關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文（33篇）

關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文（33篇）

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文（精選33篇）

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇1

透過這次班主任培訓(xùn)，教師學(xué)到了許多的理論知識，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，教師對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。要當(dāng)好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：

一、信任學(xué)生。信任學(xué)生。熱愛學(xué)生就要充分信任每一個孩子，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點，也就應(yīng)要相信他們，鼓勵他們，為他們帶給法杖的機會，從而增強他們的自信心。

二、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生。每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵，即使是后進生，也有自尊心和上進心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，竭力保護他們的自尊心，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其上進心，以滿足學(xué)生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會感恩。教育他們勇于承擔(dān)過錯，做一個誠實的人，并知錯改錯。

三、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn)。培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn)。不斷完善自我的知識結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識結(jié)構(gòu)是做好各項工作的重要前提，班主任工作也不例外。小學(xué)教師的知識面要求更高，因為小學(xué)沒有什么專業(yè)老師，很多科目都是語數(shù)老師兼，要勝任小學(xué)教育工作，教師的知識水平要做到“厚積薄發(fā)”，知識背景越雄厚，越能精要而淺出地教授學(xué)生知識。教師們處于高科技高速發(fā)展的時代，各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快。此刻許多小學(xué)生的知視野都較寬，他們常常會在課堂上向老師提出許多新鮮的問題。這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，教師們教師務(wù)必不斷用新的知識完善自我。要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)培訓(xùn)活動。平時多看些課外書籍，加強理論知識的培訓(xùn)。

五、講究技巧，掌握孩子的心理和需求，學(xué)會與孩子溝通。講究技巧，掌握孩子的心理和需求，學(xué)會與孩子溝通。做班主任，要講究技巧，要掌握孩子的心理和需求，學(xué)會與孩子溝通；科學(xué)地認識學(xué)生的'心理特點和規(guī)律，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。每個版塊的案例故事都使教師感受到走進他們心靈的重要性。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能到達心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。

六、讓學(xué)生參與班級的管理，在實踐中鍛煉成長。讓學(xué)生參與班級的管理，在實踐中鍛煉成長。透過交流和互動，也認識到了學(xué)生參與管理的重要性，教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標(biāo)，十分重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自我未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于應(yīng)對現(xiàn)實，不懈努力，敢于應(yīng)對人生的種種挑戰(zhàn)，透過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實現(xiàn)，教師們就應(yīng)“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自我去選取，給學(xué)生一些機會，讓他們自我去體驗，給學(xué)生一點困難讓他們自我去解決，給學(xué)生一個問題，讓他們自我找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自我去鍛煉，給學(xué)生一片空間，讓他們自我向前走”，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自我管理好自我。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還能夠增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機會，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自我的潛力，透過親身嘗試使他們了解自我平時存在的問題和缺點。這對孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自我平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀(jì)律性，有了必須的約束潛力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不一樣個性學(xué)生間的互補性，能有效地促進個人與群眾的同步發(fā)展。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（10）班的班主任，當(dāng)我接到這個任務(wù)的時候，可以說是忐忑不安，又自信滿滿，我深知高二（10）班是一個不好帶的班級，也知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也高度的重視每一個班級的建設(shè)。現(xiàn)在已經(jīng)臨近學(xué)期期末，面對本班，喜怒哀樂兼?zhèn)?，令我開心的是這個學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多，而憂愁的是未來本班應(yīng)該如何完成本學(xué)期沒有完成的目標(biāo)，如何創(chuàng)建更好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。在此我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、正確的引導(dǎo)教育，加強班級團結(jié)意識，創(chuàng)建良好的班級風(fēng)氣本學(xué)期，我充分的利用每一節(jié)班會課，以及一些課余時間，正面的宣傳和教育，強調(diào)班級團結(jié)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以及挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力。

我深知，作為一名教師，一名班主任，一定要以身作則。所以，我常常以自己的行動去影響學(xué)生。同時也耐心的教導(dǎo)和感化他們。而針對高二這個階段的學(xué)生，相對高一是老學(xué)生，相對高三生，他們又沒有高三的動力和壓力，常常會處在于迷茫的邊界。所以，我常常對

他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’，而既然選擇了這條路，不管再苦，再累，也要堅持的走下去。不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)強大的班干團隊，自己管理

一個好的班級，離不開一支好的班級干部。我常常說，班級是你們的，不是我班主任的。只有你們，才有高二（10）的存在，也只有你們做好了，班級才好。而班級的發(fā)展好壞，還取決與創(chuàng)建強大的班干團隊。我也本著，班干能解決的事，我不插手，而學(xué)生能解決的事，班干不插手。這樣及培養(yǎng)了他們獨立解決問題的能力，又避免了學(xué)生過于依賴班主任。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

而事實也證明，一支優(yōu)秀的班干團隊，不僅可以減輕班主任的工作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力。

三、利用各種機會加強與學(xué)生、學(xué)生家長以及科任老師的溝通除了創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我也常與個別學(xué)生進行交流，我會針對學(xué)生的現(xiàn)狀，以及每一次的月考心情動態(tài)，或者是身體上的狀況，進行交談。從而緩解學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)壓力。

當(dāng)然，在此期間我都會通過電話或者是短信及時的聯(lián)系家長，比如某個早上，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)沒有來班級，我會及時的打電話聯(lián)系詢問，學(xué)生是否在家，經(jīng)過聯(lián)系家長，我得知該生是由于前天晚上上網(wǎng)通宵而沒有來教室，這樣讓家長知道自己的`孩子在學(xué)校的動態(tài)并能及時的加以教育。

同時，我會在每一次的月考，聯(lián)系家長，讓其了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)動態(tài)以及及時的鼓勵孩子，讓孩子更有動力的學(xué)習(xí)。

在辦公室，我常常去科任老師交流學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，并與各科科任老師一起為后進生做思想和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作。這也是我作為班主任的重要工作，因為只有各科科任老師配合好及時的了解學(xué)生的上課動態(tài)，及時的分析學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，才能真正的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些瑣碎的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

以下是本學(xué)期不足之處：

1、在創(chuàng)建班風(fēng)學(xué)風(fēng)上還有待努力和提高

2、在學(xué)生和家長交流方面還有待加強

3、對班干的支配工作任然需要改善和加強

最后，在我的第一次班主任的工作中，雖然使班級有一點點的改善，但是很多地方還需要努力的做的更好。在本學(xué)期中，班主任的工作雖然很辛苦，但也很開心，學(xué)到的也很多。希望在未來的工作中，自己能夠摒棄這學(xué)期的不好的方面，朝著更好的未來發(fā)展和奮斗。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇3

開學(xué)已經(jīng)半個多學(xué)期了，在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，我班的班級管理工作進展順利，整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，但隨著時間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問題，為了以后更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，對前半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、在做好學(xué)生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、建立和穩(wěn)定了班委會和團支部，并在他們的工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學(xué)生自我管理的重要組成部分。因此，剛開學(xué)時高一（2）班實行“班長競選制”，“班長組閣制”，“班主任任命團干部制”，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責(zé)任感，每周召開班干部、團委會議，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。半個學(xué)期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責(zé)。

三、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設(shè)方面。在沿海地區(qū)的學(xué)生普遍存在物質(zhì)豐富，精神文明相對欠缺的現(xiàn)象，我班的學(xué)生整體意識差，缺乏團隊協(xié)作精神，“各自為政”現(xiàn)象比較突出，部分學(xué)生自私，作風(fēng)懶散，對此，我一方面加強學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學(xué)生進行“團結(jié)、協(xié)作、競爭”為主題的教育，以及對“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育，使他們整體意識上得到提高。

四、在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主，同時對個別學(xué)生家長進行電話聯(lián)系。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，基本上對同學(xué)進行了家訪，對部分家長進行電話跟蹤聯(lián)系。

五、在“差生”轉(zhuǎn)化方面，本人也做了大量的工作，我班學(xué)生的特點是：成績差的人相對多，但紀(jì)律方面存在大問題的人少。對此，我主要是協(xié)調(diào)各科任老師，共同做好“差生”的輔導(dǎo)工作，我對學(xué)生的要求是：“每天前進一步，永遠不會落后”，總的來說，他們都有不同程度的進步。

總的來說，我班的工作是有成效的，現(xiàn)在存在的主要問題也不少，主要有：

一、仍有部分學(xué)生的進取心還不強，思想意識上對學(xué)習(xí)不夠重視，對學(xué)習(xí)目的不是十分明確，存在較強的反復(fù)。

二、對一些存在的問題，不能很好地解決，例如學(xué)生個性溝通；女生的思想、生活問題關(guān)心不多，不夠；學(xué)生的節(jié)假日在家生活、學(xué)習(xí)問題不能及時知道，形成管理真空的問題。

以上是本人的工作總結(jié)，在以后的工作中將不斷再改進，再總結(jié)。

二〇__年一月

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇4

今年我擔(dān)任高一級（14）班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，一方面我第一年做班主任，沒有經(jīng)驗；另一方面，我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)高一上學(xué)期的任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、營造“和諧，活躍，勤奮”的班級氛圍

開學(xué)第一天，我在班里貼了兩條標(biāo)語“高一十四班我們共同的家”和“高一十四班的精彩由我們大家共同創(chuàng)造”；開學(xué)的第一個晚上，我走進每間宿舍，和學(xué)生聊天，希望拉近和學(xué)生的距離，給學(xué)生一種家的感覺。

開學(xué)的`上課的第一節(jié)課，鼓勵學(xué)生用最幽默最能代表自己特點的話自告奮勇地做自我介紹；而軍訓(xùn)結(jié)束時，我用同樣的方式鼓勵學(xué)生談自己的軍訓(xùn)感想。希望能給學(xué)生創(chuàng)造自由活躍的氣氛。

開學(xué)一個月后，我把原來的兩條標(biāo)語換成了“腳踏實地海讓路，持之以恒山可移”和“我努力，我成功”，希望能喚醒同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

二、高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

為了能讓學(xué)生對高中學(xué)習(xí)有較高的認識，對高中的學(xué)習(xí)方法有較好的適應(yīng)，正式上課的第一節(jié)晚修，我特地邀請上一屆高一的優(yōu)秀學(xué)生林偉利同學(xué)，現(xiàn)身說法。從同學(xué)們反應(yīng)的情況來看，本次交流的效果不錯。不僅僅是林偉利同學(xué)的學(xué)習(xí)方法給大家以啟發(fā)，更重要的是林偉利同學(xué)優(yōu)異的成績給大家樹立了榜樣。

另外，我也結(jié)合自己上高中時的學(xué)習(xí)方法，不斷的和同學(xué)交流，不斷的啟發(fā)學(xué)生。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)信念的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失了方向。所以在開學(xué)初，按照學(xué)校的要求讓學(xué)生制定適合自己的短期和遠期目標(biāo)。對于短期目標(biāo)，我要求大家制定期中考試在年級排名，這樣既有利于目標(biāo)的實現(xiàn)，也會爭強學(xué)生的自信。制定目標(biāo)易，但是關(guān)鍵是堅持。我要求大家找一句能夠激勵自己的話，做為自己的學(xué)習(xí)信念。有了學(xué)習(xí)的信念，在學(xué)習(xí)和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折，就不會不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而會努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗。

四、大力宣傳各科任課老師

美國波士頓大學(xué)教育學(xué)教授、臨床心理學(xué)家托馬斯考特說，“崇拜老師的孩子會為了給老師留下好印象而專注聽老師的每句話，這會使他們?nèi)〉酶玫某煽??！彼栽谡缴险n之前，我對我班的各科老師的閃光點進行了精彩的介紹。學(xué)生把老師當(dāng)偶像，除了向老師學(xué)習(xí)知識外，還會積極仿效老師的言行，并期待成為老師那樣的人，這也同樣要求孩子必須要扎實地學(xué)習(xí)，成績過硬，無形中也就給孩子們學(xué)習(xí)的動力。五、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足?？偠灾疫@一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的辛勤工作下，在班級全體學(xué)生的不懈努力下，我們十四班取得了一定的成績：

1、被評為“先進班級”；軍訓(xùn)期間，獲得“先進集體”的光榮稱號。

2、在宿舍評比方面，有三個宿舍被評為三星級優(yōu)秀模范宿舍。

3、在體育節(jié)，有多人獲得較好的名次，40_50M迎面接力比賽中，取得了B區(qū)第二的成績；藝術(shù)節(jié)中，多人參與表演，在插花、書法等比賽中，分別獲得二等獎和三等獎

4、期中考試中，我班英語、物理、化學(xué)、地理和歷史五科平均分均名列全級第一，政治平均分名列全級第三，生物平均分名列B區(qū)第一；另外，我班九科平均分和三加文科綜合平均分均名列全級第一，語數(shù)英三科平均分和三加理科綜合平均分均名列全級第二。

5、遺況在B區(qū)最少，在校風(fēng)校紀(jì)檢查中，我班學(xué)生違紀(jì)人數(shù)最少。

以上成績的取得，離不開高一B區(qū)班主任的幫助，更離不開朱忠明副主任和徐志華級長的支持，在此表示衷心的感謝。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇5

一、做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育，樹立好的班風(fēng)

學(xué)校在新生入學(xué)時均安排兩周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育，這是形成好的班風(fēng)的關(guān)鍵，在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：

1、從新生第一天進入校門時，就要讓他們覺得這是一個很正規(guī)的學(xué)校，具有非常嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這些都是靠一些很小的事情來體現(xiàn)的。比如，新生入學(xué)時，往往會搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至?xí)虼硕l(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后順序，按1~8號床位依次填滿每間宿舍，并及時做好記錄，過后如發(fā)現(xiàn)床位有變動，即以此為契機，進行組織紀(jì)律性的教育。

2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳，包括學(xué)校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺得進了我們學(xué)校，是一大榮幸。

3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會上，學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)這個班級沒有女生，在這個年齡段的學(xué)生中，一個班級沒有女生，我也承認這是一大遺憾。但從另一個角度引導(dǎo)學(xué)生，男生體力好，在軍訓(xùn)時，沒有女生拖后腿，所以在軍訓(xùn)時就不應(yīng)該輸給有女生的班級，免得讓女生笑話。在軍訓(xùn)時“不拿第一，也要拿第二”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀原因，只得了第二名。在總結(jié)班會上，同學(xué)們還怪我提出來的口號不對，他們說口號應(yīng)該是“只拿第一，不拿第二”才對。就這樣，這個口號一直作為班級各個方面評比的努力方向，班級的凝聚力和集體榮譽感逐漸形成。

二、看準(zhǔn)選好主要班干部，重點培養(yǎng)

有一個好的班長，班主任工作可以事半功倍。軍訓(xùn)是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓(xùn)期間與教官密切配合，通過平時訓(xùn)練、分發(fā)點心、提開水、班會、個別談話等活動，重點考察幾個主要班干部。主要班干部選準(zhǔn)后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培養(yǎng)，充分發(fā)揮其工作積極性和主動性，最重要的是要教會他們工作的方法，樹立其在班級中的威信。在2131班，班長和學(xué)習(xí)委員是班干部的核心，工作積極主動，責(zé)任心、上進心強，已向黨組織遞交了入黨申請書，建議學(xué)校有關(guān)部門對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)，樹立先進典型。

三、做好專業(yè)介紹，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的

認真做好專業(yè)介紹，讓學(xué)生充分認識和了解自已的專業(yè)，使學(xué)生對自已的專業(yè)和未來充滿信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時安排一次專業(yè)介紹，由于時間、地點等客觀原因，往往效果不好，很多學(xué)生一直不明白自已的專業(yè)是干什么的，不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動力。針對這一問題，我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹，除了對三年所學(xué)課程作介紹外，通過實例，重點介紹機電技術(shù)專業(yè)在當(dāng)今社會各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生熱愛自已的專業(yè)，對自已的專業(yè)充滿信心。此外，還利用雙休日時間，組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠，在現(xiàn)場，學(xué)生們看到了各種各樣的機械、電氣設(shè)備和自動化控制系統(tǒng)，提出了許多問題，而這些問題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問題，只要告訴學(xué)生，學(xué)好某一門課，問題就清楚了。通過這樣的活動，用學(xué)生們的話說，“真是大開眼界”，使學(xué)生對三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)就有動力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習(xí)上，問題就少了。

四、組織相關(guān)專業(yè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

現(xiàn)在的學(xué)生，基礎(chǔ)普遍較差，對抽象的理論知識不想學(xué)，也學(xué)不進去。對這種學(xué)生重要的是教會他們實際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)知識即可。為此，在2131班級范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組，學(xué)生們自已籌款買來了萬用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時間給學(xué)生們輔導(dǎo)，當(dāng)他們親手成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后，已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識和技能，同時也深深地體會到物理、電工、電子課的'重要性，這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組，可以豐富學(xué)生的課余生活。

五、積極開展班級活動，充實學(xué)生課余生活，

為豐富學(xué)生的課余生活，多次組織了爬山、主題班會等班級活動。主題班會有“知識與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個，讓學(xué)生確信：要有好的職業(yè)，就要有知識、有技術(shù)。

六、樹立班主任的威信

班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學(xué)生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴(yán)、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過于謙虛，要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會認為你的話有道理，就會按照你的思路去做。

七、管理學(xué)生，要經(jīng)常站在學(xué)生的立場看問題，各部門要密切配合。

學(xué)生管理，不只是班主任和學(xué)生科的事，學(xué)校各個部門要互相協(xié)作，密切配合，有時要站在學(xué)生的立場來看問題，要盡力給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的軟件和硬件環(huán)境。比如夏天，有時晚自習(xí)后學(xué)生宿舍沒水，要等到很晚才有水，這怎能要求學(xué)生按時熄燈、按時睡覺？又比如，學(xué)校一方面強調(diào)不能提早下課，多數(shù)科任老師也在盡力維持課堂教學(xué)秩序，而另一方面，上午第四節(jié)課不到十一點半，就有多少學(xué)生已經(jīng)在食堂吃飯？如果不到十一點半不能開飯，學(xué)生還會那么急著要提前下課去食堂嗎？雖然有個別學(xué)生不愛護公物，極個別也有故意損壞現(xiàn)象，損壞的東西該修的要修，該叫學(xué)生賠的可叫學(xué)生賠。但是如果遲遲不修理，又怎樣向?qū)W生解釋？

八、班主任的工作是復(fù)雜而艱巨的，是無法用量來衡量的。

班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責(zé)任感而工作的，不能用一周與學(xué)生談幾次話，給學(xué)生家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡單的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生，來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得研究的問題。

以上幾點僅是個人體會，不妥之處請多批評。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇6

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個緊張而充實的學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，忙碌而快樂的工作在我們班兩位老師和護士的團結(jié)合作下取得了不錯的成績。我認真做好各項工作，堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生和家長服務(wù)，積極完成學(xué)院交給的各項任務(wù)。我從下面幾個部分對我們的工作做個總結(jié)。

（一）班級的基本情況

這門課開始時，有43名學(xué)生。由于流動人口，現(xiàn)在有42名學(xué)生，數(shù)量很大。孩子來自不同的幼兒園，不同的班級，不同的行為習(xí)慣，差距很大。給教育治理帶來了諸多困難。孩子的共同特點是不懂校規(guī)，比較隨便。三位老師要從頭開始，抓緊時間，耐心的進行教育，針對不同水平和能力的孩子上不同的課。我的感覺是，這個時候，我不僅僅是一個老師，更是一個管理者，一個教育者，一個護士，一個服務(wù)員，一個母親。經(jīng)過平時嚴(yán)格細致的教育管理，以及對日常事務(wù)的密切關(guān)注，現(xiàn)在的學(xué)前班已經(jīng)基本形成了一個充滿和諧、文明、團結(jié)、友愛、活潑、健康、快樂的小集體。這些可愛的孩子逐漸懂得了遵守學(xué)校制度和課堂紀(jì)律，懂得了小學(xué)生理解的基本原則“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”。

（二）開展具有班級特色的教育教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我們班根據(jù)學(xué)前班的年齡特點，重點進行了“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作。在計劃實施過程中，根據(jù)班級兒童的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透到兒童的日常生活、各個學(xué)科、各個活動領(lǐng)域和兒童的家庭教育中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。

2、在“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作中，我們重點培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們認為班里大部分孩子每次都能認真完成老師布置的任務(wù)，配合老師靈活地和同齡人做游戲，遇到困難也能和同齡人一起討論如何解決問題。班里孩子的社交能力有了很大的提高。

3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展以園本課程為導(dǎo)向的“主題活動”。本學(xué)期，我們開展了“你變，我變，人人變”“用明亮的眼睛看世界”等主題活動。教師根據(jù)孩子現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動。活動體現(xiàn)以兒童為主體的原則，做好兒童的實證收集，及時展示兒童的活動，幫助家長了解主題的進展，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深化。

4、這學(xué)期我們會根據(jù)主題的進度，設(shè)計一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動素材?；顒訁^(qū)素材會根據(jù)主題進展有計劃有目的的發(fā)布，并及時調(diào)整。應(yīng)家長要求，本學(xué)期在活動區(qū)增加的一些桌游也取得了不錯的成績。

5、班級環(huán)境的布置與主題緊密配合，充分發(fā)揮班級孩子們的藝術(shù)特長。每一次的環(huán)境布置都邀請小朋友們一起討論，共同完成，環(huán)境布置充分體現(xiàn)了班級小朋友的集體智慧。

6、本學(xué)期重點培養(yǎng)孩子健康的體質(zhì)，組織孩子堅持晨練。在這學(xué)期的親子運動會上，在孩子和家長的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。

7、本學(xué)期，我們組織孩子們積極參加園內(nèi)組織的各種大型活動，其中“迎國慶、兒童講故事大賽”和“家長新年開放日”等活動受到了家長、園領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

（三）引入家長參與班級管理的機制，鼓勵家長真正成為教育的主人。

本學(xué)期我們采取家長參與班級管理的方式，在工作中充分發(fā)揮家長委員和家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，讓家長及時了解班級教育教學(xué)情況和孩子在園情況。具體方法如下：

1、鼓勵家長配合“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作，通過每周的“作業(yè)”讓家長了解連接幼兒的進度，及時了解幼兒的發(fā)展水平。

2、家長可以積極參與每一次主題活動，通過各種渠道積極為主題的發(fā)展提供各種有價值的素材。有了家長的參與，我們這學(xué)期的教育活動真正做到了“家育共育”。

3、做好孩子家訪和電話溝通工作，及時與家長溝通，向家長匯報孩子在園情況，了解孩子在家情況，努力做到教育的一致性。

4、鼓勵家長積極參加園內(nèi)和班級舉辦的各種活動，親子運動會中的各種活動，家長開放日等。和家長老師搭建起平等、信任、友誼的橋梁。

（四）在保健方面盡量讓父母滿意。

1、這學(xué)期，我們班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好了各項衛(wèi)生保健工作，讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境中。

2、做好患病兒童的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。這學(xué)期班里沒有手足口病例，有一種傳染病。班上孩子的出勤率一直很高。

3、定期培養(yǎng)孩子的自我保護意識，避免孩子安全事故的發(fā)生。

4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)家長反饋的情況，我們會重點引導(dǎo)幾個挑食、胃口不好的孩子改變不良的飲食習(xí)慣。這學(xué)期，我們班的孩子身高體重增長很快。

（五）教師不斷加強自身素質(zhì)的提高。

這學(xué)期三位老師上課作業(yè)都沒做好，課余時間也不忘學(xué)習(xí)。

1、寫論文并參加市級和省級比賽，取得好成績。

2、參加了幼兒園的技能（鋼琴）比賽，分別獲得第二名和第三名。

（六）缺點和努力

1、孩子的活動時間無法得到很好的保障。

2、區(qū)域活動的素材不是很豐富，數(shù)量上還有些不足。

3、教師投入?yún)^(qū)域活動的時間和精力不夠，在區(qū)域活動中對幼兒的指導(dǎo)不夠深入。

措施：下半學(xué)期制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月度目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。孩子玩的時候，要加強具體的引導(dǎo)。比如講解訓(xùn)練觀察力的活動素材，通過提問的方式引導(dǎo)孩子探索如何發(fā)揮素材。

我相信，只要我們有一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力集體提高班級，始終把孩子放在第一位，下學(xué)期上一層樓，我們所有的工作就一定會在，希望明天會更好！

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇7

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、開展豐富多彩的活動

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

三、發(fā)展學(xué)生個性，促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

五、為人師表，率先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的班主任和語教學(xué)工作。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進步，我從心理感到欣慰。為了今后更的工作與提升自己，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進行小結(jié)：

一、二年級是良習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先，利用班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講明樹新風(fēng)比賽等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當(dāng)一位學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績，學(xué)生開始懂得了怎樣做才是正確的怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。其次：作為二年級班主任更應(yīng)該加強學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子上課前放學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“人事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良習(xí)慣上都能初步形成。

二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。用行動傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動去關(guān)心，幫助別人了。臨近期末考試的時候，學(xué)生因感冒咳嗽而很多請假，那么一個村的同學(xué)就主動去幫助他們補課，布置作業(yè)等。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧及囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)是博大、而無私的，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。當(dāng)他們有了點滴進步就及時表揚他們，使他們有自信心。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長

三、在擔(dān)任語教學(xué)工作時，首先狠抓基礎(chǔ)知識和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。其次，靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。然后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的'處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

最后、做扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

新的學(xué)期，新的開始，為了更地開展班級及語教學(xué)工作，特有如此想法：

1.做學(xué)生開學(xué)的思想教育工作，使其把心受到學(xué)習(xí)上。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升。

2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3.成立新的班委，明確分工，各負其責(zé)。

4.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展比學(xué)，互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良的衛(wèi)生習(xí)慣。

6.積極配合學(xué)校開展各項活動。

本學(xué)期的班級及教學(xué)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班級及教學(xué)工作做的更加出色。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇9

20__年9月——20__年1月，我擔(dān)當(dāng)初三年級兩個班的語文教學(xué)工作。我所教的班級是（9）班和（11）班，并擔(dān)任三（9）班的班主任。這里，我對我上一學(xué)期的工作作一個總結(jié)。

1.班主任工作。

（1）無論我擔(dān)任哪個班的班主任，我都本著高度的責(zé)任心，從學(xué)生的實際出發(fā)，像愛自己家一樣來管理、經(jīng)營這個班集體。我始終以班主任的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，完善自己，愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)。

（2）嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵從學(xué)校的管理理念，重視學(xué)校的各項常規(guī)考核，把它納入到班級的管理體系中來，一個班級首先只有做好這個，在其他方面也才能做好，成為一個優(yōu)秀的班集體。

（3）服從學(xué)校、年級安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動和勞動，為豐富校園文化建設(shè)、美化校園和新風(fēng)尚的建設(shè)不遺余力。

(4)我?guī)ьI(lǐng)的班級，除在學(xué)習(xí)成績上取得突破，為年級培養(yǎng)了一定數(shù)量的優(yōu)生，同時，在學(xué)校藝體方面和學(xué)科競賽也取得過不錯的成績。

2.教學(xué)工作。

20__---200上學(xué)期，根據(jù)我教學(xué)工作積累的經(jīng)驗，結(jié)合我班實際情況，我采取機動靈活的教學(xué)方式，寓教于樂，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中做，收到一定的效果。我所上的班級，三（9）屬于實驗班，學(xué)生主要面向升二中、三中、六中，因此，學(xué)生成績相對小班而言是差一些，而三（11）班屬于特長班，學(xué)生成績就更差了。但在實際教學(xué)中，我結(jié)合兩個班不同的情況，有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，針對每一個學(xué)生，對癥下藥，絕不輕言放棄，和學(xué)生建立情感，師生共同奮進。

初三上學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的一學(xué)期，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)，打好學(xué)生堅實的基礎(chǔ)是為下一學(xué)年參加中考做準(zhǔn)備的，因此無論從上課和備課上我都力求完美，結(jié)合授課內(nèi)容和中考實際，提高學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，邊講邊進行模擬測驗也是提高學(xué)生成績的一個有效途徑。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生取得了很大的進步和可喜的成績，其中三（9）班縣統(tǒng)考成績平均分達到了89.6，三（11）班的平均分達到了84.5，和同級同層次相比，屬優(yōu)秀，同時也為初三下學(xué)期重新調(diào)整的兩個實驗班培養(yǎng)了更多的優(yōu)生。這些成績的取得，無疑是和師生的勤奮與努力是分不開的。

人無完人、金無足赤，在實際教學(xué)中教學(xué)方式難免單一、教學(xué)經(jīng)驗難免不足，因此多聽其他教師的課，虛心的向他們請教，來彌補和不斷的完善自己。

總之，人都是在努力中進步的，我想我也會的。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇10

根據(jù)區(qū)教師教育辦公室的安排，今年4月20日至6月20日，歷時兩個月的時間,我校16名班主任參加了全市班主任網(wǎng)絡(luò)研修。網(wǎng)絡(luò)研修是一種新型的培訓(xùn)方式，具有容量大，效率高，交流方便等特點。老師們初次參加這樣的培訓(xùn)，熱情十分高漲。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作，認真準(zhǔn)備，精心組織，圓滿的完成了這次培訓(xùn)任務(wù)，為提高班主任的素質(zhì)，打造一流班主任隊伍奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)把我校班主任網(wǎng)絡(luò)研修工作的開展情況介紹如下：

一、班主任網(wǎng)絡(luò)研修的組織

1、成立了以校長為組長的班主任網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了網(wǎng)絡(luò)研修動員大會，使班主任明確本次培訓(xùn)的重要性，對班主任進行指導(dǎo)，熟悉網(wǎng)上學(xué)習(xí)的流程，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校由政教處專人負責(zé)班主任網(wǎng)絡(luò)研修的檢查和監(jiān)督，每天都要登錄學(xué)員帳號，抽查學(xué)習(xí)內(nèi)容，查看學(xué)習(xí)進度，及時進行反饋，樹立學(xué)習(xí)典型，有針對性的督促班主任搞好學(xué)習(xí)。

2、完善考評制度，激發(fā)班主任的學(xué)習(xí)動力。學(xué)校制定出詳細的考評細則，對班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進行考核，將班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的成績納入學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為教師評優(yōu)和班主任評價的重要依據(jù)。

3.更新部分微機，滿足培訓(xùn)的硬件要求。針對學(xué)校辦公室微機陳舊，無法用來觀看視頻的現(xiàn)狀，學(xué)校購買了5臺新微機，根據(jù)班主任的辦公地點，按照就近的原則安裝在各級部，全部配置上先進的音響，在硬件配置上達到要求，政教處合理調(diào)控學(xué)習(xí)的時間和使用的微機，確保此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動順利有序的開展。

4、注重過程管理，保證研修質(zhì)量。為保證網(wǎng)絡(luò)研修工作的實效性，學(xué)校將班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)列入每周學(xué)校工作安排，及時下發(fā)到各處室。班主任完成每一個模塊學(xué)習(xí)后，都要將自己的作業(yè)形成書面材料，交學(xué)校政教處存檔。在每周的班主任例會上，由部分班主任進行學(xué)習(xí)心得發(fā)言，兩個月下來，班主任都有一次交流發(fā)言的機會，這種做法，既是對班主任學(xué)習(xí)的肯定，又是對班主任的學(xué)習(xí)督促，效果非常好。

我校分別于5月中旬、5月底，認真組織了兩次網(wǎng)下集中研討，并邀請了區(qū)教師教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加。班主任在參加研討前結(jié)合學(xué)習(xí)和實踐，認真寫好班主任研討發(fā)言材料，重點談自己在班級管理過程中的案例和解決方案。每次研討結(jié)束后，政教處都將研討發(fā)言材料匯總并選擇典型發(fā)言材料上報區(qū)教師教育辦公室。通過這些活動的開展，形成了比、趕、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我校學(xué)員在所在的14班的學(xué)習(xí)活動中，無論發(fā)起話題、資源、還是作業(yè)，均居班級前列。

5.以班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為起點，展開新一輪班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)本次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)情況，及時總結(jié)并開展了各種校內(nèi)培訓(xùn)活動，讓每位班主任學(xué)以致用。針對網(wǎng)絡(luò)研修每個模塊有8個視頻案例，學(xué)習(xí)過程中學(xué)員僅僅將一個案例進行精讀，其他的'按要求只作了解等實際情況。學(xué)校安排專人將視頻案例下載，在培訓(xùn)結(jié)束后，對未進行精讀的案例繼續(xù)進行學(xué)習(xí)研討，使學(xué)習(xí)活動繼續(xù)延伸。

二、網(wǎng)絡(luò)研修的收獲

1、增長了班主任的業(yè)務(wù)知識

本次培訓(xùn)的課程主要是針對班主任在日常工作中遇到的問題，以典型案例展開。班主任在培訓(xùn)過程中普遍認為本次培訓(xùn)契合班主任工作實際，能為以后的工作加油助力，六個模塊講座，四十八個專題，從班主任老師應(yīng)該如何做的角度展開，從大量典型、具有現(xiàn)實意義的教育案例中，分析師生心理，從實際教育活動中，研討教育方式、方法，對班主任工作進行了詳細的闡釋、剖析，具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

2、觀念轉(zhuǎn)變，由被動應(yīng)付到主動學(xué)習(xí)

本次參加培訓(xùn)的教師都是一線的班主任老師，都是在職學(xué)習(xí)，因此培訓(xùn)初期有些班主任是抱著被動應(yīng)付的心態(tài)。培訓(xùn)開始后，很多老師由被動應(yīng)付到主動研修，真正實現(xiàn)了培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變，形成了善于學(xué)習(xí)的良好氛圍。網(wǎng)絡(luò)研修對于很多老師來說是新鮮事物，本次網(wǎng)絡(luò)研修中，所有操作都是在網(wǎng)上進行，老師們在學(xué)習(xí)課程的同時，也提高了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，老師們也體味到了網(wǎng)絡(luò)研修的益處。

這次班主任網(wǎng)絡(luò)研修，我校做到了制度到位，措施到位，督促到位，真正激發(fā)了班主任的學(xué)習(xí)積極性，許多老師平時在?？沼鄷r間較少，教學(xué)和班級管理任務(wù)重，他們就利用在家的時間進行學(xué)習(xí)，并經(jīng)常在一起進行交流學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)活動貫穿教學(xué)工作中。通過不斷學(xué)習(xí)，更新理念，班主任老師認識到肩負教育和培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任，提升了師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)和管理能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下了良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但我校對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作仍在繼續(xù)，這已經(jīng)成為我校教師專業(yè)成長計劃的重要組成部分，我們將加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)形式和內(nèi)容，使更多的教師勝任班主任工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇11

教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過："我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？"翻開中國數(shù)千年歷史，你也會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業(yè)、解惑"的使者。今天，人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"，教師尤其是班主任不擔(dān)承擔(dān)著"傳道、授業(yè)、解惑"的任務(wù)，它還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強的能力和健康的人格。作為一個新人，這一個學(xué)期以來，我是在對班主任工作不斷摸索中前進?，F(xiàn)對我的主要工作做如下總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。（班主任工作）比如，要求學(xué)生講誠信，那么我承諾給學(xué)生的，我一定會做到。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強思想品德和安全教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于聾生來說，接觸外面世界的機會比別的孩子少很多。因此除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用主題班會課進行重點學(xué)習(xí)外，每天上課還要抽出幾分鐘進行安全教育。

三、班級管理，鍛煉能力

八年級的學(xué)生已經(jīng)處于青春期，每個學(xué)生都有自己的主張，運用以前老師說了算的管理模式，會更加激起學(xué)生的叛逆心。于是我采用值日班長和常務(wù)班長制，每個學(xué)生輪流做一天值日班長，負責(zé)班里的一切事情，每天晚自習(xí)快結(jié)束的時候，做一天的總結(jié)。常務(wù)班長負責(zé)監(jiān)督值日班長。這樣調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的積極性，鍛煉了他們的能力，也督促他們遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生扣分的現(xiàn)象減少了。

四、通過多方面活動，增強班級凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，提高班級的團結(jié)凝聚力，這個學(xué)期，開展了快樂吧班級特色活動，每個月都組織不同形式的特色活動，比如班內(nèi)羽毛球乒乓球比賽，與七年級乒乓球友誼賽，同學(xué)慶生會，綁腿跑等，學(xué)生在活動中鍛煉了自己的能力。配合團總支開展了班級風(fēng)采秀活動，獲得魅力班級稱號。在校園文化藝術(shù)節(jié)中組織學(xué)生積極參加，在書法、作文競賽、繪畫、課本劇、特色黑板報、元旦晚會等各項活動中均取得良好成績。尤其是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，編排的搞笑模特秀，深受學(xué)生和老師的喜歡。

五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我利用電話和手機短信，及每月一次的家校聯(lián)系卡和各位家長交流孩子在家和在校的表現(xiàn)，對學(xué)生進行有的放矢的教育，收到了很好的教育效果。

班主任的工作是辛苦的，但也是快樂的。當(dāng)看到學(xué)生一天天的在健康快樂的成長著，心里會充溢著幸福和成就感。吾將上下而求索，我將一如既往努力做好班的主任工作。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，班主任工作細致、認真與否，直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長。因此，對于班級中的大小事都不懈怠。下面我就從幾方面來說說我的班主任工作。

一、抓好常規(guī)訓(xùn)練，促進養(yǎng)成教育

由于九月份是當(dāng)剛開學(xué)階段，學(xué)生經(jīng)過了一個暑假各方面都有所退步，尤其是七年級學(xué)生剛剛步入初中校園，這個時候，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”。

根據(jù)學(xué)校學(xué)期初的工作要求，針對七年級學(xué)生發(fā)展的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：從小處進行管理，抓好各個方面，讓學(xué)生裝盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。如：抓好值日，認真排好值日表，要做到一天兩次有值日生打掃，而且各項任務(wù)都要落實到個人，并要確定比較負責(zé)的學(xué)生為組長，同時設(shè)立一個班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，對打掃好的教室和包干區(qū)進行檢查，以確保各個值日生的工作是認真的負責(zé)的。這樣長期下來，慢慢就能培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，責(zé)任意識。

再比如最近一直強調(diào)“見到老師要問好”，可我班學(xué)生在這方面做得不夠，使得多次被扣分，之后我就進行教育，每次下課、放學(xué)我總是提醒他們這件事，不斷地強化，經(jīng)過一星期左右，我班的學(xué)生見到教師都能主動問好了，效果比較好。在嚴(yán)格要求的前提下，盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，體現(xiàn)主體性。學(xué)生獨立完成事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制。

二、培養(yǎng)班干部的主人翁意識

新學(xué)期開始的第二天，我班就選了班干部。我告訴他們，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，這是走向主人翁的第一步。兩周過去了，我開始給干部們進行細致的分工，并陪著他們開展工作。我教衛(wèi)生委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。處處要求到細節(jié)。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨立開展工作。應(yīng)該說班干部的工作現(xiàn)在很有實效。在整個早早讀過程中，我班的語文課代表王典發(fā)揮了很大的作用，不僅能以身作則，而且能帶領(lǐng)好其他的同學(xué)，晨讀紀(jì)律還不錯?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，班干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。相信只要班干部們的主人翁意識強了，班風(fēng)一定會更好。許多學(xué)生在集體活動中，都會積極參與，并努力拼搏，為班集體爭取榮譽。

三、關(guān)注待優(yōu)生，促成全面進步

不能讓待優(yōu)生落在起跑線上。待優(yōu)生的形成是有一定的原因的：他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的`結(jié)果；有留守兒童；單親家庭等。由于待優(yōu)生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)化待優(yōu)生，只有使用真情感動學(xué)生，只有消除了待優(yōu)生對老師、家長的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，有強烈的集體榮譽感，在學(xué)校組織的各項活動中，均取得了優(yōu)秀的成績，為來年的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。有付出，就有回報。只有不斷的努力，才能為明天的愿望創(chuàng)造條件。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇13

我自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，我深知這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是廣大師生及學(xué)生家長對我的支持。因此，我對工作兢兢業(yè)業(yè)，毫不懈怠。特別是任現(xiàn)職以來，更是百尺竿頭，更進一步。我在長期班主任工作中深深體會到，班主任工作不僅需要科學(xué)方法，更要有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要把一顆火熱的愛心獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。這是做好班主任工作的前提。三十年來，我正是按照這個標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高工作效能，取得了可喜的成績。

一、了解學(xué)生

俄國教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么必須首先從一切方面了解人。”可以說沒有了解就無從教育，了解學(xué)生是班主任一項基本功。一個班有幾十名學(xué)生，他們的性格愛好等各不相同，要把這些學(xué)生組織起來，形成一個團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的堅強集體，需要班主任在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，有針對性地開展工作。為此，我在新生剛?cè)胄r，就要他們每人寫一份內(nèi)容詳實、涵蓋廣泛的個人簡介，并以此建立學(xué)生檔案。班主任掌握這些第一手資料還不夠，還要通過觀察、談話、家訪等多種方式在動態(tài)中了解學(xué)生。只有這樣，我們眼里的學(xué)生才是立體的，活生生的。我們開展工作才能得心應(yīng)手。例如我們班的高浩同學(xué)，七年級成績中等，到了八年級成績直線下降。經(jīng)了解，該同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，只想初中畢業(yè)拿張文憑，然后去當(dāng)兵。得知這一消息后，我找他談心，并把它帶到辦公室里，把我收藏的《中國?？詹筷牎芬曨l放給他看，他看后很激動。我問他：“現(xiàn)在的軍人如何？”“太棒了！”我又問：“假如你是軍人，你能把飛機開上天，軍艦開下海嗎？”他面紅耳赤，低下了頭。接著我因勢利導(dǎo)：“想當(dāng)兵是件好事，可現(xiàn)代軍人不光靠勇敢，更靠知識和技能。一架飛機，一艘軍艦就是一座科技城，對于一個沒有知識和技能的軍人來說，就是一堆廢鐵。這樣的軍人是無用的軍人！”他聽后心靈受到震撼，學(xué)習(xí)態(tài)度也悄然發(fā)生改變。

二、樹立良好班風(fēng)

一個班級風(fēng)氣的好壞直接影響到每位學(xué)生是否能健康成長，優(yōu)良的班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證。為了樹立良好班風(fēng)，我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己先做到；要求學(xué)生不做的，自己先不做。其次，嚴(yán)格制度，通過制定一系列嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范約束學(xué)生的言行，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

每學(xué)期開學(xué)，我們制定并完善了一系列嚴(yán)格的班級規(guī)章制度，包括《一日常規(guī)》、《衛(wèi)生值日制度》、《請假制度》、《就餐就寢制度》、《公物管理制度》等。在制定這些制度之前，我廣泛征求學(xué)生意見，待制度定稿后就反復(fù)在班里宣讀，并要求每個學(xué)生嚴(yán)格遵守。這些規(guī)章制度從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活等方面對學(xué)生提出了嚴(yán)格要求。在日常班級管理中，我欣喜地看到，大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守這些制度。對于少數(shù)不能嚴(yán)格遵守的學(xué)生，我通過耐心細致的說服教育，真誠和他們溝通，最終他們也都能自覺對照制度嚴(yán)格要求自己。由于本人的不懈努力，我們班養(yǎng)成教育之花越開越盛，越開越美。

三、面向全體學(xué)生，有效開展工作

俗話說：“十指伸出，長短不一?！币粋€班里的學(xué)生，無論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績都有“長”“短”之分，但“長”與“短”不是絕對的，在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。因此我把關(guān)注點投向每一位學(xué)生。對所謂“優(yōu)生”，我告誡他們不僅要看到自己的優(yōu)點，更要看到自己的不足，要懂得寸有所長，尺有所短的道理。班主任必須丟掉“好馬不用鞭子催，響鼓不用重捶擂”的錯誤思想，適時提出更高要求，幫助所謂“優(yōu)生”樹立遠大理想。對學(xué)困生，我不歧視，不厭惡，不放棄。俗話說“橫看成嶺側(cè)成峰”，我相信每一個學(xué)生都有好的一面，沒有一無是處的學(xué)生。如果我們用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生，就會把這一領(lǐng)域不突出而在其它領(lǐng)域大有可為的學(xué)生視為差生了。從這個意義上說，“世界上沒有差的學(xué)生，只有差的教育”這句話也不無道理。對于那些學(xué)習(xí)暫時有一定困難，心靈暫時有一定欠缺的孩子，我總是滿腔熱情地關(guān)愛他們，呵護好他們的`自尊心。并幫助他們分析存在問題的原因，找到解決問題的途徑和方法。對于他們身上的閃光點，我總能及時予以充分肯定和熱情鼓勵，幫助他們點起自尊的火種，使他們獲得克服困難的勇氣和前進的信心。

四、善于捕捉，靈活開展工作

班主任工作沒有既定程式，這就要求班主任有一雙善于捕捉的慧眼，及時發(fā)現(xiàn)問題，靈活開展工作。

記得我校第二屆校運會期間，為迎接這次運動會，同學(xué)們進行了認真準(zhǔn)備，我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始顯露，許多學(xué)生積極踴躍地報名參加，沒有參加的學(xué)生思想也有波動。那段時間，據(jù)各科老師反映，在課堂上，一些學(xué)生神情恍惚，之前那種濃厚的探究氛圍沒有了。體育運動會結(jié)束之后，學(xué)生們的熱情開始降溫，我及時召開了班委會，了解班級動態(tài)，班干們反映的情況讓我大吃一驚。不少學(xué)生在上晚自習(xí)時玩手機，換位置，扎堆說話更令人擔(dān)憂的是，一些學(xué)生說他們學(xué)習(xí)沒有方向和動力。這樣的思想，這樣的情緒，如果任其滋生并蔓延開去，后果不堪設(shè)想。

于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會，在班會上，我借助多媒體，播放了許多有震撼力的圖片和感人肺腑的文字。許多學(xué)生看著那些圖片、文字，流下了悔恨、感動的眼淚。這個主題班會雖然“耽誤”了一節(jié)課，但我覺得非常值。接下來的幾天，我明顯感到班里的學(xué)習(xí)氣氛有了好轉(zhuǎn)，就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來，他們好像一夜之間懂事了，長大了?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，作為一名班主任，如果你真正把心用上了，就一定會拉近和學(xué)生的心理距離，工作也會得心應(yīng)手。

五、關(guān)心學(xué)生飲食起居，為留守學(xué)生排憂解難

爭取讓班里每位寄宿生都能感受到學(xué)校的溫暖，這是我的責(zé)任。最近幾年，我所帶的班都是全員寄宿班，班里的學(xué)生幾乎都是留守學(xué)生。對于這些學(xué)生，我除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還為他們的飲食起居操心，做他們的生活老師。比如衛(wèi)生，我除了關(guān)心班級和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生外，還關(guān)心學(xué)生宿舍的衛(wèi)生以及他們的個人衛(wèi)生。平時我利用到寢室查訪等機會，指導(dǎo)學(xué)生鋪床疊被，整理房間。有時天下雨，學(xué)校不上早操，許多學(xué)生不按時起床，為了多睡一會兒，他們甚至不吃早飯，這樣不但會影響學(xué)習(xí)，還會影響他們健康成長。為此，我精心選擇有責(zé)任心的寢室長，要求他們督促學(xué)生按時起床。我定期深入寢室檢查指導(dǎo)，找學(xué)生談話，了解學(xué)生就寢動態(tài)，有針對性地開展工作，確保學(xué)生睡得安全、舒心。

五、強化家校聯(lián)系，形成教育合力

每學(xué)期，我們一般要召開兩次家長會，每次家長會召開之前，我都會做充分細致的準(zhǔn)備，包括搜集資料，撰寫發(fā)言稿，制作幻燈片等，認真的準(zhǔn)備換來的是家長會的圓滿成功。通過和家長真誠溝通，我把孩子們在校的表現(xiàn)匯報給家長，把自己對孩子們無私的愛滲透給家長，把教師們不計名利無私奉獻的精神展示給家長.家長們滿意了，放心了。通過家長會，我和家長們建立起密切聯(lián)系，彼此關(guān)系也因此拉近了。平時，我在班級管理中總能得到家長大力支持，家長們也會定期給我打電話，詢問他們的孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況。我覺得，班主任工作如果有了家長全力支持，就成功了一半，許多難題也會迎刃而解。

經(jīng)過不懈努力，我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人情純，像一個溫馨的大家庭。連續(xù)多年被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。成績只屬于過去，在今后的工作中，我還會多學(xué)習(xí)，多實踐，多創(chuàng)新，不斷取得新的更大的成績。

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇14

兼職班主任，不僅僅是一個稱號、一份榮譽，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在過去的一年里我擔(dān)任了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨技26班和25班的兼職班主任。將近一年的兼職班主任經(jīng)歷，是我人生中一筆寶貴的財富。這一年里，我堅定責(zé)任，堅持付出，積極投入到工作中，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為未來更好的投入到學(xué)生工作中積累經(jīng)驗。

我一直都相信，人的成長需要更多不同的嘗試和體驗。所以在任職期間，我不斷地鼓勵孩子們要勇敢地多去嘗試不同的事情。我也明白，在嘗試的過程中，挫折與成就、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨，作為過來人，我也明白跌倒以后再站起來是一個艱難而痛苦的過程。但我要求孩子們要以絕對積極的態(tài)度去面對大學(xué)生活，面對可能遇到的任何困難，這也是我堅持的帶班理念。工作總結(jié)如下：

一、在思想上重視兼班工作，用一顆愛心去關(guān)懷學(xué)生，用一顆責(zé)任心去引導(dǎo)學(xué)生。“先德后才”德育是教育的重中之重。因此，在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。兼職班主任要成為道德規(guī)范的引導(dǎo)者，在日常生活中我一直身先士卒，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立好的榜樣，通過召開主題班會，利用節(jié)假日契機因地制宜開展教育活動，讓學(xué)生建立健康的生活方式及積極向上的觀念。對學(xué)生的人生負責(zé)，對學(xué)生的成長負責(zé)，對他們的未來發(fā)展道路積極引導(dǎo)

二.緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強動手能力

學(xué)習(xí)永遠是學(xué)生的天職，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我一直以來工作的一個重要方面。及早克服學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的情況，積極引導(dǎo)。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由班級優(yōu)秀學(xué)生與干部組成的科研研究學(xué)習(xí)小組，每周二晚上輪流進行學(xué)術(shù)知識學(xué)習(xí)與討論。以小組成員為核心，我為輔助，一人一個知識研究方向，每周兩個主講，目的是利用課余時間增長知識，促進交流增強團隊合作意識，盡力挖掘出每個同學(xué)身上的閃光點并加以放大。對有科研興趣的同學(xué)提供科研實驗機會，提高動手能力。

鑒于臨技專業(yè)期末面臨的專業(yè)分流，在本學(xué)期多次召開有關(guān)不同專業(yè)未來形勢方面的主題班會，以方便同學(xué)們對未來從業(yè)道路進行合理規(guī)劃，取得良好效果。

三、個別學(xué)生輔導(dǎo)工作

作為兼班，除了全面深入了解學(xué)生，同時也要重點關(guān)注個別學(xué)生，比如特困生、單親家庭，身體有缺陷的學(xué)生，除了幫助家庭貧困的學(xué)生爭取助學(xué)金，辦理綠色通道，我認為更重要的是鼓勵這些同學(xué)樹立自立自強的積極的人生態(tài)度。對于在學(xué)習(xí)、生活、情感上出現(xiàn)困擾的學(xué)生，通過談心或者寫信的方式進行輔導(dǎo)，幫助他們走出困境。要讓每一位學(xué)生都以一個成功者的姿態(tài)去追求、去拼搏,從而在人生的舞臺上充分施展自己的才華。

四、精神文明建設(shè)

精神文明建設(shè)是一個班建設(shè)的核心?？偟膩碚f兩個班級的精神風(fēng)貌還是不錯的，班干部的工作也是可圈可點。學(xué)校的活動都積極參見并且收獲頗豐，如徐淑煒同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得優(yōu)秀;中的班級里的女同學(xué)在校禮儀隊的工作中得到一致好評，在學(xué)生會工作的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)認可;班級活動中給予每個人展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自我的機會，讓他們發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的一面。

五、結(jié)束語

無論學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀是我作為兼職班主任的首要任務(wù)。與他們成為朋友對于我自己而言是最大的收獲。一年的時間，其實能帶給學(xué)生的東西真的是很有限的，我更期待的是能帶給他們一些人生的信念，對追求夢想的執(zhí)著態(tài)度!愿他們的未來從此豐富多彩，我也將在以后的工作中再接再厲，改善工作中的不足，超越自我，做的更好!

最新關(guān)于班主任的工作總結(jié)范文篇15

由于我新接九年級11班教英語并擔(dān)任班主任，我深深地感到教好這個班太過不易，因為這個班英語成績太差了，但我也覺得這可能就是領(lǐng)導(dǎo)們安排我來帶這個班的用意吧。于是，我努力地接近他們，一個學(xué)期下來，我努力把自己融進孩子們的心中。為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。自從我擔(dān)任了這個班的班主任工作以后，我就力爭做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切地工作，努力鉆研班主任工作經(jīng)驗，向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的工作，現(xiàn)將工作體會和經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、給學(xué)生自信、培養(yǎng)學(xué)生自信心

對于初四畢業(yè)班的學(xué)生來說，樹立信心是很重要的，其中特別是一些英語成績原來就不太好的同學(xué)，他們對自己就更沒有自信心了。面對這些情況，班主任老師作為班級的管理者，就一定要給學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。想提高英語成績，得需要積累，需要慢慢來。但是對于畢業(yè)班的孩子來說，時間太過于寶貴。每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要鼓勵、需要激勵、需要贊美......我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了.特別是對嚴(yán)重犯錯的.學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心.由于，我重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。也正因如此，我不僅得到了我班上所有學(xué)生的喜愛和信任，也得到了他們對英語的喜愛和信心。在初四，孩子們剛開始住宿，班主任老師一定要同學(xué)生成為知心朋友，讓學(xué)生不論是生活還是心理上有困難都要主動地向班主任反映和傾訴，讓同學(xué)們真正地團結(jié)到你身邊來。

二、注入競爭意識、培養(yǎng)競爭精神

競爭意識，是形成競爭品質(zhì)的前提。我認為九年級學(xué)生，帶著對新生活的美好向往和強烈的的新奇感，進入畢業(yè)班，他們渴求有新的認知，希望自己進步。這時，我抓住良機，先入為主，及時把他們分成四人學(xué)習(xí)小組。四人中有正副組長，主要負責(zé)學(xué)習(xí)和作業(yè)，由組長帶好頭，和副組長負責(zé)帶動三號的學(xué)習(xí)。這樣，小組之間展開競爭，就把競爭意識注入到了學(xué)生心靈深處，激活并誘發(fā)了他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競爭的強烈愿望。

三、身先士卒，以身作則

孔子曾有云：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。具體地說，在班主任工作中，作為幾十個人的領(lǐng)導(dǎo)者，第一，一定要身先士卒。初四的學(xué)生，獨立而又有依賴性，剛來住宿時一切都是為自己，凡事不主動，如果老師做到身先士卒一次，遠比在班上講十遍有效。如：學(xué)生在打掃清潔中有幾處沒有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺上很亂，我一聲不響在地把其整理整齊；