幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班（合集9篇）

第第頁幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班（合集9篇）引言幼兒英語教學(xué)是一項(xiàng)需要細(xì)心設(shè)計(jì)的工作,一個(gè)好的計(jì)劃可以讓孩子們更好地感受到學(xué)習(xí)英語的歡樂。以下是我為大家收集整理的幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第1篇針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況訂立的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高察看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的本領(lǐng)。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。積極探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和本領(lǐng)傾向。用母親般的愛暖和、珍惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展。本學(xué)期初我們將把本領(lǐng)培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)定意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。能較嫻熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能積極參加各種身體磨練活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育磨練的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、珍惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有自動(dòng)探究的愿望。a、生活常規(guī)的培育：1、快樂入園、自動(dòng)問早問好、搭配醫(yī)生晨檢、自動(dòng)報(bào)告本身的身體情形；2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伙伴。不玩不安全游戲，不去不安全地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能碰到的簡(jiǎn)單不安全；3、飯前便后能夠自動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手；4、安靜進(jìn)餐、飯后自動(dòng)漱口、擦嘴；5、安靜午睡，將衣裳、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能本身穿衣裳、疊被子，自我檢查手、足有無異常；6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)；7、引導(dǎo)小伙伴用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，珍惜公共衛(wèi)生；8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道；9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后適時(shí)增減衣裳，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)；b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早磨練活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)。2、磨練后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出本身的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培育小班幼兒的語言進(jìn)展本領(lǐng)。培育小班幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表本身的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用本身的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，珍惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒二小時(shí)戶外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按本身的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道珍惜圖書，學(xué)會(huì)本身修補(bǔ)圖書。8、愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓小班幼兒高興、歡樂的與小伙伴共享。衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日察看及（家園聯(lián)系冊(cè)）的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、引導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證小班幼兒健康成長(zhǎng)。三月份工作布置1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)乾凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好（幼兒聯(lián)系冊(cè)），防備手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。2、熱誠歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。1、學(xué)新操，跳集體舞。2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號(hào)變向、變速走；進(jìn)展下肢肌肉氣力和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、保持個(gè)人儀表乾凈，注意個(gè)人衛(wèi)生。4、樹立安全自我保護(hù)意識(shí)。3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。5、防備春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)本領(lǐng)的培育。四月份工作布置1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意察看春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。2、防備春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、適時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。5、察看“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作布置1、節(jié)日安全教育2、教育幼兒本身的事情本身做，樂意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活本領(lǐng)；3、連續(xù)抓好一日常規(guī)教育；4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份工作布置1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氛圍。2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小伙伴的愿望。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心進(jìn)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長(zhǎng)！幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第2篇一、努力提高老師自身素養(yǎng)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的引導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。（三）每周一召開園教職工會(huì)議，適時(shí)溝通并解決問題。（四）做好幼兒察看記錄。我們將時(shí)常細(xì)心察看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，重視收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會(huì)。二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營造一個(gè)充分愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。3、幫忙幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。4、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本領(lǐng)的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同諳習(xí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三、幼兒重點(diǎn)本領(lǐng)的培育（一）培育幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為緊要。我們將通過調(diào)配任務(wù)和引導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理本身的床鋪，比賽穿、脫衣裳，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。（二）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)本領(lǐng)，同時(shí)也增長(zhǎng)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的本領(lǐng)1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。（四）培育幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)。通過交換玩具，共享閱歷，合作游戲，共同完成一件事情，建立伙伴欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫忙幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的本領(lǐng)。（五）培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。（六）培育幼兒的注意力：培育幼兒專注使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，實(shí)在措施1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。2、準(zhǔn)備充分、有趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的本領(lǐng)，發(fā)覺他們本身的愛好進(jìn)展幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第3篇經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更猛烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不樂意表達(dá)。本學(xué)期我班又加添了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進(jìn)展幼兒的語言本領(lǐng)，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況訂立了以下計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1、樂意并能夠集中注意力，耐性地傾聽別人說話。2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在老師的幫忙下樂意復(fù)述簡(jiǎn)短故事。4、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡(jiǎn)單而完整的語句。5、在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：1、制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解本領(lǐng)。3、激勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)本身的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，進(jìn)展語言本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美妙，并通過多種活動(dòng)幫忙幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。5、培育幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的'愛好。6、供給一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒諳習(xí)、聽懂并學(xué)說一般話。幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第4篇一、班級(jí)情形分析：愛國格言本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必需的閱歷和學(xué)問上的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以本身為中心，來園時(shí)，哭鬧情形多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)本身吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展?？偰繕?biāo)：1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的掛念和珍惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)定，能和同伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做本身能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。5、激勵(lì)幼兒樂意與同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)聯(lián)緊密的人友好相處，知道就應(yīng)掛念別人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)得群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)緊密搭配，適時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，充足幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)定，緊密搭配教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。3、充分利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、實(shí)在工作措施。1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(zhǎng)的信任。2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的進(jìn)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)負(fù)短時(shí)間班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的搭配協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與搭配、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)刻搭配、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情形。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)群眾、對(duì)本身負(fù)職責(zé)，用心參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。五、逐月目標(biāo)：（略）幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第5篇一、本班老師說本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。十一月份：舉辦秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。十二月份：舉辦新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學(xué)工作：我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。四、家園搭配：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，期望家長(zhǎng)搭配我們作以下工作：1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伙伴講故事等等，加添幼兒對(duì)幼兒園的憧憬和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。2、幼兒在園有很多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情形發(fā)生，期望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他愛好一個(gè)小伙伴想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)持，假如發(fā)生這種情形請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很掛念，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會(huì)留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)刻就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能搭配我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會(huì)照料好孩子們。4、孩子入園應(yīng)對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必需要告知孩子自動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣裳，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要靈巧防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣裳，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時(shí)要適時(shí)告知老師，以便注意；如有病史等特別情形，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)刻，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選取。入園第一周應(yīng)早起，能夠在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超多補(bǔ)水，多吃水果，不好補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。6、從這天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)得本身的杯子、床位、毛巾的位置，知道本身的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)愛好，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必需就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。8、為個(gè)孩子制造一個(gè)簡(jiǎn)單美妙的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)搭配帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。9、如有看法和推舉，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤會(huì)。我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)伙伴共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，高興歡樂的度過每一天。幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第6篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將圍繞《綱要》訂立教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)在實(shí)施活動(dòng)時(shí)也重視體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。二、領(lǐng)域目標(biāo)：語言領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。2、能聽懂并樂意說一般話，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。3、能有愛好地運(yùn)用各種感官去感知敘述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的重要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭語言表達(dá)出來。5、能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)本身對(duì)文學(xué)作品的理解。數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。3、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。4、認(rèn)得常見的圖形圓形、正方形、三角形等。5、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜愛撥弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。生活與健康領(lǐng)域1、使幼兒了解盥洗的次序，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣裳的'次序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕；培育幼兒坐、站、行的正確姿勢(shì)；培育幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持快樂情緒；初步培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃個(gè)中食物和自動(dòng)飲水的習(xí)慣。3、使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。4、教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。5、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，使幼兒樂意參加體育活動(dòng)?？茖W(xué)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒察看日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，取得初淺的科學(xué)閱歷。2、幫忙幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知本領(lǐng)。3、使幼兒樂意參加探究活動(dòng)，愛好動(dòng)、植物，注意四周的自然環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域1、能用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。2、基本上依照音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。4、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中諳習(xí)物體的大約形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用本身愛好的顏色作畫。5、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好。6、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)具有鮮明顏色和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)賞識(shí)的愛好，并對(duì)美的物像有肯定的反映。社會(huì)領(lǐng)域1、使幼兒知道本身是幼兒園的小伙伴，初步培育幼兒的自我掌控本領(lǐng)。2、使幼兒保持快樂的情緒，樂意與他人交往，激勵(lì)幼兒積極參加集體生活。引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語。3、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第7篇一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以本身為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩倚靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很Ji動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)本身吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言本領(lǐng)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展?？偰繕?biāo)：1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的掛念和珍惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。2、提示幫忙幼兒遵守集體生活行為規(guī)定，能和同伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)本領(lǐng)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做本身能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。5、激勵(lì)幼兒樂意與同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)系緊密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)掛念別人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)得集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)緊密搭配，適時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，充足幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)定，緊密搭配教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料。3、充分利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、實(shí)在工作措施?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(zhǎng)的信任。2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)負(fù)短時(shí)間班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的搭配協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與搭配、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間搭配、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)本身負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。五、逐月目標(biāo)：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，訂立計(jì)劃。學(xué)習(xí)仿照操。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)4、發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）2.安靜就坐，快樂進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。3.安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；2、激勵(lì)幼兒高快樂興上幼兒園；3、教育幼兒同伴間相互友愛相互幫忙安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小伙伴。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必需在看小伙伴，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動(dòng)。5、放家園聯(lián)系冊(cè)。常規(guī)：1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。3、在老師的引導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。德育：1、教育幼兒好定息與別人共享，會(huì)謙讓；2、教育幼兒要珍惜花草樹木，不摘花；3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；4、教育幼兒珍惜玩具，與同伴友愛地玩。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小伙伴遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣裳；教育活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師肯定要在場(chǎng)。11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。2、組織幼兒一起進(jìn)行蒔植活動(dòng)，激勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照料本身的自然物。3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。4、連續(xù)開展課題活動(dòng)5、發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)定。3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)定4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。德育：1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)定與秩序；2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。安全：來園時(shí)要注意小伙伴是否帶有不安全物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要適時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伙伴。12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒賞識(shí)。2、連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培育的語言表達(dá)本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。3、激勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。常規(guī)：1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)省用水。3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完本身碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。4、知道珍惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；2、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“感謝”“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。安全：1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2、教育幼兒在迂回曲折的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、更換主題環(huán)境。2、開展新年活動(dòng)3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：1、在老師的引導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。3、知道珍惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“感謝”“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。安全：來園時(shí)要注意小伙伴是否帶有不安全物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要適時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伙伴。六、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的.支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)緊要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)劚旧淼拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)搭配。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增長(zhǎng)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解本身孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也適時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。幼兒的教學(xué)計(jì)劃小班第8篇一、目標(biāo)：1、學(xué)問方面（1）引導(dǎo)幼兒察看四周常見得個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)）的特征，取得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的實(shí)在關(guān)系。（2）引導(dǎo)幼兒察看四周常見自然現(xiàn)象的明顯特征，取得粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。（3）引導(dǎo)幼兒察看日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，取得粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。2、方法技能方面（1）幫忙幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進(jìn)展幼兒的感知本領(lǐng)。（2）幫忙幼兒把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。（3）幫忙幼兒把握通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或本身的進(jìn)展，與同伴、老師交流。（5）幫忙幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參加簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。3、情感方面（1）激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的古怪心，使其樂意感知和撥