)輕重予以罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

（1）偽造、毀滅重要證據(jù)，妨礙人民法院審理案件的；

（2）以暴力、威脅、賄買方法阻止證人作證或者指使、賄買、脅迫他人作偽證的；

（3）隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損已被查封、扣押的財(cái)產(chǎn)，或者已被清點(diǎn)并責(zé)令其保管的財(cái)產(chǎn)，轉(zhuǎn)移已被凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)的；

（4）對司法工作人員、訴訟參加人、證人、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人、協(xié)助執(zhí)行的人，進(jìn)行侮辱、誹謗、誣陷、毆打或者打擊報(bào)復(fù)的；

（5）以暴力、威脅或者其他方法阻礙司法工作人員執(zhí)行職務(wù)的；

（6）拒不履行人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定的。

模擬法庭角色陳述文書范文第十篇模擬法庭策劃書

【模擬法庭簡介】

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

【活動(dòng)背景】

法學(xué)系在創(chuàng)辦模擬法庭之初就把模擬法庭作為本系主打項(xiàng)目，并得到了校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)師生的一致贊揚(yáng)及肯定。

【活動(dòng)宗旨】辦特色活動(dòng)、展法學(xué)風(fēng)采

【主辦】法學(xué)系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

法律診所

【時(shí)間】

初賽：年11月20日

決賽：年12月4日

【地點(diǎn)】模擬法庭

【活動(dòng)對象】

【活動(dòng)可行性分析】

首先，模擬法庭活動(dòng)是極具法學(xué)專業(yè)特色的主題活動(dòng)，是能夠突顯我系法學(xué)學(xué)子專業(yè)風(fēng)采的重要平臺，系部領(lǐng)

導(dǎo)大力支持模擬法庭建設(shè)為模擬法庭的圓滿進(jìn)行奠定了重要基礎(chǔ)。其次，我系曾多次出色得舉辦模擬法庭活動(dòng)，得到同學(xué)們的廣泛好評，在開展此活動(dòng)上頗有經(jīng)驗(yàn)積累。法學(xué)級的學(xué)生經(jīng)過一年的法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)已對法學(xué)理論知識有了相當(dāng)?shù)姆e累，為模擬法庭的順利進(jìn)行奠定了知識基礎(chǔ)。再次，學(xué)校設(shè)有專門的模擬法庭，為模擬法庭的開展奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

【活動(dòng)的意義與目的】

為了進(jìn)一步推動(dòng)我系活動(dòng)的開展，豐富我系學(xué)生的課余生活，也為廣大同學(xué)提供一次將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。法律診所希望通過聯(lián)合舉辦模擬法庭觀摩為法學(xué)教育改革提供一個(gè)新的場地和機(jī)會(huì)，幫助未來的法律職業(yè)者，在學(xué)校課堂與課本學(xué)習(xí)之外，在一個(gè)模擬的實(shí)踐場所獲法律實(shí)務(wù)的實(shí)驗(yàn)。通過這次模擬法庭活動(dòng)讓同學(xué)們了解法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié)，對我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

【本次模擬法庭特色】模擬法庭演練+辯論賽

本次模擬法庭庭審除法庭辯論之外都事先進(jìn)行充分演練彩排，活動(dòng)焦點(diǎn)體現(xiàn)在辯論階段，辯論階段不進(jìn)行事先彩排，只簡要告知程序，讓參賽各班自主準(zhǔn)備，各班事先也不交流，到辯論階段進(jìn)行真實(shí)辯論，突顯法學(xué)學(xué)子辯論風(fēng)采。

【前期準(zhǔn)備】

(一)確定活動(dòng)組織形式：

1.確定開展3場模擬法庭活動(dòng)，分初賽2場，決賽1場。

2.由法學(xué)級班抽簽每4各班級組成一場，兩兩對抗。

選出一方勝出進(jìn)入決賽。

3.勝出的雙方在進(jìn)入決賽進(jìn)行對抗。最后選出一組（兩個(gè)班）勝出。

(二)案件來源：

由法律診所工作人員負(fù)責(zé)在法律診所卷宗中搜集整理較有典型意義的案例進(jìn)行模擬。（見附表）確定初賽為民事案件，決賽為刑事案件。

（三）確定案例后進(jìn)行演員的選拔

演員角色根據(jù)庭審審判的訴訟參與人初步確定為：（以一場計(jì)，具體視案件而定）

審判長：1名，審判員：2名，書記員：1名，原告：1-2名，被告：1-2名，代理人：4人，證人：1-2名，鑒定人：1名，其他人員：2-3名

人員組成：

審判人員：由法律診所成員擔(dān)任

雙方代理人（公訴人）：由級各班推選出名學(xué)生組成證人或其他人員：由級各班推選組成

（四）事先對各角色進(jìn)行充分的庭審程序培訓(xùn)

【活動(dòng)流程】

（一）布臵具體任務(wù)工作。

1.審判、原、被告三方開庭前完成所需要的司法文書。同時(shí)審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

2.向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（二）進(jìn)行指導(dǎo)與咨詢

模擬法庭角色陳述文書范文第十一篇鄭州輕工業(yè)學(xué)院大學(xué)生法律援助中心

大學(xué)生法律援助中心協(xié)會(huì)

2010年10月10日星期日

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)矛盾的增多，為貫徹我國的依法治國方略，深入開展普法宣傳,增強(qiáng)青少年的法律意識,完善青少年的法制觀念,使公民能夠更好的懂法、守法、護(hù)法。此次法制宣傳活動(dòng)的開展可進(jìn)一步向廣大同學(xué)宣傳法律知識、增強(qiáng)法律意識和維權(quán)意識，樹立起法律的權(quán)威性，同時(shí)也可促進(jìn)新老校區(qū)間的聯(lián)系及協(xié)會(huì)內(nèi)部的感情。盡自己的一份力宣傳法制思想，為創(chuàng)建法治社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也為我系法學(xué)專業(yè)的同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。更可讓外系的廣大會(huì)員增強(qiáng)對法律的興趣促進(jìn)協(xié)會(huì)更好的發(fā)展！

二·活動(dòng)目的

通過此次活動(dòng)一方面積極響應(yīng)國家法制宣傳的大的氛圍，另一方面也增強(qiáng)兩個(gè)校區(qū)間同學(xué)的聯(lián)系和協(xié)會(huì)的凝聚力，更重要的是可在活動(dòng)開展中充分發(fā)揮法援成員的能力為以后協(xié)會(huì)活動(dòng)開展打好基礎(chǔ)！

三·模擬法庭簡介

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

四·活動(dòng)宗旨

“弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國”即本年度的法制宣傳的主題。

2010年11月18日，星期四，下午2:30

六·活動(dòng)參與主體

大學(xué)生法律援助中心新校區(qū)全體會(huì)員

七·活動(dòng)地點(diǎn)

鄭州輕工業(yè)學(xué)院科學(xué)校區(qū)

八·活動(dòng)人員安排

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：會(huì)長（崔向陽）書記（余江玉）活動(dòng)策劃：組織部（楚琛?。?/p>

活動(dòng)宣傳：宣傳部（海燕）

活動(dòng)物品：外聯(lián)部（戴鑫）

活動(dòng)影像資料：影視文化部（張良玥）

活動(dòng)文字資料：秘書處（霍艷敏）

九·庭審預(yù)演階段活動(dòng)安排

（一）策劃階段準(zhǔn)備工作

由會(huì)長及書記召開活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)議，確定活動(dòng)開展及相關(guān)職責(zé)。由組織部作出活動(dòng)策劃，配合秘書處做好活動(dòng)人員安排。

由東風(fēng)校區(qū)宣傳部指導(dǎo)科學(xué)校區(qū)宣傳部制作出宣傳板。在活動(dòng)開始3日前放于科學(xué)校區(qū)，確?？茖W(xué)校區(qū)全體會(huì)員知曉活動(dòng)開展！

活動(dòng)所需的條幅、紙張等物品由外聯(lián)部根據(jù)活動(dòng)策劃的安排與活動(dòng)開始前1日準(zhǔn)備好！

活動(dòng)所需影響文字資料，由影視文化部和秘書處要結(jié)合科學(xué)校區(qū)相關(guān)

部門在活動(dòng)開始前5日內(nèi)完成！

在十月底前完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作本次模擬法庭案例為民事案件。

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1、確定案例后進(jìn)行演員的選拔，確定人物性格。演員角色根據(jù)民事審判的訴訟參與人初步確定為

審判長：一名

審判員：兩名

書記員：一名

辯護(hù)人：四名

原告：一名

被告：三名

證人：一名

鑒定人：一名

2、召集所有演員開會(huì)，布置具體任務(wù)任務(wù)。

A、審判、辯護(hù)、鑒定三方彩排前完成所需要的司法文書。同時(shí)審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

（三）彩排