有關幼兒園中班安全工作總結范文（5篇）

第第頁有關幼兒園中班安全工作總結范文（熱門5篇）有關幼兒園中班安全工作總結范文第1篇幼兒是安全活動的主人，把握肯定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展了多種形式的安全教育活動。一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，依據幼兒生活需要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護本領的培育總目標。然后依據總目標！分解訂立了相應的分目標，并從分目標入手，訂立出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，加添了有關自我保護的課程，加強安全意識。通過情境表演《找娃娃》《我家住在哪里》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。假如萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較簡單找到本身的父母，也可以適時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。通過綜合活動《電的氣力》知道電的用處與危害。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認得沙》《美麗的沙灘》《尋寶》等游戲，學習正確的玩沙方法，提高自我保護本領。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)定，避開。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚安全教育的緊要性，還針對幼兒顯現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流搭配，共同培育幼兒良好的行為習慣。在活動室，我們設立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，加添幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標記里的內容告知幼兒，時刻提示幼兒注意安全。二、引導幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。孩子終歸是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵奉并服從教育，因此，在日常生活中，我們重視調動幼兒的自動性、積極性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出不安全，怎樣想方法除去這些不安全隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、快樂的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應急方法，并對本身的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在碰到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把不安全降低到最小限度。小伙伴經過我們的細心教育，也比以前懂得保護本身了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！有關幼兒園中班安全工作總結范文第2篇我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們制造一個美妙乾凈且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開墾了玩具家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小伙伴喜愛，同時也提高了他們的動手本領。值得一提的是，我們班小伙伴在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂垼械脑诒荣惐旧碚鄣耐婢?。很多孩子的動手本領得到了很大提高，小手也變巧了，還磨練了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的本領，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較頑皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫忙、掛念集體，搗亂的小伙伴小了，酷愛勞動的小伙伴多了。中班幼兒的獨立意識加強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們捉住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……捉住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏谋绢I，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。3、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照料好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們去看雪玩具飄……雖說中班幼兒的自理本領提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了防備口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的乾凈，并適時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在重視保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況，適時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)搭配，使孩子不斷進步。對老師掛念和珍惜幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒閱歷，每月都適時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互交流育兒的閱歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉辦了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、稱贊之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結接受，使我們的工作開展地更和諧、成功。4、總結與反思回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角引導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互搭配，爭取更大進步。有關幼兒園中班安全工作總結范文第3篇幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們本身一樣照料他們的孩子，由于在家長心目中孩子的健康成長才是最最緊要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最緊要的，我們要一直把安全放在心中。這一學期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：首先，在班級中除去一切安全隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長立刻幫忙剪掉，以免抓傷別人；二看身體情形，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況；三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，立刻除去，不能除去地方趕快上報園務室。利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很緊要的，每個小伙伴都必需牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很不安全""這樣做對嗎""你知道一些特別的電話嗎？"等，讓幼兒用已有的閱歷來談談本身對安全的看法，說說哪些東西小幼兒是不行玩的。利用家長資源，發(fā)動家長幫忙幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當注意哪些方面的安全，看了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認得和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網頁向家長宣揚安全的緊要性和一些處理緊急情況的方法。通過安全游戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、古怪、仿照力強等特點，同時察看力和辨別是非的本領還比較差，還是比較簡單引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是特別緊要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的游戲，如：火災和地震逃命；開車過公路；我一個人在家時；我在河邊；碰到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松快樂的氣氛中學到了了很多關于安全的學問。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、用心，我們肯定可以杰出地完成安全任務，并用我們濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個家長的放心。有關幼兒園中班安全工作總結范文第4篇幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們本身一樣照料他們的孩子，由于在家長心目中孩子的健康成長才是最最緊要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最緊要的，我們要一直把安全放在心中。這一學期，我們中班在安全工作上做了以下的`努力：首先，在班級中除去一切安全隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長立刻幫忙剪掉，以免抓傷別人；二看身體情形，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況；三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，立刻除去，不能除去地方趕快上報園務室。利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很緊要的，每個小伙伴都必需牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很不安全""這樣做對嗎""你知道一些特別的電話嗎？"等，讓幼兒用已有的閱歷來談談本身對安全的看法，說說哪些東西小幼兒是不行玩的。利用家長資源，發(fā)動家長幫忙幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當注意哪些方面的安全，看了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認得和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網頁向家長宣揚安全的緊要性和一些處理緊急情況的方法。通過安全游戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、古怪、仿照力強等特點，同時察看力和辨別是非的本領還比較差，還是比較簡單引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是特別緊要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的游戲，如：火災和地震逃命；開車過公路；我一個人在家時；我在河邊；碰到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松快樂的氣氛中學到了了很多關于安全的學問。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力、用心，我們肯定可以杰出地完成安全任務，并用我們濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個家長的放心。有關幼兒園中班安全工作總結范文第5篇幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們本身一樣照料他們的孩子，由于在家長心目中孩子的健康成長才是最最緊要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最緊要的，我們要一直把安全放在心中。這一學期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：首先，在班級中除去一切安全隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長立刻幫忙剪掉，以免抓傷別人；二看身體情形，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況；三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，立刻除去，不能除去地方趕快上報園務室。利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很緊要的，每個小伙伴都必需牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很不安全""這樣做對嗎""你知道一些特別的電話嗎？"等，讓幼兒用已有的閱歷來談談本身對安全的看法，說說哪些東西小幼兒是不行玩的。利用家長資源，發(fā)動家長幫忙幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應當注意哪些方面的'安全，看了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認得和創(chuàng)作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網頁向家長宣揚安全的緊要性和一些處理緊急情況的方法。通過安全游戲活動進行安全教育。