創(chuàng)模動員主題班會教案

Word文檔創(chuàng)模動員主題班會教案?領(lǐng)悟“環(huán)保創(chuàng)?！钡囊饬x所在，參與

“環(huán)保創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾?。教育并且引導同學了解環(huán)境愛護的重要性，逐步樹立綠色環(huán)保，激發(fā)同學喜愛環(huán)境的情感，從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。

一、班會開頭

老師：同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威逼，沙塵暴、

荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給將來，這是歷史的選擇，也是時代的召喚。我們學校生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做湛江環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開頭。

二、展現(xiàn)創(chuàng)衛(wèi)活動成果

老師：就在上一年的11月份我們同樣創(chuàng)辦了一個“小手拉大手，抵制‘六

亂’行為，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”主題實踐活動，大家還記得嗎?說說那時候你在參加那次活動中最難忘的地方是什么?

同學一：我們玩了好多嬉戲

同學二：我參與了歌舞活動

同學三：我走到大街上對創(chuàng)衛(wèi)學問進行宣揚

老師：看來同學們都對那次記憶照舊記憶猶新啊，現(xiàn)在我們看向大屏幕，再來回憶一下當時那次極富意義的難忘活動吧。

介紹創(chuàng)衛(wèi)活動相片以及成果。(PPT)

三、介紹各小組

老師：以前的創(chuàng)衛(wèi)活動中，我們能精彩地完成我們的工作，那現(xiàn)在我們有沒有信念精彩地舉辦這次班會呢?

同學齊喊：有!

老師：好，聲音真洪亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現(xiàn)在我們班上分為六小組，每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。

第一組歡樂無限組

“口號：手拉手，心連心，共建文明湛江城!”

其次組勇于爭先組

口號：“喜愛湛江，熱心創(chuàng)模，做最好的自己!”

第三組奮起上進組

口號：“珍愛生活空間，熱心創(chuàng)模工作，做最好的自己!”

第四組每天向上組

口號：“擯棄陋俗，崇尚文明，做最好的自己!”

第五組希騰飛組

口號：“管住臟、亂、差，留下真、善、美，做最好的自己!”

第六組活力先鋒組

口號：“遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，做最好的自己!”

四、嬉戲部分

老師：下面就進入好玩的嬉戲環(huán)節(jié)。第一個節(jié)目是，角色扮演《樹木與沙漠》，

請表演的同學上到講臺前面。

(1)角色扮演

道具：10張A4紙板，

正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹，河流，湖泊用綠色字，

背面：角色要做的動作，要說的對白，和時段的說明，最好是金色或土黃色的，用來表示沙漠，這些都用PPT展現(xiàn)

參加者共10名:

人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，樹木：4名，河流：1名，湖泊：1名，現(xiàn)場劇務(wù)1名，快速的角色及排位

場景：

全部演員面對觀眾，由右至左：

1.人、2.樹木+河流+湖泊+老虎+小猴子(混合站在一起，只有老虎和猴子可以走動追趕)、3.沙漠，

劇情：

話筒輪番傳遞使用，用道具紙顯示角色身份

1.沙漠大聲說：我是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲!哼哼(奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過去)。

2.樹木，河流，湖泊，拉起手，攔住沙漠的去路：有森林，沙漠就不簡單擴張。

沙漠退回去，樹木重新散開。

3.老虎吼叫幾聲，說：我是森林之王--老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。

之后向小猴子靠近過去。

4.小猴子趕忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜愛吃的果子，有我喜愛玩耍的大樹。

5.人來了，走到樹木1(相對高大的演員)前面看了又看，說：這樹木真粗大，可以用來蓋房子(作砍伐狀)。

6.樹木1，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

7.然后，人走到樹木2(靚女演員)前面，看了又看，說：這樹開得花真美麗，挖回家種在院子里多好啊(作挖掘狀)。

8.樹木2，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到稍遠處。

9.然后，人走到樹木3(偏瘦演員)前面，看了又看，說：這樹沒啥用，砍了用來煮飯算了(作砍伐狀)。

10.樹木3，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

11.老虎大吼一聲：我的森林呢?沒有森林就沒有我要吃的動物啦!那我就要吃人啦!(撲向人狀)。

12.人慌張向后跑，并拿出一支槍對準老虎，仿照槍聲作開槍狀。

13.老虎掙扎倒地，說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒有了，吃的東西沒有了，我

就要餓死啦!嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。(在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀)

15.沙漠出場，哈哈大笑：沒有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過去。

16.這時場上唯一的一棵樹木4，說到：只有我一棵樹，怎么能攔住沙漠呢?

嘆氣之后退到后布板邊。

17.河流說：沒有了樹木根系的愛護，河流很快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

18.湖泊說：沒有了樹木，湖泊就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，

之后退到后布板邊。

19.沙漠逼向人和人的家(樹木2)，小猴子躲在樹后，人作抵擋風沙狀，并大喊：天啊!越來越頻繁的沙塵暴!我們該怎么辦啊!

20.沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來，說：哈哈!只要人類還肆

無忌憚地連續(xù)砍伐森林，總有一天，地球就是我!宏大的沙漠的地盤啦!(作哈哈狂笑狀)

(2)學問競賽

老師：感謝同學們的精彩演出，沙漠與樹木、樹木與人類之間的關(guān)系大家通過這次表演應(yīng)當也能有更清楚的熟悉與深層的感受了。下面我們就連續(xù)我們的嬉戲環(huán)節(jié)，學問競賽。呆會，同學們看清晰屏幕上的問題后，看誰能又快又準地說出答案，每道題分別為10分，等到結(jié)束后累積分數(shù)看哪組的分數(shù)是最高，然后就成為今日學問競賽的環(huán)保學問小專家。

五、結(jié)束

(一)說出感想

老師：今日的班會活動將要結(jié)束了，我想同學們肯定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。(同學舉手說感受)

同學們想得都不錯，但是我們身邊時常有破壞環(huán)境或許鋪張資源的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。同學們說出校內(nèi)溫馨環(huán)保提示語吧。

同學一：沒有地球的健康就沒有人類的健康

同學二：善待地球就是善待自己

同學三：不要旁觀，請加入行動者的行列

老師：同學們說得真好，看來大家對于如何盡自己的一份力為環(huán)保做貢獻已經(jīng)有自己的想法與熟悉了。老師現(xiàn)在盼望大家能夠牢牢地記住今日我們的這次班會，并且將所學到的學問都貫徹到生活點點滴滴中去。

(二)宣讀環(huán)保倡議書

老師：我們每個人都盼望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而漂亮的環(huán)境需要我們共同營造以及悉心的愛惜，而這些細小習慣靠我們平常一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們四一班全體同學將發(fā)出共同倡議。班長請上講臺為同學們領(lǐng)讀：

友愛的老師、同學們：

創(chuàng)建環(huán)境愛護模范城市，共建美妙家園，是全市人民的共同責任，也是我們?nèi)w十五小師生的共同心愿。為深化扎實地開展“爭做湛江環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題實踐活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，愛惜環(huán)境，我們發(fā)出如下倡議：

一、以仆人翁姿勢樂觀參與創(chuàng)建活動。

“湛江是我家，文明靠大家”。我們是湛江這座漂亮的海濱城市的仆人，維護湛江的良好形象，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。我們要以仆人翁姿勢，樂觀參加“創(chuàng)建國家環(huán)境愛護模范城市”的工作。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起。

(1)、盡自己所能，充分利用并節(jié)省水、電等各種資源、能源。(2)、愛護身邊的花草樹木，樂觀參加祖國綠化事業(yè)和各類環(huán)?；顒?。

(3)、愛護動物，不隨便捕殺。

(4)、提示四周的人們留意環(huán)保，向社會宣揚環(huán)保學問和環(huán)保意識。

(5)、看到環(huán)境污染現(xiàn)象，馬上與相關(guān)部門