一路成長(zhǎng)一路歌作文

一路成長(zhǎng)一路歌作文【篇一：一路成長(zhǎng)一路歌】

光陰似箭，日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。

記憶中的童年是美好而迷茫的。每當(dāng)微風(fēng)吹起那塵封的點(diǎn)滴記憶，總會(huì)有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。因?yàn)橄肫鹆藷o(wú)憂的童年，搞笑的少年以及擁有過(guò)的一切快樂(lè)與幸福。

記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場(chǎng)上的一角，有一顆高高的梧桐樹，隨風(fēng)擺動(dòng)的樹枝，總是捕捉著每一個(gè)瞬間，記錄著每一個(gè)故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長(zhǎng)路途中的所有快樂(lè)與艱辛。而我們，就像是那梧桐樹上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。

記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師都扮演著重要的角色。雖然他們有時(shí)會(huì)很嚴(yán)厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。老師就像明燈，指引你學(xué)習(xí)的方向，更指引了你做人的方向。老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)聞的燃燒著，然后把燃燒的光芒照向?qū)W生。雖然蠟燭的光芒有時(shí)很微弱，但它卻能照亮我們的一生。

記憶中的同學(xué)是活潑而單純的。在繁重的學(xué)習(xí)之外，我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談?wù)摫舜说睦硐耄瑑A述內(nèi)心的煩惱。我們互相幫助互相關(guān)心著，感受彼此最真誠(chéng)的一面。

這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠(yuǎn)牢記這些人生的成長(zhǎng)歷程，讓記憶中永遠(yuǎn)保持快樂(lè)與辛福的味道，像歌一樣伴隨著我的成長(zhǎng)。

【篇二：一路成長(zhǎng)一路歌】

成長(zhǎng)如歌，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)慷慨激昂……那成長(zhǎng)的經(jīng)歷，至今令我記憶猶新。

那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻感到十分難過(guò)，因?yàn)?--我考砸了。雖然我和我同學(xué)一路上有說(shuō)有笑，可是那鮮紅的80分，總是像魔鬼一樣纏繞在我心中。我滿懷失望的心情回到家中，面對(duì)母親對(duì)我那樣的關(guān)心，我只感到深深的愧疚。我默默的回到房間，把那張80分的試卷拿了出來(lái)，忽然，我的腦海中閃過(guò)越王勾踐臥薪嘗膽的情形！當(dāng)越王被吳國(guó)打敗后，越王勾踐不但不頹喪，反而立志報(bào)仇。他每天都在柴草上睡覺(jué)，還經(jīng)常嘗苦膽，以此來(lái)激勵(lì)自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)。既然古人都這樣有決心，我也要振作起來(lái)！我心中默默想著。

于是我分析出了試卷錯(cuò)誤的原因：一、平時(shí)作業(yè)拖拉，考試做作業(yè)的時(shí)候慢；二、不知道先做簡(jiǎn)單的題，后做難做的題。找清楚了這兩點(diǎn)原因，我制定了一個(gè)計(jì)劃：每天按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，決不拖拉！

當(dāng)我再一次進(jìn)入考場(chǎng)，我不緊不忙地做完了題……終于，我以滿分向母親對(duì)我的關(guān)心作出了回報(bào)。

我成長(zhǎng)的經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一個(gè)，我還記得第一次騎自行車的事。那是我10歲的生日禮物，一輛藍(lán)色的自行車。我一見(jiàn)到它，就情不自禁地騎了上去，可畢竟還是初學(xué)，所以我狠狠的甩了下來(lái)。是父親把我扶了起來(lái)，教我怎么握車頭，踩腳踏的。這時(shí)我心中默默的下了決定，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車。那時(shí)我是多么的開心啊。不禁感慨，真是皇天不負(fù)有心人啊！

我成長(zhǎng)的經(jīng)歷還有很多，改日再與你一一道來(lái)?？傊@些經(jīng)歷如那一支支美妙的歌曲。縈繞在我的腦海中。我的成長(zhǎng)是伴隨著歌聲的，真可謂是一路成長(zhǎng)一路歌！

【篇三：一路成長(zhǎng)一路歌作文】

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初一的第一學(xué)期馬上就過(guò)去了。當(dāng)我邁著步子走進(jìn)學(xué)校時(shí)，不知是否是一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我克服了剛進(jìn)初中時(shí)的不適應(yīng)。這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)這種感覺(jué)，使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

沒(méi)想到吧，開學(xué)時(shí)和我一起走進(jìn)教室的那個(gè)調(diào)皮的男生，原來(lái)英語(yǔ)這么好。那個(gè)上課愛(ài)搖椅子的男生，原來(lái)當(dāng)起課代表來(lái)，也絕不含糊。那個(gè)在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的愛(ài)說(shuō)笑的皮膚有點(diǎn)黑的女生，原來(lái)寫作時(shí)也有著委婉陰柔的美……

和同桌一起上學(xué)，一起去食堂，一起回寢室，聽著她給講述她小學(xué)的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔(dān)心到了初中沒(méi)人陪我聊天的這種無(wú)聊的想法。我看著同學(xué)們?cè)谛@的小路上談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈，看我的校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。每周回家總有說(shuō)不完的故事。

我時(shí)常碰見(jiàn)自己以前的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

雖說(shuō)時(shí)光荏苒，但我相信，未來(lái)，我會(huì)為自己沒(méi)有虛度年華而自豪。在我們懷念時(shí)，會(huì)記得，校園的林蔭小路上，有我們?nèi)鱿碌奈⑿Α?/p>

【篇四：一路成長(zhǎng)一路歌】

睜開眼是父母期許的目光，閉上眼是老師關(guān)切的叮囑，耳邊不斷是回響著，各種動(dòng)聽的歌謠……

——題記

成長(zhǎng)是一首進(jìn)行曲，只能一步一步走下去；成長(zhǎng)是一首童謠，充滿各種各樣的幻想；成長(zhǎng)是一首凱歌，慶祝大大小小的成功。

隨著我們一天天長(zhǎng)大，父母的目光，老師的叮嚀，心中的夢(mèng)想，就連耳邊的歌曲也一直在改變。

當(dāng)我是幼兒的時(shí)候，父母總會(huì)用慈愛(ài)的目光看著我，哼著一首首動(dòng)聽的童謠哄我入睡。那時(shí)，我可以為所欲為。

依稀記得，那時(shí)我總愛(ài)靠在母親身上，看著父親逗我開心。有時(shí)，我玩弄父親的領(lǐng)帶；有時(shí)，我用力抓父母的頭發(fā)；有時(shí)，我甚至把他們的紐扣扯下來(lái)玩耍……，可是，就算如此，父母也笑著看著我。那時(shí)，好生活就像童謠一樣美妙。

步入幼兒園后，我的老師總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“要加油哦?！蹦菚r(shí)，聽的最多的便是兒歌了。

猶記得我剛上幼兒園時(shí)，因?yàn)閷?duì)未知世界的恐懼，我拼命抓著母親的頭發(fā)，不肯讓她離開。但當(dāng)老師唱起一首兒歌時(shí)，我竟自己跑進(jìn)了幼兒園。那首兒歌是什么我已然忘卻，但我記得，那首兒歌帶個(gè)我一種新奇的感覺(jué)，我現(xiàn)在才知道，那種感覺(jué)叫“好奇”。

我上小學(xué)后，父母眼中的愛(ài)開始內(nèi)斂，換上了期許，這令我至今難以忘懷。老師也不再是總是笑瞇瞇的，對(duì)我呵護(hù)備至了，新的老師臉上總是一副嚴(yán)肅的表情，從里到外透出一股冷，但她卻是我最感激的人。

那時(shí)，天天能聽到的歌曲，不是進(jìn)行曲就是音樂(lè)課上的愛(ài)國(guó)歌曲，很多次我都在老師那冰塊臉面前，聽著她帶著擔(dān)憂的訓(xùn)斥。我總是將她的話編成歌詞，配上進(jìn)行曲的節(jié)奏，在我成長(zhǎng)的路上，促使我一路前行。

五年時(shí)間一晃而過(guò)，我上六年級(jí)了，因?yàn)檗D(zhuǎn)到新學(xué)校，有點(diǎn)不適應(yīng)。那時(shí)，我的日子就在學(xué)習(xí)和流行歌中度過(guò)。

流行歌曲很容易讓人著迷，至今，我依舊保持著聽歌的習(xí)慣。即使學(xué)業(yè)繁忙，我每周依舊會(huì)聽聽歌，來(lái)放松我一周來(lái)繃緊的神經(jīng)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的稚兒成長(zhǎng)為了一個(gè)面對(duì)事情會(huì)三思而后行的初中生了，歡樂(lè)的童謠，陪伴我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)；動(dòng)聽的兒歌，引導(dǎo)我步入一個(gè)新奇的世界；高亢的進(jìn)行曲，指引我走在發(fā)奮圖強(qiáng)的路上；明快的流行曲，化解我緊張的情緒和青春的困惑。

在成長(zhǎng)的路上，總有歌聲相伴一首首歌曲，伴隨我勇敢前行，在今后的日子里，我會(huì)一路高歌著成長(zhǎng)。

【篇五：一路成長(zhǎng)一路歌】

成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)，艱辛，但我卻盼望這，如春般所成長(zhǎng)，是它教會(huì)了我一路歌唱……

天，黑了，孤獨(dú)慢慢的割著，心又開始疼了。多少個(gè)夜里，獨(dú)自一人穿行在城市夜幕的街頭，看著兩旁路燈的燈光把自己孤獨(dú)的影子與馬路一起向前延伸。深秋的風(fēng)，是冰涼冰涼的，在這樣的季節(jié)里，往常枝葉茂密的梧桐樹，如同垂暮的老人，了無(wú)生機(jī)。那是誰(shuí)的眼淚在飛？伴隨著深秋飄零的梧桐葉，離枝漫天的飛舞。

在這燈火朦朧的城市里，對(duì)于我一個(gè)青年，是個(gè)不幸的日子，那是我第一次的嘗試卻如何也摸不著邊。我每日勤苦地在桌上練習(xí)。練習(xí)我的口語(yǔ)，我實(shí)在累時(shí)，就扒向窗外，看看操場(chǎng)上的奔跑玩耍的身影，不禁有些羨慕，但我心中始終堅(jiān)信著我的夢(mèng)想——在這一次比賽中拿獎(jiǎng)，那是我第一次參加那種大型的語(yǔ)音類比賽，對(duì)于天真自信的我來(lái)說(shuō)，這一切都不成問(wèn)題。我也不知哪去的這種自信，認(rèn)為只要自己在這段時(shí)間里鍛煉，便會(huì)獲得不錯(cuò)的成績(jī)。我便是在那一段時(shí)間里，語(yǔ)音表達(dá)有了不錯(cuò)的提升，但我自己卻不知道罷了。

比賽當(dāng)天，我顯得格外興奮，自己一定要展現(xiàn)出最好的一面。比賽上，我盡我所能，把自己想表達(dá)的都說(shuō)了出來(lái)。我對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿意，看見(jiàn)那些評(píng)判員在竊竊私語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)是認(rèn)為我做的很好。我走完了一路的過(guò)程，覺(jué)得心情大好。那個(gè)平時(shí)靠門的我竟破天荒地地招待了朋友，朋友覺(jué)得奇怪，不敢去；似乎還懷疑我有什么陰謀。那一夜微微細(xì)雨，細(xì)雨漾漾。小雨，有山泉的清幽淳樸，有綿綿詩(shī)意；彌漫天空的小雨，沒(méi)有陰沉悲涼，只有清新翠綠。盼望看到了我拿到獎(jiǎng)品時(shí)的成功，駐足在那個(gè)地方，靜靜地期待，期待明日的輝煌。我起得格外早，打開了查詢網(wǎng)絡(luò)，我翻閱著獲獎(jiǎng)名單。從三等獎(jiǎng)看起，并沒(méi)有看見(jiàn)我的名字，二等獎(jiǎng)也沒(méi)有。難道我會(huì)是一等獎(jiǎng)？我的心，無(wú)法安寧，它在那里跳躍著，顫抖著，為這無(wú)法預(yù)知，卻確實(shí)來(lái)臨的一切所興奮不已，難以自持。當(dāng)看到最后一個(gè)名字是，返現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)是我。是我做得不夠好嗎？

明明已經(jīng)很努力了，為什么卻沒(méi)有回應(yīng)，我內(nèi)心糾結(jié)起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，窗外傳來(lái)一陣歌聲：“如果努力過(guò)，何以在意這點(diǎn)?！蔽冶闶沁@瞬間明白，在世上，并不是努力過(guò)，便一定成功。后來(lái)，又有更多的活動(dòng)，也就需要有更多的人參加。我每一次總是第一個(gè)參加是，有得過(guò)獎(jiǎng)，當(dāng)然也有沒(méi)得獎(jiǎng)的時(shí)候。當(dāng)失意時(shí)，反復(fù)循環(huán)那一首給予自己力量的歌，總會(huì)給予我更多更多。我并不在乎這點(diǎn)還有那最為深到的后半句時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，縱使無(wú)能為力，依然要懂得盡心去爭(zhēng)取，是的，在一路歌聲中，我明白了成長(zhǎng)的真諦。

【篇六：一路成長(zhǎng)一路歌】

“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！比松?，是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程；時(shí)光，像是一個(gè)個(gè)早已經(jīng)畫好的格子。我們一步一步往前跳，跳過(guò)秋冬，跳過(guò)春夏。

秋風(fēng)蕭瑟，梧桐落葉。葉，是秋的顏色。金燦若夏花，美麗如冬梅。透過(guò)那斑駁的秋葉，我隱約看見(jiàn)幾道紅磚格子的痕跡。往事突襲，心潮澎湃，那是年少時(shí)的我們??！

“黛瓦新茗寒梅舊，白墻微雨小河羞。”早春三月，扶花流水，碧柳依依，陽(yáng)光明媚，十里春風(fēng)。幾個(gè)穿著碎花蓬蓬裙的小丫頭聚在院子里，準(zhǔn)備游戲?；?，開得艷極了，一如那些小丫頭，嬌俏可人，天真爛漫。我手里攥著一小塊紅磚瓦礫，在小院里找到一塊寬闊的空地，隨著一雙小手的移動(dòng)，銀灰色的地面上出現(xiàn)了一道道紅格子的痕跡。

一個(gè)人在畫，其他的人就格外認(rèn)真地看著，哪兒畫歪了，畫小了，就有調(diào)皮的孩子嘟著小嘴，尖聲抗議。直到把地上的紅格子房屋畫得讓所有孩子都滿意了，游戲才能開始。

一顆小石子向前拋，拋一格，跳一格。女孩們提著蓬蓬裙的裙子，兩個(gè)馬尾辮活潑地?fù)u擺著。圍在旁邊的女孩眼巴巴地看著，或是歡呼，或是嘆息。有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)孩子是否犯規(guī)而起爭(zhēng)執(zhí)，便一個(gè)個(gè)撅起小嘴，各自背對(duì)他人，互不說(shuō)話?？蓻](méi)多久，一雙雙小眼睛又忍不住向后瞧，發(fā)現(xiàn)彼此的目光撞著了，紅紅的臉蛋兒上就又露出了燦爛的笑容。

紅色的格子畫在地上，一天就被抹去；紅色的格子刻在心里，一輩子也忘不了。記得有一句小詩(shī)：“那時(shí)我們年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑?！鼻锴?，格子，到處都是我們成長(zhǎng)的痕跡。仿佛這世間盡是美好，只待我們?nèi)ゲ蓴X。

不知從何時(shí)起，有那么些兒時(shí)的伙伴，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，隨時(shí)隨處都可以看到他們?cè)谕媸謾C(jī)。我想，這或許是他們逃避煩惱的一種方式吧？現(xiàn)在的我們，被網(wǎng)友稱作“最桀驁不馴的零零后”，有人說(shuō)我們不懂責(zé)任，不知擔(dān)當(dāng)；也有人說(shuō)我們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ?，?jīng)不起風(fēng)吹浪打！在這繁華紛擾的世界，零零后似乎成為了叛逆的代言詞，卷在這些輿論當(dāng)中。

又不知從何時(shí)起，我們不再三五成群相約跳格子，開始憧憬著自己的未來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)為自己所憧憬的未來(lái)而努力，漸漸習(xí)慣了在題海中遨游；偶爾約三兩知己坐在操場(chǎng)上討論自己想要的未來(lái)，看那云卷云舒，習(xí)慣了在閑暇時(shí)捧一本書，在書的世界中感受歲月匆匆。

我只想說(shuō)，我們也會(huì)成長(zhǎng)！在大家看不見(jiàn)的地方，我們也在一直默默地努力著，我們一直學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著感恩。我們明白，長(zhǎng)大，就是承擔(dān)責(zé)任，成長(zhǎng)，就是擔(dān)當(dāng)！我們迷失過(guò)，彷徨過(guò)，可是在我們的心中，也有著擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c胸懷。

我曾看過(guò)一幅畫，畫上畫著一個(gè)紅格子房屋，一個(gè)穿著蓬蓬裙，扎著羊角辮的女孩在向前跳，再向前幾步，是一個(gè)穿著紅裙的少女，懷揣著夢(mèng)想，伴著輕歌，走向漸漸模糊的遠(yuǎn)方……

我想，畫中模糊的前方，恰似未來(lái)。要我說(shuō)，青春也是一場(chǎng)華麗的狂歡，成長(zhǎng)都是這樣吧，一路伴著輕歌，心中懷揣夢(mèng)想，向著遠(yuǎn)方一路前行，帶著我們獨(dú)有的朝氣和勇氣，走過(guò)艷陽(yáng)，走過(guò)風(fēng)，于春風(fēng)十里中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，最后到達(dá)我們想要的未來(lái)。

可謂，年年明月渺茫茫，慢慢成長(zhǎng)更擔(dān)當(dāng)。

【篇七：一路成長(zhǎng)一路歌】

“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”聽到這首歌，我想起了他，他也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)難以忍受的痛苦。

他是我的小學(xué)同學(xué)，性格頑劣，卻很聰明，被老師叫起來(lái)罰站的是他，上課思維敏捷的是他，弄哭女同學(xué)的還是他，他就是這樣一個(gè)頑劣的少年，他就算被批評(píng)了也不會(huì)哭，已經(jīng)達(dá)到臉皮和城墻有得一比的境界。應(yīng)了老人們的那句話了，越頑皮的男孩子越聰明，他卻還“臉皮厚”。這樣一個(gè)人卻有一個(gè)溫柔的母親，我也見(jiàn)過(guò)他母親不少次，幾乎都是捉弄同學(xué)被老師叫來(lái)，留給我印象最深的是他把我在“三好學(xué)生”榜上的照片撕成了奧特曼，老師把他媽媽叫來(lái)賠錢，道歉，他媽媽來(lái)了之后，老師把我叫出來(lái)讓他給我道歉，他的眼睛中蘊(yùn)含著水汽，用蚊子般的聲音說(shuō)了聲“對(duì)不起”我勇口型說(shuō)了句“別哭”，母親在他心中的地位應(yīng)該比什么都重吧！

幾年就這樣打打鬧鬧過(guò)去了，不幸的事情在六年級(jí)時(shí)發(fā)生了；在一天晚上，一個(gè)小偷潛進(jìn)他家，偷了許多財(cái)務(wù)，那時(shí)他正在洗澡，他母親知道后，悄悄跟了出來(lái)，最后，他見(jiàn)到的是他親愛(ài)的母親的遺體，120聞聲而來(lái)，可他母親傷害在要害，恐怕華佗再世也難救活，隔了一天，他頂著紅的可以滴出血的眼睛來(lái)了學(xué)校，在老師的哭述中我知道了這件事，想安慰他，可千言萬(wàn)語(yǔ)就卡在嗓子里說(shuō)不出。別的同學(xué)談起這件事我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“他平時(shí)那么樂(lè)觀，一定走的出來(lái)的！”眼底卻是濃濃的悲傷，也能走得出來(lái)嗎？

他還是原來(lái)那個(gè)他嗎？現(xiàn)在的他，不在到處亂跑，而是靜靜地坐在教室里看書，時(shí)間會(huì)治愈好一切的，直到數(shù)學(xué)老師說(shuō)了一句：“你要努力學(xué)習(xí)，對(duì)的起那些愛(ài)你的人！”我與他的交流盡量避開“媽媽”這個(gè)字眼，漸漸的，他的臉上綻開了笑容。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們也在學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)他佇立在校門中，我疑惑地問(wèn)：“你不進(jìn)去找你家長(zhǎng)?。俊彼亓司洌骸澳銒屨也坏侥悴粫?huì)擔(dān)心?。俊蔽乙幌峦Ｗ×讼胍蚯斑~的腳步。他的話像一顆石子丟入我了平靜的心里，濺起一圈圈漣漪，這是這么久以來(lái)我第一次從他口中問(wèn)起這個(gè)字，他走出來(lái)了！

他經(jīng)歷了這件事后，一下子長(zhǎng)大了，而長(zhǎng)大的代價(jià)卻是難以忍受的痛苦，他多么不幸，也許，在未來(lái)的某一天，我們也人失去親人，在生離死別后長(zhǎng)大。一個(gè)人孤單地在世間行走，但也別忘了長(zhǎng)大，別忘了譜寫屬于自己的那一首歌，無(wú)論是喜是悲。這首歌有低谷有高潮，它是需要你的成長(zhǎng)來(lái)譜寫的，請(qǐng)永遠(yuǎn)帶著希望來(lái)完成這首歌。

一路成長(zhǎng)，一路歌……

【篇八：一路成長(zhǎng)一路歌】

我們站在時(shí)間的盡頭，駐足回首，一路的美好時(shí)光在指間慢慢滑落，然后飄走。傷心與悲傷都在堅(jiān)守中遺忘。但那段記憶，永遠(yuǎn)是心中的歌。

——題記

從呱呱落地到現(xiàn)在的初中生活，眨眼間，已是十二年時(shí)光過(guò)去。但我們似乎還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜，便已度過(guò)美好的童年。有人認(rèn)為這一段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，其實(shí)恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

在上幼兒園時(shí)，可真是好玩哩！那時(shí)的一舉一動(dòng)都是自由的，天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，天天想怎么玩就怎么玩，那玩的勁頭仿佛只有一天玩的盡興才算是勝利的一天。具體的事我已經(jīng)記不起來(lái)了。只依稀記得一次在操場(chǎng)上玩時(shí)，大家正玩得熱火朝天，我看見(jiàn)他們?cè)谕胬销椬バ‰u，我便興致勃勃跑去加入他們，正當(dāng)我快過(guò)去時(shí)，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，說(shuō)是我撞的。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，圍著我們旁邊說(shuō)這說(shuō)那，我又不敢說(shuō)話，只覺(jué)得委屈極了。第二天來(lái)幼兒園時(shí)，我便低著身子，唯恐別人說(shuō)我撞傷了同學(xué)。走到老師的辦公室時(shí)，我鼓起勇氣，給老師解釋：“老——老師，我昨天沒(méi)有撞到他，他在玩的時(shí)候跑快了才摔了一跤?！崩蠋熉犃酥缶驮徚宋遥菚r(shí)我的心里不知是有多開心啊。從此我便學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。這是堅(jiān)強(qiáng)的歌！

到了小學(xué)。一年級(jí)大家的陌生與羞澀，二年級(jí)大家的天真與活潑，三年級(jí)大家的開朗陽(yáng)光，四年級(jí)大家的努力學(xué)習(xí)，五年級(jí)大家的合作競(jìng)爭(zhēng)再到六年級(jí)的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見(jiàn)證，美好的童年回憶。

還記得六年級(jí)，學(xué)校組織我們?nèi)タ礄鸦?，路途上一路的歡聲笑語(yǔ)。下車后，大家排著整齊的隊(duì)伍，欣賞沿途的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼就到了中午，大家卸下身上的大包小包，把野餐布鋪在地上，把各種各樣的零食一股腦的倒出來(lái)，大快朵熙起來(lái)。一邊還在欣賞著同學(xué)們的表演，在欣賞完幾名同學(xué)的表演后，就輪到我上場(chǎng)了。跟幾個(gè)同學(xué)一起，我們上臺(tái)表演了一個(gè)精心編排的小品，那搞笑的劇情，把全班同學(xué)都逗樂(lè)了。我們還受到了老師的表?yè)P(yáng)，我們也覺(jué)得很有成就感，很快樂(lè)。快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，大家還沒(méi)玩的盡興就要回去了。在上車后，我不舍得回望了一眼，看見(jiàn)那潔白的似雪似云的櫻花，仿佛匯成了一粒種，載著我美好的回憶，埋入了我的心間，長(zhǎng)成了一朵花，綻放在我的心間，凈化了我的心靈。這是美好的歌！

現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)了，大家都各自分散，步入了人生新的征程，遇見(jiàn)了新的同學(xué)，新的老師，有了新的朋友。無(wú)論我們分離時(shí)是多么的不舍，彼此的友誼是多么的深厚，我們認(rèn)為這些美好回憶不會(huì)被遺忘，認(rèn)為彼此的友誼多么深厚。無(wú)可否認(rèn)，這些記憶正逐漸淡忘，友誼正隨著時(shí)間而消散。這是多么令人悲哀?。〉蚁嘈?，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻這些美好的回憶，我從沒(méi)失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長(zhǎng)，就好像人生之歌的序曲，我將把這一切的回憶當(dāng)做我前進(jìn)的動(dòng)力，演奏出更加輝煌更加光明的歌！

【篇九：一路成長(zhǎng)一路歌】

我們一路成長(zhǎng)一路歌唱，用真心感受青春，用青春來(lái)成就真心。

又是一個(gè)夜晚，天空無(wú)月，只有幾顆星星散發(fā)著微弱的光，像風(fēng)中的燭光閃爍不定，隨時(shí)都有可能失去最后一點(diǎn)光，讓人憂心。厚厚的云層低低地壓下，像床黑棉被，把世界裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人透不過(guò)氣來(lái)。

學(xué)校的走廊燈孤獨(dú)地在漆黑寂寞的夜晚亮著。我和朋友在操場(chǎng)上嬉戲追逐著，一如往日的笑鬧著。我被追上跑道，只聽見(jiàn)朋